管理好一个班级的学生，既需要老师的兢兢业业，更需要老师的智慧和心机。无论六班的孩子出现了什么问题，我都没有放弃，我始终认为他们只是迷途的羔羊，一个人独自在草原上胡窜乱闯。老师的职责就是引导孩子走上正道，学习走路，更要学会辨别方向，明辨是非。班主任更应该像一个聪明的商人，问题学生的出现就应该像商机的出现；商人抓住了商机，就可以获得无限财富，班主任抓住契机，就可以转变学生，获得自己心灵上的成就感。转变一个学生，就是班主任获得的无法衡量的财富。当我们抱怨学生有问题的时候，其实最应该首先想想我们自己，是不是把一半的心思用在思考学生上思考教育问题上。今天，我第一次感到了成就感，感到做班主任有一种魅力。这种魅力，既可以改变学生，更能改变自己对学生的看法，教师改变了杜学生的看法，其实就是改变了自己，使自己的教育阅历更加丰富。下午第一节课，是我的历史课，虽然我的感觉一般，因为我没有为完成教学任务，但课前王佳佳和段杨扬的表现，却令我眼前一亮——她俩历史背得太熟了，简直令我不可思议。我不相信自己的耳朵，但是我的耳朵却告诉我，她俩今天的表现太完美了。因为，这俩女孩在去年的表现太差，无论是学习还是纪律，但今天她们在课堂上的表现很好。尤其是王佳佳，[FACE=Times New Roman] [/FACE]在假期我们曾是很好的网友，既然能对老师说出心里话，就能理解老师的苦衷。初二一开始他就变化很大，并且她的变化又影响了段杨扬。我认为，学生的潜能是无限了，关键是班主任和任课教师如何挖掘，鼓励学生一心上进就是对学生潜能开发很好的诠释。自从买了蓝丝带以后，我就一直在思考，这第一根蓝丝带应该首先系在谁的手上，有了王佳佳、段杨扬和杨鹏吉的上佳表现，我心释然，他三个就应该是八年级六班首批蓝丝带的拥有者。[ALIGN=left]下午的班会，我在讲了学校里规定的一些小问题后，[FACE=Times New Roman] [/FACE]着重为学生读了李镇西老师的《三句话伴我们走一生》一篇文章（题目是我自拟的）和《八年级六班蓝丝带宣言》，李镇西老师的三句话很重要，我重点为学生一句句解读，我希望能够引起学生的共鸣。而蓝丝带宣言，则是我亲自撰写的，我希望孩子们从中受到感染和启迪。我把蓝丝带定义为：鼓励、关怀、爱、信任、关心和羡慕，凡是获得蓝丝带的同学都用该得到全班同学的掌声。[/ALIGN][ALIGN=left]由于我不会系丝带，这个光荣的任务就交给班长李小芳了，当她为杨鹏吉、王佳佳、段杨扬系上蓝丝带时，我听到的不仅是掌声，我看到了激动、[FACE=Times New Roman] [/FACE]自信、成长和自豪。是的，每一个进步的同学都应该向英雄般得到同学们的掌声和鲜花。[/ALIGN]
作为班主任，我给与孩子的只有鼓励和表扬了。系上蓝丝带的同学，希望你们珍惜这份荣誉，丰富自己的人生道路，希望你们越走越好，越走越光明。今晚我同王佳佳聊天时，我的猜测得到了证实：当系上蓝丝带时，她感到无比的激动和高兴。我想，[FACE=Times New Roman] [/FACE]这大概也是她上初中时得到第一次终生难忘的荣誉。孩子们，[FACE=Times New Roman] [/FACE]作为老班，我会和你们风雨同舟，让我们共同度过这段难忘的时光。[FACE=Times New Roman]  [/FACE]