感谢增果老师的鼓励。欢迎您常来指导。

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2008年9月25日星期四阴
一、孤独的小杰
    今天张莉和周瑞没有迟到，早早的坐在座位上，心内暗喜。对于她们，我还是要采用迂回政策，不作正面接触，待深入了解以后再作打算。
    课间和莉莉毛毛她们闲聊，了解班级情况。小杰站在一边，并不说话。我主动和她搭话，说第一天就看出小杰是个做事认真细致的孩子。确实，她做操很用力，但却很僵硬，当时就想她可能是个虽认真但认死理的孩子。
    “老师，我想问你现在还能转班不？”
    “为什么？”我拉住她的手，有些凉，我把我手心的温热传了过去。
   “我想转电子商务班，那有我初中时很多同学。”她的目光稍有些细微的变化,但仍没有表情,若是别的同学会有很大的反应,或羞涩或感动或撒娇或流泪。
    “我来说吧，我说这些你别生气。老师其实她早想转了，因为她和咱班同学和不来。”莉莉在旁快言快语，转向杨杰继续：“你说话太直了，老得罪人，所以同学们都不想和你说话。”
    我让小杰先上课，等有时间再找她。课间又找到她初中同学可可询问她的情况，让可可多找她交流。中午又找到她们的专业课老师，了解到她上专业课时也面无表情，老师讲老师的，她做她自己的，别的同学都三五成群在一起，只有她独自一人。最后得出的结论是这个孩子心理可能有问题。若是转到别的班，不知会遇到什么老师，这个孩子岂不是要流失走向社会，让她在社会上一次次的碰壁一次一次的受伤岂不是太残酷了，于是决定要留住她。
    晚上，问她转班原因。说起老师的担心，若是遇到一个对她不闻不问的老师该怎么办？没想到一下说到了她的痛处。她开始向我倾诉。
    我以前的老师便不问我，无论我发生多大的事他（她）都不问。（她凑到我跟前说要转班，是不是仅仅要让我关心她而已?）
    我见到老师就害怕，我被老师打怕了，老师在曾我头上狠狠地抽过几下，从那以后我看到老师就怕而且很烦。（我拉住她的手，感觉到她全身都在发抖。）
    那你怕不怕我？
    刚开始也怕…（她定定的看着我，我用温柔的目光迎上去。）
    相信老师，我会是你的知心朋友。以后有什么想不开的来找我，或者通过日记交流。（我用力揽着她，让她感受到老师的真诚。）
    咱班的人都不喜欢我，她们嫌我说话太直，我只说一句她们就打断我不让我说……
    她絮叨着，我疼爱的看着她，这个孩子需要我的帮助。要找她室长，先让一个宿舍的人理解她，宽容她，帮助她。今天晚上来不及了，明天又要休息了。待返校以后要找个机会不着痕迹的处理此事。
    二、莉洁的道歉
    莉洁是卫生委员，这几天卫生一直批评，她提出了辞职。以前她做的如何我不知道，还是不能贸贸然不作声让她不干，虽然班委说已经有两个人自荐了。同学们都去练操了，我留下了她。
    你是不是自荐卫生委员的。
    是。
    这说明你很想为班级做事，也很想锻炼自己。（点头。）记得我上课时说的朱唤（上届学生会主席，工作以后反映很好。）的事不？那是长久以来当班干锻炼的结果。你为什么要辞职呢？
    同学们都不干，我说她们她们也不听。
    那你给她们分好工了吗？明确职责了吗？谁干什么干多少都知道吗？（没有。）那就不能怪同学们。你想想，现在班级卫生一团糟，你提出辞职了，同学们会怎么看你……
    我们是不是想想办法。晚上你在同学们面前先道个歉说这几天没有尽到责任，致使总是批评。然后和同学们商量能不能每个同学都行动起来，各自负责脚下的磁砖，这样明天的打扫就会轻松很多…。不要说是老师让说的，这都是你自己想的。
    莉洁不再眉头紧锁，展颜领计而去。
    晚上到教室，看到同学们都蹲在地上小心的用小刀清理开学以来就污迹斑斑的地面。据说莉洁道歉了，同学们都很感动，也很佩服，回报给莉洁的是掌声和支持。
    三、班委的宣誓
    总体来说班委成员都很热情积极但毫无章法，这种热情若没有方法原则在其中，很快就会消退。昨天就让毛毛和瑶瑶准备一篇誓词，可惜她们的水平实在是有限，写的啰嗦拗口。 我顺手借用了师傅的《新视角》中誓词。两节课的班委会议开的很成*****，明确了职责，指明了方向，也鼓舞了士气。我告诉她们这是我第一次也是最后一次开班干会，以后班干会要每周开一次，你们觉得需要我旁听我便旁听，不需要我你们便自己开，但我要看记录。
    来到教室，班干们站在前面就要宣誓，这些孩子呀，很多同学还在那清理地面，这样的氛围你们就进行。我立刻示意所有同学都回到座位上。
    同学们，这些班干是不是你们选出来的。（是）你们要不是支持他们的工作。（要）你们希不希望咱们班是个优秀的班集体。（希望。）所有班干要对大家做个承诺，她们已经迫不及待的站在前面，诺言一旦说出便意味着责任和义务，她们是要接受所有同学的监督。
    我退到一边，示意她们开始。
    “我们宣誓：我们绝不辜负同学们的期望和老师的重托，严格遵守校规校纪，切实履行好班干部的职责，团结协作，恪尽职守，公平公正，勤奋扎实，为把我班建设成纪律严谨、学风浓厚、作风一流的文明班级而努力奋斗。”
    班干部被自己感染了，同学们被她们感染了。掌声响起来，真诚而又响亮。下课了，所有同学都意犹味尽，自豪感在涌动。
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呵呵,有点镇西的味儿.

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

呵呵,有点镇西的味儿.[/QUOTE]
真的吗？月影偷偷乐呢。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

学习是成*****的先导，月影能够活学活用，就是一种成*****啊！[/QUOTE]
谢谢师傅指导，月影要加倍努力，要让老师看到学生的进步才行。月影偷学了您书中的好些招数呢。[EM04]

[COLOR=#0000ff][SIZE=4]2008年9月26日星期五阴
    昨天传来的小道消息今天得到了证实——从今天下午开始要放十一假了。我心狂喜，连续上了十二天的课，都是人累马乏，师生都疲惫不堪。班长毛毛和苗苗大瑶（我班有两瑶，此生个高为大瑶）的表现更是让我欣慰不已。
    今天上午上完三节课就可以走了，我到教室交待一下。看到大瑶毛毛她们蹲在地上，毛毛咕哝着，一下子放了九天假这些花该不会渴死吧。我还真没想到这个问题，这些孩子真是细心，还没等我回过神来，只见苗苗提了一桶水分别倒在痰盂和纸篓里，毛毛大瑶齐动手，又把花盆分别放在有水的痰盂和纸篓里。真是妙啊，这下可渴不着它们了，这是专业的“浸盆法”，是浇花的上策呢。
    我不禁在心里感叹，这是一群多好的孩子，为什么以往就不受待见呢，有的甚至还受到老师严重的体罚。我以为新型师生关系早已深入人心，可从学生们那里了解到并不是如此。她们都反应这学校的老师太好了，每一个脾气都那么好那么有耐心。这倒是真的，我的同事们都那么善解人意温婉可人，与她们共事我很开心。究其深层次的原因还是教育体制惹的祸，教育体制逼迫小学中学的老师们要以分数为重（不忍说老师们*****利，他们是多么无奈），他们不得不把主要的精力投入到在中高考中有希望的学生身上去，关注学困生要分散他们好多精力。而我们呢，没有高考的压力，再加生源的减少，自然要以百倍的耐心投入进去，只在这样才能留得住学生招得来学生，否则我们的前途也很暗淡，学生都没有了，何谈教育？从这个方面来说，这种耐心是不是也是我们的“*****利心”所致。李希贵在其《36天，我的美国教育之旅》中说美国青年乐于做义工，不是他们都多么高尚，而是因为一位中学生如果没有社区服务的经历，是不能被大学录取的。也许开始是因为*****利，但是他们在做的过程中有了直接的刻骨铭心的愉悦体验以后，感受到了帮助他人的快乐，所以就真的喜欢去做了。我们不也是吗？付出的是一滴水，得到的却是一泉清泓啊，所以我们更乐于这样去做了，所以民主和谐的师生关系就这样建立了。
    期盼我们的教育体制能有所改善，有好人们的*****利心，设计一个科学合理的方案，使人们在追求各自*****利的同时，实现社会高尚的追求，让我们的教育向更加良性的方向发展。[/COLOR][/SIZE]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=4]   （对一个民族来说，把*****利之心坦然的呈现在阳光之下是一件值得欣慰的事情，倒是那些表面上不屑于谈论“*****利”的人们，其实反倒容易隐时“*****利”的泥潭不能自拔。（李希贵））[/COLOR][/SIZE]

   “也许开始是因为gong利，但是他们在做的过程中确实体会到了帮助别人的快乐，所以就真的喜欢去做了。”
   “期盼我们的教育体制能有所改善，充分利用人们的“gong利心”，让我们的教育向更加良性的方向发展。”
    非常赞同月影老师的思考。

至少,目前这种改变大环境的想法不会得到落实.
这是中国的国情.

做后娘还没有过，不过感觉真的是不易啊！换班主任，往往有很复杂的情况，月影加油！

谢谢增果老师\大哥\sdfzsxhrh 老师.
 

 
 

[SIZE=3]2008年10月5日星期日阴
    今天学生返校了，国庆节一下放了九天假（补上次的两天），相当于一个小寒假了。虽然我满腹心事，虽然我面对死别，但班主任的职责让我义无返顾的赶了回来。
    莉洁请假了，说是车太挤人太多，赶不过来了。我当时正难过，没来得及多想，便答应了，电话那头传来了她欣喜无比的声音，并保证下次绝对不会了。当我回过神来，看到她来电话时才二点五十，不可能赶不到的。她在撒谎！回到学校第一件事便是往她家打电话，果然，是她爸爸把她送到学校，而且送到学校门口，听说自己女儿并没在学校，莉洁爸爸显然有些恼羞成怒了，恶狠狠地说，等她来到我才要打她。
    到教室了解莉洁的情况，把同桌春梅叫出来。春梅很漂亮，两只水汪汪的眼睛滴溜溜地观察着我的脸色。她在猜度我的心思，想着如何应对老师的“盘查”。
    莉洁什么时候到的？
    下午吧？
    她去哪儿了？
    她不给你打电话了吗？（盯着我的脸，想看出什么。）
    你怎么知道的？（我没回答，反问,盯着她。）
    她不答，不好意思的笑。
    打电话时你在她身边？
    点头。
    她去哪儿了？
    去看同学了，同学有病了。
    是男同学还是女同学呢？我硬生生的把这句话咽了回去。我知道学生很反感老师这样问，知道她是***全的就可以了，现在无论她在哪我都无能为力。待她回来再说吧，还有其他同学等着我呢，不能在她这纠缠这么多时间了。想着莉洁爸爸还在生气，如果真的把她打一顿，说不定我们师生之间就会产生隔膈，权（我的同学）的回忆让我心悸，时刻提醒着我，一定要慎重。作为一个懂些教育的人，有责任义务给予家长指导。拨通她家的号码，只响一声就接了，可见她家人守在电话机旁等着她的消息呢。
    你们不要着急，莉洁到同学家去了，等她明天回来我让她给你们打电话。哪有孩子不犯点错的。你们可不要打不要骂，知道就行了。我的号码你们记住了吧，以后常和我联系好吧。
我的声音本就很甜，再加上如此贴心的一番话，家长早已感激的不行，连连向我道谢，说辛苦老师了。
    莉洁的旷课、周瑞的迟到，又给我提供了制订班规的契机。一致同意制订服一3班班规，立法委员会主席由周妮妮担任，另外由她选出四个副手。要求一定要征求全班同学的意见，尽可能细致，可操作性要强。留给她们讨论的时间是一天。我知道她们一定制订的很糟糕，到时候我再建议补充 。
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