[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

你看，花儿静静地开——带关系班的酸甜苦辣 每一朵花开，都倾洒了我们不尽的汗水，倾注了我们不尽的心血，当花儿眩目绽开的瞬间，我们静静欣赏花儿的艳丽，也在感喟自己曾付出的一切。——题记 一次偶然的机会，朋...[/QUOTE]
 
嘻嘻，关系班！真是一个有中国特色的班级呦！一定带得很辛苦。但我也看到了您的信心和智慧。期待您的精彩！

[QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

    读完覃老师的帖子，坚信：智慧是一种力量！
    祝福覃老师！[/QUOTE]
    向你们学习来的！谢谢崔老师的鼓励。

[QUOTE][B]下面引用由[U]青青小禾[/U]发表的内容：[/B]

 
 
  嘻嘻，关系班！真是一个有中国特色的班级呦！一定带得很辛苦。但我也看到了您的信心和智慧。  期待您的精彩！[/QUOTE]
   呵呵，是哟。重点中学的特色，没有办法，需要照顾的头头太多，学校谁都不敢得罪，就让我们老师来受累了。慢慢来吧。有句话说得好：紧急的事情慢慢干。
   向你学习！

                          [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#3809f7][SIZE=4][B][SIZE=5]和孩子一起成长
[/FACE][/COLOR][/SIZE]       [COLOR=#2222dd][SIZE=4]刚开完运动会，又要开家长会了，学生如是形容“开完运动会开家长会，开完家长会开追悼会。”学生对于家长会真有些谈“会”色变。怎样不让孩子回去挨批，又让家长有所得，我和班委会同学做了精心策划。
     一是打破以往家长会的惯例，要求全体学生一齐参加家长会，听听老师说些什么，家长说些什么。
     二是站在孩子立场，组织这次家长会，让学生家长都受益，于是设计了互动环节。
     家长会主题：与我们一起成长。整个家长会有班长主持。
     为了让家长有看的，我让学生准备了以下内容：
     1、文宣部出一期“欢迎家长”的黑板报，介绍班旗、班徽、班训、班歌；
     2、每位同学写一份中考总结，总结自己学习的优缺点，确立下月月考达到的目标，同时列出赶超对象；
     3、每位同学写一封给家长的信；
     4、每位同学的成绩单及进步退步情况；
     5、开学两个月来的在校表现情况；
     6、学生各科作业。
    整个家长会流程经全体同学举手表决通过才确定，整个流程如下：
    1、第一项是学生代表致家长的一封公开信，向家长介绍班级整体情况以及取得的成绩，提出给家长的建议，同时倡议家长都来校跟孩子交流。
    2、第二项班主任发言，我主要向家长汇报两大内容：一是“爱孩子，关注孩子的进步”，介绍班级管理理念“人人为我，我为人人”，从学习、纪律、卫生、工作管理等方面分别表扬了每一个同学；二是“爱孩子，做到会爱孩子”，重点结合自身教子体验谈如何做到会爱孩子。在家长会前，我挑了几篇自己的教子心得给每位家长复印一份摆在学生桌上，谈自己教子的得失。 [/SIZE][/COLOR][/B][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=4][B]   3、第三项，家长阅读孩子给家长的一封信。
    4、第四项，每位家长说1-3句鼓励孩子的话及对班级的建议。
    5、第五项倡议家长利用周会课时间来学校讲讲自己工作小故事，或社会经验感受。

     这样，班主任的汇报只是家长会的一个组成部分，避免了往日家长会教师“一言堂”的局面。将家长会交给学生，调动学生的积极性，真正让家长会成为学生和家长的沟通平台。
     当学生代表发言致家长公开信时，整个教室其暖融融，掌声阵阵。我教子的建议许多家长边听边记，或凝思，或有所悟。阅读孩子写给自己的一封信，有不少家长感动地流泪。每位家长的鼓励话语，掌声此起彼伏，许多孩子跟着流泪，享受着所有父母带给他们的感动和幸福。当最调皮的杨千慧爸爸说“你是个聪慧活泼可爱的孩子，我们以前管你太严，现在看到你在这个班快乐地成长，我替你高兴，但也有担心，什么时候你能懂事，让爸爸妈妈和覃老师少操点心。”杨千慧哭了，走上去和爸爸拥抱，当着全体家长同学表态不再欠交作业，一定认真听讲，争取成绩进步。这一幕让很多家长动容，孩子们都热烈地鼓掌为她加油。有些孩子平日里几乎不怎么与父母沟通，那一天也含泪和父母拥抱在一起，我也陪着他们掉了不少的泪。
    窗外，天色阴沉，凉意阵阵。教室里却温暖如春，其乐融融。[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#2222dd][SIZE=4][B]
    事后，其他班的学生来找我要我教子的那几篇文章，其他班的家长还找我们班的家长要文章去复印了。有一个小学老师，听我班家长讲起家长会的事，特意打电话找我要家长会的课件和教子文稿，说也要让他们孩子家长学学。
    一次家长会让家长有所得，让家长在家长会上也得到成长，这不也是我们教育的目的吗？

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[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

                      和孩子一起成长
     刚开完运动会，又要开家长会了，学生如是形容“开完运动会开家长会，开完家长会开追悼会。”学生对于家长会真有些谈“会”色变。怎样不让...[/QUOTE]
 
呵呵，你的鬼点子蛮多的嘛！
 
兰，你真是个出色的班主任！看看，这么好的材料，难怪你们学校不放过你这个人才的！[EM07][EM04]
 

 [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=3][B]附： [/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=3][B]              致家长的一封公开信
各位尊敬的家长：
     你们好！
     首先，请允许我代表全班同学衷心感谢你们的光临！俗话说：望子成龙，望女成凤。长期以来，你们含辛茹苦，尽最大的努力抚育我们成长，如同沐浴甘露，我们感受在心。借此机会，我们发自内心地说一声——谢谢，并祝你们身体健康。
     同时请允许我简单汇报一下我们班近期的一些情况。光阴荏苒，日月如梭，转眼见我们已经历了高中阶段的两个月的学习了。这期间，老师、学校严格按照“三管住，十不准”的要求规范我们的行为，覃老师引导我们唱起了班歌，举起了班旗，制作了班徽，倡导了“快乐学习健康生活”，让我们每一位同学都意识到了“我很重要”，标志着172班为梦想扬起风帆，乘风破浪，锐不可当。在学习上，老师们因材施教，耐心细致，百问不厌。同学们团结友爱，互相帮助，亲如一家。
     现在，我班“锲而不舍”的学风已经形成，“有旗必夺”的集体荣誉感日益增强：九月份，我们在全校的文明班级评比中，获得了高一年级唯一的流动红旗；十月份，我们再次获得流动红旗；上个星期的拔河比赛，我们战胜了171班；本月初的校运会上，我们凭借精神饱满、整齐划一夺得跑操第一名，我们通过团结文明荣获全校“精神文明奖”第一名！黑板上方的张张奖状就是对我们付出努力的最好肯定！
     最近，通过中考的检验，在文化知识方面，我们不同程度地查找到了自己的薄弱环节。
各位敬爱的家长，我们的一点点进步都市老师的传授和你们关心的结果！面对你们辛勤的汗水，面对你们期待的眼光，我们倍感幸福，也倍感惭愧！不是吗？行为举止上我们还有不足，文化学习上，我们还不够努力，体育锻炼上，我们还不够重视……
    不过，通过老师的帮助和你们的教育，我们全班同学将以《士兵突击》的许三多为榜样，“不抛弃，不放弃”！我们有决心查找不足，迎难而上！
    各位慈祥的家长，最后，也请允许我和同学们说一句心声：
    请与我们一起成长，好吗？
    与我们一起成长，请你们与时俱进加强自身的学习与品德修养。在学校，我们向老师请教；在家里，我们需要家长的文化与品德的熏陶。当今世界，知识爆炸，学则进，不学则退。敬请你们在工作之余学习新知识，真正在家庭里成为我们的良师和楷模！为了营造适合我们学习的家庭环境，请不要在家里开牌桌，办舞会，更不要酗酒和吵闹……
     与我们一起成长，请多些鼓励，少些责骂。古人的学习只要学好琴棋书画就够了，现代的我们要学的课程有十多门。有时学得不好，成绩不佳，我们内心非常痛苦，十分期望春风般的抚慰。和风细雨般地帮我们分析问题的症结有可能助我们勇攀高峰；暴风骤雨似地责骂有可能让我们失去信心。
     与我们一起成长，请你们结合工作实际，每两个星期给我们上一堂辅导课。如果每两个星期有一两位家长在班会或研究性学习上，能同我们沟通一番，说说自己工作上的小故事，谈谈成功的启示，聊聊失败的教训，将大大帮助我们增加在德智体等方面的兴趣！
      让我们一起成长，好吗！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
 
  呵呵，你的鬼点子蛮多的嘛！
 
  兰，你真是个出色的班主任！看看，这么好的材料，难怪你们学校不放过你这个人才的！
 [/QUOTE]
  你也在呀，被你督促才想起要写的，否则就偷懒了。

这样的家长会，学生和老师都喜欢！向您学习了！

                           [COLOR=#0909f7][B][FACE=楷体_GB2312 ][SIZE=4]桌上的五份检讨书
    今早一进办公室，桌上赫然放着一叠检讨书，数一下，一共五份，其中彭俊杰是学习、纪律、劳卫各方面表现都很优秀的孩子，谢昱虽然爱说小话了点，可其他方面没得挑，吴暄是个很能自律的人。五个孩子都是住校生。
     若有什么违纪行为，学生都会当着全班同学致歉，一般叫说明书或致歉书，学生自己写成检讨书，看来是重大违纪了。
    我看完他们的检讨书，了解了事情大概，昨天晚饭后上晚自习前，被查网吧游戏厅的校领导抓住了。其中宋正杰是在玩游戏，其他四个喊他出来，碰巧被逮住。我校向来对进营业性网吧处理得十分严厉，一次警告处分，二次大过处分，三次留校察看。如果真像孩子们说的那样受了委屈，如何做好这安抚让他们坦然面对现实呢。我想先跟学校领导了解情况再说。
    我走进教室上晨读，五个人耷拉着脑袋，一脸的忧伤难过，不时用眼睛瞟瞟我，我装作没看见，当我将教案搁放在讲台发出声音时，我看见谢昱不由战栗了一下。平日里上课最爱回答问题的谢昱今天是一声不吭，往日笑嘻嘻认真听老师讲课的宋正杰今天头都不敢抬，往日听课扑闪着大眼睛的彭俊杰居然趴在了桌上。我知道他们是在为昨天犯的错难过。
    下课了，我离开教室，五个人齐整整地跟着我进了办公室。我笑嘻嘻地问：“怎么了？”一下子，彭俊杰哗啦哗啦地直哭，大家都跟着哭起来，谢昱哽哽咽咽地讲述了事情经过，我一直注意他们叙述的每一个细节。上课铃响了，我发话道：“我相信你们，但先上好课，课堂上不能像刚才要死不活的样子，天大的事情都要学会坦然面对，我跟领导了解了具体情况再说。”
    我上完课后，到政教处找唐主任问明了情况，领导进去查网吧时，宋正杰、彭俊杰、谢昱三个躲进网吧的厕所里，正在查网吧的同时，罗校长站在网吧门口，我们班吴暄、粟俊达冲了进去，被校长逮个正着。
    又下课了，五个人又站在我办公桌旁，我告诉他们先去上课，下午放学再处理。其实，我故意拖延时间，就是打心理战术，让他们有足够的时间进行自我反省，而这种自我反省的苦痛是必须他们自己体验彻底才会刻骨铭心，以免再犯这样类似的错误。
    下午放学了，五个人再次来到我的办公室， 我问道：“心里好过吗？昨晚今天怎么过的？”彭俊杰又一个劲地抹眼泪，宋正杰低着头回答道：“我一夜没睡，今天也没心思听课。”其他几个也点点头。
   “你们觉得委屈冤枉是吧。”除了宋正杰，其他四人点点头。我开始分析领导看见的和他们自己说的情况：彭俊杰、谢昱是去找宋正杰，是吧？可领导看到的事实是你们三人因害怕被抓，都躲进了厕所里。他们怎么知道你们是受冤枉的呢？事实上，你们都在网吧，是吧。
    他们又点点头，谢昱又将当时的每一个细节复述给我听。“那你们说你们用什么证明你没玩，是去找同学的？这是一；二彭俊杰、谢昱你们是知道宋正杰去网吧，你们制止了没有？二人又摇摇头，帮同学应该怎么帮，应该防微杜渐，应该在他还没犯错之前加以制止。[SIZE=3]朋友犯错不加以制止，也会连累自己的，臧天朔的例子就是明证。你们还觉得冤么？”他们摇摇头。“学校如果处分，能接受吗？”他们表示接受。[/COLOR]
    我又反过来问宋正杰，你玩过几次？他回答：“去了三次，都是抱着侥幸心理，彭俊杰提醒过，但没当回事。”“那你现在连累同学，心里好受吗？如果他们爸爸妈妈知道是你连累同学记过，他们父母会怎么想？好朋友是互相督促互相帮助上进的。你算不算一个好朋友呢？[SIZE=3]记得《论语》中怎样是好朋友？”宋正杰背诵了我们课前活动讲的《论语》交友之道的内容，我趁机用“友直、友谅，友多闻“教育他，而恰恰没有做到“友谅”。[/SIZE]
    粟骏达、吴暄你们说是看见一个穿校服的人像姚棋，你去喊他们，而且理直气壮地冲进网吧去，你们能证明自己是去找人么？既然没办法证明，而你们确实是在网吧门口被领导抓到的，还觉得委屈么？二人想想，也觉得不冤枉。
    我说：我相信你们所说都是事实，我理解你们，我同情你们，但我没办法没理由说服学校不处理你们，因为你们终究都出现在网吧，领导也没办法区别你们是在玩还是叫同学，所以你们犯的错，自己要勇于承担。生活中有许多坎坷，这一点波折在人生路上不算什么，要学会坦然面对。于是我提出以下建议：
    1、记住这件事的教训，同学互帮互助，没错，粟骏达、吴暄做得对做得好。但帮助同学要防微杜渐，不加制止，只会害同学也害了自己。
    2、不能因为此事而有想法，因为你们确实出现在网吧，不能怪领导不明辨是非。
    3、当务之急是学习，不能因小失大而放松学习。
     第二天，五人学习状态恢复常态。然后在班上做了致歉，接受了班级的处罚。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ][SIZE=4][/FACE][/SIZE]
[/B][/SIZE][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0909f7][SIZE=4][B]   心灵小贴士：这件事情也告诉我们老师在处理棘手问题时，不可造次，一定调查清楚，站在学生的立场才能解决好问题。



[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]青青小禾[/U]发表的内容：[/B]

这样的家长会，学生和老师都喜欢！向您学习了！[/QUOTE]
谢谢小禾老师，你的鼓励是我前进的动力。

                    老师，你注意自己的一言一行了吗？
     中考卷刚阅完，几个阅作文的老师说：看到好几篇写你的作文，你是怎么让学生留下如此深刻印象的？我一惊，天啦，我们的一言一行全被这些孩子看在眼里记在心里，而潜移默化地影响着孩子的一举一动。
    试卷是密封的，而且打乱了班次的，这次作文要求是写生活中一个印象深刻的人。登好分，拆开密封，分到班，我翻看一下试卷，有十几个学生写了我。
    胡景超《永远阳光的“晴”老师》，说的是开学初的几件事，因为都是关系生，都或多或少有这样那样的毛病，纪律难管，任课老师上课天天骂人，他忧心班级现状，甚至对班级失去信心，可“每天看到班主任笑嘻嘻地走进教室，一切困难阴霾都在那阳光的笑脸中淡去，这笑容让我们坚信自己会做好。”他说从那永远晴空的笑容里知道了微笑乐观可以战胜一切困境。
    马克俊《文弱女老师》中写道：她带着书卷清香的文弱走进教室，声音温和，心中怀疑，她这样文弱，能带好我们这样一个大班，军训几天，完全颠覆了我的怀疑，她不失温和的严格，不失活泼的教学风格征服了我们。结尾写道，有她当我们班主任是我们的幸运。
    李茜《美丽的女王》，她是我们心中美丽的女王，我们甘心做她的臣民，这个女王并不专制，凡事都和我们商量，让我们和她一起想办法解决班上的问题。
    阙伊辰《那九十度鞠躬》写道：每每上课铃声后，“上课！”“起立！”，我们喊“老师好”，然后鞠躬，完成课前的一系列的问候和行礼。作为学生，我们向老师鞠躬是必须的，也是应该的。然而，老师在我们行完礼后，各自的行为大相径庭：有的连看都不看我们一眼，似乎带着轻蔑的语气哼声“坐下”；有的则是向我们点点头，然后说：“请坐！”，而在我的印象中却有一位老师，不管什么时候都非常认真地对我们鞠一个90°的躬，再轻微地说声：“请坐！”
    这些细节使我有很深的触动：第一种是师生关系，却缺少了人情味，自然上课打不起精神无味的；中者却是带着感情，全力、倾力去教育我们，充满信心，自然我们给予的是带着感情，全力倾力地于老师配合；而第三种送给我们的，不仅是对我们的尊重，这尊重更像是朋友间的相互尊重，她是用人格在感化我们，与我们同行。你若认真见她的鞠躬，就绝对会为之动容，产生一定要对她尊重的想法，就算不为自己，也要为老师对你的尊重。
    ……
    这些细节可以改变我们对人和事的看法，也可以改变他人的想法，影响他人一生。
    我想这样的细节，已经足够了，它足以影响我的一生。
    洪牧寒《“你很重要”》，写的是军训时一件事情：队伍里嘻嘻哈哈，总有人不好好齐步走，教官对我们的表现发了脾气，她来了，要我们立正，我以为她会狠狠批评我们一通，可她只说了一句：记住，你很重要！你们每一个同学对于这个集体都很重要！那时我的心怦然而动，也让很多同学震动，下午再也没有谁拖拉了。洪牧寒在文中还写道：每当我遇到困难失去自信时，那句“你很重要”就回想耳边，告诉我不能放弃；每当我对自己要求不严想偷懒时，那句“你很重要”就催促我要认真。我很重要，我要让大家看到我的重要。
     谢颖《那瓣馨香》、孙艺朵的《老师•朋友》、杨康的《老师的微笑》希望我更多一些笑容，也希望同学们少让老师操些心，让老师多一些舒心的笑容。
     有一篇文章写了我不批假的事就很让他受委屈的事。当时我正为一个孩子欺骗我请假而生气，自然这个学生来请假，正撞在枪口上，我听都没听他解释，就是不批，弄得他跑完操回来差点拉肚子拉到裤子上。后来我特意找他谈话向他道歉，可终究无法弥补处理问题过于情绪化的过失。

    看过之后，有感动，也有内疚。我深感老师的一言一行，一举手一投足，都收纳于孩子的视野中，他们会用心灵的放大镜放大我们的优缺点，我从来没注意课前自己的鞠躬会让学生铭记在心，我也从来没在意自己的笑容会带给孩子那么多自信，我也没想到一时的冲动会对孩子造成如此伤害。
   师者，传道受业解惑者也。言传更须身教，我们似乎在平常生活中真正做到身教了呢？
   注意我们的一言一行，因为这就是对孩子对学生的最好教育！

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

                    老师，你注意自己的一言一行了吗？
     中考卷刚阅完，几个阅作文的老师说：看到好几篇写你的作文，你是怎么让学生留下如此深刻印象的？我一惊，天啦，我们的一言...[/QUOTE]
 
 
孩子的心是透明的，孩子的眼是透亮的，用自己的一言一行去影响孩子，是最成功的教者！