[SIZE=5]   [/SIZE][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0c0caf][SIZE=6][U]        享受带毕业班的日子[/U][/SIZE][/COLOR][/FACE]
[SIZE=4]   “享受”这个词以前总觉得是一种奢望，尤其是对待工作，可是看了郑学志老师谈到的教育家魏书生后就有了不同的看法和感觉。魏书生要做的工作有很多，读书、写作、教学、管理、演讲、社会工作需要大量的时间，他常说自己最缺的是时间，最不***的是欠“债”太多。可大家理解他，都知道他太累了，太苦了。然而魏书生面对这一切却非常坦然，常能变苦为乐，以豁达的心情乐此不疲地心情愉快地做好每一件事情，他常常说，读书是享受，写作是享受，教学是享受，散步是享受，生活中的一切一切都可以是享受。[/SIZE]
[SIZE=4]  是啊，如果我们把生活中的一切都用享受的心态去做还有什么想不通，不愿做，做不到，做不好的呢？ [/SIZE]
[SIZE=4]    面对即将到来的新学期，我一直很怵。就因为，我带的这个班是毕业班，而我要下初一教课，不担一节课能带好这个毕业班吗？不自信的我其实就是怕吃苦，不懂得真正的享受。如果把教学中的一切当作享受，一切都会不一样的。[/SIZE]
[SIZE=5][SIZE=4]    好了，就从现在开始，享受带毕业班的日子吧！

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[COLOR=#9234aa][SIZE=5][B][i]享受干活的好心情
[/i][/B][/SIZE][/COLOR][SIZE=4]    一场夜间的小雨好像把一切都清洗了一遍，也使空气清新了许多，感觉凉爽多了。今天是学生假期返校的日子。早起，到校，进班，又开始上班了，又要面对我的那些学生了！
   七点半，已经有学生来到了，因为要换教室，来的学生都像没家的孩子，站在走廊里一起谈论着各自的话题。一见我，有两个竟有些羞涩的表情，我赶紧先打招呼：“来得挺早的，咱们的锁还是原来的锁，开吧！”，“哎呀，没带钥匙！”我找到我存的一把钥匙到把门打开，十几个孩子高兴地涌进教室，有的就放下手里的东西开始找工具打扫了，来得人几乎没有人站着看的，雷泽显还挺会想办法，他找来水桶和抹布，一张张擦着桌子。一会儿，教室就有点眉目了，我看到几个学生已经是汗湿衣衫了。
   今天，没有教学任务，为新学期开学做好准备，打扫全校的卫生，可是毕竟是大暑天，太阳一出，热浪就来了，不要说干活，就是空手从一楼走上三楼，身上就会出汗，可是，还有任务等着呢——搬桌子。说任务重是因为要把对应班三楼的桌子搬到四楼或五楼，再把一楼的桌子搬到三楼。学生歇了一个假期，刚干了一点活就有些累，又听说要干这么多的活儿，心里会有些不情愿的，于是我说：“同学们，今天大家来到四楼进到这个教室，你的身份已经发生了质的变化，你已经从两年前的新生变成了一名即将毕业的九年级学生，我们当初走进这个学校，她是那么干净漂亮，一下子就让我们喜欢上了这里，知道吗？当时那就是九年级的学姐学兄们为我们创造的。今天我们也要通过今天的劳动为自己的教室，为我们的校园打扮得美丽一些，让我们的学弟学妹们感受我们给他们的礼物，好吗？ ”学生高兴地点着头，于是，我把打扫任务分成两大组交给女生，又把搬桌子任务分成四组交给男生，谁最先完成任务，谁休息，看那一小组的效率高?然后我就去参加会议了。
   等到九点多回到教室，大多已经完成任务了，有几个在操场玩儿，任圻、尹博、李松航、王伟、梁硕等站在仓库门口等着领新书，心想，这群孩子真有心，不仅完成了任务，没交待的事儿也知道去做。暗自高兴的我往一楼走，一到教室门口就有些生气，因为一楼的桌子还有几张还待在教室里，逮住一个就问：“搬完了吗？”“老师，教室里已经放不下了，所以没搬。”亏得我问了一下，否则又该犯错误了，我还以为，他们偷懒，各顾各地只完成了自己的任务，不顾大局了呢！赶紧把那几个准备搬书的孩子叫了过来，大家一听，二话没说，擦了一把汗，两趟就搬完了。最让我感动的是，走到三楼，碰到支永帅和张世忠，两人看我也两手搬了四个凳子，争着要替我搬，我说：“不用了，你俩再下去一趟，还有几个呢。”等我走到门口，李梦晓赶紧接过去放到了教室里。那会儿，就感觉他们是自己的孩子，看到自己的母亲不忍她劳累一样，其实，我就是顺手搬上来一趟而已，他们可是每个人都湿透了汗衫啊！此时，真的感觉特别知足和幸福！
   回到教室，发完书，我把这种感觉说给了学生听，他们也受到了感染，一个个脸上荡漾着愉悦。当然，今天也有偷懒和抱怨的，但经我这么一说，那些干了活，受了累的孩子心里的幸福和快乐能从他们的脸上反映出来，好心情是会感染的。我还要在下一个返校日把这次干活认真的人让大家评一下呢，把我的幸福情绪再渲染一番，看看他们会对干了活的好心情有什么反应？



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让我们大家跟随枫林客老师一起享受教育，享受生活吧。期待您更多的精彩。

热烈欢迎枫林客老师在此***家！期待您天天精彩！
把工作当成一种享受，是值得我们学习的积极心态！谢谢您。

生活其实过的是一种心情！

愿你能真正享受这多姿多彩的生活！

[COLOR=#1ae61a][SIZE=6][B]        快乐的开头[/B][/COLOR][/SIZE]
   [SIZE=4][B]今天没有订铃，却早早就醒了。对开学的期待终于变成了现实，赶紧进入工作状态：吃饭，到校，进班。 刚到校门口我的学生就让我拥有了一个大大的微笑。我从车棚出来就看到我班第一大组的学生到室外卫生区来了，一见我就问：“老师，咱扫哪儿？”此时，正好政教主任在旁边，说还打扫原来的卫生区，几个孩子就开始干了。旁边的老师忍不住夸赞道：“你班的学生真好！”说实在的，我今天之所以来的更早一点，就是因为没有交代这些事宜，怕他们不知道。谁知这些孩子们已经能够不用我再操心了。真高兴，打心眼儿里为这些孩子的懂事高兴。
   到了教室，已经来了不少学生，我把座位作了些微调，学生就开始了毕业班的第一个早读。看到他们读书的样子，听着他们读书的声音，真的有种久违的感觉。
   快下课的几分钟，我做了一个简短的总结和鼓励：“同学们，今天，我们就算开始了毕业班的第一天征程了，今天，老师很开心，因为你们给自己也给班级开了个很好的头，无论是打扫卫生和在教室的同学，都知道了自己的责任，当我听到老师们对你们的表扬，我真的很自豪；想起上次咱们换教室时大家搬桌子的情形，我更是感动，男生们很多同学的汗衫都让汗水湿透了，最后当我看到还有几个没搬，叫到谁，二话没说就上阵，我也随手搬了四个凳子，从一楼到三楼，不管遇到谁都会说‘老师，还是我来吧’，到班门口，里面的学生赶紧就接过我手里的凳子，那一刻，就感觉你们是自己的孩子，看到自己的母亲不忍她劳累一样，其实，我就是顺手搬了四个凳子而已，你们可是每个人都湿透了汗衫啊！当时我真的感觉特别知足和幸福！咱们班是个有着良好传统的班级，老师今年虽然要和你们一起走过，遗憾的是老师不教你们一节课，所以我们交流的唯一途径就是周记，我希望你们和我坦诚交流，不光交流咱们的荣誉，还要交流咱们的不足。让我们做足准备，一起往前冲！把这240天时间都快乐充实的渡过！”
     讲完后，我看到了一张张充满信心的脸，让这个快乐的开头带给学生，也带给我信心。迎接每一个充满色彩的日子[/B][/SIZE]

为你这个快乐的开头高兴。

[SIZE=5]写给同学们：[/SIZE][ALIGN=center][SIZE=4][B]准备好了，我们一起往前冲[/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4][B]    同学们：在经历了反反复复的思想挣扎后，我们终于没有分开，还要在一起共同走过一年的时间，我不知道是不是好事，但既然必须要朝前走，我们就没有选择——就是要把这段时间过得有意义，无愧于我们这个集体。因为我们在一起的时间不过[FACE=Times New Roman]240[/SIZE]天而已，也就是说，再有[FACE=Times New Roman]240[/FACE]天时间我们就要各奔东西，也许从此一辈子不再见面。[/B][/FACE][SIZE=4][B]我知道，你们很多同学已经彼此建立了深厚待友谊，不想分开，有的同学已经在想尽办法，提高自己，想和自己的好朋友再一起走过高中三年。只要相互扶持，不让每个人掉队，就有可能还在一起。我希望你们能共同走过更远的路，所以你们首先要从心理上做好一齐向前冲的准备。[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][FACE=Times New Roman]     [/SIZE]我给大家说过，在初中最关键的第三年里，我和你们在一起，除了彼此相互了解，我这个班主任没有任何优势。相反，因为没有课以及你们不断变化的行为我无法把握有可能对班级管理工作带来不利。但是，值得欣慰的是经过两年的接触，我们这个集体已经是一个荣辱与共的家庭了，彼此之间已经能坦诚相见，我有信心做好！所以，在接下来的[FACE=Times New Roman]240[/FACE]个日子里，我会多和你们中的每个人交流，出现问题时，我们共同来承担、来解决。我们只有把每件事当成大家的事，每个人都争取把自己最美好的一面留给六班这个家。那么我们就无悔于这[FACE=Times New Roman]240[/FACE]个共同拥有的美好日子了。我也会在你们要离开我的时候，不留遗憾。在以后的日子里翻看你们的照片，回忆你们给我的诸多感动。[/B][/FACE]
[SIZE=4][B]    同学们！准备好了，我们一起往前冲！[/B][/SIZE]

2008-8-28[ALIGN=center][B][COLOR=#8308d6][SIZE=6]谁在做时间的主人[/COLOR][/SIZE][/B][B][/B][/ALIGN]
[SIZE=4][B]   自习课是学生自己学习的时间，好不容易才有的自由让那些不会利用时间孩子一下子就显现出了与学习好的孩子之间的差异。英语老师让发上期期末的考试卷子，有三五个人穿行在走道里给其他同学递卷子，之后又有五分钟的左右时间，就在这近十分钟的时间里出现了几种情形：1、看卷子，查不足：像吕泽宇、张晓晨、李焕君、王相瑛、吴星等，这样的孩子有1/10，他们把卷子上错误的地方进行了快速浏览，还和周围的孩相互对答案，准备好了听老师的评讲。2、按照自己的部署行事：刘川源、支永帅、张世忠、卞威、赵晶、胡凯南、徐芳清他们很快瞟了一眼卷子上的分数和题型，就把卷子搁在一旁，按照自己的计划做着晚上的作业。3、看分数，找平衡：很多学生和周围同学比分数，看到自己的被别人高一些就沾沾自喜相互说着闲话，等着老师讲评。4、“关心”他人，李帅钦看到有转走学生的卷子就开始议论人家，还和周围几个同学打听这些同学的去向。5、还有一些像刘胜男一样连作业也写完的学生，干脆就背起了明天要背的课文。就在这些不同的队时间的分配和运用上学生之间拉开了距离，1、2、5类学生显然已经能把握好自己掌控的时间，成了时间的主人，他们不仅不感到学习是件苦事，反而在这种巧妙***排时间的过程中体会到了学习的趣味。所以同一个教室，同样的老师就会有不一样的结果。关键就是这些孩子的习惯不一样。[/B][/SIZE]
[B][SIZE=4]   如果能够养成巧妙***排时间的习惯，孩子就能随时随地找到自己感兴趣的事情来做。在提前到校的时间，他（她）会知道准备好当天上课的内容；在每一件事上去体会超越自己把握时间取得主动的那种欢愉。这样充满趣味的学校生活，是不是比日复一日、年复一年的期待更有吸引力？[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]   不懂得如何灵活***排时间的孩子，常常会觉得百无聊赖，无所事事。他们会把很多时间花在期待上，而不知道现在该干些什么。每到星期一，就开始盼望周末。到学校之后，就开始盼着放学。每当过完假期刚开学，就开始盼望下一个假期。每件事都是在别人（老师、同学、父母）的监督下去勉强完成甚至潦草应付，他怎么能把事情做好，又怎么能把体会到生活的趣味呢？一个不能体会生活趣味的人有怎么能热爱生活，为自己和家庭乃至社会负责呢？[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]     看来，毕业班的首要任务还是应该把时间观念灌输给学生，不光让那些做时间主人的孩子体会每天有充实感，也该让那些已经荒废了两年时间的孩子在最后的初中生涯中明白一些事情，体会一下做时间主人的快乐。还是要开展活动让他们从内心真正产生时间意识，明天利用周末时间让学生做个“统筹***排时间”的游戏或讨论，顺便缓解一下一周学习的疲劳。 [/SIZE][/B]
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   [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0808d6][SIZE=6] 每个人都可以一石二鸟[/FACE][/COLOR][/SIZE]
 
[SIZE=4][B]   上了一周的课，孩儿们很多意识到是毕业班了，有的甚至下课也呆在教室里提前完成作业，他们已经把学习当成自己的事了。但仍然有一部分同学不知道时间的宝贵，就是正经八百的课堂也不能很好地利用，结果等到交作业就拖延甚至一抄了事。结果形成恶性循环，每天都是疲惫难熬的样子。究其因，不是没有目标就是不懂得如何对自己的时间进行排列组合，把每件事快乐地做好。
     周末的下午，我和学生进行了讨论，题目是：“大多数时间不够用的人，是不是因为他们不懂怎样在同一时间内做两件事？人能不能达到一石二鸟”
   活动一：请你用最短的时间做好这些事，看谁的方案最佳。
   “如果你上晚自习，到家后有以下事情要做：把饭用微波炉热一热吃饭，切瓜或水果吃，浴盆冲澡（要放水），开收音机听10点的天气预报以备明天的衣服和鞋子，做作业30-40分钟，收拾书包。”
   郑旭亮的说法让大家哄堂大笑：“边洗澡边吃水果。听着收音机写着作业。”同学们说，如果这样，澡也没洗好是习也没学好。最后大家的一致意见是：先把饭用微波炉热一热，同时吃一个水果——然后吃饭——做作业——收拾书包——放水时打开收音机——洗澡时听着天气预报——准备物品——睡觉
    活动二：
    如果你是个职员，晚上需要完成：传真文件，可你还想看新闻，喝咖啡，看股市行情，你会怎样在最短时间最惬意的做完成这些事?
    学生吸取了刚才的教训，说出了很多在同一时间做两件事的做法。
   我说让我们来看看作者的做法吧：“电视广告时，我烧上咖啡，同时按下电脑启动键，接着在传真机上放好文件，拨要的号码，立即按发送，头也不回地赶到电视机前看新闻。这时，计算机已经无线上网，我可以一边看电视，一边看邮件，并在下一次广告时发出短信，同时把咖啡端在椅子旁边。
   广告完了，我继续看新闻，并且在不重要的新闻时，将几篇稿子转发出去，同时喝几口咖啡，看看股市，直到新闻完了，我才回到传真机前，看看东西发出去没有，若没有再按重拨。于是在短短30分钟的新闻时间，我既没有错过新闻，也没耽误工作。”
   很多学生发出了“哇塞”的声音。我说：“同学们，其实每个人都有不喜欢的工作要做，但要把它做成什么样就看你自己的了。既然有些事情我们必须要做，那为什么我们不把做得更惬意一些呢？”
   活动三：
   你能不能举出生活中同一时间段内同时干两件或两件以上的事的例子。
   学生讨论自己生活中巧用时间的例子。
    活动三：请你出个金点子
    既然“零碎时间，干零碎活，积少成多”。那么如何才能高效利用时间呢？
    “吃饭时，看报纸，甚至背单词。”；“下课和同学做游戏中巩固知识”；“上学路上，步行的可以回忆知识，相互提问。”“小卡片记单词”；“分散，分步做作业。”；“课堂上把练习册放在旁边，有空就做。”“……”
    我让每个学生记下适合自己的一两个方法，告诉他们：如果能够养成巧妙***排时间的习惯，你们就能随时随地找到自己感兴趣的事情来做。在提前到校的时间，他（她）会知道准备好当天上课的内容；在每一件事上去体会超越自己把握时间取得主动的那种欢愉。这样充满趣味的学校生活，是不是比日复一日、年复一年的期待更有吸引力？
    如果不懂得如何灵活***排时间，则常常会觉得百无聊赖，无所事事，把很多时间花在期待上，怎么能把事情做好，又怎么能把体会到生活的趣味呢？
   让我们做一个会利用时间的人，做一个有生活情趣的人！

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