[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]最近几日连续的高温，感觉连呼吸的空气都是热的，身上的衣服都是湿漉漉的。前天夜晚住宿生进入寝室后，管理员把空调都打开了。突然所有的灯熄灭、空调也停止了转动，原以为是停了电，结果教工住宿区却灯火依旧。电工黄师傅迅速来到配电房，将闸刀推了上去。我来到女寝，整个三楼的女生都站在外面乘凉，我把自己班的女生叫进了寝室。这时，管理员将两个寝室的空调打开，我给她们解释是电器有线路漏电，就发生的跳闸的情况。我看空调已经打开，就准备回家，经过[FACE=Times New Roman]301[/FACE][FACE=宋体]时，一群女生坐在地上，看我走过来，她们就站了起来，对我说：“王老师，你就直接走过去算了。”我感觉脚底软绵绵的，灯光很昏暗，看不清地上铺着什么，她们笑着说：“我们在地上铺了床单。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]后来女寝的管理员，说：“昨天夜里有发生了跳闸的情况，无法把空调打开，很多女生就在走道打地铺，有的女生谁在窗台上，旁边是不锈钢的防护网，万一防护网脱落，就会发生安全问题。我吓得一夜没有睡好。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]昨天下晚自习后，学生住宿区又发生了跳闸的情况，八年级的男生就在敲打铁皮的房门，很多男生走到值班室跟前询问情况。黄师傅把闸刀推上后，对女寝管理员说：“我估计漏电发生在女生三楼，那里的空调就不要打开。”运行了十分钟左右，我们都感觉没有什么问题，就把[FACE=Times New Roman]301[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Times New Roman]302[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Times New Roman]303[/FACE][FACE=宋体]的空调打开，很正常的运行了几分钟，又发生了跳闸。这时，男生都跑了出来，很多人喊着要回家。八年级的女生也跑来了，想给家长打电话，让家长把她们接回去。因为三楼的空调不能用，就想把这些女生调到二楼与二楼的女生挤在一起睡。即使是两个人共一个床铺也睡不下，决定六年级、八年级的女生有家长来接回去睡觉的，就放她们回去。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]女生住宿楼下聚集中一群女生，其中就有我们班十来个女生，我对她们说：“你们收拾简单收拾一下随身物品，到[FACE=Times New Roman]203[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Times New Roman]204[/FACE][FACE=宋体]去住。”有学生不高兴的说：“我不愿意睡别人的床。”我对她们说：“现在能有位置谁已经不错了，我们还要感谢六年级的女生为我们腾位子。”义芳、欣妍、小媛等人，对我说：“我们已经给爸妈打来电话，让他们来接我们。”不久义芳等人的家长来了，我对他们说：“我们已经在想办法，为她们调节了房间，这么远来接，明天赶早又要送来，也不方便。”义芳的家长说：“我明天还要做农活，她这样不是麻烦人吗。”就在这几个家长准备离开的时候，又发生了跳闸情况，家长们对我说：“我们还是把孩子接回家算了。”我看学校的电很不稳定，随时都有跳闸的可能，家长既然来了，就把孩子带走算了。露露对我说：“过一会爸爸也来接我回家睡觉的。”还知道她的爸爸腿脚有些不方便，我责怪她不懂事。过了很久，露露的爸爸没有来，在我们以为不会有人来接露露，这时传来了老年妇女的喊声：“露露、露露。”原来是她奶奶来接她了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]家长接走一部分学生后，让寝室长核对人数，来到[FACE=Times New Roman]203[/FACE][FACE=宋体]，洁玉嘟着嘴站在床边，她不肯上去睡觉。我很生气，强行命令她去睡觉。来到[/FACE][FACE=Times New Roman]204[/FACE][FACE=宋体]，依梦埋怨的说：“八（[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]）[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]班的班主任很好，一个个给学生家长打电话，让家长来接学生，他多好啊。”言下之意是我没有关心她们，我简单的解释了一下。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]来男寝时，发现[FACE=Times New Roman]210[/FACE][FACE=宋体]里没有一点声响，我很高兴学生能有如此的自觉性。我走进后，用灯光一扫，十个男生在寝室中间排成一排，盘着腿坐在地上，像是在打禅，我吓了一跳。原来空调将冷气主要送在走廊上，他们就把垫在床铺下的纸箱放在地上。我让他们迅速的到自己的床上睡觉。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天，我会学生说：“出现危机后，我们最能看出一个人的素质。昨天有人在敲门、喊叫，如果是白天他们不会这样做，在黑夜或陌生的环境中却敢做。有个名词就叫“去个性化，”去个性化是一种自我意识下降，自我评价和自我控制能力降低的状态。个体在去个性化状态下行为的责任意识明显丧失，会做出一些通常不会做的行为。如集体起哄、相互打闹追逐、甚至成群结伙地故意破坏公物、打架斗殴、集体宿舍楼出现乱倒污水垃圾等，都属于去个性化现象。昨天那些敲门的男生，喊叫的男生就是在一种去个性化后的表现。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]现在如果没有空调，我们很多人就很难入睡。记得我们读书时，经常发生停电情况，每人购买一只蜡烛，在微弱的灯光，我们看书、写字。那时，我们看黑板是模模糊糊地，但我们听讲都很认真。经常发生蜡烛烧了前面女生的长发。读师范的时候，我们热的受不了，就跑到楼顶露天而睡，甚至跑到马路边睡觉。五六年前，所有的学生施行一张铺睡两个人，不像现在是单人单铺。你们要身在福中要知福。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]昨天有人问我，怎么白天不修好，非要到了晚上出事。我申明几点：一是，学校昨天下午就把供电所的职工请来修理，结果没有发现任何问题。二是我们老师也在积极的想办法，想把电路修好，也在调节寝室。你们不能无端的埋怨学校、教师。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我在想，如果千万年后世界上没有电了怎么办。现在人们无节制的开资源，煤炭等资源是越来越少，如果哪天没有了电，我们怎么办？需要做的事，节能减排，让资源发挥最大的作用，同时要学习科学文化知识，开放可再生能源。我想，大家也不要太悲观了，我们能发现新能源的替代品，我相信人类的生活会越来越好。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]昨天，有部分学生喊来了家长，深更半夜大家把家长喊来，赶早又要把你们送来，不是麻烦家长了吗？露露的奶奶是走过来接她的，再说家里根本没有空调，条件还没有学校好，这不是害人害己吗？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今后发生了突发状况不要慌，听从学校的指挥。恶劣的条件没有什么不好，都要快成奢侈品了，我们要用恶劣的条件磨练人意志。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天，学校请了[FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=宋体]个电工，检修电路，更换了闸刀。上晚上一切正常、平稳，我们又过生的正常的日子。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]一天查寝时，我问倩红、雨婷、李琦等几个女生：“我听六年级的班主任讲，你们到[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]3[FACE=宋体]班的教室里给男生鲜花。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”雨婷反映很激烈的说：“鲜花！王老师，你知道鲜花的含义吗？”后来我查了查，鲜花是把鲜花献给礼敬或敬重的对象。想想鲜花好像不妥的。我说：“这是其他老师对我说的。你们说不是鲜花，那是什么？”李琦接着话题说：“不能叫鲜花，应该是给花或递花。”我还是不明白她们平白无故的怎么给男生递花，倩红解释道：“女厕所那里有几棵栀子花树，我们在那里摘栀子花被他们发现了，他们威胁我们要告到政教处，我们有些害怕，就跑到教室给了他们几朵花，让他们不告诉老师。”雨婷问我：“这能叫鲜花吗？”从她们的片面之词，初步可以判断：递花、给花比较恰当。她们接着问我：“你们老师是不是认为我们是非正常来往，才说是鲜花。”我对她们说：“你们到底是不是非正常来往，你们自己最清楚。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我接着问倩红：“上星期我问你把手机拿来了没有，你说没有。我听说你用手机给六年级的男生打过电话。你现在把手机带来了吗？”她沉默不语，我猜想她应该把手机又带来了。我对她说：“把手机拿出来！”她慢腾腾的从包里找出手机递给我。我有些失望的说：“上次没收了你的手机，让你带回去再也不要带来，结果你失言了。”她对我说：“王老师，我没有给男生打电话，只给爷爷奶奶打过一次电话。家中的种了一盆花，好久没有浇水，让他们给花浇水。”我一般来说还是愿意学生说的是真话的，我说：“周五的时候，你把手机带回去吧，以后不要带来的。”估计她对自己也不是很自信，说：“下周日，我把手机带来，叫到你的手里，放假的时候给我。”我更希望看到的是学生能自觉地约束自己，管住自己的言行，我说：“还不是不交给我了，相信你能管住自己。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]周五中午，我把手机交到倩红的手中，对她说：“下次如果将手机带来只好家长来取。”同时，我将她的手机号码记在纸上，上课期间我能拨通电话，查看她是否开机。我曾听说她爸爸想接她过去玩，她爷爷奶奶都同意她去，我对她：“不管父母做出什么选择，毕竟他是你的亲生父亲，让他弥补一些，他心里也许好受一些。”作为离异的父母，他们谁不希望孩子能健康、快乐的生活。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]班主任在与学生谈话的过程中，学生可能为了避免惩罚等原因而说假话，可能逃脱处理。我想，做了错事而侥幸逃脱，没有受到应有的教育，损失最大的是学生自己。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]宝贝：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]你好！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天也许是车马劳顿的缘故，早早的睡意袭来，没有洗澡就睡下了。不知什么时候感到一股热意把我从美梦中拉了回来，原来空调挂机在室内漏水把室友的床铺都打湿了，他把空调关了。我索性痛快的洗了一个热水澡，此时头脑清醒的很，就拿起笔给你写封信。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]初中时人生中重要的转折点，身体迅速发育，与你一起外出，别人都会说：“楚楚，你都快有爸爸高了。”听了这话，我心里是很高兴的。[FACE=Times New Roman]12[/FACE][FACE=宋体]岁的你，身高已经超过[/FACE][FACE=Times New Roman]162[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]厘米，俨然是个大姑娘了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]身体发育仅仅是青春期外在的表象，更重要的变化是心理的发育。苏联教育家阿莫卡什维利将青春期形象的称为“三月天”的年龄。“和你同龄的大多数人都处于情绪与理智的边缘：有时受感情驱使，有时理智又占上风。在这个年龄，你们的性格就像三月里变化莫测的天气：刚才还是阳光明媚，突然间又布满了阴云。”你就处在变化多端的“三月天。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]前几天，妈妈让我通知你回家吃饭，后来在杉树林遇见了妈妈，她很生气的对我说：“养儿育女就是受气的吗？早知道这样就生了。”我知道她是在说气话，她觉得食堂的伙食差，专门给你做了几个合理胃口的菜，改善一下生活。她接着说：“楚回来就板着脸，我问她什么原因，她也不开口，难道我费尽心思的养育她，错了吗？我问她什么原因，她就是不开口，依我的个性，早就想揍她了。”你是知道妈妈的脾气的，比较火爆、冲动，况且这次她的确没做错什么。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我把你单独的叫到一边，你说：“我在学校心情都很好的，回到家里，不知怎么回事，心情就很差，妈妈对我说话，我就没有好语气。”许多学生也告诉我，最怕父母的唠叨，一个女孩甚至说自己在家都是与父母斗，在学校就是与老师斗。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为一名身心健康、乐观、快乐的女生，应该能调节自己的情绪，不能被情绪所左右，沦为情绪的奴隶。每个人都有情绪变化周期，这是很正常的，但是我们不能让坏的情绪影响到我们正常的工作和学习，所以学会调控自己的情绪很重要。我在网上找到几种简单有效调节情绪的方法：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]1[FACE=宋体]、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]笑口常开。喜欢笑的人，自然心情不错啊，其实脸上经常挂着笑容的人，往往运气也比较好，水忍心拒绝一个满面笑容的人呢？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]2[FACE=宋体]、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]合理发泄。如果情绪不好，不能总憋在心里，要采取合适的方式发泄出来，可以听音乐，看书，散步，写日记等，不能让坏情绪持续太久，影响身心。[FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=宋体]、选择倾诉。很多人脾气不好，是因为没有人肯听他说话，倾听就是缓解情绪的最好办法。找个信赖的人，把你的苦闷，烦恼，郁闷一切全部发泄出来，你会发现说完以后就会感觉轻松了很多。[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]学会转移。如果做一件事总是不如意，那就转移一下自己的注意力，先做自己喜欢的和擅长的，等喜欢的事情做好了之后，会很有成就感，这样再回过头做刚开始的事情也会顺手的多啦。[FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]、自我减压。压力往往容易让人紧张，进而引起诸多的坏情绪，要学会自我减压。接受自己不能改变的现实，乐观的去工作，快乐的去生活。[/FACE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=宋体]、积极暗示。给自己积极的心理暗示，情感会变的好一点。如果你认为自己是优秀的，那么你总会变的优秀。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][URL=http://jingyan.baidu.com/album/4ae03de346e8b53eff9e6bce.html?picindex=7][FACE=宋体][SIZE=12pt]以[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]后妈妈在做饭菜无论味道怎样，你都赞美她：“妈妈，今天做的饭菜很好，很合胃口，你的手艺越来越好。”听到你的夸奖，即使再苦再累妈妈也是乐意的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]心情好，我们看什么都是美好的。相反如果心情差的话，情绪就低落，看什么都不顺眼，做事效率也底下。“我们大家一起，应该这样度过这个三月天似得年龄期，我们应当成为胜利者。但愿这个年龄期的执拗、人性不会是我们乱了方寸误和误入歧途。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]希望今后你能掌握调节情绪的方法，做情绪的主人。无论快乐还是苦恼都是一天，我们何不快快乐乐的过好每一天！ [/SIZE][/FACE][/URL][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=12pt]                                            你的父亲[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=12pt]2013[FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Times New Roman]22[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]亲爱的王老师：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]您好！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]转眼间一个学期过去了，我们也就要进入八年级。又要分班，不知我们会不会分开？不管怎样，您一直是我心中最尊敬的老师，和您相处了一年，让我渐渐的熟悉您。您教导我的这一年，会牢记在心里，谢谢您一年以来对我们辛勤的教育。我呢，性格很内向，每次您查寝时，我都会专注的听着同学们和您讲话，总想和您说话，但又收了回去。现在我好多了，觉得没有什么。和您讲话我真的开心，战胜了胆怯心理，让我学会了勇敢，自己也更有信心了。最后的一段时间，我的表现不是很好，希望得到您的原谅，我想对您说：“谢谢您！”如果有机会的话，希望还能做您的学生。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=12pt]您的学生：晶晶[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]王老师，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我真想看见你的笑！你是我们的班主任，你是第一次教我，可是半年以来，我几乎没有见过你笑。我可以十分肯定的说，你的面部肌肉绝对没有任何问题，可是却没有看见过你笑。应该是沉重的教学压力让你的心很累的缘故吧！或者是我们很不听话，违反纪律的缘故吧！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]有几次，我看见你和几个老师一边走一边聊天，虽然不知道你们聊得是什么话题，但从你的脸上我们不难看出，你是多么开心啊！没有想到你的笑这样的阳光灿烂啊！当你回到课堂上时，脸上的笑容收藏了起来，突然变得严肃起来，跟往日的表情一模一样。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师，我多想看见你的笑啊！你面对的不是困难更不是挫折，它只是一个重担而已，任凭你的能力，完全可以将这个担子挑起来，而且挑的很好，可你为什么要在这重担前这么紧张呢？还有我多么想跟你亲近啊！因为亲近不会让你失去师道尊严，反而会让我们更加喜欢你，尊重你，听你的教导。请不要每次上课都板着脸。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]可是老师啊，你就好像不懂这些一样，在我们仍然一副严肃的模样，我多么想看见你的笑啊！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=12pt]您的学生：欣妍[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]晶晶、欣妍：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]你们好！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]昨天查寝的时候，李琦、倩红每人送了一只小小的纸鹤给我，纸鹤代表着思念，她们暑假会想同学偶尔也会想起我。纸鹤虽小，但令我很感动。她们的成绩并不理想，时常给我制造一些麻烦，她们却是很懂感情的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]很多人觉得假期很无聊的，家长不让你们到处跑，没有什么玩伴。父母对于女儿会多一份担忧，害怕你们在社会上遇到坏人。你们应该体谅父母的苦心，增强自我保护意识。李琦说，有人给你写了一封信。我当时很高兴，让你们拿出来，结果却没有动静，我还以为她在骗我的。今天下楼的时候，接到你们的来信，我是很高兴的。很感谢你们能坦诚的写信给我，师生通过书信交流的形式是很好的，可以避免面对面交流时的尴尬。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]八年级是否分班？我不得而知，不知你们从哪来得到的消息。据我目前掌握的信息来看，分班的可能性不大，主要的原因是下学期有几个老师要申请休养，英语等学科缺少老师，分班暂时不是很现实，除非能解决师资问题。目前每个班都是五十多人，如果分成三个班的话，每个班近四十人，老师的教学任务要减轻许多，也能照顾到更多的学生，教学效果会好一些。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]晶晶，我好像和你聊过几次天。性格无所谓好坏，性格外向的人，有人很肤浅；性格内向的人，有人很有思想。你的性格确实有些内向，不敢在人多的地方讲话。今后的社会交流、沟通能力是必备能力，你要多在班上展示自己，次数多了也就习惯了。你先前不敢和我谈话，我没有那么可怕，我又不是老虎，难道会吃人吗？现在你有很大的进步，能与我比较随意的谈话了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]教书时间越长的老师，越难见到他们在学生面前笑嘻嘻的。周老师进班的时候，与你们课堂上说笑，没有过多久，你们就觉得她好欺负，课堂纪律不是很好。我刚参加工作时也是这样，又来就板着脸上课，在学生面前不苟言笑，学生望而生畏，课堂上绝不会有学生说笑。这样说来，你没有见到我的笑脸，也是被往届学生逼成这样的。下学期你们看这样行不行？我在课堂上笑起来，你们的课堂纪律要更好一些。“不能给点阳光，就泛滥”。做老师时常长了，我们都被刻板化，即使在校外遇见学生，也会问作业，说话的都是一副随时训人的腔调。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]暑假已经来临，借此机会我给你们提几点意见：[FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]、注意劳逸结合，做做作业后，做做家务，这样做事的效率更高。[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]、有机会多走出家门，外出旅游能开阔视野，见识各地的风土人情。[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=宋体]、注意安全，不让自己受到伤害。暑期尤其注意，不得随意下水游泳。上周六、周日，就有十多人溺水身亡，永远的离开了这个世界。再加上江汉平原地区是血吸虫病的高发区，避免接触疫水。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]再次感谢你们的来信，感谢你们的信任！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]祝暑假快乐！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=12pt]你们的班主任：王立文[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]2013[FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Times New Roman]27[/FACE][/SIZE][/FACE][/P]

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=12pt]——楚天卓越班主任第五次研讨剪影[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]今天的研讨由我主持，主题《坚持就是信仰》是刘博士定的，如果我想修改也是可以的。做班主任工作是需要坚持的，坚持才能从优秀到达卓越，也就没有修改主题。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]20[FACE=宋体]余天前就将大纲传给组委会，在论坛上公布了大纲，以方便参训学员提前准备。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]班级管理是繁琐、单调的，也是富有挑战性的。教育是慢的艺术，慢就意味着漫长的等待，我们是否具有耐心就显得尤为重要。坚持是做好班主任工作的不二法门，唯有坚持我们才能超越优秀，成为卓越班主任。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]研讨的第一个话题：[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]一名卓越的班主任应该给自己不断充电，买书是给自己的最佳投资，读书是让自己保值、增值的最佳方式。您读书最难克服的障碍是什么？您能谈谈自己的买说或读书经历，哪本书对您最具启迪作用及感悟？[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]葛旭东老师认为：我读书最难克服的障碍是看了一段时间难以坚持，总在心理暗示自己，还有别的事情要做，放一放，就耽搁了。读书太少了，研修前喜欢上网看战争，官场方面的书籍，如“二号首长”。万纬老师的《班主任兵法》原生态，来自实际班主任工作，又高于实际，我很喜欢看，其精髓还须时间去品位。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]读书应该是件很快乐的事。读书不一定要坐在书房，正襟危坐，应该是很随意的、休闲的。坐在办公室里没事的时候翻翻；睡觉前看上几页，绝对是件很件享受；很多人都有上厕所看书的习惯，据说一个作者就希望自己的书能被读者上厕所的时候带上。万玮的书很适合刚参加工作的新老师学习，学习如何应对学生方法。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]杨雅琴老师认为：不读书的原因有为：没时间、没心态。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我不赞同没有时间，据我观察身边的班主任，他们拥有大把的时间，不知如何打发，打牌、钓鱼、逛街等是很多人消磨时间的方法。心情不好的时候，读读书，可以是烦躁变得平静。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]陈前国老师认为：魏书生的做法，是罕见的，但没必要借鉴。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我很难接受这个观点的，看过魏书生的书，听过他的讲座，他是一个富有智慧，愿意做班主任的老师。他的成功很大程度上就是坚持，将一件事做透、做好。他提出的“人人有事做，事事有人做”，至今仍有很强的现实意义。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]第二个话题是：[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]每一个班主任都是有故事的人，在您的或长或短的教育生涯中，一定发生过精彩的班级故事。您有没有把这些成功或失败的故事记录下来？写作是需要驱动力的，您写作的动力来自哪里？您能坚持写作或不能坚持的主要原因是什么？在班级叙事的写作中您最希望得到的帮助是什么？[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]葛旭东老师的观点：写作的动力就是我喜欢孩子，喜欢当班主任，快奔五的人了，总得留点念想给自己吧。坚持下去有难度，但还是想坚持下去，我需要团队的力量，监督的力量。我的身边干这事的人太少了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]张万祥老师七十多岁了，身体也不好，但每天都能坚持写作，值得敬佩。心态变年轻更重要，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]齐如意老师说：近段时间，我正尝试着将本班班集体发生的精彩的故事记录下来，但感觉自己写的叙事较为平淡，就像记流水帐，如何使班级叙事更贴近班级实际，如何写得更有“感觉”，恳请班头及各位师兄师妹支招。曹承老师的观点是：不会写。心里有东西，写出来花很多时间，写出来的东西又不是当初心里想的，自己很不满意。时间长了有点畏惧。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]刘博士的指点很精辟：跟恋爱一样的嘛。不恋，哪来爱呢[FACE=Times New Roman]?[/FACE][FACE=宋体]慢慢写就有感觉。不多写，哪来质量呢。一个名家，也不会每篇都精彩。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]郑学志点评：我觉得有几个问题需要考虑：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]1、[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]写作是为了什么？留资料？资料留着干嘛？给自己留下思考的材料？这好像有些可取。为了职称和专业成长？如果不如意该怎么办？我们为什么而写，写给我们带来了什么？有什么意义？我觉得这是写之前需要思考的问题。每个人写的动机不同，获得的动力和能够坚持的时间不同。我在乡下教书，写作能够获得稿费，所以就坚持了，因为我出了写之外，没有别的办法挣钱。物质的欲望是原动力，结果没有想到写出成绩来了，呵呵。[FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]、写什么内容？我们生活中，有什么事情可以写，有什么事情值得写？不同的需要，有不同的内容。论文需要理性的材料，叙事需要感性的材料，给我们自己留资料，则可以乱七八糟地，随便乱写。[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=宋体]、怎么写的问题。这完全要看需要。需要有分析能力，材料取舍能力，各方因素需要考虑。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]在某群看到一位老师[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]留言[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]：[FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]24[/FACE][FACE=宋体]到[/FACE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]26[/FACE][FACE=宋体]三篇，我太辛苦了后面的感觉自己没有才思写了[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]。也很不容易，业余时间基本在这个上面了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]看来写作是需要付出的，我们往往看到一个人的成功，谁谁在某某报刊上发了多少篇文章，可是谁想到他没有发表的文章有多少，牺牲了多少的休息的时间。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]第三个话题是：[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]改变学生是困难的，需要智慧与坚持。在您的班主任工作中有没有通过教育改变学生的例子（成功或失败的例子）？在转变学困生的过程中，您认为最应该坚持的是什么？[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]韦世杰老师认为：对爱心加耐心。面对“屡教不改”，多次上网玩游戏以至旷课，连高考报名都找不到人影的张一鸣，我采取了极其宽容的态度，既没有按有关要求上报劝其退学的材料，又没有简单地依据他自己写的保证让其自动退学，而是为他垫付高考报名费并为他订阅一份《湖北高考招生》杂志，用行动来打动他，用心灵来赢得心灵。因为我知道，一个单亲家庭而母亲这个监护人又在异乡打工的孩子，如果没有我的呵护我的爱，他很可能浪迹社会，害人害己。赶走一个问题生我的班级可能“和谐”了，却给社会带来了不和谐和不安定因素。事实证明我的做法效果很好，张一鸣现在已在武汉的大学校园内深造，并能够积极参加各种社团的有益活动。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]曹承老师认为：[FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]、取得学生的认可和信任。[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]、理解。[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=宋体]、宽容。[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/FACE][FACE=宋体]、家校配合。汪正林老师认为：我只有影响学生的案例。我觉得最应该坚持的是自己的良心和对学生个体生命成长的敬畏。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]汪老师提出的影响比改变准确，一个人的成长受很多因素的影响，我们只是他们生命中的一个过客，改变不是很现实。况且人生本没有所谓正确的意义，每个人都有自己的活法。李嘉诚是成功的，我们不能要求所有的人都改变为李嘉诚。有人做做小商小贩，内心觉得满足就行。就像做教师，我成不了舒霍姆林斯基，也成不了陶行知，更成不了魏书生、李镇西等。能做的是就是做好自己，把自己的班级管好，学生受益就功德无量了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]汪老师发来的文章，其中一段深深的感动着我：“只记得上一次对汪主任有如此的好感，应是在去年。那时“麻将”（为本班同学昵称）因揭发不良现象被初三的人打了一顿，虽然校方尽力弥补，但发生的一切毕竟无法挽回。为此，汪主任亲自来班上向“麻将”本人道歉！前排的灯光熄了，汪主任的威严仿佛变成了庄重的歉意，融化在他朴实但感人至深的言辞中，渗入了在座每一个人的心的缝隙。语毕，我们怀着久久不能平静的心情，准备鼓掌送走他，可是还没等我们回过神来，他却又让我们吃了一惊！他竟当着全班的面，冲着“麻将”深深地鞠了一躬！看着他黑中夹杂着灰白的头一直吃力地低垂到腰际，看着他平时坚毅的眼里闪出一丝若隐若现的歉疚与痛心凝成的泪光，那一刻，我感到了平等，我感到了尊重，我更感到了满足。在这偌大的校园里，还有一双眼睛在注视着我们，还有一个人在守护着我们。对于几千人中一个毫不起眼的学生而言，这是种幸运，也是种幸福。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]刘博士的评论：[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]事[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]实上，班主任本人在很多时候并不知道到底是如何影响学生的。直到学生来找他，并告诉他，当年发生的那些过往往事。不知道大家有无这种感觉。有时候学生告诉我的那些事，让自己都吃惊。因为，有些事情其实自己并没有意识。然而，对学生的影响却发生了。刚才汪瓜子讲，对学生的成长带有敬畏，我严重同意了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]感谢大家在这样的夜晚守候在电脑前，大家一起讨论。前些日子，有些老师写信给我，反映讨论没有让他见到实质性的价值。我想，别那么急。我们会活很长的，讨论完后，在没事儿的时候再拿出来看一看，望一望，也许会对大家的工作有所帮助，有所启迪。我们班主任的成长和学生的成长一样，漫漫长路，需要耐心，需要毅力。我们一路同行。别掉队。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]网络研讨的目的就是在讨论的过程中每个人亮出自己的观点，针锋相对的辩论中，就会更人以启迪。两块石头放在一起，永远是两块石头，如果将其碰撞就会产生火花。人与人不交流，只会封闭狭隘，交流就会产生观点的碰撞，就会产生思想的火花。与智者相伴是件快乐的事，我是很喜欢与有智慧的人交流，听他们的观点。研讨时我们要改变心态，就能在研讨中取得收获。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=205&id=497955]发表的内容[/URL]：[/B]

在一个多月前，我写过一篇文章《淘金的男孩》，勇在常人看来有些怪异的行为，让人觉得他神神秘秘的。我与张老师聊到勇，给他讲了勇淘金的故事，他笑着说：“何止淘金，他能挖出金字塔、木乃伊、外星人。”勇经常带着...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P] [/P][P]读着立文简单的叙述,想着这两个孩子的模样及神情,仿佛就在身边一样,原来,在我们平常的教学过程中,也存在和勇差不多的事,或是班上有很有个性的同学,但我们往往采取的方法,要不就是武断处理简单粗暴,要不就是以为人师者的视角去评判学生的言行,于是,老师便成为了事情的指点者和旁观者,有的可能是人为将自己的推出教育特定的场景而进行遥控,别说是因材施教,可能真正连学生想的是什么,做的是什么事而妄加批评,最后导致老师和学生不是达成共识,形成统一战线,时间一长,但无形之中把老师与学生的界限涂上了白茫茫线,这样的教育,是真正的人文教育?是在构建和谐社会吗?我不敢妄下结论.[/P][P]  立文的思考能给人以一定的启示.[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@wlwen9998][URL=a.asp?b=205&id=497955]发表的内容[/URL]：[/B]

在一个多月前，我写过一篇文章《淘金的男孩》，勇在常人看来有些怪异的行为，让人觉得他神神秘秘的。我与张老师聊到勇，给他讲了勇淘金的故事，他笑着说：“何止淘金，他能挖出金字塔、木乃伊、外星人。”勇经常带着...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P] [/P][P]读着立文简单的叙述,想着这两个孩子的模样及神情,仿佛就在身边一样,原来,在我们平常的教学过程中,也存在和勇差不多的事,或是班上有很有个性的同学,但我们往往采取的方法,要不就是武断处理简单粗暴,要不就是以为人师者的视角去评判学生的言行,于是,老师便成为了事情的指点者和旁观者,有的可能是人为将自己的推出教育特定的场景而进行遥控,别说是因材施教,可能真正连学生想的是什么,做的是什么事而妄加批评,最后导致老师和学生不是达成共识,形成统一战线,时间一长,但无形之中把老师与学生的界限涂上了白茫茫线,这样的教育,是真正的人文教育?是在构建和谐社会吗?我不敢妄下结论.[/P][P]  立文的思考能给人以一定的启发.[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@君子兰][URL=a.asp?b=205&id=497763]发表的内容[/URL]：[/B]

一晚上读了全部你关于写作的帖子，写得真好，不过你为什么老是写爱人，女人呢？是爱人，女儿吧？[/QUOTE]
回您的话，我写女儿写过三封信，我尝试着与她书面交流。

[QUOTE][B]下面引用由[@网开一叶][URL=a.asp?b=205&id=499154]发表的内容[/URL]：[/B]

 
  读着立文简单的叙述,想着这两个孩子的模样及神情,仿佛就在身边一样,原来,在我们平常的教学过程中,也存在和勇差不多的事,或是班上有很有个性的同学,但我们往往采取的方法,要不就是武断处理简单粗暴...[/QUOTE]
大雄，好久不见，看到您的回信我很高兴。

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]“相逢是首歌”老师留给问题是：我校女生有一个强烈观念，学习太累了，学习无用，嫁一个好老公比什么都强，对这样的孩子，怎么办？[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]不要怪女生，这就是社会上流行的“学得好不如嫁得好”在学生身上的投射。不要认为学校教育是无所不能的，家庭教育、社会教育对于学生的影响可能更大。如今的社会就是一个很功利的社会、浮躁的社会，成功的标志就是金钱与地位，很多人不愿意吃苦，缺乏脚踏实地，干实事的人。希望能在短时间内成功，女生很好的办法就是嫁给成功男士。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]“学得好不如嫁得好”是不折不扣的伪命题！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]男人不是傻子，知道女人嫁给他的缘由。这样的婚姻就像是一笔交易，男人用自己的金钱交换女人的青春。一个四十多岁的商人，找了刚满二十的女人，他吐着烟圈，说：“我们结婚对她很公平啊，她跟了我，就会少奋斗二十年。”聪明的女人一定会想自己年老色衰之后，男人是否还甘心情愿的掏钱她花？百余年前，女性为了争取权益而走上街头抗议，甚至是生命的代价。现在却放弃到手的权益，将自己委身与男人，甘心做男人的附属品。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]女生说，我就找个优秀的男生嫁了算了。男生不是白痴，优秀的男生尤其如此。我对女生曾说过，只有优秀的女生才能找到优秀的男生，要想结识优秀的男生，女生就应该优秀起来。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]婚姻中双方的层次相当更幸福，如果一方很优秀，另一方平平，生活中没有共同的爱好、兴趣，两个生活中没有交集的是很难长时间的生活在一切的。男人说的话，女人完全不了解，作为男人会喜欢这样的女人吗？即使短时间内被美色所吸引，很快就会厌倦的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]有些女生的父母婚姻破裂，她们是惧怕婚姻的，不敢相信男生，觉得天下没有可靠的男生。我想，她们应该从父母的身上吸取教训，审慎的对待婚姻。“闪婚闪离”会给自己带来很多的伤害。选择对象时要谨慎，婚姻要用心经营，不要父母的悲剧在自己身上发生。她们觉得父母没有尽到应有的责任，那么自己都要尽到责任，做一个对家庭负责的人。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]可怕的是男生的想法值得深思的。一名初一的男生，他的人生规划就是毕业后找到女朋友，结婚后生个小孩，小孩给父母带着。老师问他，今后的经济来源呢？他无所谓的说，老婆出去打工，挣钱给我花。男生的想法不是从石头缝里捧出来的。农村确实有相当比例的男人，女人在外面打工，寄钱给他，住着高大、华丽的洋楼。这大概就是所谓的吃软饭的男人，男生的想法就是这样来的。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]面对离婚率高涨的当下，作为教师应该告诉学生正确的婚姻态度，自尊、自立、自强的女生更有可能获得优秀的男生的青睐，也更可能拥有美满的婚姻。改变社会的看法是很难的，唯一能做的是教给班上的女生，还有男生正确的价值观、婚姻观。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@君子兰][URL=a.asp?b=205&id=497758]发表的内容[/URL]：[/b]

关于写作的心得，王老师写了真不少，真的很了不起。学习了，很有收获和启发，谢谢了。[/QUOTE]
[P]您很优秀，我们相互督促，共同进步！[/P]