[COLOR=#172972][SIZE=3]2009年3月29日星期日

　　　　　　　　　打 枣 要 比 买 枣 甜
　　　　　　　　　　　　-------谈如何激发学生学习兴趣
　　　[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#172972][SIZE=3]　　　河南内黄产大枣，金秋九月，乡下人摘了枣到城里买，我们这儿就满大街都是红枣了，个大脆甜，价钱也便宜。内黄人聪明，这两年想出个绝招，开始办“打枣节”了，把枣园子围起来，让城里人进去自己打，打多少买多少，价钱比街上卖的还要贵些。这可给城里人找了个乐，打枣节期间，每到周末，你看吧，旅行社的内黄打枣专车、私家轿车、单位的小面包车、大轿车，浩浩荡荡地开往内黄地头，枣园里人头攒动，爬到树上摘的，站在地上拽的，鞋里灌进去土了，手上扎进去刺了，胳膊一会儿就酸了，可是，人人都兴冲冲、乐陶陶的，边摘边吃，你说怪不怪？怎么吃也比街上卖的甜。
　　　这叫体验劳动，参与过程，享受成果，其乐无穷！
　　　这不正像学生的学习么？要提高学习效率，激发学习兴趣，就不要把枣买回家，让学生走进枣园，自己打枣去。
     受打枣节的启发，我常用以下的方法去激发学生：
　　　[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#172972][SIZE=3]　　　一、给一个问题去研究——挑战性学习。
上周讲《活板》，按常规，应该先讲文学常识和印刷术，我没有讲，开课导语说：“学这一课之前，我认为我们应该对两个人物心怀敬意，心怀感恩的，你们知道是谁么？为什么？我给大家五分钟时间去找答案，然后准确条理地回答”，于是教室里一片忙乱，查资料的，翻字典的，左右讨论的，没有一个说闲话的，也没有一个开小差跑神的，不到五分钟，就纷纷举手了，“一个是毕生，宋代的一介平民，他发明了泥活字印刷术，大大优越于此前的雕版印刷，是印刷史上的一次革命，而且比西方人早了四百多年，这是我们祖国的骄傲；另一个是沈括，他是北宋著名的科学家、政治家，他博学善写，留下一部《梦溪笔谈》，30卷，记录了北宋以前的各个方面的关于自然科学的成就，内容浩瀚，给后人留下了一笔珍贵的财富”。只经过三四个同学发言，这个标准的答案就互相补充出来了，和我准备的教案几乎一样，而我一字未讲。
　　　孔子说“不愤不启，不悱不发”，教师在课堂上不要急于给学生答案，只提问题不给答案，让学生去绞尽脑汁、去查找资料，去探讨争论，去百思不得其解，自然会兴趣盎然。
　　　挑战性学习，除了不给答案外，还可以用任务驱动法，限时完成法等等，目的是激发好奇，激发斗志，增加紧张感。
　　　[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#172972][SIZE=3]　　　　二、给一个赛场去PK——竞争性学习。
　　　“谁先完成，可以加2分！”
　　　“哪一组得分高，可以给小组加一个红星”
　　　“完成计划的，奖一个巧克力！”
　　　　这种小伎俩如果给成年人，可能会觉得滑稽，难调动积极性。可是中小学生天真单纯、争强好胜，特别适宜于这种竞争性学习。许多孩子成绩不好，不是智商低、能力差，而是懒惰松懈，不去做而已，常常一场比赛、一个竞争，就能激起动力，挖掘出无限的潜力。


　　　三、给一个过程去参与——体验性学习。
　　　七年级下册的语文教材上有一个新闻单元，要求做一回“小记者”，教材讲了做记者的注意事项，记者应该具有的素质，还要求掌握新闻常识，像这样的课程内容，一节课就能讲完，学生只在理论上听一听，一定是没有兴趣的，也是低效的。我当时带领两个班的学生几乎用了一个月的时间来实实在在地做了一回“小记者”，从确定采访对象开始，到撰写采访计划，到练习预约，到真实预约，实地采访，到写出新闻稿，热情高涨地体验了全过程，也把新闻单元要求掌握的知识学了个透，记者应该具备的素质也得到飞速提升。
　　　新课标特别强调学生学习过程的体验、参与，在实践中得到知识、提升能力、感受情感、启迪心灵，就像打枣一样，买回家的枣，他可能索然无味，一定要多创设机会，让他们深入枣园，体验打枣的全过程。
　　　[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#172972][SIZE=3]　　　四、给一个平台去展示——激励性学习。
“家长会上我们要办一个优秀作业展览”
“做一个幻灯片展示你的作品”
“诗歌单元结束后，准备开一个朗诵会”
“希望你的作文能入选校刊”
……
　　　每个人都渴望别人的认可，有体验成功的心理需求，更别说孩子了。所以，教育者的一个很大的任务就是为孩子们设计舞台，搭建平台，让他们有机会展示自己的才能，有机会品尝成功的喜悦，这应该是学习的动力之一，我认为教育者的首要任务不是传授知识，而是激发这种上进的动力。动力充足，不懂的知识他会想办法弄懂，不具备的能力他会刻苦训练得到。

　　　打枣总比买枣甜！让学生做一个枣农吧，出一身汗、扎一手刺，背回一大篮红红甜甜的枣，再比比谁摘得多、谁摘得大，再听听妈妈和老师齐夸赞说“枣真甜！”，相信吧，学生会天天盼望进枣园！



[/COLOR][/SIZE]

好习惯，为什么我总觉得时间不足呢？

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

2009年3月29日星期日

　　　　　　　　　打 枣 要 比 买 枣 甜
　　　　　　　　　　　　-------谈如何激发学生学习兴趣
　　　
　　　河南内黄产大枣，金秋九月，乡下...[/QUOTE]
云姐总是有智慧会总结的，又应了那句话，做的好才能写的好。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

2009年3月29日星期日

　　　　　　　　　打 枣 要 比 买 枣 甜
　　　　　　　　　　　　-------谈如何激发学生学习兴趣
　　　
　　　河南内黄产大枣，金秋九月，乡下...[/QUOTE]
    我越来越感到自己和云姐的差距了，[EM21]真不知什么时候才能像云姐这么有水准。

[QUOTE][B]下面引用由[U]苍蝇爱蚊子[/U]发表的内容：[/B]

好习惯，为什么我总觉得时间不足呢？[/QUOTE] 欢迎新朋友，你的签名好好呀！

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

 
云姐总是有智慧会总结的，又应了那句话，做的好才能写的好。[/QUOTE]
月影快别夸了，我这是逼出来的作业，我好惭愧呢．

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
    我越来越感到自己和云姐的差距了，真不知什么时候才能像云姐这么有水准。[/QUOTE]
你就谦虚吧！我可是了解爱影的啊，还偷学了不少呢．

谢谢云姐姐的总结了.激发学生学习的兴趣,一定少不了挑战,竞争,体验与鼓励这些因素.
生动而形象,学习了.

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

谢谢云姐姐的总结了.激发学生学习的兴趣,一定少不了挑战,竞争,体验与鼓励这些因素.
生动而形象,学习了.[/QUOTE]
看到你的头像，一天的疲劳好像也轻了不少．可爱的的帅小伙儿！

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

2009年3月29日星期日

　　　　　　　　　打 枣 要 比 买 枣 甜
　　　　　　　　　　　　-------谈如何激发学生学习兴趣
　　　
　　　河南内黄产大枣，金秋九月，乡下...[/QUOTE]
这种提法真有智慧哟!

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

 
这种提法真有智慧哟![/QUOTE]
呵呵，是么？谢谢您的夸奖，又让我得意了一会儿。

                                 [SIZE=4][B][/B][/SIZE][COLOR=#372288][SIZE=3][SIZE=4][B]不知说什么
[/B][/COLOR][/SIZE]
      突然静下来了，休整片刻。很想写点东西，不知说什么。题目改了几次了，还是不知道主题想说什么。
     好像有近两周没有给论坛发新帖了，除了《班级日志》每天挤一个空，匆匆传上来，连在论坛停留的时间也没有；有两周请假没有参加半月谈团队的研讨会了；有两周连给女儿的短信也想不起来了。
    本周六周日我校要承办一个“全国提高课堂教学效率和谐教学研讨会”，全校忙得底朝天。内容有说教材，要做课件，要整理讲稿，一会儿说短，要充实内容，一会儿说长，又要压缩内容；课件不够精美，色彩不够突出，改一遍又一遍；闻听有山东清怡中学的老师来同台说教材，更是不敢懈怠。
同课异构，一个课三个老师同台讲，这种比试谁敢大意？给组里的作课老师听了评，评了改，改了再听，直到折腾得疲惫不堪，毫无热情。倒是整理校容校貌，使学校改观不少，也算一件务实的事。
    忙并不一定都快乐，但好像身处其中，如果不忙，也不快乐。
    归属感、集体感、责任、集体荣誉，也许传统的东西在脑中根深蒂固了，所以，尽管忙得疲惫，但好像也很兴奋，能为学校出力，参与其中，似也快乐，人，总是要有点价值吧。
    世上的事是说不清的，每个人都在追求自己的价值，体现的过程有时也许是为别人做嫁衣的过程；孤高清傲地坚守，是不是也很另类？糊涂一点好。
    今晚是有点不知所云，网络太可怕了，不是什么话都能说的。羡慕边城们的年轻敢言，少了尖刻，也少了锐气，看透的东西装在心里罢了，牢骚最无用。
     还是写学生吧，这一段每天看班级日志，已成我的一大乐趣，一大期盼，再忙，也要给学生写批语，再忙，也要打出来，电脑里便多了一笔财富。
     昨天，郭晗雨写了“从头再来”，有感于期中考试的数学惨败，我特意写了很长一段批语，读给学生听，又是一次激励，我很自信，能感染我的学生。
    星期天，我的学生被学校选出来上公开课。学生很兴奋，我同样自信，我的学生上课会很精彩。
     到此打住吧，快回家去，泡会儿脚，说课稿还要再压缩，课件还要再修改，主持词是不是需要打个稿？
     星期六我穿什么？
     胡言乱语一通，好像是为了给朋友们一个交代，也好像为自己找一个借口。
      窗外，飘来一阵花香，是我校的紫藤萝，在夜的宁静中，更美。

[/SIZE]