[ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left]生活，也许有过多的忧愁，这种忧愁决不全是“为赋新词强说愁”的少年情怀。这种忧愁来源于生活，来源于生活中的苦难，也来源于多愁善感的心灵。来源于自己生活中的不如意，来源于亲人朋友的艰辛和苦难，也来源于轮回中的生离死别。尽管无数次提醒自己，生活不可能全都是快乐和幸福，但心灵依然会因为各种原因而感动和忧郁！心路历程中有很多感受在身边久久不散，也有很多忧愁无法驱除。
心在成长，人在成长！用心灵之笔记下的精彩瞬间，记下的曾经的感动和忧愁，多年已后偶尔翻阅竟成为一种享受！
享受生活！别忘啦为自己提笔！
每一个心灵，就是一个宇宙！春秋轮回，雨电风霜，是必然的现象，但也不会缺少雨后的彩虹，银装的世界！
心有时候是一种很坚强的东西，排山倒海的灾难动摇不了，铺天盖地的痛苦摧毁不了。有时候也是一种很脆弱的东西，一个不经意的玩笑，一个不小心的眼神，一段不经酝酿的文字，都有可能伤害一颗脆弱的心灵！心在不断的成长。心也在不断的衰亡。
在心的成长过程中，别忘啦为自己提笔！
很多文字，都是为自己写的！并没有想到要拿着去感动别人，但确实曾经感动过自己。人的一生中，确实会有太多的忧愁在心中磨炼，久而久之定会散发出微微的甘甜，这或许也算是上天对苦难的人的一点回报吧！坚强，只有在磨炼中才会产生，没有痛苦的磨炼，坚强将空洞而没有任何意思！春天来临啦，敞开心扉迎接春的生机吧！
春天来临的时候，让心静立如一粒饱满的种子，不再因为一生蜉蝣而伤感生命。在春的无限生机里，附和春的歌声，无需他顾！[/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left][/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#916f83]这是很久以前写下的一段文字，今天再翻出来贴在这里并作为标题，只是想给自己一种束缚，一点激励，一个提醒。让自己能在工作之余一定来这里向各位同行们学习，并写下自己工作中的点滴体会，接受前辈们的指点。做班主任工作的时间并不长，仅仅才一个学期，但就是这一个学期，也足以让我体会到了带班的快乐和忧愁。唯有不停的学习、探索，才能收获更多的快乐，做一个快乐的班主任！[/COLOR][/ALIGN]

又一个失眠的夜晚

夜渐渐的深了，可是我依然毫无睡意。满脑子里是我的班级，我的学生。一个学期过去了，整整一个学期，我如履薄冰、勤勤恳恳的工作着，满以为付出了就会有收获。可是没有，上学期的班级量化，高一十六个班，我的班级排在十四，期末成绩更靠后。我知道我并不是一个执着于名利的人，但我害怕因为我治班经验的不足，贻误了学生的前程，辜负了家长的期望。问题究竟出在什么地方？我不只一遍的问过自己这个问题，答案似乎清晰，也似乎更迷茫。我很清楚自己的缺点。我不可能像其它同行那样对学生声色俱历，在学生心中树立起绝对不可冒犯的威严；我拥有的只是一付算不上高大的身躯和一颗近乎慈悲的心灵，我想用这样一颗心灵，走进我的学生，走进我学生的心灵，去激发他们心中那奋发的种子。可是经过一个学期的努力，我好象失败了。是真真正正的失败？还是表面上失败？不管是哪一种失败，带给我的都是这样的无数个的不眠之夜。也许前面的路还很长，我想我总会有体会到成功的那一天的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]野芒[/U]发表的内容：[/B]

又一个失眠的夜晚

夜渐渐的深了，可是我依然毫无睡意。满脑子里是我的班级，我的学生。一个学期过去了，整整一个学期，我如履薄冰、勤勤恳恳的工作着，满以为付出了就会有收获。可是没有，上学期的班级量化...[/QUOTE]
用心去做，会有成功的一天。

[QUOTE][B]下面引用由[U]野芒[/U]发表的内容：[/B]

又一个失眠的夜晚

夜渐渐的深了，可是我依然毫无睡意。满脑子里是我的班级，我的学生。一个学期过去了，整整一个学期，我如履薄冰、勤勤恳恳的工作着，满以为付出了就会有收获。可是没有，上学期的班级量化...[/QUOTE]
继续努力，不要气馁。

班主任杂谈

    当班主任也快一年了．可是这差不多一年的时间里的感受，当真算得上是五味杂陈呀！与人相处本来就是一件很复杂的事，管理人更是不容易．班上五六十个学生，每一个都是有着自己的思想，有着自己的个性的人，要想把班级管好可不是那么容易的事！现在的教育领导者们，最热衷的一句话就是＂一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切！＂，我不想在这里去讨论这句话的政治意义，站在一个老师的高度来看这一句话，我的理解是：作为一个班级管理者，所做的每一件事，都应该着眼于所有学生的健康成长，而不应该毫无原则的迁就学生．学生是正在成长着的人，人在成长过程中难免会犯错误，也会产生一些不合理的需求，这些需求会以各种各样的违纪行表现出来．如果盲目的把学生当成得罪不得的上帝，教师所有的工作只能会以失败而告终．由于各种需求受到校纪校规的限制，而这种限制直接由班主任来执行，来体现．所以班主任的工作方法，工作态度就显得很重要了．搞得不好，很容易把自己推到与学生对立的位置上去．所以班主任工作是一项创造性极强的工作，既没有放之任何地方都有效的金科玉律可以遵循，也没有拿来就可以用的经验可以照搬．别人的经验那是别人的，你照搬过来不一定会有一样的效果．要做好班主任工作，唯一的途径就是多花时间研究自己的学生，尽力走进学生的心中，了解他们的想法，了解他们的苦乐，相信方法总比问题多，遇事多想想解决方法，选一个自己认为最有效的方法来解决，仅此而已！

我的理解是：作为一个班级管理者，所做的每一件事，都应该着眼于所有学生的健康成长，而不应该毫无原则的迁就学生．学生是正在成长着的人，人在成长过程中难免会犯错误，也会产生一些不合理的需求，这些需求会以各种各样的违纪行表现出来．如果盲目的把学生当成得罪不得的上帝，教师所有的工作只能会以失败而告终．

说得真好。