我要建立自己的主题贴
 
    说来自己成功注册已经一年左右了，却一直不知道怎样运用论坛的各种功能来更好的记录班级工作中的困惑、新得。今天在高顺杰老师的《播种快乐收获成长》一文的帮助下找到了自己一直没有找到的论坛功能，在此首先说声谢谢啦。同时我也建议论坛对新手如何使用各种功能在新手指南中提供更多的详细帮助。比如，qq游戏一旦有新用户注册登陆就会有一个流程教你如何使用，我们的班主任论坛是否也可以这样呢！

   春暖花开，学生们都吵着想要去野炊。其实，我也有带大家去野炊的想法，就是怕麻烦一直没有告诉学生自己的想法。今天中午，唐平发了一条短信到我的手机上，说全班同学都想去郊游或者野炊，希望放松一下自己，同时又能和大自然亲近一下，更重要的是大家一起活动更能增加班级凝聚力和团结。我觉得是该满足一下大家的愿望的时候了。
    下午，在班会课上我就对野炊的计划作了安排，周日就是我们出行的日子啦。我和学生一样也很期待。

欢迎您在连载扎根。

何不叫每位学生缴费时把自己交的钱编号记下一同交给老师

谢谢！我一定会好好利用这个阵地好好地学习，和各位老师交流带班的体会，不断地提高自我。

[QUOTE][B]下面引用由[U]青勇[/U]发表的内容：[/B]

                             我要建立自己的主题贴
 
    说来自己成功注册已经一年左右了，却一直不知道怎样运用论坛的各种功能来更好的记录班级工作中的困惑、新得。今...[/QUOTE]
建议很好，我会反应给班刊总版主的．谢谢．
欢迎青勇的到来，希望在＜连载＞上交流学习能够收获快乐．

    昨天的野炊可以说，相当的成功。我第一次看到学生们个个脸上洋溢着笑容。看到他们开心的样子，我觉得真的早就应该搞这样的活动了，除了在野炊中看到他们团结、协助，互相帮助之外，我最大的收获就是他们在自然的放松状态下和我的闲聊，聊他们的理想、家庭等等。这在平时的教学中是很难想象的。我经常说要作学生的朋友，如果不融入他们的生活其实就如同一句空话。为了安全，各级部门严令禁止不准带领学生集体春游、野炊等等。可是，这其实就是因噎废食。当然，和学生融入并一定就要去野炊、春游，还有其它很多集体的活动，我们教师可以加入到学生当中，比如我每天晚自习后都会到学生寝室去转转，一来可以监督他们按时就寝，二来可以与他们交流，了解他们的思想动态。
    我相信学生们会在这个星期更加投入到学习中去。

今天，打开论坛首页，就有一种新鲜的感觉。原来是又改版了。

欢迎青勇老师！

      今天，又是一个周末到了。按照我们班的规定，今天由班长宣布一周同学们的学习表现情况及操行考核结果，我非常惊喜地发现大家都取得了很大的进步，经常迟到的学生迟到次数明显减少。这从考勤的结果，纪律记载反映了全体同学在野炊后的精神状态有了明显的改善。

     正如我昨天所说自从学生野炊后，一周大家的表现都很不错。上周我做的宁一件大事就是想在自己班上实行“按成绩排位置”的小组评比制度。看了班刊上的很多文章都给了我很多的启示，更或是直接的借用，这次我想学学安徽太和宫集中心学校的魏诗田老师。
    不同的是我所带的是一个慢班，我校本年级分了重点班。所以成绩一直我没有强求太多，但是纪律，卫生，出勤等要求较严格是必要的。于是，我就用我教的的英语本周单元考试结果为依据将班上32人分为四个梯队分组，我在周一将分组的方案给学生作了一个讲解征求全部的意见，结果大家都很支持，尤其是班上8个后进生，由于开学我暂时叫他们自选座位，结果他们就做了一个大组，学习上没人帮助，经常上课说话。听说有这个方案，都很高兴表示支持。（我每天都会到寝室了解学生动态，这周主要就是了解这个分组的意见）
    意见征求结束，星期五就开始分组抓阄了。各组组长分别就第三、四梯队的组员进行抓阄，第一、二梯队由我按照成绩分为第一和第十六，第二和第十五、、、、组合；分组进行得很顺利，只有一位男生因为分到一个组只有他一个男生而有些不情愿，最后在我进行思想工作很还是很爽快的同意了，我呢，这个周末就要忙着制出各式评比要得表格，期待着下一周的新的小组会给学生们的学习、班级的学风、班风带来新鲜活力。

                                难过的愚人节
      昨天，又是一个愚人节。很多同学从早自习开始就跃跃欲试准备跟同学老师狠狠地“开心”一把。校园里不时地传来同学们的阵阵欢笑声，我也被自己教的两个班的学生“恶搞”了几把。其实，现在的学生压力挺大的，能利用这个机会放松一下，同时又能拉近学生和老师间的距离，我觉得被“恶搞”也是一种幸福。
   今天没有自习就在办公室批改作业，突然，听到一阵急促的电话铃声，原来是我们班的语文老师。电话刚接通就听到那边说：“青老师，你在哪儿？马上过来一下，这个班的学生没法教了。”还没等我说话，电话就断了。我一听这语气，连忙往教室奔去。没走到教室，我就看见了门前怒气冲冲的语文老师和两个女生：曹钟月和张小燕，曹钟月眼睛红红的，还在抹眼泪。我一看这阵势知道现在不是解决问题的时候并且自己也猜到到底是怎么回事，因为上自习前我到班上时就看见她两人在忙着把足球和扫把往门上放，今晚是物理左老师的课，就想跟他开玩笑，谁知误打误撞今天语文老师和物理老师调了课，结果是触了天威。
     我把两人先带到办公室一了解果然如此。原来，大家想和物理老师高兴高兴，结果足球砸到了语文老师头上，当时她就十分愤怒，大发雷霆训问是谁干的，结果两人就主动站出来并解释说今天是愚人节，想开个玩笑，谁知语文老师并不解气。
    说实话，这其实并不算什么大事，可是师生这样僵持也不是办法呀。总不能不给人家一个台阶下吧。于是我慢慢和她二人讲为人处世的道理，有时我们是会遇到很多被人误会的时候，这时僵持对立是不能解决问题的，并叫他们从全班集体利益和我的立场出发，主动和语文老师道歉争取和解。
    终于，在我磨了半个小时嘴皮之后，她们同意和我一起到语文老师哪去，还好，过了这么久了，大家都平静下来了，在听到两个学生的道歉后，语文老师也表示自己现在气消了，总算将此事告一个段落。