[ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=5]“四个至少”成就班委自主管理[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   [/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   上周五，我突然接到学校紧急通知，让我出差。我来不及向班委交代班里的工作就匆匆出门了。说实话，我心里真惦记班里的孩子们。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   今天回来，见桌上放着一张纸，上面写到：[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]岗哥：[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   您又一次放了我们的“鸽子”，说好星期五要换座位的，结果不但看不到座位表（据科技委员说，新的座位表已经排好并发到了您的邮箱里面，您回复说要仔细看后才能最终“裁定”，结果是石沉大海），并且连您也突然人间蒸发了，您让我这个班长承受了很大的压力，我在同学们的一片声讨中为您挽回了损失，维护了您在同学们心目中的光辉形象，其代价就是直接降低了我在同学们心目中的“信誉度”。所以，这个事情，希望您能给我和同学们一个合理的解释。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    另外，我们班委如期召开了本周例会，研究了二诊考试后同学们中间出现的主要问题，拟订了班会主题，你将承担以下主要任务……（洋洋洒洒有5点之多）[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=right][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]          LP          [/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]                                                                               2009年4月21日[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/ALIGN]

[ALIGN=left][SIZE=3]    [/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]看完班长LP写的这张纸条，我心里暖暖的，感叹道：“养兵千日，用兵一时啊！”看来我的班委会建设还算成*****。[/SIZE][/FACE][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   回顾两年多的班委会建设，我觉得最为成*****的就是培养了班委会的自主管理能力,这得益于我给每届班委会（班委会每月一换，每学期四届）规定的特殊任务——“四个至少”。[/SIZE][/FACE]

[B][SIZE=3]     [/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]1．至少召开一次班委会并邀请班主任参加[/SIZE][/FACE][/B]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]    [/B]按照我班班委会管理条例规定，班委会每周要召开一次例会，总结本周工作，部署下周任务。例会由班长主持召开，我只有在受到邀请时才会参加。在新班委会上任之前，我会对新任班长进行简单的培训，一般我会用一种鼓励、信任的口气提出要求：“如果我受到邀请，要么是你和你的团队向我展现风采，要么就是你不能正常召开例会而需要我坐在旁边狐假虎威。我相信你能建设好你的团队。如果实施过程中有什么问题，欢迎来找我商量。而且我更期待在第一种情况下受到邀请。”实践证明，班委例会制度的实施效果非常好。首先，班委们在邀请班主任之前肯定会做好充分的准备。这样，在提高学生干部自主管理能力的同时，会议的针对性和实效性也大大增强了。其次，开会的时候，我一般都***静地坐在旁边关注他们的一举一动，尽可能不说话，除非他们争执不下，强烈要求我发表意见的时候，我才装出若有所思的样子提出一个折中方案。同时，我会做好记录，会后分别找每位班委点评他们开会时的表现，通过商讨，委婉地提出可以改进的地方，偶尔还会教他们一些说话方式和人际交往方面的技巧。通过这种班委例会制度的实践锻炼，使得班委会的战斗力和生命力非常旺盛，班委们进步很快，自主管理能力获得了很大的提升。[/FACE][/SIZE]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]    3．至少提出一项改进或创新措施并向班主任汇报实施进度[/B][/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]    [/B]每届班委上任后，都必须对上届班委任职期间的情况做全面分析，并针对不足之处至少提出一项改进或创新措施，拿出合理方案，在征求全班同学和所有任课老师的意见后开始实施。实施过程中要定期向班主任汇报进展情况，遇到困难时，可以召开紧急会议。这项任务班委们完成得很好，因为他们每天都在班里，知道班里发生的所有事情，对于班里存在哪些问题及产生的根源，他们比我清楚得多，解决问题更能从源头上入手。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    班委会提出改进或创新的措施，一般是和主题班会一起推进的。我们班好几项举措在全年级甚至全校都得到了推广。如：第二届班委会提出的倡议“读响课前三分钟，让朗朗读书声迎接我们的老师”，解决了同学们课前三分钟准备不充分的问题，有效利用了“边角时间”；第三届班委会提出的“每周一歌，唱出心声，唱出理想”，让我们的班会课一开始就情绪高涨；第四届班委会发起的以“生日快乐，触动心灵感动”为主题，给每位同学过生日的活动，一直延续到现在，极大地增强了班集体的凝聚力和活力；第五届班委会建立的“零汇报制度”，让我们班的常规工作稳定发展；第七届班委会组织的“给老师颁奖，让教师风采闪耀光芒”活动，改善了我们班的师生关系，使得高三的复习生活更和谐、温馨。[/FACE][/SIZE]

[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    4．至少培养一位接班人并负责到底[/FACE][/SIZE][/B]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]    [/B]这是“四个至少”任务中最具特色的一个，就是要求每一位在职班委至少培养一位接班人。接班人是用招聘的方式双向选择产生的，招聘条件只有一个，即“本学年没有当过班委”。这项任务有三重意义：一是要全班学生参与班级管理，人人都有机会做班委，从而达到培养每位学生的管理能力和责任意识的目的。二是让被选中的接班人，即下任班委，跟着现任班委全面参与工作，在上任前提前见习、熟悉工作内容。这样可以极大地缩短新老班子的交接期，解决因为新老班子交替带来的一系列问题，使得新班委会一上任就可以有条不紊地开展工作，我把这种交接叫做“[B]无缝接轨[/B]”。[B]三是[/B]可以最大限度地发展学生的自主管理能力。我认为，学生干部自主管理的最高境界，不仅仅是在班主任不在场的时候及时有效地处理班级问题，还应该包括让这种自主管理能力能够得以延续和发展。这样,我只需要对第一届班委会的组建和培养花费足够的*****夫（第一届班委是由全班同学推荐产生的，我对其进行了全方位的培养，如班委例会的召开、主题班会的组织、班委与同学之间的沟通技巧等等，我都手把手的教，并和他们共同起草了《班级公约》《班委手册》。），以后的班委会就能像接力赛那样把“接力棒”一届一届传下去，后一届班委还会在上一届的工作基础上得到提高（因为要完成第三个“至少”）。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    [/FACE][/SIZE]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    值得一提的是，老班委必须把新班委培养好，即使把“接力棒”传到了新班委的手上，老班委也同样对新班委的工作负有连带责任，一直要到新班委把“接力棒”交到新的接班人手上为止。这样，虽说一届班委任期是一个月，其实工作三个月：跟着见习一个月，走马上任一个月，指导接班人一个月。所以，经常会看到我们班的一个委员做事情的时候，会有一个接班人在协助，一个老班委帮着出谋划策，而我会在一旁“偷着乐”。这样，我的班级管理工作不仅能“无为而治”，还能“可持续发展”。[/SIZE][/FACE]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    在每届班委完成“四个至少”任务的同时，我的角色也逐渐由最初的班主任变成了策划人员、协助策划人员，最终演变成了宣传员和监督员——负责活动开展或举措实施前的宣传动员，以营造声势和氛围。同时，在活动开展过程中监督管理，以确保班级向正确的方向发展。我的班主任工作也就变得越来越轻松愉快，即使突然出差，班级管理工作仍然能正常稳定地开展。[/SIZE][/FACE]

国庆过，中秋到，发个帖子问声好。烦恼少，心情好，快乐钻进您环抱；身体好，乐逍遥，开心幸福活到老！祝节日快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

国庆过，中秋到，发个帖子问声好。烦恼少，心情好，快乐钻进您环抱；身体好，乐逍遥，开心幸福活到老！祝节日快乐！[/QUOTE]
谢谢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]在水伊人[/U]发表的内容：[/B]

中秋月圆，静坐品读文章，祝您中秋快乐！[/QUOTE]
谢谢您的关注！

[ALIGN=center][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]帖哥贴嫂[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]      国庆放假回来后，科任老师纷纷向我反映最近班上的同学老爱起哄，特别是在班长刘平回答问题时，总有人阴阳怪气的小声喊“帖哥”，接着其他同学就怪叫，还笑得很诡异。不仅如此，根据我的观察，即使下课后，刘平一说话，就有人“帖哥”、“帖哥”的喊。我意识都这里面一定有什么问题，我思量再三，我准备找分管纪律和学习的副班长叶茂了解一下情况。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    “最近班上的同学有些浮躁，是怎么回事？”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]    “有吗？可能是刚过了国庆节，同学们还有些兴奋吧。”一听就是欲盖弥彰。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “你是分管纪律和学习的副班长，当时协商班委的时候，就是觉得你有很强的观察力和决策力，上任的这段时间，工作上很出色。所以，以你的能力不可能没有发现问题，更不可能不知道问题的真正原因。”我说的很缓慢，而且很坚定。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “其实也没有什么，就是同学们闹着玩一下，过段时间就好了。”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “闹着玩，那不至于影响到科任老师的正常教学吧？”“恩……”他开始犹豫了。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “我们合作已经两年多了，你也很了解我的做事风格和原则，更好的了解班上的情况有利于让我做出正确的判断。作为魅力28的班主任，有义务了解班上的情况，也有能力妥善处理。”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “老师，也就是同学之间开开玩笑而已。”他还是始妥协了。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “帖哥是怎么回事？”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “国庆节的时候，刘平和杨菊都没有回家，有一天他们一起逛街，还去照了大头贴，同寝室的几个男生知道了这件事情，就喊刘平‘帖哥’，喊杨菊‘帖嫂’。”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “嗨，我还当什么大不了的，不就是照了大头贴吗？难道在一起照大头贴的都是耍朋友，结对子的吗？你们还真会找机会栓对子。”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “但据我的观察，刘平对杨菊可能有那么点意思，照大头贴的事情，也是他主动提出来的。”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “是吗？但同学们这样瞎起哄，是想成人之美吧？”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “也不是，就是觉得好玩。”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “你们啊，高三生活太枯燥了，找点事情来折腾一下也好。”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “老师，那……”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “但这样瞎折腾也不是个办法，要不这样，你和刘平商量一下，就说这件事情我已经知道了，下周开一次班会课，主题就是正确面对男女生交往的，形式上要让同学们能畅所欲言。”[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]     “好的，保证没有问题。”说完，叶茂就回教室找刘平商量去了。我想，孩子们的事情还是交给孩子们自己解决的好，我也能听听更多同学的内心想法，我在一旁引导就好，这样的事情，强加干涉是不明智的。他们现在正值青春期，对这样的事情很敏感，如果我也跟着故作神秘，只能增加他们兴奋感，还不如打开天窗说亮话，让他们畅所欲言，释放释放。但在之前我还是做了一些预的工作，分别找了“帖哥”“帖嫂”和几个活跃分子进行了深入的沟通。后来的班会课以“男生，我想对你说；女生，我想对你说”为主题开的很顺利。不仅达到了预期的效果，而且还让我对孩子们的想法有了更深入的认识，为我的班主任工作提供了不少新思路。从此“帖哥”、“帖嫂”成了一个耐人寻味的符号，一段值得回忆的高三往事。[/FACE][/SIZE]