[FACE=Times New Roman][/FACE][SIZE=4]              美丽的“献礼”[/SIZE]
[SIZE=4]    因为要临近国庆节，学校班会的主题是“中国精神”，以为国庆六十周年献礼为主要内容。征求孩子们的意见后，形式定为诗歌朗诵会，小组组织，可举行集体诵读，也可以进行个人展示。周五***排后，由组长负责，便没有过问。[/SIZE]
[SIZE=4]    周一。中午的时候才想起这件事情，急忙***排两个语文课代表做主持。下午的课间，看到她们凑在一起，嘁嘁喳喳地讨论穿导词，心中暗笑，看看她们这临时的准备，能到什么程度。[/SIZE]
[SIZE=4]     班会课上。两个主持人的穿导语精彩纷呈，小组的成员也着实给我带来了大大的惊喜。小组的集体诵读与个人展示，相辅相成，精彩连连。王琛、董圆组开场的《盛世大中国》，气势恢弘，领诵的卓谦、靖晗、龙昊也颇见*****力；在文浩组长缺席的情况下，思瑶的机智圆场使整个节目更显智慧；尤为精彩的是甜甜、嘉瑶带领的小组，堪称巾帼不让须眉，在嘉瑶的悠扬的小提琴伴奏下，全组人激情澎湃地诵读《中华少年》，读到动情处，表情、肢体动作都达到了最佳的状态！事后，她们非要我给个拥抱，来个热吻，呵呵，感觉那个甜蜜啊！最后班会在齐诵“我爱你，中国！”中结束。[/SIZE]
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[SIZE=4]    写在班会结束后：         [/SIZE]
[SIZE=4]            美丽的“献礼” [/SIZE]
[SIZE=4]     国庆六十周年，祖国母亲需要献礼，我们十二班献上了一台精彩纷呈的诗歌朗诵会。我无法用单一的某个词语来形容我在观看节目时的心情，超乎想象，意外，但更多的是骄傲和幸福！[/SIZE]
[SIZE=4]     我骄傲，你们有这样精彩的表现！从龙昊组织策划的《盛世大中国》，恢弘的开端，气势昂扬的朗诵，卓谦、靖晗、晗钊深情并茂的领读，入情入境，到嘉瑶的小提琴伴奏下，第四组慷慨激昂的《少年中国》，让我们如痴如醉，激情澎湃，站在教室里，我骄傲，因为我是中国人，更因为我拥有你们这样优秀的学生！[/SIZE]
[SIZE=4]     在这里，老师想说说令我感动的几个细节：[/SIZE]
[SIZE=4]    （一）精心的准备换来精彩的自我     [/SIZE]
[SIZE=4]     在周五布置班会内容后，我没有再过问这件事情。你们很多人来问我相关的事宜，我只有一句话，和组长商量，你们自己定！节目是你们的，也是十二班的，但在这个过程中，只有你们自己精心准备了，才会提高你们的认识，锻炼你们的能力，才会展现出最精彩的自我。     [/SIZE]
[SIZE=4]     准备过程中，我看到我们各个组长跑前跑后，布置分工；看到我们热心的组员选材料，找背景音乐，积极地参与其中；看到我们的主持人，一个下午的时间都在嘁嘁喳喳地讨论。一个一个小小的细节汇成一条温暖的河流，一个一个精彩的自我展现出一个优秀的十二班，你们，令我感动！[/SIZE]
[SIZE=4]  （二）全员的参与热情推动集体的进步     [/SIZE]
[SIZE=4]     整个班会的过程中，我看到我们的同学几乎是全员地参与活动中来，个别几个同学虽然没有参与节目中来，却是满怀热情地观看，满怀遗憾地憧憬下一次。我相信，他们下一次会展现给我们属于他们的精彩！     [/SIZE]
[SIZE=4]      一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我更希望我们的班级不是一个两个人优秀，而全班同学的一起优秀，一起进步，然后带来我们这个集体的飞跃！昨天，看到校长在我们的窗前驻足，眼里满是欣赏的目光，我的心中充满了幸福！因为你们是优秀的，我才是快乐的！再次重申我们的目标是：没有蛀牙！~~~~~~~ [/SIZE]
[SIZE=4]      美丽的献礼既献给我们伟大的国家，更献给我们成长的五中校园！而你们用精彩也给了老师一份美丽的礼物，老师会在记忆中永远珍藏！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

              美丽的“献礼”
    因为要临近国庆节，学校班会的主题是“中国精神”，以为国庆六十周年献礼为主要内容。征求孩子们的意见后，形式定为诗歌朗诵会，小组组织，可举行集体诵读，...[/QUOTE]
只要我们用心品味，总能感到孩子的真情，总能留下很多让我们感动的细节。

[ALIGN=left][SIZE=4]            我骄傲，我是中国人[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]                      ——观国庆阅兵有感[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    10月1日，起得很早，收拾妥当后，只等着十点的国庆阅兵仪式。1984年的阅兵，我刚刚出生一年，没有机会领略邓小平的风采；1999年的阅兵，我正是青春年少时期，整天在自己的个性张扬中耗费时间，没有意识去体验国家民族的强盛；2009年的阅兵，我27岁，典型的80后青年，在经历了2008年的风雪、地震、奥运与金融危机后，中国人民的凝聚力自信心大大提高，热血青年的我，感动于中国人民的众志成城，团结一心，幸福于生在这样一个伟大的国度，在今天的国庆阅兵后，我要大声呼喊出我的心声：我骄傲，我是中国人！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]     天***门前人山人海，庄严肃穆。各行各业各党派各民族的代表，香港澳门代表、国际友人代表，脸上洋溢着甜蜜灿烂的笑容。三军仪仗队踏着铿锵有力的步伐，踏着中国人民扬眉吐气迈向世界民族之林的脚步！他们用生命和热血保卫祖国，奉献青春，以[FACE=宋体]“威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做强大的后盾！接踵而来的国防武器展现了新型主战坦克、核武器以及各种战略导弹，一大批研制成*****却没有公开的新型先进武器在这个时候公之于众，一批高精尖的常规武器和小型化非常规武器精彩亮相！经过三十年的改革开放，中国的国防力量日益强大，各项军事建设都随着国家实力的增强取得了世界瞩目的巨大成就。强大的军队和先进的战斗武器，为祖国的改革开放，提供了***全保障，为祖国的统一，做出了重要的贡献。60周年国庆阅兵，既展示了解放军现代化、正规化建设的巨大成就和崭新风貌，又展示了中国军队维护国家***全与统一、促进世界和平与发展的强大信心，向全世界展现了无与伦比的“中国力量”！[/SIZE][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=4]     想起了前两天的班会中，靖晗朗诵的《我骄傲，我是中国人》，“在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中， 我有一双宝石般的黑色的眼睛，我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！　……当五大洲倾听东方的时候，我骄傲，我是中国人！” 高声颂读这诗歌，在遥远的北国的疆土上，我为祖国而自豪，也向祖国郑重承诺：虽然我不是一个真正的兵，可是作为一个深深爱着自己祖国的青年，我愿意在自己的岗位上，站好每一班岗，以最昂扬的姿态迎接祖国的检阅！同时，在祖国繁荣富强之际，我深深地祝福我们伟大的祖国，生日快乐，明天更加美好！[/FACE][/SIZE][/ALIGN]

[ALIGN=left][SIZE=4]             举 起 人 生[/SIZE]
[SIZE=4]                  ——由《举起金刚》引发的教育反思         [/SIZE][/ALIGN]
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[SIZE=4]     十一的假期，要给自己的心灵放个假。吃过晚饭，随便找了一部评价很高的影片《举起金刚》，看完之后，却产生了极大的心理震撼和反思。[/SIZE][ALIGN=left][SIZE=4]    这是一部催人泪下的体育励志电影，导演朴建勇希望影片能传递出纯粹直率的感动，使对生活或者梦想绝望的人找回重新出发的信心。举重是一项肢体运动方式单调（举起、落下，整个比赛过程便告结束），为了正式比赛中几秒钟的时间需要付出长年累月的枯燥的训练付出。片里热爱举重的一帮乡村中学女学生，不仅要面对在青葱时光里艰辛的训练带给身体和心灵上的负担，现实生活的贫困也是梦想路上的绊脚石。立脚于举重运动，放眼的却是改变人生的顽强与坚持。举起的不单单是沉重的杠铃，还是命运压在身上无形的枷锁。因而，影片透露给观众的是从中获得心灵的触碰，生出感动和温暖的情绪。[/SIZE]
[SIZE=4]　 　 也许是因为自己是老师的缘故，影片中的教练给我留下了深刻的印象。从他身上，我看到了教师应该具备的素质：[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]（一）发自内心的爱学生。关爱学生，是我们每个教师常说的话。可是究竟怎样的行为才算真正地爱学生？影片中的李志锋教练，是善良而满含爱心的。无论从最初的为糊弄督察而与学校提出的食堂、寝室的要求，还是后来他临终前没有为学生寄出的信中，无一不体现着他对学生点点滴滴的关爱。身为教练，逼着学生苦苦训练，做出成绩，无可厚非，可是他在严格要求训练的同时，却时时提醒学生身体健康才是第一位的。要求要严格，关爱却温暖，只有刚柔并济的爱，才是真正从学生身心发展角度的爱学生。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]（二）善于因材施教。不是所有的人都可以做到优秀，尤其是竞技体育。影片中的教练，很清楚这个事实。他在训练前首先将学生分为兴趣组和运动组。兴趣组练习只为了健体醒脑，而运动组则必须以全部性命为赌注。苏克是一个立志考上哈佛大学的乖乖女，教练没有逼着她去练习举重，而是利用她喜欢读英文小说的特点，让她翻译举重的体育理论，并讲给其他的队员听，无形中树立了苏克的自信心。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]（三）善于挖掘每个人的闪光点，善于调动学生的情感点，做学生的德育工作。在比赛前，他给每个学生写了一封信，摘录下几则写给英子的话：“英子啊，有一些人像天空一样纯净，像天使一样善良，我相信你就这样的一种人。” “我这辈子还没见过比英子更勤奋、更有决心的人。” “英子啊，总有一天，你会有出头之日，站在世界的最高峰！站起来，站在世界的顶端！” “英子啊，所有的人都在拼命赢金牌，不能因为你赢了铜牌，你就必须过三等人的生活，仅仅赢了金牌，不能代表你一生都高人一等，如果能尽全力不放弃，你的人生本身就是一块金牌，这个过程才是无价的。”正因为他的鼓励，他的学生们才在不利的情况下拼尽全力，举起了精彩的人生！[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    几乎是哭着看完这部影片，但我相信，流眼泪并不是这部影片的主题，在擦干眼泪的同时，我从中领悟到人生，内心中迸发出挑战命运、改变生活的力量，我更从中反思自己的教学，做一个真正为学生的成长奠基的老师是多么重要！教学中，我愿像那位教练所说的：当你全身心投入的时候，你才是最美丽的！尽管成绩时常不能反映出我们努力的结果，但竭尽全力的拼搏才是无价的！举起金刚，更是举起自己无价的人生！[/SIZE][/ALIGN]

月是中秋分外明，我把问候遥相寄；皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心；祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

骆远妹妹，我是快乐，很不好意思，看到妹妹想加入我们“心灵有约”姐姐没能很好地答复，请妹妹别怪罪。因这个团队刚组建，还非常不成熟，我本人不过是一小学老师，而且还是个新班主任，所以没敢贸然答应。内心深处很...[/QUOTE]
快乐老师太谦虚了！期待你们的更多精彩

[SIZE=4]               让我们的关注看得见[/SIZE][SIZE=4] [/SIZE]
[SIZE=4]   中秋佳节，合家欢聚！早上起来，就有朋友、学生的祝福短信一个个挤进我的手机。有心想一一回复，又实在没有这样的精力和时间。[/SIZE]
[SIZE=4]   吃过晚饭，坐在窗前赏月，静静的月亮遥挂九天，洒下清冷的余辉，笼罩着这祥和的人间万象。心也慢慢地沉静下来，白天的忙碌慵懒渐渐沉寂，思绪随着这朦胧的月影起起伏伏。“海上生明月，天涯共此时”，不知道此时我的孩子们都在做些什么呢？即将度过的一半的假期是否充实快乐？ [/SIZE]
[SIZE=4]    想到这里，忙拿起手机，拟了一条短信群发：[/SIZE]
[SIZE=4]    [B][FACE=楷体_GB2312]海上生明月，天涯共此时。值此皓月生辉之际，衷心祝愿您事业顺利，家庭和乐！祝愿我们的孩子健康快乐成长！另烦请您明天督促检查孩子的作业完成情况。小张老师。[/SIZE][/B][/FACE]
[SIZE=4][B][FACE=楷体_GB2312]    [/SIZE][/B]不一会儿，短信的提示音便响个不停了。有的表达感谢，有的表达祝福，现摘录几条如下：[/FACE]
[SIZE=4]    琳凯的妈妈：小张老师，我好感动！太谢谢您了，我真为儿子感到骄傲，有您这么一位有责任心的老师。情意如酒，美味久留，岁月悠悠，蓦然回首，一声问候醇绵依旧，祝您中秋快乐！[/SIZE]
[SIZE=4]    甜甜的妈妈：月圆之际人团圆，教育大计莫等闲。恩师记挂心感言，家长责任记心间。小张老师莫惦念，孩子作业已写完。恭祝老师多如愿，健康美丽和家欢！[/SIZE]
[SIZE=4]    岩松的爸爸：感谢张老师，谢谢您的祝福和对孩子学业的关心重视，也希望你永远年轻漂亮，健康快乐！[/SIZE]
[SIZE=4]    佩霖的妈妈：感谢您对孩子这样尽心，对工作这样负责。我十分感动，小张老师您辛苦了，谢谢您！我会督促孩子的作业的。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定是最棒的！[/SIZE]
[SIZE=4]    易侨的回复：老师，祝您节日快乐！我高兴地向您汇报：作业已完成过半，感谢老师的关心。现与爸爸妈妈回乡下看奶奶，请老师放心。[/SIZE]
[SIZE=4]    晗钊妈妈的更具诗意：遥邀共明月，揽月一许，听风雨两声，家人把盏与共，感谢您的关心与祝福，祝中秋佳节快乐！[/SIZE]
[SIZE=4]    小俐也的妈妈：非常想以独家买断的形式收集所有的祝福送给你，希望它们送你的快乐就像电视台的广告一样频繁播出，滚动播出，间断重播，祝您中秋快乐！谢谢老师的关心与偏爱！[/SIZE]
[SIZE=4]    无论是真心感谢、还是衷心祝福，无论是平实的话语，还是诗意的语言，都在我的心中激起了波澜，都让我感受到了家长孩子们发自内心的情感！对于老师来讲，节日中，接到祝福的短信似乎习以为常，天经地义，没有什么可稀奇的。可是对于家长来说，收到老师的祝福短信似乎还真的不太多。没想到自己一条小小的短信竟然会有这样大的反响，这个中秋节因为这小小的举动而变得趣味盎然。[/SIZE]
[SIZE=4]    月下静思，其实我们既然从事了教师这一职业，就应承担起相应的责任，就得关注学生的学习与成长，而且，我们不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让学生摸得着的关注。在节日中发条短信，不仅具有亲情效应，更能收获家长的感激，为促进学生成长打下良好的感情基础。让学生摸得着你的关注，让家长看得见你的关注，从而取得家校的携手并进，创造和谐的教育成果！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

月是中秋分外明，我把问候遥相寄；皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心；祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆！ [/QUOTE]
 
  我要是有农夫老师的才华就好了，可以自己编条短信发给家长！顺祝中秋快乐，希望还没有迟到哦~

  感谢 苍蝇爱蚊子 老师的光临！

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

              美丽的“献礼”
    因为要临近国庆节，学校班会的主题是“中国精神”，以为国庆六十周年献礼为主要内容。征求孩子们的意见后，形式定为诗歌朗诵会，小组组织，可举行集体诵读，...[/QUOTE]
成*****的活动！没有活动就没有集体．祝贺骆远！

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

             举 起 人 生
                  ——由《举起金刚》引发的教育反思        

     十一的假期，要给自己的心灵放个假。吃过晚饭，随便找...[/QUOTE]
谢谢你的介绍，我明天会找来看看，我想作为班会资料放给学生们看．
我的学生到初三了，在奋斗，需要励志！

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

               让我们的关注看得见
   中秋佳节，合家欢聚！早上起来，就有朋友、学生的祝福短信一个个挤进我的手机。有心想一一回复，又实在没有这样的精力和时间。
   吃过晚饭，...[/QUOTE]
这样的交流一定很幸福很温暖吧？这是教师的特权！