[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
 
 

小豪也很值杨老师研究一番哦[/QUOTE]
  [SIZE=4]是啊，解决好小豪的问题，还得多费点脑筋。[/SIZE]
   

杨老师真是不容易呀！看得我胆战心惊的，这年月的孩子怎么都这样，真是恐怖！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

杨老师真是不容易呀！看得我胆战心惊的，这年月的孩子怎么都这样，真是恐怖！[/QUOTE]
 [SIZE=4]  是啊，[/SIZE] [SIZE=4]做老师的，大家都不容易。但不管遇到什么样的孩子，我们都要尽心尽力地去教。[/SIZE]
 
     

[SIZE=4] 9月6日    自立，自强，自信[/SIZE]
   [SIZE=4]第一次班会课，给学生们讲点什么呢？我们还是从一个真实的故事开始吧：“妈妈，窗户里面好象有人影在动”某山区一小姑娘惊慌失措跑向她的母亲。妈妈开门进去，里面除了瘫痪在床的小孩的姑姑，没有其他人啊。而且小孩的姑姑瘫痪在床已有十几年了。难道小孩的姑姑能下地走路？为了弄清真相，家人把小孩的姑姑送到医院检查。检查结果却出呼所有人的预料。小孩的姑姑根本就没有瘫痪，她得的是癔病。所谓癔病，就是想象自己有病，而身体部位*****能正常。也就是说，小孩的姑姑是可以正常行走的。可惜的是她的大好青春年华却在病床上度过了。那么，到底是什么原因导致她变成现在这个样子的呢？原来，小孩的姑姑在同辈中是老幺，她一旦生病，就会得到家人的特别关照，母亲亲自给她端茶送水，哥哥姐姐也拿好吃的给她。她想啊，生病了能得到特殊的关照。因此，她就经常装病，久而久之，她就得了癔病。一卧床就是十几年。[/SIZE]
[SIZE=4]   我为什么要给同学们讲这个故事呢？同学们刚刚完成了小学学业，升入了初中，离开了父母，希望同学们逐渐养成独立自主的个性，自立，自强。千万别学故事中的女主人，总想得到别人的特殊照顾。前两天在调寝室时，有几个同学就打电话回去，叫父母亲来帮忙，有的干脆就叫老师帮他做。象这样事事都想依赖别人，我们什么时候能长大，什么时候才能自立呢。[/SIZE]
[SIZE=4]    前两天，有个同学对老师说，我们都在普通班了，学了还有什么用？还能赶上别人吗？我说，我们还有三年，只要同学们努力学习，机会还是有的，我们的起点底，我们落后了，我们不能放弃。我们不比基础，比发展。不比聪明，比勤奋。我们一定要有自信。我建议，我们班的班训是：自立，自强，自信。[/SIZE]

[SIZE=4]  9月7日  不懂规则的小豪和小冲[/SIZE]
[SIZE=4]   今天下午第一节课上课不久，语文苏老师就气冲冲地拉着两个学生小豪和小冲来到办公室。对我说：“杨老师，交两个学生给您，什么事，让他们给您讲。”说完就急匆匆赶往教室。又是这两人，上午英语王老师也让他们到办公室来过，他两在教室里吵得大家不得***宁，老师根本无法上课。下午上课铃声响，他两就往教室外面跑，待大家都***静下来，老师正在讲课时，他两一前一后两声“报告”进入教室如入无人之境。进入教室后，总要与周围的人嬉戏，打闹。桌面上除了玩闹的东西，几乎没有一样学习用具。上课才一周，小冲的数学书就撕掉了一半。（被他用来叠了纸飞机）[/SIZE]
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    9月8日    我教学生讲规则
    7年级学生，还没脱掉小学生的稚气，规则意识淡薄。小豪和小冲只是他们中的代表。怎样才能建立起学生的规则意识 呢？我想到了德国人，在这个世界上，德国人是最讲规则的了。第一个故事：有两个德国人，在森林里迷了路，大雪封了山。饥寒交迫的他们想找一些干柴，树枝取暖。他们却发现山坡上竖着一块牌子，上面写着；此地禁止砍伐。看到这块牌子，两个德国人立即停止了找柴的活。由于没有得到温暖，最后他们被活活冻死了。讲完故事后，我没有立即让学生去想故事背后所蕴涵的深意。接着又给学生讲了第二个真实的故事；在第48届世界乒乓球锦标赛上，中国刘国正对德国波尔，波尔是当年世界排名第一的选手，是中国男单夺冠的最大拦路虎。比赛打到2：2平，最后一局也打得很艰难，一路平上去，最后的赛点，波尔领先，刘国正在输一球，他就会输掉这一场比赛，恰好这时刘国正抽球“出界”，裁判正要判罚球出界。这时，波尔却举手示意裁判，这个球是个好球，原来这个球是个擦边球，而当时裁判并没有看到。由于这个好球，刘国正最后战胜了波尔。赛后 ，有记者问波尔当时为什么那么做时，同学们知道波尔当时是怎么回答的吗？同学们听得聚精会神，当然也不知道波尔是怎么回答的。“公正，让我无法选择  ”这就是波尔的回答。波尔对规则的尊重，超过了对荣誉的崇拜。因为体育比赛的规则是公平，公正。波尔输掉了这场比赛，却赢得了全世界球迷的心。把德国人对规则的崇敬体现的淋漓尽致。同学们现在再回过头想一想第一个故事所包含的深意吧，我们不难得出这样的结论，德国人尊重规则胜于生命，与中国人的舍生取义相似。德国是世界经济强国，在学习他们先进经验的同时，德国人这种尊重规则的精神是不是也应该值得我们学习呢？同学们，你们是祖国的未来和希望，所谓国有国法，校有校规，我们平时的行为，是否也应该有一定的规则呢？ 我们该不该遵守这些规则呢？

[QUOTE][B]下面引用由[U]杨觊[/U]发表的内容：[/B]

    9月8日    我教学生讲规则
    7年级学生，还没脱掉小学生的稚气，规则意识淡薄。小豪和小冲只是他们中的代表。怎样才能建立起学生的规则意识 呢？我想到了德国人，在这个世界上，德国人是最...[/QUOTE]
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杨老师，节日快乐

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
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    天上老师，节日快乐

   9月9日  我教学生读《三字经》
  暑假里听钱文忠教授讲《三字经》，讲得那样精彩，听得我就着了迷。一部《三字经》里包含了那么多的故事和哲理，是我以前没有想到的，听完钱教授的讲解，我就萌生了让学生学《三字经》的念头。开学初，我特地到书店买来钱教授的书，上下两册，正版60元。从9月1日起，我们利用课外活动时间学习《三字经》，《三字经》读起来朗朗上口，理解也不难，语文理解能力稍差的学生也能背诵。钱教授对《三字经》挖掘的深，理解得透，我的讲解只能是照本宣科，即便如此，学生也是学得津津有味。

    [SIZE=4]9月10日   第25个教师节
    今年的教师节喜事多多：聚餐，发钱（200元），放假。最让我高兴的是，我被平为县优秀班主任。
     我知道这荣誉是对我以前工作的肯定，也是对以后工作的一种鞭策。如今，我领着一群放牛娃，我将如何面对这群孩子，如何用我的智慧，去启迪他们，教育他们。让他们学会学习，学会做人。我面临很大的难关。我必须不断的去努力，不断的去思索。作为一名数学老师，文字*****底欠佳的我，必须不断的去超越自我。用真情去感化学生，用我笨拙的笔记下我的所思，所想。所做，所为。在此，我也真诚的希望所有路过的朋友，能够给我以帮助，我将不甚感激。祝所有的老师教师节快乐！祝所有路过的朋友身体健康，开心愉快。[/SIZE]