2011-3-29
【语文老师与班主任的合二为一】课例
                      《我们家的男子汉》特别设计
       说明：苏教版七（下）语文教材第二单元第九课是王安忆的《我们家的男子汉》。课时安排两课时。
从语文的工具性上考虑，这一课的教学重点并不多，文章内容与学生没有距离，语言轻松幽默，结构清晰，基本没有难点。一个课时基本能完成。
我把这一课的重点放在人文性上。做了几个特别的设计，想达到促进班风的进一步提升、促进孩子们、特别是男孩子的性格成长、促进或转变家长的家教观念、加强家长与孩子的交流等多个目的。
特别设计一：课堂延展训练
1、“男孩”、“男人”、“男子汉”三个概念有什么区别？各有哪些特点？
（课堂讨论总结：“男孩”是从年龄上相对于“男人”来说的，是小男人；“男人”是从性别的角度相对于女人来说的。
男孩特点：任性、懒惰、贪玩、爱哭、天真、幼稚……
男子汉特点：勇敢、坚强、沉着、宽容、无私、执着、负责任……
2、课堂填空造句：
所有的男孩都能长成男人，但是，不是所有的男人都可以成为男子汉！只有        
                           的男人才能称之为“男子汉”！
（课堂答案总汇：勇敢、坚强、沉着、宽容、无私、执着、负责任、路见不平，敢于拔刀相助、善良、不斤斤计较、能保护弱者、明辨是非、爱憎分明、敢于担当、独立、正直、舍己为人、宠辱不惊、临危不惧、能保护老弱病残、男儿有泪不轻弹、好男儿志在四方、有谋有勇……）
。）

特别设计二：课堂练笔
男生题目：我离男子汉还差多远？
女生题目：在我们班，你认为哪些行为属于男子汉行为？哪些行为不属于男子汉行为？
女生答案汇总：
男子汉行为：
1、      值日时主动承担脏活、累活。
2、      做事不扭捏。
3、      做人大度，不为一点点小事斤斤计较。
4、      帮助修自行车，帮助班级修窗帘等。
5、      女生有困难，男生积极帮助。
不属于男子汉的行为：
1、      欺负女生
2、      上课捣乱
3、      逃避值日，偷懒。
4、      老师交代的事情不完成，推给女生做。
5、      被别人欺负了就会哭。
6、      取笑别人。
7、      做了错事不承认，为自己狡辩。
8、      斤斤计较，小鸡肚肠。
9、      说一些无聊、没有用的话。
10、      乱扔女生的东西。
补记：这个结果我鼓动女生班干部总结出来，办一期黑板报叫《女孩眼中的男子汉》，来促进男生的成长，促进班风的提升。

特别设计三：课堂拓展（整合网上资料，课堂展示）
成功男人应该具备的
第一种能力——心态管理
1、永不言败
   男人在人生的奋斗旅途中，经常会遇到挫折和失败，如果丧失自信心，不仅会带来更大的失败，而且还常常酿成人间悲剧。相反，只要充分相信自己，坚信挫折、困难都是暂时的，并以永不言败的精神继续拼搏，就能等到云开雾散的那一天。
2、敞开你的“野心”
    心有多大，你的舞台就有多大，一个成功男人和平庸男人心态的最大区别，在于是否有干大事的“野心”。
3、信念使男人变的更强大
   成功与失败往往在一念之间，越是在关键时刻越是如此，许多体育比赛的胜负不止一次证明了这一点。这一念之间的区别是怎么来的呢？完全取决于你的信念。
4、将后悔转化为教训
   每个人都会做出令自己后悔的事，但对男人来讲经常的后悔，是对自我的一种否定，也会引起他人对自己的否定。更是时间的浪费和战机的贻误。经常后悔意味着经常决策失误，考虑问题欠妥、不成熟、不堪重用。聪明的男人能经常反思，将后悔转化为深刻的教训，来指导今后的路。
5、微笑面对一切
    “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”所以，谁想成功，都得经过一番坎坷，既然坎坷不可避免，以消极的心态迎接岂不是得不偿失吗？男人想成功就必须乐观生活。
6、在争论中以退为进
   冲动不理智的男人长和别人争的脸红脖子粗，坚持自己是辩论的胜利者，这是一种极其愚蠢的做法。
7、以坚韧不拔的精神迎接挑战
   挫折和困难是男人在职业生涯中常有的事，因为我们行走的道路本身就坎坷不平，暗藏着许多意想不到的危险，所以想成功的男人必须摆正自己的心态，以坚韧不拔持之以恒的精神迎接每一次挑战。
8、培养创新思维的方法
   创新没有现成的模式，创新的头脑也不是与生俱来，所以学习和发现就成为头等要事。
9、要有挑战一切的魅力
   挑战是男人的风度，男人的魅力，若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香，由挑战而来的命运更辉煌，更精彩。
10、做个果断的男人
   优秀的男人大都性格果断，多谋善决，从不拖泥带水，优柔寡断。这样的男人令女人仰慕，令男人敬佩，令阻碍为他们让路。
        第二种能力——善于学习
1、做个有才学的男人
   评价男人的标准有很多种，相貌也好，财富也好，修养也好，等等，这些都很重要。但这些条件都没有另外一条显赫，那就是才学。一个成功男人，一定会广纳广收，从不同的知识层面充实自己才会得到别人的真正尊重。
2、要有特殊“武器”
   一个拥有专门知识的男人，犹如拥有一种特殊“武器”，可以通过不同的方式及途径，提供自己独特同时而又卓有成效的服务，以达到帮助他人克服困难，提高生活素质，发挥自身潜能，达到设定的目标。
3、男人必读的四本书
   男人要成就事业，要学会如何去看待生活，如何做人，如何做事，而这要求你静下心来认认真真地读几本好书。《三国演义》、《平凡的世界》、莎士比亚的四大悲剧、《约翰•克里斯朵夫》
4、天道酬勤，勤能捕拙
   如果一个男人真正认识到自己能力不足，那么为了生存，也只有通过“勤”才能补救，如果每天痴心妄想，出人头地是不可能的事！对能力真正不足的男人来说，“勤”便是花比别人多好几倍的时间和精力来学习，不怕苦不怕困难，也只有这样，才能成就一番事业！
5、专心致志才能有为
   知识经济的突出特点就是掌握知识运用知识，利用知识创造财富。但是根本问题是我们如何掌握知识？现代社会声色犬马，各种信息刺激人的意识，容易浮躁不安，只有专心致志的男人才能成为真正的时代英雄。

特别安排四：男子汉推荐系列
周末作文：《我心目中的男子汉》
作文格式要求：
推荐人物：
推 荐 人：
推荐理由：
1、人物简介：
2、人物故事（事迹）
推荐人感悟：
我在课堂上先给大家做了个示范：
推荐人物：俞敏洪
推荐人：王莉
推荐理由：
1、      人物简介：
俞敏洪：出生于1962年10月，在江苏省江阴高级中学上高中。于1980年考入北京大学西语系。期间患病（肺结核）休学一年，1985年从北京大学毕业，留校担任北京大学外语系教师。1991年9月，俞敏洪从北大辞职，进入民办教育领域，先后在北京市一些民办学校从事教学与管理工作。 1993年11月16日，俞敏洪创办了北京市新东方学校，担任校长。从最初的几十个学生开始了新东方的创业过程。
2、      人物故事：
据说，在美国、加拿大的任何一所著名高校里，来自中国的留学生，70%是从这里走出来的。身为“新东方”校长的俞敏洪，经常到北美考察访问，每次当他到附近的中餐馆就餐时，刚一落座，就会有几十个人站起来，同时称呼他“俞校长”。
　　小时候他父亲做的一件事情到今天还让他记忆犹新。父亲是个木工，常帮别人建房子，每次建完房子，他都会把别人废弃不要的碎砖乱瓦捡回来，或一块二块，或三块五块。有时候在路上走，看见路边有砖头或石块，他也会捡起来放在篮子里带回家。久而久之，他家院子里多出了一个乱七八糟的砖头碎瓦堆。他搞不清这一堆东西的用处，只觉得本来就小的院子被父亲弄得没有了回旋的余地。直到有一天，父亲在院子一角的小空地上开始左右测量，开沟挖槽，和泥砌墙，用那堆乱砖左拼右凑，一间四四方方的小房子居然拔地而起，干净漂亮地和院子形成了一个和谐的整体。父亲把本来养在露天到处乱跑的猪和羊赶进小房子，再把院子打扫干净，他家就有了全村人都羡慕的院子和猪舍。
当时他只是觉得父亲很了不起，一个人就盖了一间房子，然后就继续和其他小朋友一起，贫困但不失快乐地过我的农村生活。等到长大以后，才逐渐发现父亲做的这件事给他带来的深刻影响。从一块砖头到一堆砖头，最后变成一间小房子，父亲阐释了做成一件事情的全部奥秘。一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。当时我家穷得几乎连吃饭都成问题，自然没有钱去买砖，但我父亲没有放弃，日复一日捡砖头碎瓦，终于有一天有了足够的砖头来造心中的房子。
俞敏洪在一次接受采访时说：
　　后来的日子里，这件事情凝聚成的精神一直在激励着我，也成了我做事的指导思想。在我做事的时候，我一般都会问自己两个问题：
　　一是做这件事情的目标是什么，因为盲目做事情就像捡了一堆砖头而不知道干什么一样，会浪费自己的生命。
　　第二个问题是需要多少努力才能够把这件事情做成，也就是需要捡多少砖头才能把房子造好。之后就要有足够的耐心，因为砖头不是一天就能捡够的。
　　我生命中的三件事证明了这一思路的好处。
　　第一件是我的高考，目标明确：要上大学，第一第二年我都没考上，我的砖头没有捡够，第三年我继续拚命捡砖头，终于进了北大；
　　第二件是我背单词，目标明确：成为中国最好的英语词汇老师之一，于是我开始一个一个单词背，在背过的单词不断遗忘的痛苦中，我父亲捡砖头的形象总能浮现在我眼前，最后我终于背下了两三万个单词，成了一名不错的词汇老师；
第三件事是我做新东方，目标明确：要做成中国最好的英语培训机构之一，然后我就开始给学生上课，平均每天给学生上六到十个小时的课，很多老师倒下了或放弃了，我没有放弃，十几年如一日。每上一次课我就感觉多捡了一块砖头，梦想着把新东方这栋房子建起来。到今天为止我还在努力着，并已经看到了新东方这座房子能够建好的希望。

推荐人感悟：
积极的人生观和价值观是一切生活的基石，它会影响人的一生，当你面对任何问题或是困难时，你都会义无反顾，直到成功的那一天！
人的生活方式有两种方式，
　　第一种方式是像草一样活着，
　　你尽管活着，
　　每年还在成长，
　　但是你毕竟是一棵草，
　　你吸收雨露阳光，
　　但是长不大。
　　人们可以踩过你，
　　但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦；
　　人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，
　　因为人们本身就没有看到你。
　　所以我们每一个人，
　　都应该像树一样的成长，
　　即使我们现在什么都不是，
　　但是只要你有树的种子，
即使被人踩到泥土中间，
　　你依然能够吸收泥土的养分，
　　自己成长起来。
　　当你长成参天大树以后，
　　遥远的地方，人们就能看到你；
走近你，你能给人一片绿色。
　　活着是美丽的风景，
　　死了依然是栋梁之才，
　　活着死了都有用。
这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。

这是俞敏洪的一段演讲，它曾经强烈地震撼了我！他认准目标，百折不挠，在我心中，是个响当当的男子汉！

特别设计五：全家阅读并感悟作业

给家长的话：
     您好，本周的语文课在学习《我们家的男子汉》。借此机会，我特意给大家推荐一篇九十年代曾经震惊教育界、震撼所有家长的报告文学《夏令营中的较量》，希望您能和孩子一起阅读，一起查找问题。希望我们一起反思平日在教育孩子上的误区。如果孩子是和爷爷、奶奶、姥姥、姥爷一起生活的，最好能开个家庭会，让孩子读给老人听。
希望此次作业能对您有所帮助，希望能看到您的阅读感悟。谢谢！
夏令营中的较量
作者：孙云晓
1992年8月，77名日本孩子来到了内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。  
一、中国孩子病了回大本营睡大觉，日本孩子病了硬挺着走到底。
    在英雄小姐妹龙梅、玉荣当年放牧的乌兰察布盟草原，中日两国孩子人人负重20公斤，匆匆前进着。他们的年龄在11—16岁之间。根据指挥部的要求，至少要步行50公里路，而若按日本人的计划，则应步行100公里!
说来也巧，就在中国孩子叫若不迭之时，他们的背包带子纷纷断落。产品质量差给他们偷懒制造了极好的理由。他们争先恐后地将背包扔进马车里，揉揉勒得酸痛的双肩，轻松得又说又笑起来。可惜，有个漂亮女孩背的是军用迷彩包，带子结结实实，使她没有理由把包扔进马车。男孩子背自己的包没劲儿，替女孩背包不但精神焕发，还千方百计让她开心。他们打打闹闹，落在了日本孩子的后面。尽管有男孩子照顾，这位漂亮女孩刚走几里路就病倒了，蜷缩一团瑟瑟发抖，一见医生泪如滚珠。于是，她被送回大本营，重新躺在席梦思床上，品尝着内蒙古奶茶的清香。
日本孩子也是孩子，也照样生病。矮小的男孩子黑木雄介肚子疼，脸色苍白，汗球如豆。中国领队发现后，让他放下包他不放，让他坐车更是不肯。他说:“我是来锻炼的，当了逃兵是耻辱，怎么回去向教师和家长交待?我能挺得住，我一定要走到底!”在医生的劝说下，他才在草地上仰面躺下，大口大口地喘息。只过了一会儿，他又爬起来继续前进了。
二、日本家长乘车走了，只把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长来了，在艰难路段把儿子拉上车。
下午，风雨交加，草原变得更难走了，踩下去便是一脚泥水。
当晚7点，队伍抵达了目的地———大井梁。孩子们支起了十几顶帐逢，准备就地野炊和宿营。内蒙古的孩子生起了篝火。日本孩子将黄瓜、香肠、柿子椒混在一起炒，又熬了米粥，这就是晚餐了。日本孩子先礼貌地请大人们吃，紧接着自己也狼吞虎咽起来。倒霉的是中国孩子，他们以为会有人把饭送到自己面前，至少也该保证人人有份吧，可那只是童话。于是，有些饿着肚子的中国孩子向中国领队哭冤叫屈。饭没了，屈有何用?
第二天早饭后，为了锻炼寻路本领，探险队伍分成十个小组，从不同方向朝大本营狼宿海前进。在茫茫草原上，根本没有现成的路，他们只能凭着指南针和地图探索前进。如果哪一组孩子迷失了方向，他们将离大队人马越来越远，后果难以预料。
出发之前，日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶来，看望了两国的孩子。这时，他的孙子已经发高烧一天多，许多人以为他会将孩子接走。谁知，他只鼓励了孙子几句，毫不犹豫地乘车离去。这让人想起昨天发生的一件事:当发现道路被洪水冲垮时，某地一位少工委干部马上把自己的孩子叫上车，风驰电掣地冲出艰难地带。
中日两位家长对孩子的态度是何等的不同!我们常常抱怨中国的独生子女娇气，缺乏自立能力和吃苦精神，可这板子该打在谁的屁股上呢?
三、日本孩子吼声在草原上震荡
经过两天的长途跋涉，中日两国孩子胜利抵达了目的地狼宿海。
当夏令营宣告闭营时，宫崎市议员乡田实先生作了总结。他特意大声问日本孩子:“草原美不美?”
77个日本孩子齐声吼道:“美!”
“天空蓝不蓝?”
“蓝!”
“你们还来不来?”
“来!”
这几声狂吼震撼了在场的每一个中国人。天哪!这就是日本人对后代的教育吗?这就是大和民族精神吗?当日本孩子抬起头时，每个人的眼里都闪动着泪花。
在这群日本孩子身后，站着的是他们的家长乃至整个日本社会。
据悉，这次由日本福冈民间团体组织孩子到中国探险的活动得到日本各界的广泛支持。政府和新闻机构、企业不仅提供赞助，政界要员和企业老板还纷纷送自己的孩子参加探险队。许多教授、工程师、医生、大学生、小学教师自愿参加服务工作。活动的发起者、该团体的创始人河边新一先生与其三位女儿都参加了探险队的工作。他们的夏令营向社会公开招生，每个报名的孩子需交纳折合7000元人民币的日元。一句话，日本人愿意花钱送孩子到国外历险受罪。
四、中国孩子的表现在我们心中压上沉甸甸的问号
日本人满面笑容地离开中国，神态很轻松，但留给中国人的思考却是沉重的。
刚上路时，日本孩子的背包鼓鼓囊囊，装满了食品和野营用具;而有些中国孩子的背包却几乎是空的，装样子，只背点吃的。才走一半路，有的中国孩子便把水渴光、干粮吃尽，只好靠别人支援，他们的生存意识太差!
运输车陷进了泥坑里，许多人都冲上去推车，连当地老乡也来帮忙。可有位少先队“小干部”却站在一边高喊“加油”，当惯了“官儿”，从小就只习惯于指挥别人。
野炊的时候，凡是又白又胖抄着手啥也不干的，全是中国孩子。中方大人批评他们:“你们不劳而获，好意思吃吗?”可这些中国孩子反应很麻木。
在咱们中国的草原上，日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走。他们发现了百灵鸟蛋，马上用小木棍围起来，提醒大家不要踩。可中国孩子却走一路丢一路东西……
短短的一次夏令营，暴露出中国孩子的许多弱点，这不得不令人反思我们培养目标与培养方式的问题。第一，同样是少年儿童组织，要培养的是什么人?光讲大话空话行吗?每个民族都在培养后代，日本人特别重视生存状态和环境意识，培养孩子的能力加公德;我们呢?望子成龙，可是成什么龙?
我们的爱心表现为让孩子免受苦，殊不知过多的呵护可能使他们失去生存能力。日本人已经公开说，你们这代孩子不是我们的对手!第二，同样是少年儿童组织，还面临一个怎样培养孩子的问题。是布道式的，还是野外磨练式的?敢不敢为此承担一些风险和责任?许多人对探险夏令营赞不绝口，可一让他们承办或让他们送自己的孩子来，却都缩了回去，这说明了什么呢?
是的，一切关心中国未来命运的人，都值得想一想，这个现实的矛盾说明了什么。全球在竞争，教育是关键。假如，中国的孩子在世界上不具备竞争力，中国能不落伍?



妈妈的感悟      





爸爸的感悟      



爷爷奶奶
姥姥姥爷们说
（可代写）      

云姐是想打造出一帮男子汉啊！ 学习了。我们的孩子的确是需要这样的引导和教育，如何做男子汉，如何做一个好女人，这样将来才可以成为一个好丈夫好妻子。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

云姐是想打造出一帮男子汉啊！ 学习了。我们的孩子的确是需要这样的引导和教育，如何做男子汉，如何做一个好女人，这样将来才可以成为一个好丈夫好妻子。[/QUOTE]
呵呵，谢谢枫林客。我还没有你想得远呢。[/P][P]我给自己制定的校本研究课题是《寻求班主任与语文老师的合二为一》，所以，很多语文课就变成了班会课。[/P]

     [COLOR=#1d1d8e][SIZE=3] 2011年4月1日
                           把文章做足
     《我们家的男子汉》做了几个特殊的设计，基本上上成班会课了，其二是大大增加了写作素材的积累，收获算不小了。可是，我还想借此把文章做足。
     昨天下午，我给几个女生的班头悄悄撺掇了一番，今天，一期崭新的黑板报就呈现在教室：中间一竖行大字，赫然写着“做男子汉”，整个版面被分成四块，有三个内容组成。
    一、男子汉：遇到困难乐于助人，积极帮助同学，宽宏大量、冷静，有耐心，有累活脏活抢着干，遇事要勇敢面对，理智，明辨是非，做事坚持到底。
    二、非男子汉：为鸡毛蒜皮的事斤斤计较；推卸责任，为自己做无谓的狡辩；欺负同学、无辜打架；心胸狭隘，爱钻牛角尖；欺软怕硬；做人不坦荡，抄袭作业，考试作弊；胆小怯懦，不敢回答问题；自负自傲，自以为是；邋遢窝囊，书本脏乱；胸无大志，讲吃讲玩。
     三、致男生：
     难道你不想做男子汉吗？那么，请用以上标准来衡量自己吧，我们期待着你们的转变！
                                        ——全体女生
     这一期的板报异常醒目，从报头到配图，特别是内容都很抢眼。但还没有结束，下一周，我会将这篇文章继续往下做，要安排一个时间，请男生郑重地把这期的内容抄在《成长档案》上，作为一种精神激励，让班风更上一步！
     
     
[/SIZE][/COLOR]    

看云老师把班主任工作与语文课合二为一，真是别有创意啊！读后受益匪浅。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

      2011年3月22日
                             断帖说明
       从年前，上学期期末开始，《2013诗意班》的帖子就基本断了，辜负了众朋友的光临，辜负了版主的称号...[/QUOTE]
[/P][P]祝贺云姐！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

看云老师把班主任工作与语文课合二为一，真是别有创意啊！读后受益匪浅。[/QUOTE]
呵呵，谢谢，我一直觉得语文老师做班主任是一件很沾光的事情呢。

[QUOTE][B]下面引用由[U]一棵绿树[/U]发表的内容：[/B]

 
祝贺云姐！[/QUOTE]
感谢！加油！