[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2010、9、10      周五 [/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]
          [SIZE=5]对待错误，要像秋风扫落叶[/COLOR] [/SIZE][/SIZE]
[COLOR=#0909f7][SIZE=4]
    昨天晚上，我第一次和学生发生了不愉快。
    最近几天，我发现同学们对时间抓的还不够紧。比如三餐后的时间就没有完全利用起来。于是决定在班里强调一下。
     晚自习快下课时，我走进教室。
“同学们，我觉得我们现在的时间抓的还不够紧。”
   “事情要分轻重缓急。现在最重要的是学习，其他和学习无关的事情都可以先不做或者少做。比如有的同学特别爱干净，洗衣服呀洗澡呀特别频繁。你花在琐事上的时间和精力多了，用在学习上的时间和精力自然就少了。有几句话说得很好：生活要简，学习要繁。琐事要减，学习要添……”
    我还没有说完，教室后面忽然传来一个突兀的声音：“那就干脆一次也不洗算了！”
    声音很大，全班同学都听得清清楚楚。
    我一下子愣住了。
    是谁这么无礼这么放肆这么不讲道理！老师严格要求难道不是为了你们好么？老师希望你们珍惜时间不对么！更何况我只是在这里提醒大家珍惜时间，并没有像有的班主任那样强制性的要求必须提前10分钟甚至20分钟进教室！如果不同意我的看法，大可以站起来畅所欲言，发表意见。或者私下找我交流，都可以。正大光明的事情不做，却在角落里冷嘲热讽，算怎么回事？真是辜负了我起早贪黑的辛苦呀！
    更何况我态度诚恳，语气友善。凭什么对我这样无礼？
    别说我是你的老师，就是对待一个陌生人，也不应该这样无礼！更何况这是在教室里，课堂上！何况，我一直希望自己的班团结、友爱、和谐，同学们都做的不错，现在你这样，不是在破坏这大好局面吗？
    现在有不少的孩子，个性张扬，我行我素，惟我独尊。不知道尊重别人，不知道站在别人的角度想问题，也不懂得顾及别人的感受。这是一个很普遍的现象。不光是对老师。我在校园里，不只一次看到有孩子对着手里提着大包小包，来看望自己的父母大发脾气，有的一言不合就甩下爸爸妈妈，扬长而去。有的同学因为语气生硬，话里带刺，在宿舍里或者餐厅里，互不服气，结果大打出手……
    这个时候，一定要明确自己的立场！
    这个时候，一定不能懦弱迁就！
    对这样的态度一定要毫不留情地批判！
    对这样的倾向一定要毫不留情地遏制！
    对待错误，要像秋风扫落叶一样，毫不姑息！
    主意已定。我一改往日的温和，第一次用冷冷的声音，对着传来声音的方向说：“这位同学，你是在‘没趣’（本地方言，意思是抢白别人，故意让别人尴尬）我吗？”
    教室里很静，没有人回答。
    我不肯罢休，咄咄逼人，穷追不舍：
   “有不同意见可以交换。但是，刚才的话，没有体现出你对老师的尊敬！没有体现出你的修养！没有体现出你的友善！没有体现出你和别人沟通交流的能力！我认为无论从哪个角度，你都不应该说这样的话！”
    教室里仍然很静。我想，适可而止吧。杀一儆百，让同学们意识到这种行为的不妥，注意规范自己的语言和自己的行为，我的目的就达到了，没有必要抓住小辫子不放。
    今天早上是我的语文早读辅导课。下课后，我回到办公室刚坐下，一个男孩走过来站在我跟前。我以为是要请假什么的，就问：“怎么了？”
    “老师，我认错来了！”他爽快的说。
    我一下子明白了：昨晚的怪话是他说的。
   “你昨晚批评的对！真的！那样，确实没有体现出对老师的尊敬，没有体现出自己的修养，没有体现出友善，也没有体现出和别人沟通交流的能力！我真的不应该那样！”
    我看着他的眼睛。这双眼睛纯净又真诚。
    看来昨晚的批评还真命中了穴位。
   “我当时觉得你那样要求有点严，就脱口而出了。我说话总是这样，不考虑就说出来了。总是和别人搞的不愉快，过后自己也很后悔。以前老师就经常批评我这个缺点，爸爸妈妈也总提醒我。但我还是记不住，有时候还会犯毛病。您要多批评我，这样我才会改掉毛病，才会有长进！ ”
    我不由笑了。我喜欢这男孩的爽快和坦诚。看来他不是故意挑衅什么的，只是口无遮拦，顺口胡诌罢了。但是，如果不改掉这个毛病，就不能够和人很好的相处、交往。现在他已经认识到自己的错误，我的目的已经达到了。
    我很高兴。
    我拍拍他的头说，昨天你确实做的不妥。昨天那种挑衅、嘲弄的语气确实让我心里很不舒服。你这样和同学说话，和同学关系处不好，和朋友这样，时间长了，朋友也会离你而去的。更不用说将来到了社会上，和同事啦领导啦这样讲话，一定会影响自己的人际关系，一定会吃亏的。
    他连连点头。
    “但是既然你已经认识到了，我就不再说了。你今天就做的很好呀。能够主动来和老师交流，态度真诚友善，这多好呀。你这样做，让老师心里热乎乎的，你心里的结也打开了。你高兴，我也高兴。我们两个都很高兴。总是用这样的态度和别人说话交流，多好呀。”
    最后，男孩如释重负，满面笑容地离开了。
    看来，孩子们并不糊涂。只要老师是真诚的为了他们好，批评的再厉害，他们也不会记恨你。相反，面对错误老师如果熟视无睹，不闻不问；或者息事宁人，立场不明，那样就不能让学生重视自己的错误，根本谈不上良好的教育效果，学生还会看不起你这个老师，认为你无能懦弱，没有立场，或者是你这个老师没有责任心。
    所以，有时候，对待学生的错误，我们要像秋风扫落叶一样，毫不留情！
[/COLOR]  
[/SIZE]

就事论事而言，学生自由的时间确实很少。
我们也是如此，有时也在做着吃力不讨好的事。
可上有学校要求，下有家长看着，在做不好的情况下有些时候只有强制了。
不过，在这件事上，你没有错，如此而言应坚持自己的原则。对学生的让步与妥协是软弱的表现。能够坦诚相待，如释重负更好。这时考验的是班主任的立场与智慧，也考验着班主任的临场应变与机智的言语表达。学习了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]一棵绿树[/U]发表的内容：[/B]

2010、9、10      周五

          对待错误，要像秋风扫落叶

    昨天晚上，我第一次和学生发生了不愉快。
    最近几天，我发现同学们对时间抓的还不够紧。比如三餐后...[/QUOTE]
 
呵呵,这孩子的话听起来很逆反
不过,绿树老师,还是很智慧地让孩子明白学会尊重,学会反思
学习了

有时候，对待学生的错误，我们要像秋风扫落叶一样，毫不留情！
让孩子心里有别人，这是起码的。有些错误的确应该不能留情，否则就会集成大错。我们教育起来也就不容易了

对待错误，要像秋风扫落叶 ！
是的，教育不要害怕批评，更不要拒绝批评。缺乏批评的教育，是不辨是非的教育，充其量是媚俗的教育，是放弃原则和责任的教育。
佩服绿树老师的胆魄。

   呵呵。有点惊险哦！
   绿树的应变能力还是蛮强的！另外，语言表达相当不错！
   出于爱的角度，真诚相对，孩子会接受的！

如愿祝绿树工作称心如意，事业如虎添翼，生活美满如愿，一切如愿以偿！

问候绿树老师，中秋快乐！

http://pic.bbs.chetx.com/zhongqiu/?stra=%u6625%u5170

[QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

就事论事而言，学生自由的时间确实很少。
我们也是如此，有时也在做着吃力不讨好的事。
可上有学校要求，下有家长看着，在做不好的情况下有些时候只有强制了。
不过，在这件事上，你没有错，如此而言...[/QUOTE]
是呀，说到学生的自由时间，真的是不多。学生也挺累的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
这个学生还算可以能够认错，我在担心是否所有的孩子都能听得见我们的批评，您的引导是很有必要的，防微杜渐。[/QUOTE]
是呀！现在的孩子确实挺难管的。有时明明做的不对，还认识不到。有时候挺无奈的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
呵呵,这孩子的话听起来很逆反
不过,绿树老师,还是很智慧地让孩子明白学会尊重,学会反思
学习了[/QUOTE]
呵呵！智慧谈不上，谢谢刘老师关注！