[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

                        收作业比赛

    刚开学的几天，每天早晨七点至七点半，半个小时的黄金时间都被学生用来收作业了，教室里吵吵嚷嚷，人来人往，比闹市场还热闹，甚至到7...[/QUOTE]
    水草老师的方法一套一套的，让我们学了又学，乐此不疲！

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

              孩子们自己设计的班章

   设计班章的任务我交给了我的秘书长兼文娱部长孙韶华，一个开朗、负责又有才气的女孩，她先给我提供了两套设计方案，商议后确定采用其中一个，上面...[/QUOTE]
水草姐真是用心，还有班章呢，秋思又偷学了一招！

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

              运动会序曲

    一年一度的秋季运动会就要召开了，体委早早从体育老师那儿得知了消息，比我消息还灵通。周五我们学校召开全体教师例会，学生都在班里上自习。体委竟然利用了...[/QUOTE]
水草姐，您们学校的工作安排给我学校的差不多，刚开始我还以为你是我们学校的教师呢！
运动会序曲写的好，我们现在也在紧张的筹备运动会，回头有时间也写一写。

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

              运动会序曲

    一年一度的秋季运动会就要召开了，体委早早从体育老师那儿得知了消息，比我消息还灵通。周五我们学校召开全体教师例会，学生都在班里上自习。体委竟然利用了...[/QUOTE]
 
预祝善良水草姐的弟子们,能在运动会中一举多魁
期待佳音

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
发挥孩子动手动脑，还有培养集体荣誉感，一箭多雕啊。[/QUOTE]
说实话，我是懒得去做，就打着自主的旗子交给学生去做了，还别说他们做得还挺好。

[QUOTE][B]下面引用由[U]一棵绿树[/U]发表的内容：[/B]

 
 
是呀！学生们潜力无穷！[/QUOTE]
是呢，我也没想到孩子们啥都能做。

[QUOTE][B]下面引用由[U]屋檐听雨淅沥沥[/U]发表的内容：[/B]

 
    水草老师的方法一套一套的，让我们学了又学，乐此不疲！[/QUOTE]
听雨老师过奖了，还请您多指导才是。

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋思[/U]发表的内容：[/B]

 
水草姐真是用心，还有班章呢，秋思又偷学了一招！[/QUOTE]
秋思客气了，我可知道您是特有治班方法的，以后还要多向您学习呢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋思[/U]发表的内容：[/B]

 
水草姐，您们学校的工作安排给我学校的差不多，刚开始我还以为你是我们学校的教师呢！
运动会序曲写的好，我们现在也在紧张的筹备运动会，回头有时间也写一写。[/QUOTE]
握手！顺便问一句，秋思老师是哪所学校呢?

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
预祝善良水草姐的弟子们,能在运动会中一举多魁
期待佳音[/QUOTE]
多谢俊洄第的祝福！可是这届弟子在体育方面不如上届学生，没能获奖呢！

       [SIZE=3][COLOR=#dd55a7][B] 治表莫忘治根
                 ---作业问题[/B][/SIZE]

    近期一来，班内总有些孩子不交作业，尽管每天都清查，扣去量化分，但不交作业的现象仍然存在。究其原因，并不仅是不会做作业，而是懒得做，就连抄写几个英语单词都不去抄，小学养成的一些不良习惯在初中也是一时半会儿改不掉。

    整日这样查来查去也不是办法，除了批评教育，扣除量化分，也没有什么好的办法，这样是治表不治根，他们从小学就听习惯了老师的说教，你这些逆耳忠言是左耳朵进、右耳朵出，也不在乎什么所谓的量化分，任你东南西北风，他照旧逍遥自在。

    我于是专门召开了有关作业问题的班会，让全班学生以小组为单位讨论不写作业的害处，然后各组选出代表发言，大家讨论的热火朝天，慷慨陈词。为了加强教育力度，我趁机又让那几个不交作业的“钉子户”谈看法。最后做总结。

 孩子们提到的不写作业的危害大致有以下几条：

1．      逐渐听不懂课，学习掉队。
2．      老师批评，自己心情不好。
3．      同学会看不起，在班里没有地位。
4．      会扣除量化分，影响期末的素质评定成绩。
5．      家长唠叨，会失望。
6．      养成懒惰的坏习惯，长大后一事无成。
7．      不写作业，便会把课余时间消磨在网吧里，有沉迷网吧的危险。

我让学习部长总结整理，抄写在一张大纸上，张贴在教室的墙壁上，以示警示。

   接下来我又让各组讨论如何帮助这些不写作业的孩子，对于“宁死不屈”族该采取怎样的措施。
现将学生的意见整理如下：

各组采用承包制，专人盯死盯紧，并采用帮扶政策。若再不买账，便采用以下措施：

1．      不写作业，下课不准玩，在教室补作业，并扣3-5分。
2．      不写作业，超过3次，写500字说明书；超过5次叫家长。
3．      不写作业，罚扫地1周或擦黑板2周。
4．      不写作业，把班规抄5遍。
5．      不写作业，让他自己一个组。

    别看这些孩子人小，想法还挺多，比老师下手还“狠”。仔细想想，这些措施也未尝不可，于是便决定试行。还别说，最近一周作业状况的确有好转。不由感慨：还是得走群众路线啊！治表莫忘治根。[/COLOR]

            [SIZE=3][B][COLOR=#e86c9e]没有获奖的运动会[/SIZE] [/B]  

   今年的秋季运动会还是和往年一样，占用的是周六周日休息日的时间，由于孩子们是第一次参加运动会，倒没什么怨言，反而兴高采烈。

   早在前天，班委会就对运动会事宜做了详尽安排，成立拉拉队，后勤供水部，稿件搜集处，运动员接应人员，场地清洁小组等。可谓是万事俱备，就等运动员赛场拼杀了。

   昨天我来到学校，看到孩子们早早就到楼下集合，准备向操场进军了，体委戴着一顶小帽子，还举着一个粉红色的旗子，上面写着“十五必胜”的字样，可谓是雄赳赳气昂昂，意气风发！

   我们今年观看比赛的位置特好，是终点处，赛场精彩可尽收眼底。孩子们都看得兴致勃勃地，也不到处跑了，省去了不少麻烦。稿件也写了不少，班里有专门负责收送稿件的孩子。运动员也是奋力拼搏。可惜今年班里缺少运动健将，尽管孩子们都尽力了，可是能进入年级前六名获奖的却很少，两天下来，只有王明明获得了女子1500米第一名，800米第二名，张新良获得男子400米第一名，孙韶华获女子400米第四名，袁志浩获男子铅球第五名，女子400米接力获年级第五名，其余运动员都是空手而归，总共得了28分。今天宣布比赛结果，全年级16个班级取前六名，我们班是第7名，与第六名只差一分，与奖状失之交臂，孩子们正失落之际，听到公布15班获得精神文明奖获奖，便又欢呼高兴起来，看着他们兴奋的面孔，我感受到了什么是纯真、什么是孩子。

    在回教室的路上，我便琢磨，如何激励孩子们，让这次没有获奖的运动会便得有意义。回到教室，我满面笑容，首先说了8个感谢：“感谢奋力拼搏的所有运动员！感谢跑前跑后辛勤付出的体委，感谢参加和谐家庭运动比赛的张敏和白晏年同学全家！感谢他们对我们班级工作学校工作的支持！感谢默默奉献的后勤供水部！感谢卫生部和宣传部为我们赢得精神文明奖立下了汗马功劳！感谢拉拉队员们的加油助威！感谢我们班所有为运动会辛勤付出的同学！”教室内响起了一拨又一拨的掌声！别的班学生还奇怪，又没获奖，还乐和个啥呢？其实他们那里知道，参加运动会还有比获奖更珍贵的东西，那就是班级的和谐与团结。我们要让每个同学感受到集体的温暖及付出的快乐！

     接下来，我又进行了颁奖仪式，给所有运动员颁发奖品，包括体委，每人一个日记本。我写上大大的奖字及2010年秋季运动会留念字样，并加盖鲜红的班章。我要弥补那些参加了运动会，流了汗水却没有获奖的孩子的失落，也要鼓励那些获奖的孩子再接再厉，更要激起所有同学积极参加班级活动的热情，我要让这次运动会在他们的人生中留下痕迹。

    当孩子们双手接过日记本，感动地说“谢谢老师“时，我便更加认定我这样做是正确的。一个日记本不过一元钱，可是作为奖品的日记本在孩子们心中却是珍贵的，它的价值已不再是一元钱，因为上面写满了温暖。

    放学后，每个孩子都高高兴兴地回家了，运动会也随之画上了圆满的句号。[/COLOR]