世界十大名门的教子十训
    一、政治世家：肯尼迪家族教育子女的十训

    ——以此献给那些希望克服贫穷,梦想世代成为政治世家的父母们

    1.亲手制作孩子的育儿日记与读书记录,然后对此进行彻底检查

    2.帮助孩子培养遵守时间的好习惯

    3.父母要经常向孩子讲述他在事业上所发生的故事

    4.吃饭时要形成一种自然和谐的讨论氛围

    5.教授孩子“取得第一名成绩的人不会被人无视”的世界法则

    6.当孩子遇到困难时,家长要站在孩子的角度上帮助他们解决问题

    7.让孩子进入名牌大学进行学习,使之获得最好的人脉关系

    8.让孩子明白起初的笨拙与不适应将会通过反复努力而变得熟能生巧的道理

    9.告诉孩子要树立远大的目标,但切勿急躁,必须循序渐进才能取得成功的道理

    10.父母与兄弟姐妹之间要形成一种和睦相处,互相帮助的良好家庭氛围

    二、瑞典首富：瓦伦堡家族教育子女的十训

    ——以此献给那些想把子女培养成为受人敬仰的富翁或CEO的父母们

    1.在海军服兵役,培养坚忍不拔的精神

    2.通过在世界知名大学学习与在跨国企业里就职开阔眼界

    3.构筑国际性人脉关系

    4.遵守并重视世代相传的原则

    5.取之于社会,用之于社会

    6.每周日早晨与孩子们一起散步

    7.弟弟接着穿哥哥穿过的衣服,从而养成俭朴的生活作风

    8.做事不能鲁莽,避免锋芒毕露的行为

    9.爷爷作为孙子的人生导师,传授智慧和经验(隔代教育)

    10.如果想要成为继承人,必须首先具备一颗爱国心

    三、西雅图的银行名门世家：盖茨家族教育子女的十训

    ——以此献给那些准备把子女培养成为第二,第三个比尔•盖茨的父母们

    1.留给孩子巨额资产势必阻碍他成为创意性人才

    2.父母帮助孩子开创人脉网络

    3.保留缺点,结交志同道合的朋友

    4.年少时多读科幻小说(电影)

    5.母亲的礼物可能会转换孩子的命运

    6.通过阅读报纸,拓宽视野

    7.富家子弟也不可娇生惯养

    8.机会来临时,毫不犹豫地迎接挑战

    9.经年累积的经验将成为日后创业基础

    10.孩子们以言传身教的父母为学习榜样

    四、犹太人的至尊家族：罗斯柴尔德家族教育子女的十训

    ——以此献给那些希望子女们能够团结一致,共同成为富翁的父母们

    1.重视兄弟间和睦与家族间团结的传统

    2.不追求金钱,追求良好的人际关系

    3.教育子女拥有正确的金钱观

    4.信息就等于金钱,从小开始重视信息的重要性

    5.世代相传收集情报信息的传统

    6.警惕过于追求物质利益的思想倾向

    7.坚持“不是儿子就不参与经营”的原则

    8.不忘促使五兄弟和解的“五支弓箭”的教训

    9.世界保持捐赠的慈善传统

    10.犹太人之间互帮互助,共同发展事业

    五、天下第一世家：孔子世家教育子女的十训

    ——以此献给那些希望贫困生活得到安慰,以及希望在子女教育中获得勇气的父母们

    1.虽然生活贫困,但绝不抱怨自己所生存的环境

    2.即使生活在困境中,母亲依然倾注所有的热情教育子女

    3.越是伟人,越要自我学习与自我感悟

    4.失败也绝不气馁,用顽强的挑战精神武装自己

    5.通过长途旅行考验和锻炼自己

    6.凡是精明的人都可以成为自己的老师

    7.结交与自己志同道合的人

    8.不亲自教授子女,只监督和考察其学习情况

    9.人性的弱点有时反而会成就一代伟人

 

    六、诺贝尔名门世家：居里世家教育子女的十训

    ——以此献给那些准备将子女培育成为优秀科学家的父母们

    1.即使不在学校里学习,也可能成为优秀的人才

    2.实践夫妻平等的原则也是优秀的子女教育

    3.在大自然中培育子女探求真理的心

    4.父亲既是家庭教师,又是领导人

    5.通过爷爷教育孙女,实现“隔代教育”

    6.即使夫妻二人都是上班族,也应该重视与孩子建立互相依赖的关系

    7.母亲的“启蒙教育”至关重要

    8.绝不为继承和发扬家族的荣誉而强迫子女成为科学家

    9.让子女自觉培养自立意识

    10.在探求学问中寻找互相有默契的配偶

    七、科学名门世家：达尔文世家教育子女的十训

    ——以此献给那些想要创建可以世代相传的家业的父母们

    1.父母作为子女的人生导师,一定要起到领导作用

    2.时刻营造充满音乐的欢快的家庭气氛

    3.通过旅行制造人生的转折点

    4.无论是哪一方面,如果与子女的性格不适合,则不要强求

    5.一旦发现子女具有学者的潜质,就要全力支持

    6.如果反对的人占多数,就采用长期说服的方法

    7.举行聚会,建立珍贵的人际关系

    8.创建可以世代相传的家业或家学

    9.制定每天的计划表,并努力完成

    10.结交可以为子女开创崭新人生的良师益友

    八、印度教育世家：泰戈尔世家教育子女的十训

    ——以此献给那些因为孩子无法很好地适应学校生活而苦恼的父母们

    1.营造书香气息浓厚的家庭氛围

    2.通过阅读,弥补在学校无法学到的知识

    3.当孩子无法适应学校生活时,寻找积极的对策

    4.通过聘请家庭教师,培养孩子的多种才能

    5.将钱包交给孩子,对他进行经济教育

    6.消除对其他宗教的偏见

    7.成为富翁后积极支持文化艺术

    8.通过与子女一同漫游大自然,从而培养子女的想象力

    9.制订周密的计划,使子女从旅行中学到更多的道理

    10.引导子女从小接触音乐与美术

    九、俄罗斯延续了六百年的名门世家：托尔斯泰家族教育子女的十训

    ——以此献给那些想要与子女一起实践养成写日记的好习惯的广大父母们

    1.让孩子每天通过写日记反省一天的行为

    2.拟定彻底的计划表,并且付诸行动

    3.使整个家族的成员都养成写日记的好习惯

    4.从小开始大声地朗读课文

    5.有意识地开发子女在音乐与美术方面的才能

    6.发现孩子的才能后聘请家庭教师为其辅导

    7.向当地的家庭教师学习外语

    8.经常陪伴在年幼的孩子身边,并为他讲述童话故事

    9.讲述家族的发展历史,让孩子对家族产生自豪感

    10.努力帮助贫困的邻居

    十、英国延续了六百年的名门世家：拉塞尔世家拉塞尔家族教育子女的十训

    ——以此献给那些准备将进步而又自由的家风传给下一代的父母们

    1.过分严格和禁欲主义教育不可取

    2.有效管理时间

    3.不强求特种教育

    4.世代相传自由进步主义精神

    5.享受自由的同时,履行应尽的义务和责任

    6.为吸引自己的目标倾注所有精力,并不断进取

    7.认为是真理,那么就不要计较得失

    8.不可孤立自己,要在人群中寻找幸福

    9.尽可能地养成写信的习惯

    10.一流父母培育出一流子女

高考是和自己打仗

◎浙江理工大学/易会英

达人档案

高中毕业学校：

温州育英国际实验学校

语文：114分  数学：110分

英语：123分  理综：178分

自选综合：48分

★入选理由-----------

      高考让她学会了忍耐，忍耐每天学习带来的生理压力，忍耐难题带来的失落，忍耐考试成绩起起伏伏的无奈，忍耐高考即将来临的茫然无措……

★达人语录-----------

      高考的时候就是最应该镇定的时候，无论出现什么意外，都要放平心态，这不是老生常谈，而是一个经历过高三的人对后来的学弟学妹们一个最真诚的建议。

     

    高三的生活如梦境般，让我感觉恍恍惚惚，不知从何下笔，才能把那段充实的时间不失原味地水晶般地展现。可是它又是如此深刻，让我偶尔午夜梦回还能感受到那种刻骨的欢乐和泪水。

秒杀高考

　　记忆中的高三生活是从过完年后的温州市第一次模拟考才开始的，虽然距离真正的高三已过去了一个学期。春节放假前，每一科的老师都对我们说：“一模的成绩决定了高考的成绩，这是每一届的规律，今年春节大家不要玩，高考过后有的是时间玩！”想到成绩与高考挂钩，我们心底都紧绷了一根弦，那时竟然对每一科发下来的累计多达50份的试卷毫无怨言！

　　每一个人都决定破釜沉舟，背水一战。本来高三假期就十几天，将试卷分散开做，几乎每天要做六套试卷，而每一科也并不是半个小时或一个小时就能搞定的。那时的我挣扎在过年与高考之间，每天累得想要秒杀高考。但是我依然坚持去把一份份试卷完成，因为任何能提升自我的机会，我都不应该放过。

　　每一个人都踌躇满志，发誓要啃下一模考试这块硬骨头。殊不知，高三对我们真正的考验才刚刚来临。这一次的考试结果真的是心理上的打击，平时成绩还好的我，竟然考得一塌糊涂。高考啊高考，难道我们就此失败了？老师不忍心看到我们的萎靡不振，安慰说道：“现在一轮复习刚刚结束，二轮还没开始，也不能盖棺论定，考差了说明我们的潜力还很大啊！”之后的我们只能拼了命地先稳定自己的情绪，往日回到寝室的热闹讨论没有了，废话没有了，一回到寝室就是安静，每一个人都变得安静，争分夺秒地学习。10点钟本该熄灯睡觉，可是一直到12点，还是有人点着小小的床头灯，揉揉眼睛，不肯入睡，反而把叫醒的闹钟越拨越早。

进入“9班”

　　后来学校重新组班，把有希望上重点大学的同学抽出来，成立“9班”，而我就在“９班”里。课程表改成主科两节连上的“语语数数自英英+自自自自自”的恐怖模式，一星期唯一可供娱乐的两节体育课也被剥削，从此以后值日、大扫除都不用参加，过起了真正的“一心只读圣贤书”的日子。感觉什么都被固定下来，每天除了吃饭睡觉，就是学习。那时的我们站在浪尖风口上，承受着学习难度本身带来的压力，也承受着学校和同学们带来的压力。往届失败的重点上线率让学校领导忧心忡忡，定下我们这届上重点的目标人数，是希望老师和同学们都拼尽全力地去完成；同学的压力来源于比自己强的同学。可是每一个人都在进步，半月考的名次不断地在改变，其他同学的名次不断地在上升。即使我在感叹、赞赏他们，暗地里却也不得不捏一把汗。别人在进步，而自己不进则退，是环境在逼迫着我们成长。我坐在四楼那原本是选修教室的教室里，坐在一个没有班牌的教室里，每天守着下课了走廊还是安安静静无人的寂寞，守着只能靠下课猛吃零食的空虚，隐居般，坚守着心里的目标，想着前进、再前进。

    这样压抑而空虚的日子总是让人想放松一下，所以我们偶尔会在老师不知情的情况下，拿下午第一节的自修去上一节体育课。男孩子们自然是抱着篮球直奔篮球场，他们回来就大汗淋漓，大概在篮球场上已经把一些学习上的烦恼都给打散。女生们自然不甘寂寞，有时也去打篮球，有时去打乒乓，有时干脆留在教室开了电脑看电影。有次上课了还有同学依依不舍篮球场，惹得英语老师站在走廊上中气十足地大喝：“上课了!你们快点！”不只是我们吓了一跳，连对面楼的同学都被老师的声音给吓到。不过我们还是哈哈大笑地一次次冒险上体育课，即使老师威胁我们再有下次就叫班主任来看着我们，可我们依旧肆意地玩着，正所谓玩的时候一定要痛快，千万不要计什么后果。

学会忍耐

　　距离高考还有100天的时间。学校组织了百日动员大会，听着主任在广播里声情并茂的演讲，我心里也像被人浇了一盆冷水般激灵了一下，“只剩100天了，决定胜负成败的日子也不多了。”这句话一遍遍地在脑海里回荡，心中也难免苦涩。班主任在班会上让每一个人在小贴纸上写下高考誓言，先大声站在位子上宣读后，再贴到班级的留言上。有同学写道：“高考不考好，就去死。”那时我想到了《马赛曲》的“不自由，毋宁死”，即使同学说得很夸张，但是我们就像一支军队，我们为了高考而披荆斩棘，为了自己的未来，谁不是抱着必胜的决心呢？我想了很久，也觉得只有“既然选择了这条路，就要风雨兼程地走下去”这句话最能表达我当时的心境和决心。

　　只有经历过的人才知道，高三要与散漫说再见，知道自己要舍弃什么，懂得了将就，学会了忍耐。忍耐每天学习带来的生理压力，忍耐难题带来的失落，忍耐考试成绩起起伏伏的无奈，忍耐高考即将来临的茫然无措……

　　说高考是在和自己打仗，真的一点错都没有。上“9班”之后，所有的老师都换了，教学风格的改变，使我适应起来很困难。这个由两个班的同学组成的新班级，课程进度不一，特别是语文，另一个班的现代文阅读专题早已上完，而我们班只能看着他们对答如流，自己却一无所知。在这个节骨眼上，我们不能抱怨，因为我们决不能牺牲自己的将来去赌气，所以即使心有不甘，也要不断地劝自己心平气和。更让人心慌的是高考只剩一个多月的时候，自认为是强势的英语科目却遭遇了瓶颈，碰上每两天一次的小测验时竟如临大敌，因为成绩一次差过一次，原先所有的士气与信心也快消失殆尽，甚至开始觉得上英语课都是煎熬。不久决定干脆放弃，还不如省时间补弱势科目。

　　这时老师真的是最好的帮手。在听完我的诉苦之后，英语老师先对我说：“你的数学很强吗？理综是你的优势科吗？现在你要找到问题的所在，争取在高考中把自己真正的强势发挥出来。”然后他就用了一个小时时间把英语科目中各个类型题目的解法一一讲解。还有高一教我数学的徐老师，他发来短信说我有各科平均优势，只要把握，相信我一定能考上一本。每次在我很苦恼、心烦的时候，这句话都会冒出来，就觉得自己一定可以。也许乐观真的是我的优势，因为我在高考之前无数次考试都没有显露出什么能力。

　　我的弱势科是物理，从高一就开始头疼的课程，有时候做难题的时候，写着写着都想把书扔到窗外去，有时候也会诅咒到底是谁发明的物理，但是即使如此，还是每次都把该完成的作业都完成，跟上老师的步伐，即使亦步亦趋，也不甘停滞。真的不会的就先问同学，同学们的思维方法多样，也不失为一个小老师。因为我相信努力一定会有结果，没想到当初的这份自信真的有了回报。高三时，我在班上即使说不上数一数二的，却也在高手一列了。

后来……

　　2010年的高考给许多同学以致命的打击。在考完数学之后，就有人开始难受得要命，有人一出考场就哭了，那模样是丢失了很重要的东西才有的伤心。我那时粗略地计算了一下自己的数学分数，然后抱着自己考不好，别人也不行的心态，去碰理综这块硬石头。没想到接下来给我的还是打击，那时的感觉是好荒谬啊！荒谬的让人想发笑。奋斗了整整高三一年，几乎孤注一掷，换来的如果只有那么可笑的几分，那该是多么难过，可是我们除了排除心理压力，去争取把下一科考好之外，什么都做不了。真的什么都做不了，高考的时候就是最应该镇定的时候，无论出现什么意外，都要放平心态，这不是老生常谈，而是一个经历过高三的人对后来的学弟学妹们一个最真诚的建议。

　　成绩结果竟出乎意料。平时的弱势科比如数学，因为试题难度偏大，反而让我赢得了机会，平时成绩单科数学拉我几十分的同学优势没发挥出来，而我依靠稳定的110分超越了很多人。

　　未来真的有太多的不确定性，曾经的我们因为胜负难料的高考而挥洒汗水，而这却也是一个新的开始。无论结果如何，高三的这般拼搏，也注定在成长的过程中成为烙印，成为每一个经历者最刻骨铭心的印记。

把弯路走直的人是聪明的
　　
　　1、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。
　　
　　2、眼泪，有时候是一种无法言说的幸福。微笑，有时候是一种没有说出口的伤痛。
　　
　　3、我再也不想对别人提起自己的过往，那些挣扎在梦魇中的寂寞，荒芜，还是交给时间，慢慢淡漠。
　　
　　4、成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑；所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。
　　
　　5、两个人在一起，更多的不是改变对方，而是接受对方，这就是包容。如果光想着改变对方，那不是生活，那是战争。
　　
　　6、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。
　　
　　7、从一粒沙看世界，从一朵花看天堂，把永恒纳进一个时辰，把无限握在自己手心。
　　
　　8、把弯路走直的人是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，因为可以多看几道风景。路不在脚下，路在心里。
　　
　　9、每个女人都有两个版本：精装本和平装本。（人生感悟  www.lz13.cn）精装本是给别人看的，平装本是给家人和丈夫看的。婚姻中的丈夫只看到妻子的平装本和别的女人的精装本。
　　
　　10、我们计划着所有的美好，却忽略了生活中可能出现的意外。
　　
　　11、我曾路過你的心，不是我不想停留，而是你不肯收留。
　　
　　12、别觉得你被世界抛弃了，世界根本就没空搭理你。
　　
　　13、有时候，日夜思念。可是当思念的人出现在眼前，你却安之若素。
　　
　　14、不要抱怨生命中的每一天，美好的日子带给你快乐，倒霉的日子带给你经验，最糟糕的日子带给你教训。
　　
　　15、很多人不快乐，是因为总觉得过去太美好，而现在太糟糕，将来又太飘渺。
　　
　　16、繁华盛世抵挡不住的孤单，我就要离去，那样你便会幸福。我不会带走你的心，更不会带走你的任何东西，你的感情，你的挽留，你的忧伤。
　　
　　17、你之所以感到孤独，并不是没有人关心你，而是你在乎的那个人没有关心你。
　　
　　18、如果一个人真想见你，他总能找到办法，全世界都阻挡不了他。
　　
　　19、爱情的感情线，你与我只有一线之隔，我们以为可以给与对方更多的爱，但是最终发现原来你什么都不想要。
　　
　　20、有时候，很想放纵自己，可以痛痛快快歇斯底里地发一次疯。

家长会该怎么开
 
 
 
 
□ 万玮  
    前两天，同一办公室的丁老师去开他女儿的家长会，回来后忧心忡忡。
    丁老师不是一位普通的老师，他胸怀大志，对教育的理解和感悟颇为深刻，我们常常聊得很投机。这一次，他语出惊人：中国的教育要是再这么搞下去，再过几十年，国家要垮的！
在那次的家长会上，班主任和科任教师讲了足足有两个半小时，家长们肃静地坐在下面听了两个半小时。班主任的发言很简单，首先把前任的工作全盘否定，其次讲这个班怎么怎么糟糕。几个小男孩某件调皮的事情，她竟然能够讲半小时之久。科任教师则抱怨班级一盘散沙，学生个个像小动物。最后，老师给家长布置作业。丁老师认真做了记录，孩子回家之后，家长的任务有15项之多。
   丁老师的女儿表现很好，在整个家长会的发言中，他的女儿被表扬了4次。在老师们苛刻的语境中，这样的表扬十分难得。丁老师的女儿我见过，十分乖巧懂事。可是，丁老师仍然十分痛苦。在他看来，老师们描述的那些学生的行为，对于这个年龄段的孩子来说都十分正常。三年级的孩子如果不调皮，那什么时候调皮？小的时候如果不犯小错误，长大之后要犯大错！
    丁老师几次想举手发言，告诉老师们她们的想法是不对的，但最终还是克制住了。因为女儿还在这些老师的班级里，他不希望给女儿带来不好的影响。
    我完全可以想象丁老师那两个半小时所受的煎熬，就好像让刘翔坐在教室里，找一个家庭妇女站在讲台上，给他讲如何跨栏的道理，刘翔不但要听，还必须认真做笔记。
    家长会开成这样，是家长的悲哀，也是老师的悲哀，更是教育的悲哀。
    我的另一位同事张老师就睿智得多。前不久，她组织了一次别开生面的家长会。事先，她设计了一份问卷，让每一个家长填写，了解他们对家长会的看法以及关注点。出乎她的意料，家长们普遍反映传统家长会老师讲他们听的方式让他们痛苦。张老师于是下定决心，对家长会做一次小小的颠覆。
    家长在进教室之前，可随手翻看教室门口展览的学生作业范本和作品。每一位孩子给自己的父母准备了一束小花，以及一封写着心里话的信。整个家长会完全由学生主持，会议内容丰富多彩。
    第一个环节是介绍班级管理构架图，让家长对自己的孩子在班级中的角色和作用有一个直观的了解。
第二个环节是颁奖，奖项很多，除了成绩优秀奖、进步奖、小组奖之外，还有最受欢迎奖以及类似幽默达人、爱心达人、效率达人等各种时尚达人奖项。大部分学生都获了奖，颁奖嘉宾则是他们的家长。
第三个环节是问答游戏，家长和学生共同参与。问题有些穿越，家长回答孩子的问题，孩子回答家长的问题。有70后家长答出90后学生的问题，显示出与时俱进的品质。反之便有些难度。一个孩子对四有新人的理解让人捧腹——什么是四有新人？有房有车有钱有人品。第四个环节是一名学生朗读了《写给妈妈的一封信》，孩子自己读哭了。班主任在最后一个环节出场，就心理断乳期的孩子该如何进行辅导与家长进行了交流。
    在各个环节之间还穿插了学生的一些小节目的表演。这个家长会既温馨又感人，既轻松又紧凑。会后，每位家长填了一份反馈表。家长给予极高的评价，纷纷用了诸如“阳光、棒、效果好、感人”等关键词。
    张老师的创造力让我折服，让我知道只要用心设计，家长会可以无限精彩。家长会的形式求新求变固然好，传统形式的家长会也并非一无是处。对于科任教师而言，如果班主任邀请在家长会上发言，其实是一个展示风采的好机会在我看来，

    对于一名新班主任，家长会上的发言有五忌：
    一忌讲前任不好。不同的老师有不同的风格，师生之间有相互适应的过程。即便前任的确不好，你的发言只会让家长产生怀疑，而不是信任。
    二忌埋怨班级。如果家长发现他们的孩子生活在一个纪律不好、学风涣散的班级，他们只会徒增焦虑。
    三忌班级之间对比。“在另一个班讲一遍孩子就懂了，这个班则需要讲五遍”，类似这样的话语非但证明不了你的能力，反而让你处境尴尬。
    四忌对家长发号施令。现在许多家长都有自己对教育的理解，教师的指令如果正确倒也罢了，就怕家长对教育的见解比教师高明，教师成了班门弄斧。
    五忌当众批评学生。点名批评学生，要承担极大的风险。一旦让家长和学生心怀怨恨，教师离成功的教育便渐行渐远了。
    好的老师，应该能够对家长进行专业上的指导。
    上周，我所在的毕业班也举行了家长会，班主任请所有的科任老师对家长作一个发言。我是本学期中途接班的，总共教了学生两个月不到，对每一名学生只是有一个初步的了解。前任老师突然因病请假，我是临时救场的。然而，这次家长会，我还是认真准备了发言。
    我的发言分为三个部分。
    第一部分，我对毕业班学生的学习状态作了分析，引导家长不仅关注学生的学习成绩，更关注学生的学习状态。如果学生的状态调整好了，学习效率自然就高了。接着，我介绍了我的数学教学理念——数学教学的目的不仅仅是为了学会解题，而是要训练思维方式。
    第二部分，我给家长介绍了近年来上海中考数学的趋势，以及试题的特点。我把我的数学教学计划给家长作了介绍，从专业的角度讲解为什么这么做，目的是什么。家长频频点头。
    第三部分，我提了一些小建议。因为学生是和家长一起参加家长会的，我便鼓励学生主动与家长和老师沟通。我点名表扬了一位学生，将其近期的显著进步归纳为主动积极地与老师建立联系。我说，如果有些同学性格内向，也没有关系，可以选择书面方式，如在作业里面给老师留言。只要留言，老师一定有回复。只要你主动沟通，你一定是得益者。家长也可以选择这种方式，如果觉得有些话当面说不合适，给孩子写一张字条也是不错的选择。
…………
    家长会并无定式。从某种意义上来说，教师在家长会上的表现其实也是一次公开的教学展示。他是如何开家长会的，他便如何教学生。
 

 记得自己初为人师之际，面对学生中出现的各类问题，常陷入和现象作斗争的泥潭，总幻想拥有一招制胜之术。偶尔遇着问题果然迎刃而解，便以为学到“真经法宝”和真理在手。而对于今天的我来说，已经摆脱了曾经的认知冲动，遇事总喜欢追问“为什么”，哪怕问题已然得到圆满解决，自豪骄傲的同时，也会在心里问上一句“为什么这样处理才有效果？”或许正是有了追问的习惯，方能让我在教育教学工作中不断进步与提高。

    在我们今天的学校生活中，学生厌学恐怕是所有教育工作者都无法回避的一个问题，且呈日益扩大之态势。倘若我们只满足于苦口婆心地向这类学生灌输“好好学习”的道理，恐怕并不能顺利引导他们重归学习正途，因为这样的道理在他们而言早就耳熟能详。作为教师特别是班主任，要针对每一个具体厌学的孩子追问“为什么他（她）会厌学？”有了探究的欲望，并付诸于实际行动，或是和他们推心置腹谈心，或是带着疑问走进他们的家庭，或是认真分析他们的作业和考试，或是仔细观察他们日常交往的圈子，你就会知道厌学的原因在哪里，有的是在学习上从来体验的都是挫折感，有的是家庭环境妨碍了正常的学习，有的是学习欠账过多进而“破罐子破摔”，有的则是“近墨者黑”的牺牲品等。明确各自不同的原因，为师者有针对性提供指导与帮助，或许能够重新激起他们学习的兴趣。

    其实，在面对每一个摆在我们面前的教育问题时，教师既不应该过于迷信自己的主观认知，也不必急于通过自己一厢情愿的行动以谋求问题得到迅速解决，依愚之见，有必要追问“为什么”，王晓春老师也曾作这样的这样开导，“教师遇到一件事情，一定要刨根问底，假设多种原因，一个一个排除，最后锁定的那个原因一定能能够较好地解释所有的疑问，合乎逻辑，这才接近于正确答案”。解决学生厌学问题该当如此，学生违纪屡教不改、迷恋网络游戏成瘾、男女学生相处异常（恕我并不认同早恋一说）、师生关系紧张对立、班风不正学风不浓、小团体盛行影响班级稳定等，何尝又不是这样呢？

    王晓春老师感慨“我们的师范教育失误就在于，既没有培养学生问为什么的习惯，也没有告诉他们一些最基本的诊断知识。”于是，遇到出现在自己面前的诸多问题，便有不少人不想去探究，或者是不能正确地探究。作为具有专业技术职称的教师，我们应当以此时刻警醒自己，既不迷信传统经验，也不轻信主观判断，要在培养遇事追问“为什么”习惯的基础上，不断充实教育教学专业知识，稳步提升诊断和解决问题能力。如若不愿作此努力，即使很幸运地将问题化解，亦不过是歪打正着罢了，终究无助于实现自身专业化成长。还有不得不提醒的是，纵然原因探究明确，措施运用得当，效果有目共睹，也有必要追问自己一句：“除此之外，还有更妥善的处置方法吗？”

珍惜你的每一份工作2011-11-27 09:55:56 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/4711b54e0102duni [查看原文][来源：新东方 作者：乔蕾]

 

    很多学生问我，第一份工作该如何选择？现实很残酷，刚出校园的大学生们很多是没有选择的，因为面对社会，我们要和许多优秀的同龄人竞争。所以，对于大部分的学生来说，第一份工作选择的余地不多，而更多的是我们要生存下来。

 

    而当我们找到工作之时，又会面对另一些悖论，选喜欢的工作还是选好的平台？其实，有时候这还真由不得你。即便是喜欢的，就真的是你以后愿意做的吗？

 

    很多时候我们没有选择，而当你没有选择的时候，就做好你现在惟一的选择吧。我所认识的一位领导，他曾经的同事是某连锁卖场的高管，在上个世纪90年代中期，一流大学毕业，平步青云，不到30岁就做到接近高层。而年轻气盛的他却在人事争斗中失败，于是，开始寻求另一份工作。他很长时间无法选择，最后由于生活所迫，不得已从超市的低端岗位做起——理货员。理货员的辛苦程度与工作强度是非常大的，本身超市的工作量就已高于其他行业，但他当时没有选择，只有坚持下去。8年后，他又成为500强中某企业的大区经理。

 

    30岁的他，经历了另一个“第一次”，坚持下来，成功了。8年时间，几十个字讲述出来，似乎很简单，但恰恰是这8年的蛰伏让他成功。

 

     在自己的职业规划的交谈中，会经常碰到这样的对话：“这个企业太糟了，我觉得不好，我不想做！”
“你尝试过其他的企业吗？”“这是我第三个企业了，天下乌鸦一般黑。”“你觉得自己有什么问题”“我不知道，所以我想问你。”……然后是继续不断地抱怨。

 

    很多人说80后这一代背负着巨大的压力，很多人自己也这样认为。但回顾历史，哪个年代的人不背负着那个时代的压力？至少我们有更多的选择，而正是太多的选择，让我们不珍惜每一次的选择。

 

    “没事，不做了，先随便找个工作再说。”随便找工作对于老板没有什么，而你却浪费了自己宝贵的青春。记得我刚到新东方的时候，做的第一件事情是给家长打电话。当时，很怕对于家长说错了什么话，以至于在打之前练习了不下30遍，而真正打的时候还是有所偏差。可能我天生比较慢性，觉得每一件事情做好真的不容易。就打电话来说，其语音语调、前期准备、沟通是否流畅等不亚于任何一位新东方老师上课所准备的内容，否则也不会出现电话营销公司。

 

    我们忽视了太多，我们认为太多的工作不值得我们去做，所以没有珍惜。就像很多学生问我，老师，我在大学什么没有学到什么，因为学校太烂。其实，我想说，因为你认为上大学简单，可以混，所以不经意间就让大学上了你。没有责备，只是思考，因为大学后又是一个新的起点，迎接你的又是全新的工作，你还会觉得简单吗？

 

    著名的建筑师米斯•凡德洛说过一句话“Less is more”，简单？因为我们有太多的事情要去做。

成功父母的八大智慧  

 

没有教育智慧，一切方法都是枉费。孩子身上的问题往往源自父母头脑中的问题，父母头脑中的问题不解决，孩子身上的问题也无从谈起。不会思考和功利心态是大部分父母的致命伤。所以，我们注重教育方法的探讨，更要注意教育智慧的启蒙。

　　智慧一懂得孩子需要什么

　　每一个父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎样才会“好”。如果说“好”意味着成功和幸福，那么，孩子需要具备什么素质才能争取到自己的成功和幸福呢？

　　许多父母尽把教育目标锁定在“考大学”上，事实上，并非只有上大学才有机会，也并非上了大学就一定有机会。只注重学历的追求，实为一叶障目、不见泰山！

　　健康的人格、积极达观的态度、适应环境和把握机会的能力等才是人生幸福的最基本的保障。

　　智慧二懂得自己的言行对孩子意味着什么

不必刻意观察，孩子就感受到我们太多的东西；不必刻意模仿，孩子就模仿了我们太多的态度。我们想要怎样并不重要，孩子从我们的行为中看到了什么，学到了什么才重要！在孩子面前我们不应该不加思考的生活和做事，我们必须小心，必须考虑自己这样做对孩子意味着什么。

　　智慧三懂得该怎样去做

知道做什么，叫做有方向；知道怎么做，叫做有能力。没有方向，努力和速度没有意义；只有方向，没有方法，方向本身没有意义。父母并不好当，但是必须当好。凡事都有解决的办法，我们不可知难而退，必须探究如何解决。

智慧四懂得做人就是做父母

　　既然教育是为了孩子将来能够更好的生活，那么，生活就是教育的方向。我们在生活中需要的，就是孩子将来需要的；孩子总有一天会长到我们这个年纪，我们面临的烦恼、挑战和机遇孩子统统会面临，虽然时代气候不断改变，但是与人相处、消化压力、抵抗惰性和软弱、克制欲望、自我推销、打开局面、把握机遇等基本问题是亘古不变的。我们处理好自己的事情，做好自己，不仅为孩子提供了值得借鉴的经验，更传递给孩子一个积极的态度，所以，我们做人的时候，也是在做父母，我们生活的过程，无时无刻不是对孩子的教育。

父母健康的价值观、人生观是家庭教育成功最重要的条件之一。父母通过对孩子提出的要求以及朝夕相处的生活，无时无刻不像孩子渗透着自己的价值观和人生观。而价值观和人生观决定了孩子的人生方向和感受世界的方式。生活中，父母通过自己的做法给孩子示范，根据孩子面临的具体情境向孩子提出建议和要求，给孩子创造更好的家庭氛围和生活环境，以此来实现对孩子的教育。

智慧五 怀有“成长意识”

　　从孩子诞生的那一刻起，我们的生活就开始因孩子而改变，有些人变得出乎意料的好，有些人变得意想不到的糟。孩子带领整个家庭一起成长，孩子成长的方向是长大，大人成长的方向是父母。我们期望孩子健康成长，我们自己也要有“成长”意识，父母是“学”着做的，不可能一开始就会，不可能很快就会，做父母的本领要慢慢练就。有了这样的成长意识，才不会患得患失、自怨自艾。

　　智慧六懂得自我怀疑的必要

　　我们眼中的孩子和孩子的实际情况往往有很大的差别，我们对孩子的理解出自我们自己的经验和理解方式，这并不是总能靠得住。懂得自我怀疑，防止固执己见，用更为多元的方式感知孩子，抱着没有调查就没有发言权的态度，时时谨慎，会开辟全新的亲子关系和教育境界。

　　智慧七教育是帮助不是塑造

　　教育就是帮助孩子成为他本来可以成为的人。智慧父母懂得和孩子一起观察和发现孩子的天性。假如孩子比较有心计、企图心强，那么这个孩子有可能成为某个领域的杰出人才，但是也容易因为心事太重而承受压力、遭受挫折；那么，我们就应该创造条件帮助他实现自己的目标，同时又要注意劝诫孩子不要被自己的抱负所累，人生不可能完美，学会取舍和放下。假如孩子是个乐天派，什么事情也不放在心上，那么这样的孩子获得快乐会很容易，也不用担心他钻牛角尖，但是很容易不思进取，不学无术，将来生活在一个很低的社会层次上；那么我就要帮助孩子树立一定的进取心。

　　很多父母常说：小孩子都一样，哪有这么复杂？这是一种“外行”的表现。人是生而不同的，各有所长和所短。有智慧的父母会帮助孩子扬长避短，但是前提是先要发现孩子的所长和所短。孩子不是一块任我们随意雕刻的石头，而有着自己独一无二的天性，做父母的责任是帮助孩子发挥他天性中的长处，克服他的短处。遵照孩子的天性进行帮助，就会像庖丁解牛一样游刃有余；而忤逆孩子的天性，按照自己的愿望去塑造，就像愚公移山一样自不量力。

　　智慧八懂得教育的界限

　　每个人都有自己的局限，所以，每个人对孩子的教育必然也有自己的局限。所以我们要给孩子保留他们吸收新的思想的空间，我们要抱有一定的自我怀疑。

　　家庭教育的意义十分关键和深远，但是家庭教育不是孩子成长道路上的全部，还有同龄人的影响，学校的影响，孩子真正的成熟还需要离开家庭后在独立生活中探索。

　　对于孩子，永远有很多事我们无法知晓，永远有很多事我们无法左右。我们只需要懂得自己应该做什么，并努力的做到最好。放下多余负担会让我们一身轻松、满怀信心。

你凭什么上北大2011-11-27 11:44:37
作者：贺舒婷，高考分数641，现为北京大学法学院本科生。

    末名湖边的桃花儿开了，就在前几天。
    我曾经无数次梦想过，陌生花开的时候湖边折枝的人群里会有自己的身影。那个时候，我的心思和大家一样单纯而迫切，我的目光却是比你们更加迷茫和恍惚。那年高三。
    十年磨一剑，我得到的却几乎只是一块废铁。
    高一那年，我真的差点就把自己废成了一块锈铁。上课的时候睡觉聊天看漫画吃零食，跟着后面那些男生大呼小叫，把年轻的女老师气得眼圈含泪，然后自鸣得意而洋洋之。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斓的黑洞，看上去奇观异彩，鬼魅般的吸引力却在不知不觉中一点点把你拉向无底的深渊。于是下滑，于是堕落，而更加难过的是明明知道自己在下滑在堕落却无能力去改变。习惯的力量的确大到了让我无可奈何，于是放弃了最后的挣扎与努力。现在想想，那只是懦弱，那只是懒惰，那只是自己给自己自甘堕落所找的一个看似冠冕堂皇的理由，一切是自欺欺人。
    可是当时没有任何人来指着我的鼻尖骂我，说你是不是就想这样破罐子破摔，就想这样玩完你的一辈子。也许他们已经放弃了我，有时候我想。然后是及其嘲讽般地不屑，不屑以及自以为是是洒脱——谁稀罕谁。其实，那个时候真的是应该有一个人，就像很多人曾经经历过的那样，指着我的鼻尖，戳着我的脊梁说，你知不知道自己在做什么，不清楚自己想要什么，不清楚自己的明天会是什么。
    可是，再无所谓的人也会有自己的底线的，正如再深的涧谷也会有它的低谷。一切就像滑滑梯，一路上放肆张扬地笑了下来，最后终于重重地摔在了下面，头破血流。
    也许，人只有在痛的时候，才会认认真真反省自己走错了哪一步吧，总要摔些跟头，才能学会绕着道走。而这条再简单不过的道理，我却付出了整整一年的青春时光才真正明白。一年，365天，可以让居里夫人发现镭，一年可以让爱因斯坦证出E=mc的平方，一年可以让一个婴儿学会跌跌撞撞地走向母亲的怀抱，一年可以让一段轰轰烈烈的爱情开始有终了。可是这一年，我只得到了那一句话。所幸，并不亏，也并不晚。
    高二分科，我选了文。你无法想象我所在的中学有着怎样烂的文科班——本科上线三人是个什么感念？当我现在大学同学颇为自得地告诉我他们中学的班级北大清化一走几十个的时候，我轻轻的笑了笑。我所在的文科班，是一个本科上线三人的文科班，更具有讽刺性的是，那三个人全部是复读生。我就是在大家或无奈或讽刺或无谓的目光里，毅然决然地在
    文科报名表上写上了自己的名字。 那真是我一生中写得最好看的一次。
    我只是突然间觉醒了，觉得自己的一辈子不能就那样过。事后很多人问我怎么回事，也许他们是想在我这里听到一个传奇般的浪子回头的故事，而我当时所能想到的解释只有这一句，我只是觉得，我的一辈子不应该就那样吊儿郎当地过去。
    可是我还是低估了过去的那一年给我带来的影响。第一次月考，我考了年级第12名。也许这是一个听上去差强人意的成绩，可是，仅有良知和理智还是足以提醒我，那是一个本科上线三人的文科班。如果你不能把所有的人远远甩在后边，12名和120名有什么区别？至今我还记得那次考了第一的那个女生。是一个不见经传的女孩子，瘦瘦小小，带副厚厚的黑边眼镜，趴伏在书桌上的身影常常有些佝偻。而这个印象的得来，是因为所有的人永远只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班里第一个来最后一个走的人。我一直对那种学生持有一种莫名的排斥与抵触情绪，总想你们有什么了不起，不就是死读书吗，我要是像你这样刻苦学习早是市里第一了。事实上直到那次考试成绩出来的时候我仍然对她不屑一顾。然后，我迎来了一生中最重要的一次班会。我不知道要用怎样的份量去感谢那个班主任，因为如果不是她的那席话，现如今的我在哪里都不一定。班会上，她说：“这次成绩非常能说明问题。应该考好的人都考好了。”然后她扫了我一眼，我明白她的潜台词也就是说在她看来我属于是没有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然没有脸红。不知道是太久的堕落已经在不知不觉中磨光了原本敏感的自尊，还是下意识里仍然对她的话不置可否，我当时面无表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是平静的扫过我那里，然后继续：“我知道有些人自以为很聪很有才气，看不起那些认真学习刻苦努力的同学，总觉得人家是笨鸟先飞是先天不足。可是我想说，你只是懦弱！你是不敢尝试，你只是不敢像她们一样地去努力去刻苦，因为你怕自己刻苦了也比不上他们，刻苦了也考不了第一，结果反遭人耻笑，你宁可不去尝试，只是因为有失败的风险，而你甚至连这一点风险都承担不起，因为，在你心底，你对知道根本就没有把握````````````”后面她又说了什么我已经想不起来了，我承认当时我是完完全全地蒙在哪儿了，因为她说的那几句话。“你只是懦弱`````````”。当时的感觉是雷轰一样把整个人震住了，反反复复回荡在脑子里就只有那么一句话：“你只是懦弱。” 她是正确的。
    那种突然觉醒的震撼是语言无法描述的，也是我不想用文字去表达的。你只能通过结果来想象，也只需要通过结果来想象。那晚我在日记里写，试试吧。我不去强求什么，我只想试试，试一试自己那样刻苦那样努力地去学上一个月会不会见效。当时我根本不敢对自己承诺什么结果，也的确承诺不起。我只是抱着一个念头，试一试。然后迎来了一生中最戏剧性的一个月。之所以说它戏剧性，是因为就像难以想象唐僧不再罗嗦，孙悟空不再好斗，八戒也不再贪吃一样，我简直不敢相信那个从早晨六点早自学上课到晚上十点晚自习下课一动也不动坐在位置上安安稳稳踏踏实实的人可以是我自己。其实并没有那么简单的，真的没有说起来那么简单的。我去一点一点地做的时候就已经发现了：要想在几天里改变365天来形成的习惯，太难；而要想在一个月里创造出令人膛目结舌的奇迹来，也太难。习惯成自然啊，就像那句话说的，“心似平原放马，易放难收”，野惯了的心，要想一下子收回来，谈何容易？常常坐着坐着就忍不住了，心开始浮躁，眼神也开始飘离，好几次差一点就要放弃。只是，在那个最危险的边缘晃荡的时候我总是压一压，告诉自己，忍不住的时候，再忍一下。其实说白了也就那么一句话：忍不住的时候，再忍一下。我承认自己是一个骨子里相当傲气的人，我就是不相信我刻苦起来会不如哪个人，我就是不信我真的去做一件事情的时候会做不到，我就是不信这世上真的有什么不可能的事情。I Believe that nothing is impossible.
    然后，我迎来了那次期待以久的期中考试。至今我仍记得考完之后的感觉。抱着书走在回家的路上，茫然地看着车水马龙人来人往，恍惚想真的考完了吗？为什么心里空空的没有着落？那的确是我一生中最特殊的一次考试，因为它关系着我此后的方向和道路选择，风险太大，我怎么安得下心？其实，考试结果想必大家已经猜到了。我的的确确让所有的人真正膛目结舌了一次。是的，我考了第一，全市第一。
    你永远也无法想象那个结果于我而言多么重要。知道成绩的时候我出乎寻常地平静。那个时候我才明白原来激扬和呐喊的冲动到了顶点只会是平静。当那个久违了的名字出现在了成绩单的第一行时，我默默地对自己说：记住了，这世上没有什么事情是不可能的。Nothing is impossble.
    后来我再也没有改变过那种态度和方法。其实所有的方法说白了都是没有方法的。只有一个词：刻苦。
    我坚守着我的不是方法的方法，也坚守着我的名字在成绩单上的位置，一直到高考前的最后一次考试，我始终是第一名。但是，真正的挑战还没有开始。即便我可以牢牢占据第一名的位置，即便我可以每次都把第二名甩下几十分，我知道，北大离我还是太远，远得连在梦里都看得不真切。所有的老师都坚信我将会是学校里有史以来考得最好的一个文科生，而在他们的概念里，考得最好的文科生，意味着你可以上山大，运气好点儿的话也许可以伸伸手还能够上复旦甚至人大的门槛。而我只要北大。我从来没有对任何人讲起过我的志愿——如果可以称之为志愿的话。我只想把所有的力量都积蓄起来。
    高三第二学期，我们搬进了刚刚落成的教学楼。搬迁的那天，楼道里吵得很，拖桌子拉板凳的声音在走廊里不绝于耳。我一个人不言不语地跳过窗子，踏上了二楼窗框外那个大大的平台。对面是操场，初雪未融，空气湿冷，光秃秃的树枝直直地刺向天空。雪天的阳光凉凉地透过睫毛洒在眼睛里，眼睛静静地看着远远的天空，我说了一句话，只说了一句话。对着远处的天空，我默默在心里说：“等着吧，我要你见证一个奇迹。”我知道，这世上的确没有什么不可能的事情。
    我从来不知道压力大到一定程度时居然可以把人的潜力激发到那种地步的。我是一个极其不安分的人，可是那段时间我表现得无比耐心沉稳，踏实得象头老黄牛。事实上无数次我都面临崩溃的边缘了，高中五本历史书我翻来覆去背了整整六遍。当你把一本书也背上六遍的时候你就知道那时什么感觉了。边背边掉眼泪，真的我是差一点就背不下去了就要把书扔掉了。只是，忍不住的时候，再忍一下。坚持的确是世界上最伟大的一种品质。那段时间我唯一的休息方式就是站在走廊里看远处的天空。后来发现在对面的建筑墙壁上有一行大大的红字，是学校用来激励学生的吧，我不确定。可就是那句话陪我走过了高三最后的日子——意志的力量，是决定成败的力量。我用我所有的经历和体会去实践而且证明了这句话：意志的力量，是决定成败的力量。
    呼啸而至的风卷着漫天的黄沙，在那个北方的春天里，我们一个个头发蓬乱，皮肤粗糙。死寂与喧嚣交替如同美国的执政党，规律得让人怀疑冥冥之中可有双奇异而魔力无穷的手。惶然而又茫然的我们在敬畏与期待中迎来又送走了一模、二模以至N模，每根神经都被冷酷无情的现实锤炼得坚不可摧，不论是吟惯了杨柳岸晓风残月的诗情，还是习惯了信手涂鸦的画意。在这个来去匆匆的季节里，一切敏感纤细都奢侈得如同恺撒大帝的稠衣，徒留无数次的希望在无数次的失望前撞得粉身碎骨，无数次的激扬在无数次的颓丧下摔得头破血流。每个人都比昨天更加明白理想和现实之间那道不可逾越的鸿沟，同时也比昨天更加拼命努力挣扎，试图挤过那道窄窄的独木桥，哪怕明知是徒劳。
    -------会是徒劳么？
    当这个锥心的问号在夜阑人静的时候一次次猛烈扣击起了心门，每个人都难以承受那潮涌而至的恐慌和迷惘，于是逼着自己埋进去，埋进书本，埋进试卷，埋进密不透风的黑茧——为的只是有朝一日的破茧成蝶。青黑的眼圈，浮肿的眼带，干燥的手指，焦虑得起了水泡的嘴角。那个春天我不知道流行的是粉蓝果绿还是黛紫银灰。小镜子被悄悄收起，因为不忍见到自己憔悴的面容和黯淡的眼睛，因为怕有什么会在汪洋恣意般在干旱已久的脸上纵横开来——上帝，我是个女孩子啊。
    上帝无言。无言微笑。微笑告诉我，你，心甘情愿。是的。我心甘情愿我不悔初衷我自己选择了这条路平坦也好崎岖也罢我得走下去。我要走下去。我会走下去。
    于是所有的呐喊被咽下去，于是所有的豪情被收起来。我象一头二月黄牛，默默踏步，无声前行。当拼搏被拼命所取代时，香格里拉已经幻化为心中恒远而朦胧的梦想，而所有的努力也只是为了让这梦想不再“美人如花隔去端”，哪怕青冥长天，纵然绿水波澜。
    踏入考场的时候后我很平静。“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。”事实上我从来没有想过自己会考入北大以外的哪所学校。与其说这是一种自信，莫如说这是一种预感。我只是想，哪怕北大只招一个名额，为什么不可能是我？这世上没有什么事情是真正不可能发生的。
    考完后走在回家的路上，看着依然匆匆的人群，心里依然空无着落。眼睛因为泪雾而模糊，视野里的东西却越发清晰。这在科学上有解释，我却宁愿相信是因为一切真实的感知都要以泪水和苦痛作为代价。是的，我们总是要学会放弃一些东西，才能得到另外一些东西。如果你所在乎的东西值得你为它而付出一切，那么所有的放弃都只是分娩前的阵痛。总要有所取舍的，蝴蝶的生命之所以如此短暂，因为它的翅膀太过精致了。有时候，放弃只是为了真正的得到，关键看你想要的究竟是什么，以及为了这想要的的东西你愿意付出多大的代价。上帝对每一个人都是平等的。
    事实上我怀念那段日子，并且永远感激它。不只是因为在那段时间里我完成了自己的过渡与锐变，更是因为那时的一切深深烙在了我正处于可塑期的性格中，成为这一生永远的财富。那真的是多少钱都买不来的财富。人生中再也不会有哪个时期像那时一样专一地，单纯地，坚决地，几近固执而又饱含信仰和希冀地，心无旁贷乃至与世隔绝地，为了一个认定的目标而奋斗。当你在若干年后某个悠闲的下午，回想起自己曾经的努力和放弃，曾经的坚忍和耐力，曾经的执著和付出，曾经的汗水和泪水，那会是怎样一种感动和庆幸，怎样一种欣慰和尊敬——尊敬你自己。是的，在这个过程中，请允许我重复一遍，做重要的，是你自己。我感谢父母感谢老师感谢同学感谢朋友感谢所有关心我帮助我的人，但我最感谢的，是我自己。Nothing is impossible.这是我在一点一滴的努力与尝试中获得到的东西。而且我也相信，这也将会是使我终生受益的东西。在这里，我把自己最信仰的一句话送给大家： Nothing is impossible.

一位清华在校生的报告2011-11-27 11:50:15 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/4859cb7f0102dvfu [查看原文]各位同学好：

今天，我非常荣幸的站在这里给大家做一个关于高中学习方面的报告,下面我将结合自己在高中三年和大学三年的所见所感所想，通过一些事例向大家说明我们将会在高中遇到的一些问题及处理办法。我希望大家从我的报告中吸取经验教训，少走弯路，并且为自己树立目标，坚定信心，最终走进理想的大学。

我们如何确定目标，树立理想

我们中学每年考上重点大学的人数六七百，所以一年后你们都有可能进入一流的重点大学或者一流的名牌大学。我在高一的时候有这样一种困惑：我的目标是考上好大学，但是我要考好大学为了什么，我们为什么一定要走求学这条路?***的答案是“为了中华民族的伟大复兴”，好多家长的答案是“为了光宗耀祖”，好多老师的答案是“为了你们将来的前途，作家郑渊洁说：“我小学毕业一样当作家”，比尔·盖茨说；“大学退学也能世界首富”在经过了三年清华的磨练，我现在的答案是“求学这条路是我们通向成功的捷径”。

这里我举几个例子证明这个观点：我在清华电子系的一个师兄刘自鸿，他通过自己一年的钻研．在去年全国大学生挑战杯科技竞赛上获得特等奖第一名，他的专利“人体生物传感芯片被一家企业以300万元买走。看看吧，一名大四的本科生就已经身价百万了，这样的例子在清华很多。

邓小平说：“科学技术是第一生产力”，不错，再给大家举一个个例子：我们都玩过的那种红光激光笔，我前几天在市场上看到最低的一款售价是3元人民币。我们系信息光电子所做的一个项目“绿光半导体激光笔”，现在在美国买一支200美元。事实上成本也就10元人民币，但是我们做来了．别人没有，我们就可以决定一切。

我查阅了一下福布斯《财富》杂志，中国大陆35岁以下的白手起家的亿万富豪100％都是靠科学技术起家的。说到这里文科生可能有点不高兴了，都是靠理工科的科技，我们文科生怎么办啊?别急，我这里还有一个例子：这位同学是清华经管学院朱镕基教授的博士生——一文科生，现在是中国招商银行的副行长，今年只有29岁。他因为在一个月时间内解决了河北一个城市建行的十几年的呆帐坏帐，被朱镕基院长破格提拔。他获得重用所依靠的就是自己的出色的专业知识和专业技能。

这样的例子多的是，他们走了求学这条捷径，他们用几年的时间达到了其他人可能要用几十年才能达到的高度。因为一流大学会给你全面的专业知识，会教会你快速学习新知识的方法，会给你一个个广阔观察世界的视角。这就是我所说的“求学这条路是我们通向成功的捷径”。你在学习上面耗费再多的精力也不过分。

我们现在应该明白自己今天的努力是为了什么了，我们也应该坚定信念来争取考上一流的大学了。现在的问题是我们要考什么样的大学?

现在好多同学可能心里没有什么概念，你们的成绩的确也可以考上不错的大学，但是不同大学之间的差距我们必须心里有数。名牌大学的学风、师资力量、科研经费是一般的重点大学没有办法相比的。全国排名三十名之后的大学对于你们来说就太差了．所以我希望大家都把自己的目标定的高一点。

在座的各位同学现在的成绩有高有低，可能前几名的同学想的目标是清华、北大、中科大，靠后的同学可能在想河北大学也不错。我的观点是，同学们至少要把目标定位在复旦或者是上海交大一级的水平上。不要怀疑自己的能力，举我自己的例子，我在高一入学的时候曾经排在年级140多名，后来有一次还到过200名。但是我从来都认为我将来一定会走进清华，并且向这个目标不懈的努力。我现在的大学同学好多都有我这样的经历。信念是一种非常奇妙的东西，当你从骨子里认定你是清华的水平，像自己的行动上就会处处表现出准清华的素质。

现在我想人家对自己的未来都应该心里有数了，那么我们现在应该做些什么呢？

我在高中遇到的几个问题以及解决方法

这里我总结出我在高中时代遇到的几个很烦的问题，当时怎么也想不清楚，现在我想明白了。在这里和大家分享，希望同学们少走一些弯路。

(一)偏科问题

我在高中时最不喜欢政治、历史和地理，因为这几科高考不考，并且可能我一辈子也用不上。可能也有同学讨厌物理、化学和数学吧?还有的同学只喜欢某一科，不去好好学其它的主科。但是“白痴”教育部为什么要让我们学这些我们一辈予都可能用不到的东西呢?这么说不夸张，我在高中学的最好的就是化学和生物，但是在清华学了三年电子我们完全没有用到这两科，有理由相信我这辈子都不会再配平一个化学方程式了，用好多人的话说这两科就是高考的敲门砖。我当时弄不明白我们为什么需要学习这些课程，相信我们在座的好多人也不明白吧。我给大家说了下面的例子大家就应该明白了。

我们大一的时候有一门必修课叫《机械制图》——主要内容是在图纸上画螺丝．我们是电子系的画这个干吗啊?的确，那学期之后我们再也没有接触过相关内容。我们好多同学当时非常不满，我们的系主任为了平息怒气给我们讲了一个故事，他曾经带过一个大四的本科生做毕业设计(16周)，他给这个学生的课题是给一台新型计算机编写应用程序。这台计算机结构既不是冯-诺依曼体系也不是哈佛体系。它用到的计算机语言完全不合常规。第一周老师先给这位同学一本相关的书让他弄懂。经过一周的努力，弄明白了。第二周到第八周都是这样。第九周到第十五周开始编程。最后一周写论文。这位同学顺利的完成了任务。毕业的时候，导师问他：“你这次毕业设计用到了大学四年的哪门课程啊?微积分?”“没有。”“线性代数?”“没有”。“C语言?”“没有。”“微机原理?”“也没有……顶多用到了英语，因为编程是用英语编的。”“那你大学四年都干什么了?你所学的所有的课程都没用啊。”这位同学傻了。但是老师又问：“如果你是一个高中刚毕业的学生，你能16周完成这个课题吗?”“显然不可能”“这就对了，你大学四年学到的是学习知识的能力，四年前我给你的每一本书你都要学一个学期，但是你现在一个星期就完全吃透了。”

这个故事给了我很多的启发，我们现在学习的知识可能以后永远都用不到，但是你在学习各种不同的科目时总结的各种各样的学习方法、思维视角等都会伴随你一生。在你遇到新问题的时候，你可以利用以前的经验很快总结出解决新问题的方法。所以，我现在负责任地告诉大家：千万不要偏科，任何科目对你都是至关重要的。

(二)永远不要说你已经尽力了

有的同学觉得自己已经很努力了，可是就是没有办法把成绩再提高一点。他自己安慰自己“我已经尽力了”。我记得电影《勇闯夺命岛》有这样一句台词：“永远不要说你已经尽力了，只有胜利者才能赢得赞美皇后的芳心!”我个人觉得，当你还有力气说出“我已经尽力了”的时候，你根本就没有尽到力。我觉得人的潜力是无限的。举一个我自己的例子，大家看看人的潜力有多大。

我在高中时体育特别差，跑1000米都很要命，从来都是不及格。相信在座的好多同学也对这项体育达标深恶痛绝。到了清华之后，第一节体育课，老师告诉我们体育好是清华的传统，我们每年要测3000米长跑，跑不过不许毕业，取消推研资格。怎么办?谁来到清华都不想拿不到毕业证吧，我的同学大部分和我一样体育很差。于是每天晚上10：30，我们的自习教室关门后，清华的操场上人就多起来了。跑半个小时再回寝室继续学习。练了一个学期，我瘦了40斤，最后考试的时候我仅用了12分56秒就跑下了3000米，我们班最胖的人也在15分钟以内跑完了。想起我高中向体育老师抱怨：“我已经尽力了，1000米就是不及格。”现在觉得很搞笑。清华的校训中这个“自强不息”我觉得给我的影响非常大。当你觉得自己已经尽力的时候，往往再坚持一下就会突破自己的极限，唤醒自己的潜力。思维科学研究表明，人的大脑可以把全世界图书馆藏书的信息都装进去，然而人类思维至今才仅仅开发出百分之七到八。所以在这里我希望同学们一定要努力努力再努力，永远不要说自己己经尽力了。什么叫成功?人们死活不相信你能做到的事情，你做到了，这就叫成功。

(三)怎么学好高中的课程

接着上一个问题，永远不要说自己已经尽力了，那么我们应该怎么努力呢?我在高中听过不少关于学习方法的报告，也很多次给别人介绍自己的学习方法。但是直到大二我才真正明白怎样才能把知识学好。

大二我们上一门课叫《模拟电子线路》，特别难。我们的老师——高文焕院士告诉我们一句话：“学习模拟电子线路和学习其它学科有一个共同的窍门，八个字一题海战术、题海战术”我当时非常费解，从小到大老师都说要讲方法，不要死做题，怎么院士这么说呢？之后几件事我明白了这八个大字的含义。

我们班有一个山东的省高考状元，得了713分(750满分)，我问他，你到底是怎么学成这么“牛”的。他说：我高中的时候只要市场上能买到的习题集我都做过。

如果大家觉得省状元离我们太远的话，我再举一个河南省高考第76名的同学的例子，看看他是怎样做题的；他的智商不会比在座各位高的，因为他在清华电子系学习非常吃力。他说他高考6个主科的题典他至少做了五遍。

所以我觉得高文焕院士还是对的，题海战术绝对是学好高中课程的好方法。我自己也有体会，比如我高三时英语的短文改错总做不好，于是一个周末，我连续做了50篇改错，之后的英语考试短文改错几乎没有错过。大家可能觉得大学生就很少做题了，我不知道其它大学的情况，但我可以毫不夸张的说，我在清华每年做的题肯定比我高三的时候做得多。

现在同学们一定会说，想题海战很容易啊，但是哪有时间啊?这就引出我下面的问题。

(四)怎样挤时间

下面，我告诉大家我在清华了解到的一个湖北同学的高中是怎样度过的：他在一个县城的重点高中，他们学校全体学生住校，每年春节时放假三天，其余每个月放假半天。一年一共放假9天。我想我们中学还不敢这么变态，但是那些湖北的学生真的是比我们少浪费了太多的时间了，这也导致了他们的基础比我们要好得多．也导致了清华宁可在湖北扩招30人也不在河北扩招一个。回想我的高中，我现在非常后悔，如果当时我像那些南方的同学那么抓紧时间，我高考绝对会拿省状元。同学们，我们已经不是小孩子了，我们身上责任很重，如果我们还是把好多时间都用来娱乐和休息，当我们进入大学、走向社会的时候，就会感到那些南方省市来的人对你的巨大压力。

   那么我们怎么挤时问呢?

首先，我个人觉得在座各位的走路速度太慢，我看到的是大家有说有笑踱着步子慢慢走。大家如果到了清华可以看到，所有的学生骑车都是飞车，走路几乎都是小跑。我们没有必要把时间浪费在这些没有意义的事情上。你很快从校门走进教室就可以比别人多看一会书，多做一道题。时间久了，日积月累，你就会在时间上占有绝对的优势

其次，我们的课间十分钟也非常宝贵，这一点我到了高三下学期才意识到，充分利用课间十分钟，我们一天可以挤出将近两个小时，可以比别人多做一套题。再有就是我们最好别看电视了。我在高中的时候每天必须看电视，当时主要是因为要面子，看了体育比赛、晚间新闻去和别人侃，看了电视剧去和别人吹。整天装出一副不太用功但成绩不错的样子，归根结底还是希望别人说自己聪明。我现在的观点是被人说“他聪明但就是不学习”的人是最蠢的人。不管你是否真的智商超群，但是如果我们把太多的精力用在那些与自己前途无关的事情上，就是对自己的最大的不负责任。我现在在清华的好多同学都是在高中期间没看过一眼电视——包括春节晚会，有的同学甚至从初中开始都没看过电视。现在在学校，我们每个寝室都有电视。但是我们寝室的电视几乎就没开过。期末考试之后都没人看一场欧洲杯。大家考试后没有休息放松，所有的人都是准备下学期的课程，准备托福GRE考试，或者是学一些实用的技术。所有人脑子里想的都是利用别人休息的时间来充实自己，使自己在今后的竞争中占据优势地位。

同学们不要把清华的学生想得太牛了，清华学生中智商超群的人至多占学生总数的四分之一。其他学生的智商不会比在座的各位高到哪里去，他们比你们多的东西我觉得只是对待自己未来的态度。清华学生身上有一种非常令人敬畏的精神力量。他们可以为了自己的目标放弃任何诱惑。就算在大年三十清华的自习教室也会人满为患。用一位美国教授的话说：“Students of Qinghua，no Satumay，no Sunday，no holiday!”(清华的学生，没有星期六，没有星期日，没有节假日)，就是这种精神铸就了清华的神话，不这样就很难考上清华。

有的同学可能会说：你说的很对，但是我们很难让自己坚持下去，最多三分钟热血。之后就不想再努力了，好的，我们下面就讨论怎样让自己的血一直热下去。

(五)给自己找压力

我和清华大学精密仪器系的教授许纪敏先生有一次聊天的时候说：“我觉得电子系的学生压力太大了。”许教授说：“清华的人才怎么培养出来的?就是压出来的!”不错，巨大的压力才会有巨人的动力。有的同学说：“高中学生的压力已经太大了”。我现在觉得，我们当时在高中时的压力太小了。说实话，清华的学生有的也不是那么喜欢学习的，比如我就有点厌学。但是清华的要求极为严格，四年之间只要一科不及格就取消推研资格，三科不及格就退学了。所以清华有的系的淘汰率是30％。太可怕了，所以我们都要疯狂地学习。

比我们还恶心的还有美国的MIT，我大一的辅导员现在在MIT读书。他给我发的Email说他上学的第一节课，教授向他们宣布考核要求：“上我的课，最后的成绩是一个A，两个B，一半C，一半D”。就是说有一半的人将会不及格。MIT的淘汰率比清华还高．这也是为什么MIT的学生只要是拿到毕业证会被各大跨国公司高薪聘请的原因。

我再给大家举几个例子，可以说明在巨大的压力之下人可以做多么不可思议的事情。

大二的时候，我们有一个夏季小学期共两周。第一周周一上午，我们在一间教室上了两个小时课，学了计算机的VHDL语言。下课老师要求我们在周五之前编出一个主频30M的opu来。所有的人都疯了，因为上午根本就不知道他在说什么。后来我们知道，在其它大学的电子系这门课要学一个学期的。但是老师说得很清楚了，做不出来就不及格。于是大家就疯狂的跑到图书馆借书，回去废寝忘食的看，第一天看不懂，第二天稍有点明白，第三天白天编了几个简单的程序，晚上开始正式编程，编到三点，周四编了二天加一个通宵，周五早上8点通过了验收。大家松了一口气。但是接着第二周周一早上，老师告诉我们周三下午交一个超声波测距仪。又是疯狂的两个通宵，周三下午把超声波测距仪交上去了。在此之前，我们根本没有想到我们还可以在这么短的时间里做这么多事，但是在巨大的压力之下我们完成了。

还有一个例子，我们大一的英语课，要求我们一周背下500个单词。我觉得这是不可能的，第一次考试我只得了43分。没有办法，以后每天早上我5点起床，背单词到7点再去上课，最后还是能背下来的。所以在巨大的压力之下我们的确可以发挥出巨大的潜力。

在这里，我给各位一个建议，就是尽可能的给自己找一些压力，比如说规定自己一个星期之内必须做500道题，考试不得140分以上就算自己不及格等等。大家不要觉得这些很过分。如果各位真的发誓要考上一流的大学，我觉得这是我们必须做的，并且现在的南方高中生就是这么干的

（六）情感问题

在高中阶段我们还必须面对的就是情感问题：相信班主任老师和校长也不止一次和大家提过这件事，三令五申不许谈恋爱。我个人觉得，我们在高中阶段的这种感情是非常美好的；我高中的时候就非常喜欢和漂亮的女生坐同桌，也喜欢打篮球的时候听全班女生的尖叫。在体育课打篮球的时候如果边上有女生观战，我肯定会拼命作出几个漂亮的动作。如果老师把那些我比较喜欢的女生调到我的座位附近，我肯定会非常注意个人形象，说话也不会那么粗鲁了，那种感觉还是很甜蜜的：主要是学习压力不容分心，还有我觉得高中时候谈恋爱太麻烦了，给大家说说我高中时候那些谈恋爱的同学的处境吧——首先你得偷偷摸摸的，不能被老师和家长知道了。但是一定会被发现的，接着又是一次又一次的被找去谈话。最后尽顾着烦了，什么甜蜜的感觉都没有了。考上了大学之后天南地北就都分手了。我自己还没听说有什么成功的案例。

就算是上了大学，清华的情侣们到了大四也是基本都分手了，所以我们好多大学的同学觉得与其费心劳神的找个女朋友还不如安心的好好学习，于是清华就有了本科僧、研究僧的说法，正是这些过着苦行僧生活的学生使得清华的学风在世界上都有口皆碑。我们这个年龄多学一点安身立命的本事比寻求那些短暂的甜蜜要有意义得多。我给大家的建议是，我们不妨做三年高中僧，千万不要到了最后发现自己浪费了太多的时间和精力而自责和苦恼。

(七)不要抱怨老师不好

当我们某一科的成绩不理想的时候，不要抱怨我们的老师。我可以毫不夸张地说，咱们高中的老师都是非常不错的，至少都是非常负责、敬业的。我和大家说说我在清华的经历大家就明白了。清华的老师做研究都是大牛，但是几乎没有老师好好给本科生上课。有一次上微机原理课，老师说，今天回去用Protel把课上的电路模拟一下。同学们都说，我们这辈子第一次听说这个软件。老师说：“这是电子工程人员必备的软件”，转身就走了。没办法，我们回去在图书馆熬了三天终于把这个软件学会了。还有一次数学课，老师让我们回去用MATLAB画一个三维的图形。同学们都说没学过—这好像是数学系的一门必修课，老师只说了一句：“没学过?回去学呀!”我们又是在图书馆耗了好几天，基本弄明白了。我们现在用的好多计算机工具，老师们都默认为我们已经完全掌握了，没有人教你怎么办，你不会倒是不正常的了。所以，我们的同学当你觉得有哪一科学得不太好，一定不要埋怨客观条件，自己的努力才是成功的基石。当你总是抱怨客观条件的时候，成功也离你越来越远了。

(八)好的身体是一切的本钱

同学们如果真的要为自己的理想拼命的话，我告诉大家，我们必须好好锻炼身体。清华的口号足“为祖国健康工作五十年”。清华的体育课之所以要求那么高、那么严格，就是逼着大家好好锻炼身体。清华的体育传统的确非常好，我们刚上大学的时候的确身体很差，学习很容易累。现在，我们班今年有20个人报名参加北京国际马拉松(全国报名的大学生只有5000人，清华就有3000人)——一是为了体验一下，二是对自己的耐力很有信心。就我个人而言，现在我熬几个夜没有问题。我们千万不要忽视锻炼这一点。

我的建议是：我们每天的课间操大家一定要用力做，体育和体育课也要努力运动一——我推荐大家多练习长跑，最好我们每天跑个1000米。相信吧，等你们到了一流大学需要熬夜做研究的时候，你们将会发现自己高中打下的身体健康根基是多么重要。

(九)一些学习的小技巧

前面我已经说过了，我们学习的最终技巧就是多做题。现在我再给大家讲一些学习方面的小经验，都是我从大学的同学那里获得的，都很容易，但很难持之以恒。

首先就是语文，字的发音和错别字、成语运用和文言文分析等等。我的技巧就是我们找一本新华字典，一本成语词典，一本古文鉴赏词典。每天看5页——不会超过半个小时。你们距离高考还有两年，如果大家坚持下去，相信高考之前可以把这些词典看几遍，对于高考语文的相关题目可以说非常有好处。

然后就是英语，大家可以利用这个假期把大学四级单词都背下来。这个假期不够可以多用几个假期。这对于我们并不难，只要大家用心。还是那句话，相信自己的能力，现在清华也有好多学生两个月准备GRE就考了满分，两个月2万个单词也背下来了。巨大的单词量对于我们高考英语有巨大的好处。大家不要怀疑自己的能力，清华15食堂的小师傅农民工张立勇利用业余时间学英语；托福考了630分(满分670)清华高材生考600分都不容易。我吃饭的时候经常和他聊几句，他就是每天挤出能挤出的任何时间来学习英语。他的英语基础教育和在座的各位根本没法比——农民工几乎没有受过正规的教育，但是他现在已经被北大录取了。看看积少成多的力量吧。

我对在座各位的一些希望

同学们听了这个报告，可能觉得我好多地方说得太夸张了，根本做不到。而我说，只要你们心里有着不考名牌誓不罢休的信念，我相信，以你们的智商，绝对具有冲击超一流名牌的实力。现在我们省其它高中的学生还是按照原来的方式学习，只要你们从现在开始向南方的高中学习，最后高考的时候，你们将会相对于河北的其它高中生有着巨大的优势。我希望一年之后，你们当中至少会有人考入清华和北大。如果你坚持住，像我说的这样做了，而你身边的人却没有，最后你将会发现自己的成绩一定会突飞猛进。

最后我送给大家几句话和大家共勉。

第一句，是朱镕基教授在给清华的学生讲话的时候对大家的要求：“为人为学，追求完美”。你们的成绩没有任何大的问题，但是我们的目标是名牌大学，这就要求你们不能在细节上出问题，不该丢的分数绝对不要丢。追求完美就是要求我们即使得了99分也要认真研究自己存在的问题。因为高考的一分之差就可能断送你的梦想。

第二句，就是清华的校训：“自强不息，厚德载物”。我希望在座的同学们不要在任何困难面前退缩。即使是一时的失意，也绝对不能磨灭自己赢得的激情。同时我们也要把自已的心态摆正，一定要尊敬自己的老师和竞争对手。

无论过去的两年你们的成绩如何，你们在高中还有一年的时间，足够了!拼命吧，

同学们。命运掌握在你们自己的手中，抓紧时问从现在开始，从离开这个教室之后跑步。

回去开始。

    在2011年11月18日的“展示青春风采，激扬爱国热情”第二届诗歌朗诵比赛上，我的两个班级的选手分别获得高中部第一名和第三名。两个班的同学都非常激动，因为他们用实力赢得了别人的尊重，为班级赢得了荣誉。
    对此，表示热烈的祝贺!

    12月23日的学业考试就要来到，可是为了参加“12.9”的活动，6个女同学又抽出时间来排练舞蹈，想再次为班上争光。她们的想法无疑是光彩的，是崇高的，是让人欢欣鼓舞的。可是，作为班主任，我都有些不忍心了，毕竟大考来临啊！

     2011年11月28日，在高中部文科办公室，本班召开了“因为有您，我们一路精彩”为主题的科任教师交流会。全班13名科任教师和学校领导汇聚一堂，共商班级发展大计，发言非常踊跃，最厚汇成如下建议：
     1、务必引导学生改进学习方法。
     2、务必引导学生甩掉懒惰的习惯。
     3、务必严格要求、严格管理。
     4、务必加强复习，力争学业会考一次性过关。
     5、务必加强对课本和高考试题的研究，以便做好复习。
     6、各科教师务必携手，互通信息，一起努力创造新的辉煌。
    当然，此次会议也有一些不足的地方：
    1、在主持的过程中，面对这些老教师，我还是有些紧张。
    2、在邀请的学校领导里，校长和教导主任因为有事未到。
    3、部分科任教师的发言简短，没有认真准备。
     以后一定吸取教训，力争开好这样的会议。