[P][QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

欣见浚洄回归论坛，加油！新年快乐，一切都好！[/QUOTE]
[/P][P]谢谢月影姐，新年快乐哦！[/P]

[P]           [SIZE=6] 前进路上，我们要互相提携
[/SIZE]                          2012.12.12
                           [SIZE=4]  （一）
   讲台桌，我的书本上又放有一封信，是陈M写的。主要内容是为了能树立班级学习的榜样，要求撤换班长郑HJ。我心猛的一怔。你看，郑HJ的成绩班级第一，班长这个职务她也是尽自己所能当好，陈M联合部分人的意见要求撤换她，为什么呢？
  下课时，我想找陈M了解原因。他见了我，东躲西藏，就是不想给我个解释。那么，从这封信来看，如果真的如陈M说的那样是多数民意要求撤换班长，这对班长郑HJ来说是不公平的，她对班级事务兢兢业业，并没有什么失职之处。陈M私下进行民意调查，之后又上书要求撤换，不顾忌事实与她人的感受，这样合适吗？
  按陈M说的，这信是代表多数人的意见。在无法给出个撤换理由的情形下，我觉得有必要让大家一起面对这个问题。第二节上课，我将这封民意之信，公之于众。边念边谈感受，陈M听了几次插话，我问他，能不能让我把话说完，他才不甘地闭上嘴巴。
  我说，读这样的一封信，很自然地让我换位思考，假如今天你们有人要到校长室撤换我这个班主任，我内心的感受。我会觉得很无辜，很委屈，因为面对这个班级，我是怀着一颗真诚的心。班级纪律不好，我会为此烦恼，并让班干部一起配合，负责抓落实。班级要求人人有事做的月小结，我会认真地阅读与点评。我心里装有这个班级，我把班级看成我生命中的一部分。大家知道，每星期二、三上午，我没课，但是我给自己规定，一定要抽空一个早上来看班级的早读，因为我怕大家不珍惜早读时间，在那讲话聊天。三个多月来，我清楚记得只有两次没有来，一次是孩子生病住院，没办法来。还有一次就是今天早上，因为赶做作文讲评的课件，睡得比较迟，没有准时起来，但是心里总是很不安，总觉得亏欠大家什么的。
  一个真心实意为班级做事的人，却得不到大家的理解，还要求被撤换，我会觉得很难过。
  说道此处，一阵委屈从我心里划过，鼻子一酸，言语哽咽，泪水差点从眼眶溢出了。
  我这样伤心的神情，着实让台下的部分同学不知所措了，有的瞪大眼睛看着，有的尴尬地笑着。邱同学说，赶紧给老师拿纸巾。我说，没那么严重，我只是看了这信，换位思考下，真实流露出自己的感受。付出却不被理解的滋味真的很不好受啊！我们的班长郑HJ虽然有这样那样的缺点，比如她比较文静，有些脆弱，但这并不妨碍她为班级贡献啊！她认真刻苦地学习，月考成绩年段第一，难道还不能成为我们学习的榜样吗？她利用课余休息时间，负责地为班级出了一期又一期的黑板报。她积极地参加学校一次又一次的班长会议，并及时传达各种通知，难道不能看出她为班级的努力吗？
  郑HJ担任班长当初是我们投票产生，现在部分人按自己内心的喜好，又要撤换她。部分同学对郑HJ的不理解，使她多次提出不当班长，我鼓励她继续担任下去，在锻炼中成长。在我的要求下，她才继续担任这个吃力不讨好的职务。
  念到最后，有这么一句话：“老师，你天天，HJ，HJ。大家都反感了。”我问陈M，这一句话要表达什么意思。他站起来，有些不屑地说，你就别装傻，真的会傻到不知道。面对陈M这样来势汹汹的说话样子，有些同学脸上了一种不满。我沉默了一阵子，没有反驳他的话。我说，我是很傻，理解不了这么一句话。你来告诉我吧！陈M依旧一副不屈不挠的样子，只是不言语了。我让他坐下。我说，这么一个称呼也不怎么样啊！班级其他的女生我也这么叫啊，比如QH、小玉、彩连、燕子。叫得顺，很自然就这样叫上了。
 在信的末尾，陈M怕我不信，还加了括号，告诉我：以上都为调查结果，绝非“虾扯蛋”。看完后，我说，如果这种情况属实，我也无法赞同你们的做法。为了磨练一个人的心理承受能力，通过不让她当班干部，将其推下台，而来考验她，可以吗？我们如果无法公平公正地对待班干部，我们班级也就看不到光明和前途。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P]

                                      [SIZE=5]    （二）
[/SIZE]     [SIZE=4]从信中可以看出，陈M对郑HJ的极其不满，发动民意调查要撤换她，同时也在信中给了我压力。通过，我平时对郑HJ的称呼，来告诉我，你太疼爱郑HJ了，他都有点嫉妒了。
通过，括号里的说明，告诉我，有意见的不只他一人，是班上的绝大多数。
     事情处理至此，结束了吗？随着放学铃声的响起，我说，做过陈M民意调查的同学留下来，陈M和郑HJ也一起留下来。结果，参与民意调查留下的只有周M和邱WX。我把几人一起叫到办公室。我问陈M，不是多数的人吗，怎么才两人？他故作轻松地笑，你怎么知道才这两人，他们不愿意留下，先跑了呗！我又问，那跑的人又谁？他很义气地说，我不说，说了让他们受罪。既然不愿意说，我也不强求他，我告诉他，我看到的事实，就只知道你只问卷了两个人，并不是你说的班上大多数。
    对于两个参与民意调查的，我必须知道他们确切的想法，比如说，郑HJ当班长为什么不合格。我先问周M，他说着哑语，打着手势，指着陈M，意思好像是陈M让他说，他就说了。看着他不好意思开口，我就对他说，你的话已经伤害到别人，如果不给解释，这样的痛将会持续着。周M才说，陈M抓着我问，我也就随便说说了。我没想到他会把我写进去。当我问邱WX为什么要换班长时，他回答得在情在理，他说，陈M问我，陈XL和郑HJ两人谁比较合适当班长，因为陈XL平时坐在我的后面，比较熟悉，所以我就说陈XL了。对这两人，我说，日后说话慎重些，小心像这次成为“班级政变”的反面力量。
   知道详情后，让这两人先回家。留下陈M和郑HJ，我问陈M，有什么想对郑HJ说的吗？他摇头，斩钉截铁地说没有。
   一旁的郑HJ，哭得跟泪人似的。可以理解此事对她造成的打击，我安慰她，事实摆在眼前，你认真负责为班级做事，多数人对你是满意的。真正要替换你的，也就只有这几个。别难过了。她泣不成声地回答，老师，我……哭，不是因为……这个……我问，那因为什么啊！她更泪流不止了，无法回答。我对她说，那就想开点，开心地吃个饭。于是我叫在门口等待她的舍友，带她去吃饭。
   办公室里，只有我和陈M，我对他说，看到了吧，你的民意调查可以造成什么样的影响，没有一点地惭愧？陈M身子靠着办公桌，有点沾沾自喜地说，我在心里偷着笑。我说，你每次给我留言，都不给理由，让我自己猜。每次看到你的话，感觉好像我对你做错了什么？能告诉我，你要撤换班长的原因，是我做错什么，还是班长自身的原因？陈M说，你没有做错什么，这封信也不是针对你？我追问，那你就是针对郑HJ，那她又怎么得罪你的。陈M沉默。似乎有千言万语，在他心中藏着，让我去想象。
   只有说出来，才能解决问题。我对他施了点压力，我说，你和我，能解决的问题，我们当面说清。你和我，不能解决的，通过第三者，即你的父母参与。说完后，我等待陈M的回答，同时看见天色渐晚，就掏出手机，给妻子拨打电话。陈M见了着急，哭喊起来，你不要给我爸妈打电话，我不想让他们生气。我问，你怎么知道我是给你父母打的电话，于是对着手机对妻子讲由于时间关系，又要晚自习，傍晚就不回家吃饭了。接完电话，看着一旁哭泣的陈M，我就对他说，你只知道不忍心让父母生气，那为什么就不想想你一直让我生气呢？课堂上，你当着那么多同学骂我装傻，你怎么就不想想我的感受呢？一次又一次的谅解，换来的是什么呢？一次又一次地对我发脾气。对于这件事，我已经说了，你不能给我个交代，我只能家访。
  陈M此时抵触的心理才彻底地崩溃。他说，七年级刚进来，没什么感受。但是随着慢慢地熟悉，我一次又一次地感受到他们对我的不敬和嘲笑。你也知道，这样的一次又一次地伤害意味着什么。它的累积就像高压锅一样，会在空中爆炸。听他说得这么沧桑，我知道他的心灵也是无比的脆弱。我问他，你不担心，高压锅爆炸会伤害到人，你也要承担后果，就像今天这样？他说，谁让他们那样对待我。我问，这次爆发，是因为郑HJ怎么对你了。他说，物理课上，老师提问我，我回答不出来，他们嘲笑我，包括她在内。我说，他们笑的，一定是在笑你回答不出吗？还有，人活着，不是有时候笑笑别人，有时候被别人笑笑。你敢确保你从不笑别人吗？陈M并没按我的思路想下去，他继续放大他的伤害。他又说了物理课上，他自己说过的那句话，今天，我失去的，会加倍地要回来。我说，大家并不欠你什么的。你也没失去什么，即便你要加倍要回来，也不是通过这样的方式乱伤无辜啊！今天你的行为让多数人不开心，伤害到了郑HJ。你认为大家都与你为敌，你生活在他们中很痛苦。解决的方式，要么换个环境，转学到其它的中学，要么改变自己的心态，向全班道个歉。陈M犹豫了一阵子，说，也只能选择后者，向全班同学道歉了。我和他约定，时间为晚自习的第一节课。
   事情这样的处理，算是向前走了艰难的一步。陈M肯道歉，这也就意味他会有所反思自己的行为，改变自己的态度。
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                              [SIZE=5]      （三）
[/SIZE]    [SIZE=4]陈M回家时，时间已经近傍晚6点了。他的家就在学校附近，几分钟的路程。我呢，人有点累，没有食欲。于是坐在办公室里，想静静地调整下自己的情绪。
    刘SX和郑XX在办公室门口，探头探脑的。我问他干什么，刘SX手中拿着考卷，对我说，你上次不是叫我有空把期中考卷拿给你分析吗？此时，他让我帮忙分析，有点醉翁之意不在酒。但是，我还是请他们进办公室，给他认真讲解了考卷中存在的问题。
   刘SX和郑XX两个离开后，夜幕完全降临到办公室里，黑乎乎的。我打开了灯，拿出纸和笔，把下午的事情，用文字记录下来。我知道，这是带这一届以来，我第一次的情绪失控。男儿有泪不轻弹，也许只是未到伤心处吧！现在，我陷入了一种模拟的伤心状态，就像入戏太深，有点无法自拔。那状态，就好比，你来到一个陌生的国度，语言思想都不相通，你迷失了方向，不知何去何从。你站在原地，极力想分清东西南北。人来人往中，你很无助。
   此刻，我不停地问自己，为了弄清一个学生的思想认识，而心甘情愿地花了一个多小时去沟通，连晚饭也顾不上吃。我是不是太傻了？要知道，所有的学生都只是自己生命中的过客，三年之后，有些还会形同陌路，有必要去这样付出吗？为了班上一件事情，可以那样的动情，是不是我太白痴了，把飞翼班与自己的青春与生命联系在一起了。要知道，工作只是生活中的一部分，并不是我人生的主角啊！
  我无法给自己一个答案，走上教育之路，凭借着自己的能力水平，去认真做事，无心无愧就可以了。至少这样，为飞翼班努力了，遗憾也会少些。
  边想着，边把情绪用文字写出，就像一团乱麻，一点点地抽直，忽然心里平静许多。办公室外的走廊上，学生开始追逐打闹着，校园又喧闹起来了。半个小时不到，自己居然写了一千来字。
  忽然，从办公室门外跑进了三个人，冲到我身边，一看是刘SX、郑L和周XH，刘SX拿着一个面包和一瓶牛奶往我办公桌一放，郑L说，老师你赶紧吃饭吧！还没等我回过神，他们又跑了出去。我有些哽咽地说，谢谢你们了！
  我没回去吃饭，除了家人，原来还是有人记挂着。那些眼明心亮的孩子，在夜幕来临时，悄悄地为我点亮一盏心灯。我的苦，我的累，在这些关爱的灯光面前，又算得了什么呢？
  在青春流逝中，我走得路也许越来越慢了，身边同行的孩子也换了一群又一群，每到一个交叉口，他们都会与我分别，但是所走过的路，留下的各种回忆便是我继续前进的动力。教育前行的路上，我并不孤单。
   手机收到了两条短信：
   尾号940：老师，不要伤心。我知道我们班很烂，但我么可以慢慢改。不是吗，有什么我们不能改的，要相信我们。老师听说你还没回家吃饭，快点先去吃饭吧！也许我们班到了叛逆期吧。老师，今天你似乎快落泪了，不要哭，为我们不值得，老师，我们会改！
   尾号165：老师，听说你还没吃饭吧，先去吃吧！饿的可是自己的身体啊！我们班级真的很烂，相信很多老师都对我们绝望了吧！我们需要时间，我们会改，真的会。老师，你先去吃饭吧！不要再为我们伤心了，不值得。
  孩子们，谢谢你们的安慰。其实，我一直以来都没觉得我们班级有多烂，相反我觉得你们也有自己的长处。我的伤心，或者我的难过，只是一种很普通的状态。就像你们不懂事与父母发生争执时，父母也会伤心掉泪那种情绪罢了。
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[P]                           [SIZE=5]     （  四）
[/SIZE]   [SIZE=4] 晚自习第一节课，陈M找负责考勤的WXY请假，说要去排练历史剧。我在想，他傍晚承诺要当众道歉，现在变卦了，是不是又胆怯了，以排练历史剧为借口逃避旷课了。我让副班长WXY去舞蹈室找找，但没找到陈铭的身影。我又电话问陈M的父亲，他说晚上有来学校晚自习。
   为什么小小的校园找不到陈M呢？最大的可能，他心情不好，不来晚自习了。
   与此同时，班级里发生了一个小插曲。大家正坐在教室里晚自习，窗外忽然砸进了一块石头。不偏不倚，正砸中郑L的手上。刚开始，郑L手痛得皱起眉头，眼泪都要掉下来。我问她有没事，能不能动，她伸伸手指，说没什么事。还好，她的手上戴着手套，可以减少些皮肉之痛。
   第四组靠窗的同学都说好危险啊，纷纷拉上了窗户。我觉得，如果真的再扔，把玻璃窗砸碎了，玻璃碎片四处飞溅，那更危险。于是，我拿着石头，想问问楼上的几个班级靠窗户的同学，是谁这么做，会伤人命的。可是摸摸这石头，湿润的，分明是从土堆里捡起。从扔的角度看，不是垂直，而是从窗外有弧度地扔进来。
   是谁从窗外扔进？不得而知。还算幸运，无人受伤。
   第二节快上课时，陈M气喘吁吁地拿着历史剧本，走到教室门口，向我解释说，他原以为我不是看第一节的晚自习，所以他就去找历史老师排历史剧了。
   我没继续追问，让他进教室给大家一个交代。他拿着打好的草稿说：这次的事件，是我的过错。我不该因班级某些人的言行，而产生了一些怒火，并且将这些怒火强加到同学和老师身上。这次，对郑HJ的人身攻击，我深感抱歉，当然我更不应该把老师也牵扯进来。这次言行，深深地伤害了班长那脆弱的心灵，让她原本明亮的心灵上多了一丝阴霾。让原本能回到温暖家中陪女儿吃饭的老师，因为我的一次沉重的错误而要在学校食堂一个人单独地吃饭。也害郑HJ这几天的心情会十分的失落，可能因为这伤心的事而纠结很久很久，所以，此时此刻，我对她说一声：“十分的抱歉，我伤害了你。”我希望你能原谅我。这次的行为，间接地导致班级的不团结不和睦，所以我在此，对全体因这件事儿烦恼的人，说一声十分真心的抱歉。
   陈M说完后，我让他回到位置。我说，这件事情，就这样画上句号了。我希望日后，大家能互相包容，和谐相处，让班级更团结。在座的，每个人在我眼中都是平等的。我不以成败论英雄。第一届的学生毕业了，走上社会，出现在我生活的各个方面，他们的成绩并不好，可是他们最懂得关照我。家里，装电视了，一看师傅是自己之前常批评的男孩，很意外也很欣喜。他安装时，很细致，还耐心地教我怎么操作。老婆到医院生孩子了，护士是自己以前担心的早恋女孩，很意外也很欣喜。她帮忙着把师母推进产房，并且交代旁边的护士，要小心点，这是我老师的爱人。就像逛超市或者喝喜酒，也可以遇见之前的学生，在那上班，跟我热情地打招呼。
   你说，我能够小瞧在座的各位吗？不能啊，以后我还需要你们的关照呢！我这么说，大家都笑了。
   班级虽然出现了问题，但也可以成为我前进的动力。现在，我想请大家针对此事，写写你们想对飞翼班说的话。写完后，交给我，我也想跟大家握一次手，代表着我们携手前进，谁也不放弃谁。
  兰是这样写的：飞翼班的同学应该和睦相处，平等对待，不要因为一件事而让这美丽的翅膀掉了一根羽毛，让我们一起勇敢地往前飞吧！
  浩这么写道：经过此事，我希望大家比往前更加努力，以前的事就不用再提了，我们应该往老师的角度想想，一起往前走吧。就因为我们通过这件事，大家应该要像亲人一样一起往前走。
 迈这么反思：对飞翼班说：“我曾伤害过的同学们，你们其实也有自己的特色，自己的生活方式，我不应该对你们的生活造成影响。我不应该强制改变你们的习惯。我的缺点就是刻薄，请你们也多多理解我，我心里其实是一直想把你们变得更好。
  煌是这么写的：针对此事，我想对飞翼班说，团结是根本，互助是关键，善待同学才是王道，愿飞翼班团结、互助，互相善待同学，了解老师，换位思考，体谅老师的苦衷。
  磊是这样写道：飞的高有两种截然不同的结果，一是飞到蓝天上，遨游天空；要不然就是摔得很惨，我当然希望我们飞翼班永远地在天空中飞翔！刘老师，一起努力！
  读着这些发自肺腑的文字，是感动，是温馨，是希望，在大家的心间流淌。一双双温暖的手，都与我相握着。我们前进，目标只有一个，让大家都能乘着飞翼班的翅膀，飞得更高更远！[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

                                   （三）
    陈M回家时，时间已经近傍晚6点了。他的家就在学校附近，几分钟的路程。我呢，人有点累，没有食欲。于是坐在办公室里，想静静地调整下自己的情绪。
    刘SX和郑...[/QUOTE]
班级的管理中确实会常常出现一些始料未及的情况。[/P][P]不要太烦恼，一点点解决[/P]

[P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

            前进路上，我们要互相提携
                           2012.12.12
                             （一）
   讲台桌，我的书本上又放有一封信，是陈M写的。主要内容是为了能树立班级学习的榜样，...[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]老友：不要灰心，班里出现问题或许不是件坏事，某种程度上它可以帮我们拉近和孩子之间的距离和感情。很久没有联系了，你结了婚，还有了孩子，生活趋于稳定，恭喜！[/P][/SIZE]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]一棵绿树[/U]发表的内容：[/B]

 
班级的管理中确实会常常出现一些始料未及的情况。不要太烦恼，一点点解决[/QUOTE]
[/P][P]谢谢绿树老师的指点[/P][P]事过境迁，回头再看这件事，还是一种动力的！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

 
老友：不要灰心，班里出现问题或许不是件坏事，某种程度上它可以帮我们拉近和孩子之间的距离和感情。很久没有联系了，你结了婚，还有了孩子，生活趋于稳定，恭喜！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]好久不见啊，老友！[/P][P]谢谢指点，其实这件事是过去时，花了好久才写出了6千多个字，再现当时的心境[/P][P]同时，也谢谢你的祝贺，有了孩子后，要帮忙带，比较忙，都不知道怎么平衡时间了。[/P]

[P]          [SIZE=5]   让家长会开得有亮点
[/SIZE]                        2012.12.15[/P][P]   [SIZE=4]家长周末抽空到学校召开家长会，一定是满怀期待，想知道孩子在学校的表现。如果一堂家长会开下来，家长听不到丝毫关于自己孩子的一点情况，他们会心感失望，这样的家长会也起不到任何的效果。所以，我在想，既然召开家长会，就要让家长会有看点，让家长能对班级对孩子的情况有所了解。
   一、孩子是班级的主人。
   人人有事做，事事有人做。班务承包，这学期我重点推行，每月写总结，多数孩子都积极配合，负责地把自己分内事完成。我把班级职务一览表，在屏幕上展示，并且重点介绍那些平时做事突出的孩子。家长坐在孩子的座位，听到老师表扬自己孩子，特别是那些成绩不够理想的孩子，家长听了心里一定是喜滋滋的。原来，我的孩子并不是一无是处的，在做事方面也很认真负责。
   二、 成绩是硬实力，上进是软实力。
   家长会绝对是离不开成绩的。成绩单我已经填写并且发给各个家长，他们看了也许喜怒哀乐各不相同。但是，我必须让他们知道，多数孩子在这个班级是比较肯读的，也在进步，家长作为坚强后盾，应该多鼓励与关注。我在课件上，对比了七、八年级语数外三科在年段13个班级排名情况变化。平均分，优秀率，及格率，七年级为5，6，5。八年级为4，4，4。这样的进步，让我们都应该共同相信，孩子们会继续前进的。
   三、班级管理，紧依理念。
   一年来，我在班级管理中，推行三句话：战胜自己；我们和他们不一样；让人们因我的存在而感到幸福。开展的一系列教育活动也是紧紧围绕于此。
   用照片配上文字，展示班级开展了一些列活动。
   战胜自己篇：
   2012年1月9日《收了心，才会有收获》的期末迎考总动员。让大家知道要“有目标，沉住气，悄悄干。”
   2012年6月1日《六一比赛,我们真的输了吗?  》我们通过反思，我们没有输，因为我们尽力了，我们团结了。
   2012年11月28日《 要让自己优秀起来，请从穿好校服开始吧！》开了这样的主题班会课，让学生明白两点：第一、 请认同自己的身份；第二、服从力也是一种素质 。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  我们和他们不一样篇：
   2011年11月16日憨豆学院演唱《真心英雄》：“不经历风雨，怎么见彩虹”
   2011年11月22日《棒棒糖班会课》，通过品尝棒棒糖，我们知道了：先苦才能后甜！
   2012年4月11日是飞翼班的第一个幸福日。大家边吃着水果，边阅读着幸福的文章！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  让人们因我的存在而感到幸福篇：
   2012年6月12 日 《走过错误,他找到出路》
   2012年10月15日《亲，那晚你在现场吗？》
   2012年10月24日《每个学生心中都有老师的助手》
   2012年11月14日《老师,其实我也有可爱的一面》[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  看着这些照片，听着我的解说，许多家长都睁大了眼睛，微微地笑着。从他们的态度，我明白，平时对教育事件的记述和班级图片的采集，真实地再现了当时的教育情景，让家长们犹如亲临现场。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  四、 手抄报，展示与交流的天地。
   家长会之前，我要求孩子们出一份手抄报。必备的四个版块：《期中成绩点击》，孩子们分析自己考试的得失；《我最闪亮》，孩子们介绍自己这一年来在学校学习生活中，最有成就感的事；《爸妈，我想对你说》，对父母亲想说的话，用真诚语句，公正美观书写出来，然后设计一个图案，把它遮盖住，让父母有收到一份贵重的信的感觉；《爸妈，给我留言》，留下一个版块，让父母给自己留言。
   除了这四个版块之外，孩子们可以自行设计，并配上漂亮的图画。
   家长会时，有专门的阅读手抄报时间，家长们拿着自己孩子的手抄报，像认真阅读一份机密文件一样，然后慎重提笔答复。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  家长们开了十几年的家长会，形式千篇一律，司空见惯。怎样去改变，把家长的注意力给吸引过来，仁者见仁，智者见智。但是，尝试着去改变，这感觉绝对是与众不同的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P]

[P]恭贺天上的脸老师越做越好了。[/P]