[P]   数学新人教版，在平行四边形的判定后，就是三角形中位线定理。该定理的证明需要构建平行四边形，在前面的教学中没有涉及到，于是我把这节课改为构建平行四边形。在构建过程中，证明中位线定理。学生学以致用，效果较好。[/P][P]    常言道：尽信书不如无书。对教师来说，按教材的编写按部就班的教学未必能受到好的效果。在以后的工作中，要大胆革新。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=205&id=537068]发表的内容[/URL]：[/B]

 
燕子的故事很真实，她的做法也是可以理解的，毕竟还是小孩子。[/QUOTE]
人是在不断的反思中长大，其实谁没有对过去悔恨的经历。

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=205&id=537070]发表的内容[/URL]：[/B]

 
真的有点遗憾，当燕子醒悟的时候老师却调走了。但是燕子却还是善良可爱的。[/QUOTE]
人生总有那么多差一点，让我们遗憾，没有遗憾的人生是残缺的，甚至是不真实的。谢谢好友的关注。

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=205&id=537073]发表的内容[/URL]：[/B]

 
尽信书不如无书，对，支持好友何老师的做法。[/QUOTE]
谢谢

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡][URL=a.asp?b=205&id=537329]发表的内容[/URL]：[/B]

 
不，我要让校园成为我快乐的乐园，我要好好学习，让老师和同学喜欢我。我也要让家里变成安全的港湾，让爸爸妈妈明白女儿就是他们的骄傲。为燕子而感动！[/QUOTE]
世上没有救世主，只有自己救自己。燕子别无选择。

[QUOTE][B]下面引用由[@君子兰][URL=a.asp?b=205&id=537352]发表的内容[/URL]：[/B]

也许些许的缺憾才让人生更加美丽。[/QUOTE]
谢谢关注。

[P]                  改作业有感[/P][P] 学校统一订购了各科练习册，思想品德也不另外。答案就附在练习册上，对于答案，我一般不允许学生看，常常在开学初让学生主动上交。然而思想品德这科我不屑于这样处理。因为学生可以根据答案重建知识机构，所以学生在做练习册之前，都要求他们先做好再核对答案。
     思想政治这科，多数是常识性问题。只要思想素质没有大毛病，都没有什么问题。在课堂上，学生学习很积极。他们说我上的四科，他们最喜欢上思想政治。我知道他们喜欢的原因是能听很多他们不知道的故事 ，能了解很多解决问题的方案，能学到一点儿的人生智慧。我也自诩在思想政治课上能抓住每个人的心。作业也放心地让他们核对答案。如果不是今天的答案有问题，我还是一只温水里的青蛙。
      今天的作业，十五个选择题，答案只有十四个。要命的是中间漏掉一个答案。如果不是这样，我不知道还有多久才能发现学生的懒怠。除了一人先做在核对答案，并把错误答案改上外，还要三个人是认真做了的。百分之九十的人直接抄答案，根本连题都没有看。
     看到他们的作业，说不生气，那是骗人的。怪谁？怪学生。学生也该承担一定的责任。主要怪自己，这件事让我反思自己的教学行为。
    （一）要求学生先独立完成，再核对答案。但是在实施过程中，监督不力，导致学生有机可乘。或许第一课、第二课有很多同学按照我的要求做，没有安要求做的同学很快完成作业，他们抄答案的快乐很快就被其他同学知晓，于是纷纷仿效。其实可以把答案收上来，安份载好。每堂课，估计学生做得差不多，在人手一份，下课在回收。这样就可以避免学生的“不劳而获”。
   （二）好耍是学生的天性。所以老师在里对学生寄托着殷切的希望， 在行动上，要谨小慎微，把学生的懒惰扼杀在摇篮里。不要因优点小而忽视，也不要因为错误小而放纵。
    （三）加强理想教育，让学习成为学生内心的需要。这次安要求做的学生，都是把学习当初自己需要的人。 [/P]