王老师，好勤奋，你帖子中提到的可都是班主任界的“大家”，这里到处都是宝藏哟！

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=531820]发表的内容[/URL]：[/B]

 
诗言志，情在心，写自己，立志气！[/QUOTE]
黄老师，我写的那能叫诗吗？我是羞愧难当啊！

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵][URL=a.asp?b=205&id=531820]发表的内容[/URL]：[/B]

 
诗言志，情在心，写自己，立志气！[/QUOTE]
黄老师点评都用诗，有才！学习了！

[QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心][URL=a.asp?b=205&id=531818]发表的内容[/URL]：[/B]

王老师，好勤奋，你帖子中提到的可都是班主任界的“大家”，这里到处都是宝藏哟！[/QUOTE]
安老师，谢谢点拨！只是我觉得自己好笨！

[QUOTE][B]下面引用由[@杜林][URL=a.asp?b=205&id=531572]发表的内容[/URL]：[/B]


张老师是班主任的精神领袖，向他老人家学习，你会增加更多的动力与养料。[/QUOTE]
杜校长，您的点评总是那样精准到位，我需要您的引导！谢谢！

[P][B]记住学生的姓名[/B][/P][P]    今天晚上，我读了郑学志老师的《我最大的优点是努力》这篇文章。文章是总结性质的。郑老师对工作的努力，准确地说应该是把工作做到极致的态度实在令人敬佩。他说他最大的优点是努力，我觉得他是谦虚。如果他没有把工作做到极致，就不会有那么好的效果。当老师的都知道，一分耕耘，一分收获。就从他记住学生姓名这一件简单的事情来看，就可以想象他是怎样做教学工作的了。[/P][P]    当班主任的时候，一个班五六十个学生，我从来没有把记学生的姓名当成一回事。但现在当写字老师，教学14个班，七八百号学生，记学生的姓名真的是成了大问题。一个班一周一节课，一个学年下来，一个班能叫出名字的学生不超过10个。[/P][P]    昨天上午第四节课是一（5）班的，一个学期过去了，我记住名字的学生不超过五个。我当堂练习了一下记学生的姓名。请姓王的学生举手，一共9个，我让他们自报家门，之后，我只叫出了3个学生的名字。作为班主任，记住学生的姓名是一项基本功。作为写字课老师就不应该记住学生的姓名了吗？从郑老师的文章里，我学到了他记名字的方法：[/P][P]    1、背花名册。一组一组地背，背到所有学生的姓名都在脑海中滚瓜烂熟。然后再把姓名和学生本人联系起来，把外貌特征与学生的姓名联系起来。[/P][P]    2、对照座次表。[/P][P]    平时我们记学生的名字一般都是通过点名或是对照座次表。“背花名册”，已经是别出心裁了，还要背得滚瓜烂熟。足见郑老师对记学生姓名这件事的重视程度。爱动脑筋，肯下功夫，还有什么是做不到的呢？[/P][P]    “没有什么不可以改变的。只要你努力，你的弱项就能够变成强项。”我要向郑老师学习，把所有学生的名字都记住，让每一个学生都感受到老师对他的欣赏和尊重。[/P]

    费了好大劲找到了艾岚，一看帖子，2月14日，我就读过了。我记住《如何撰写班级教育故事》是钟杰老师的作品，却忘了“艾岚”和钟杰是同一个人。我有点后悔自己的网名用拼音了，像黄老师一样直接写名字多省事呀！

[P]    [B]新朋友[/B][/P][P]    今天晚上，我在自己的小屋里发现了一位叫“风满楼”的新朋友。[/P][P]    发了回帖，我立刻点开了他的精华帖子“开心幽默剧场”读起来。我发现他也是一位写笑话的高手。他的笑话信手拈来，三言两语，精妙绝伦，读后令人忍俊不禁。来他剧场的观众还真不少！我看到了熟悉的身影——阿荣老师，黄老师，明月琴心老师……[/P][P]    他的签名很有趣：找到自己，做好自己。[/P][P]    他的签名中还有博客地址。我打开他的博客才知道，这位老师和前国家乒乓球队冠军王涛同名同姓。读他的文章，我感觉他是一位小学语文教师。“广大附小”应该是广州大学附属小学吧。他已经写了两百多篇博文了。既忙教学，又做版主，还写博文，什么都不误，还做得这样好。太厉害了！[/P][P]    有点遗憾的是，最后回复超过120天，不能回帖了。我只好回到自己的“淘宝”小屋把想法写下来了。[/P]

[P]昨天上午，我去教导处找来了14个班的花名册，我要记住学生的姓名。[/P]

[P][B]印象阿凡[/B][/P][P]    今天中午登录论坛，我发现了一位叫“阿凡”的老师的短消息。回复了帖子，我立刻打开他的精华帖子“聆听的印记”读起来，从前面读了3页，又从后面读了6页，最后回复是2011-5-2，已经超过了120天。[/P][P]    从帖子内容看，这位老师酷爱读书，而且读后感写得相当棒。我摘录了其中一些语句：[/P][P]    “让阅读成为生活的一部分，让书本把心灵带向远方……”[/P][P]    “用创意丰富学生的学习生活。”[/P][P]    “我们快乐着学生的快乐。”[/P][P]    “平凡当中的不平凡，就是伟大。”[/P][P]    “爱的前提是民主和平等。”[/P][P]    “在打一巴掌他之后要给他揉一揉，使他忘记前面的一巴掌之痛。”[/P][P]    “你喜欢他，他就喜欢你。”[/P][P]    “人之间有一种自然心理规律——喜爱引起喜爱。”[/P][P]    “成功只需一小时。”[/P][P]    “什么是教育？教育是让人心灵自由的艺术。教育的原色是引导、唤醒、启蒙，不是单向灌输；是平等、宽容、交流，不是奴役、指示、命令；它关注的应是个性的张扬解放与个体的自由发展；它应该是互动的、人性的、生活的、渗透的、活动的、自由的。让教育回到真实、自然、和谐的生活当中。这才是真正的教育。”[/P][P]    “人不可能被教，只能帮助他发现自己。”[/P][P]    “控制好自己的情绪，是班主任的首要条件。”[/P][P]    “你把学生当作魔鬼，你就挣扎在地狱；你把学生看成天使，你就享受在天堂。”[/P][P]    “人不能不交流。”[/P][P]    “带着爱心与智慧上路。”[/P][P]    阿凡老师有个创意特别好，就是“与儿子同读一本书”，我儿子曾经给我推荐过一些书，但我根本就没有当成一回事。我失去了解儿子的机会，也失去了与他沟通交流的机会。如果他再给我推荐书目的话，我也会像阿凡老师一样，与儿子同读一本书。[/P][P]    我把看到的一些书名记下了：[/P][P]    《呵护心灵》、《班主任工作新视角》、《教育中的心理效应》、《如何掌控自己的时间和生活》、《师生沟通技巧》、《教书是一种生活》、《把班级还给学生》、《重塑心灵》、《优秀班主任的好习惯》、《教师健康人格促进》、《NLP自我重塑计划》、《与学生家长“过招”》。我也想避免工作上的失误，我也想读这些书。[/P][P]    中午牺牲了一个小时的午睡时间，认识了一位论坛高手，收获了这些思想和好书，我觉得挺划算。[/P]

[P][B]别出心裁的帖子[/B][/P][P]    昨天出门不在家，今天晚上回来登录论坛，我先查看“短消息”。[/P][P]    哇，昨天竟然有5条消息！风满楼老师3条，杜校长1条，还有1条是鸿鹄班主闫书英老师的。给闫老师回了帖子，我就读她的精华帖子“鸿鹄夜话——教室里的心灵鸡汤（连载）”。[/P][P]    在这里，我看到了不一样的帖子——帖子竟然全部是学生写的(只有“注”是老师写的，是解决问题的意思）。正像闫老师题记所写：“师生心灵直通车”“学生自我展示的宽广舞台”。闫老师的这个创意真好，一举三得。既交流了思想，又展示了自我，还成就了一段美好的回忆。感谢闫老师和她的学生们的精彩表现。[/P][P]    （因为最后回复超过120天了，所以就在这里写写感受吧。）[/P]