[P]    今年的5月18日是全国第24个助残日，今年活动的主题是：[B]关心帮助残疾人，实现美好中国梦[/B]。[/P][P]    学校于5月16日上午举行助残日活动，有一个企业资助孩子们一部分书，同时每人一个书包。下午放学的时候，我把书包发给孩子们，孩子们高兴的心情溢于言表。[/P][P]    最让人感觉好玩的是硕硕同学：硕硕是个自闭症的孩子，刻板行为特别严重，不知道什么原因他就会大发脾气。摔凳子，摔桌子，咬胳膊，时而笑时而哭，让你摸不着头脑。但拿上书包后，他却像变了个人，脸上笑呵呵的，出教室门后第一次没用手去砸窗户（我们放学都在教室门口站队，每一次他都会用手砸一下窗户，不管我怎么说，他都坚持着）。走到校园，别的老师向他要书包，他也给，只不过会再伸手拿回去。 [/P][P]    在学校大门口，他的爸爸已经等在那里，我告诉他爸爸接他了，他赶紧跑到我跟前，对着我说：“回家躺下玩电脑！”这也是他每天下午例行的工作，他的意思是回家就可以玩电脑了，我不说都不行。然后我说：“行。”他就放心地回家。[/P][P]    我总以为硕硕对书包什么的不感兴趣，没想到他那么兴奋，我也在深深地思考，如何帮助他走出刻板行为的困扰。[/P]

[P]小凡[/P][P]    昨天下午第一节快下课的时候，小凡说肚子不舒服。我明白他是要上大便，我让他先走，我马上就到。我让其他孩子站好队（还有几分钟就下课，顺便让他们一起去），带上卫生纸，就往厕所走。[/P][P]    我们学校地厕所在操场地北边，说实在的有点远。小凡是个轻度脑瘫的孩子，走路较慢，最主要的事是小凡上了大便，我要给他擦屁股。因为男厕所不方便，我就让小凡在女厕所上，女厕所里有一个厕位是专门为手脚不太方便的孩子设置的，上大便的时候可以用手抓着。[/P][P]    我和其他孩子到了操场就撵上小凡了，小凡朝我笑。我看到他笑的样子，就知道他说谎了，我问他：“还上大便吗？”他摇了摇头。他不上大便，也要上小便的，还是要去厕所的。[/P][P]     我看着孩子们上完了厕所，又站队回到教室。[/P][P]     第二节是李老师的课，刚上课，李老师和我说小凡又要上厕所，我出了办公室的门，小凡已经到了楼梯的拐弯处。我问小凡是不是真的要上厕所，小凡笑着摇了摇头。我告诉他：“好孩子不能说谎，需要上大便的时候才和老师说。”[/P][P]     第三节课，还是李老师上，上了一半，李老师和我说了一个坏消息，说小凡拉裤子了，我赶紧去看。小凡的脸上写满了不高兴，看样子是做坏事了，不过不要紧。于是我牵着他的手去厕所，到了操场，他“哇”的一声哭了，显得特别委屈，可能也是感觉弄脏了裤子，心里不舒服。我了解小凡，越哄他的声音越大，因此我不哄他，二是转移他的注意力。“小凡，回教室我给你讲故事，行吗”；他摇了摇头。我又说：“那就不讲，你自己看书，行吗？”他点了点头……。慢慢地，他停止了哭声。[/P][P]    到了厕所，我帮他脱下裤子，发现内裤上有一点点，我让他蹲下，他说不拉了。于是我让他配合着擦了屁股。[/P][P]    小凡已经好久不弄脏裤子了，这一次不知道怎么了。我和他说好：“上大便的时候要及时和老师说，但是不能说谎奥。”[/P][P]    小凡患有轻度脑瘫，对别人说的话都明白。因为大便的事，我经常跑空也是正常的——去了不上；偶尔他不说就会弄到裤子里，我需要给他处理干净。[/P][P]     随着年龄的增长，我想小凡会自己处理好这些事的。[/P]

[P]一双鞋子[/P][P]    昨天中午下班的时候，我已经到大门口了，同事给我打电话，说君君的鞋子坏了，没法走路，让我给她妈妈打电话——送鞋子！[/P][P]    君君家离学校很远，如果让君君妈送鞋子的话，下午的课就不用上了，他们娘俩就直接回家了。想到这些，我记起办公室有我备用的鞋子，我想君君应该能穿，将就着穿半天吧。我和同事说了我的意思，正好办公室同事值班，给君君拿去了我的鞋子。[/P][P]    下午上班的时候，看到君君穿着我的鞋子，我问君君：“君君，鞋子合适吗？”[/P][P]    “嗯，很好！”君君高兴地回答。看到她的样子我放心了，没有嫌鞋子不合适。我让她站到我跟前，试了试，她穿着稍微大点，幸好是系鞋带的运动鞋，没有大问题。而且同事也嘱咐了君君，让她慢点走路。怕她穿着鞋子不合适再绊倒了。[/P][P]    今天早晨君君妈给她换了一双新的凉鞋，把我的鞋子带回了学校。我告诉她让君君穿了。[/P][P]    下午放学的时候，君君忘了带我送给她的鞋子，走到校园里才想起来，非常失落的样子，我和她说，明天把鞋子带回家。她非常高兴地接受了我的建议。[/P][P]    为家长分忧也是我们分内的事！有些事情我都是和家长商量，征求家长意见，所以有活动，家长都很配合。关键是互相理解吧。[/P]

“今年的5月18日是全国第24个助残日”，我记住了。谢谢孙老师的分享！

[QUOTE][b]下面引用由[@王琴杰#39459]发表的内容：[/b]

“今年的5月18日是全国第24个助残日”，我记住了。谢谢孙老师的分享！[/QUOTE]
王老师：你是一个爱学习的老师，能直接和你说话就好了，我的qq：598312704，看到的话加我！

[P]孙老师，您过奖了！跟论坛的哪位老师相比，我都是小学生，我还差得远呢！QQ号我记下了。谢谢！[/P]

[P]    从昨天开始，我坚持不让硕硕躺倒地上，语文课上给他布置作业，他也写了几个。虽然小毛病、小动静还是不断，不过他的情绪还算稳定，躺倒地上的次数少之又少，直到今天上午，我看在眼里，喜在心里。[/P][P]    中午放学的时候，硕硕把皮筋放到嘴里，我怕出危险，让他放下。他可能以为我剥夺了他的“权利”，开始发脾气：咬着左胳膊，右手去抓别人，我赶紧抓住他的右手，不让他地行为威胁到别的孩子。同时告诉李老师，带着别的孩子先下楼，我和硕硕一块走。我一边拉着他的手，一边去锁教室的门，没想到他还是挣脱了我的手，用右手砸到了对面地玻璃，万幸的是，玻璃还算坚硬。不过逃脱了这一次，下一次会有什么结果，谁也不知道。就在我拽着他刚走了几步，他的左手又打到了墙上的玻璃，听到咚的一声，玻璃晃了晃，也幸免于难。玻璃砸坏是次要的，要是伤着孩子就麻烦了。[/P][P]    就这样一路拽着下了楼，到了门外，他还要抓我，我告诉他：“爸爸来了”。他听后停止了和我撕扯，朝大门口的方向跑了两步。不知道怎么想的，又回来抓我，我躲到了一边，他的目的没达到，立刻躺倒了地上。这时他的爸爸也走过来了，他也马上起来，跟着他的爸爸走，爷俩说了什么，我没听见，但是看到硕硕还是心烦的样子。[/P][P]    另一个自闭症孩子的家长看到我和硕硕的情况，脸上露出了无可奈何的表情。我眼看着硕硕走远，那个家长和我说，他的孩子也和硕硕一样，不发脾气的时候很好，发起脾气来也咬自己，大人也没办法。[/P][P]    硕硕刚入学的时候，情况还好点，随着进入青春期，他的行为越来越让人难以接受，方法用过无数个，见效都不大，我们头疼，家长也头疼。真的不知道该怎么帮助他们了。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@王琴杰#39459]发表的内容：[/B]

孙老师，您过奖了！跟论坛的哪位老师相比，我都是小学生，我还差得远呢！QQ号我记下了。谢谢！[/QUOTE] [/P][P]王老师，你是小学生的老师！
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[P]    昨天下午放学的时候，硕硕又莫名地发脾气，找发泄的对象。我让其他孩子离他远点，我走到他身边。而他开始抓起我的手，准备咬我，我用力挣开，不让他得逞；他的意愿没有满足，又抓我的衣服，我还是不让他达到目的……。[/P][P]     出教室门，我提醒他，不能砸门口的窗户玻璃，虽然他还是做了那样的动作，不过力气比前天上午小了，我得到少许的安慰。[/P][P]     一路走到大门口，我用平静的语气和他说话，他的情绪稍微稳定。他的爸爸接上他，看到他的样子，就去抓他的衣领，想给他点教训，我制止了，让他赶紧带孩子回家，不用再多说什么了。[/P][P]     孩子发脾气的时候，什么方法也不管用。只有等他发泄出来，他的心情才会轻松。[/P]

    助残日的活动，爱心企业给孩子们捐助了每人一个书包、两本书，孩子们特别高兴。有的孩子已经用上了新书包，而书成了孩子们的最爱，下课后他们的工作就是看书，看不懂的就要求我给他们讲，我也乐于接受孩子们的要求，看着孩子们津津有味地听着，我心里也充满了自豪。那些小故事的内容都非常好，有的是告诉孩子们讲礼貌的，有的是让孩子们学会自理的，在不知不觉中孩子们进行了思品教育。

孙老师，辛苦了。看来你的文章，我才知道我所教的学生是多么的好，我要像你一样有耐心，有爱心。

[P][QUOTE][B]下面引用由[@scjyxpczhxf]发表的内容：[/B]

孙老师，辛苦了。看来你的文章，我才知道我所教的学生是多么的好，我要像你一样有耐心，有爱心。[/QUOTE]
    谢谢理解，我们这样的学校，招收的学生大多都是这样的，不耐心也不行。今天上午硕硕拿着学生用的剪刀，李老师让他放下，他什么话也没说就把剪刀扔起来，正好扔到我的脸上，多亏没有尖。其实他是无意识的，他想做什么就做什么。[/P][P]   我说了他两句，他没反应，只是那样看着我，他好像知道他做了错事。[/P][P]   他的危险动作也是让我头疼的地方。[/P]