[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]今天下午，学校举行庆祝儿童节活动。我班的[/FACE][FACE=Times New Roman]89[/SIZE][FACE=Times New Roman]和另外两个同年级学生表演街舞，总体说不错，放学后我把[/FACE][FACE=Times New Roman]89[/FACE][FACE=Times New Roman]叫到办公室，给他说了说我的意见。我印象最深的三个跳拉丁舞女生中的一个：表情中、动作中表现出自信，甚至有些高傲，那是对舞蹈艺术有深刻理解、经历长期艰苦枯燥训练后到达的境界。另一群跳现代舞的一个女生也表现出了同样的气质。许多人登台表演者把演唱、舞蹈当做一种娱乐方式，表演时脸上要么带着媚俗的笑容，要么带着表演失误的羞涩。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]领导讲话环节学生普遍不感兴趣，自顾和同学讲话。在今天、这样的场合说教确实有些不合时宜。最激动人心的环节是领导抽奖，抽中的将得到一份礼品，我班的[/FACE][FACE=Times New Roman]63[/SIZE][FACE=Times New Roman]幸运地被抽中，得到一副乒乓拍。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]演出结束后回教室，我看还有半小时放学，说了一句：“演出继续”，把不多的时间留给我班学生继续表演。[/FACE][FACE=Times New Roman]29[/SIZE][FACE=Times New Roman]和[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=Times New Roman]首先演唱一曲，然后是[/FACE][FACE=Times New Roman]66[/FACE][FACE=Times New Roman]、[/FACE][FACE=Times New Roman]62[/FACE][FACE=Times New Roman]、[/FACE][FACE=Times New Roman]63[/FACE][FACE=Times New Roman]演唱、[/FACE][FACE=Times New Roman]24[/FACE][FACE=Times New Roman]和[/FACE][FACE=Times New Roman]60[/FACE][FACE=Times New Roman]以“人之初，性本善还是性本恶”进行了[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]分钟左右的“吵架式”辩论，绝大多数同学都看得、听得津津有味，少数几个在写作业。明天还要上课。接着是[/FACE][FACE=Times New Roman]95[/FACE][FACE=Times New Roman]跳舞，可惜时间紧迫，没有把教室的桌椅拉开空出一个地方，学生只能在狭窄的讲台上表演，这让[/FACE][FACE=Times New Roman]95[/FACE][FACE=Times New Roman]的舞蹈舒展不开。由于我事先不知道全校活动后还有剩余时间，所以没有安排学生们准备，也没带电脑到校，所以前两个歌曲都是清唱。[/FACE][FACE=Times New Roman]36[/FACE][FACE=Times New Roman]今天带了手机来，得到我许可后放伴奏唱歌。[/FACE][FACE=Times New Roman]36[/FACE][FACE=Times New Roman]确具有很好的表演天赋，一人分唱男女两角。接下来是[/FACE][FACE=Times New Roman]23[/FACE][FACE=Times New Roman]表演武术，[/FACE][FACE=Times New Roman]89[/FACE][FACE=Times New Roman]又跳了一段舞，最后是[/FACE][FACE=Times New Roman]29[/FACE][FACE=Times New Roman]、[/FACE][FACE=Times New Roman]77[/FACE][FACE=Times New Roman]、[/FACE][FACE=Times New Roman]33[/FACE][FACE=Times New Roman]、[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=Times New Roman]演唱了一首不知什么语言的歌曲。学生们现在正是对未来充满憧憬的年龄。我用相机为每个节目录像照相，将来毕业时拷贝给每个学生，为他们留下一些人生记忆。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]放学前，我对学生说：“希望你们在枯燥学习的同时也能发展好自己的课外爱好，能把握好学习和课外爱好之间的时间分配。”临近期末，就像一场长跑进行到了最后冲刺阶段，很多学生已经筋疲力尽。上周，[/FACE][FACE=Times New Roman]4[/SIZE][FACE=Times New Roman]班又“减员”一人，听说[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=Times New Roman]班一个成绩较好的学生也不想读了，班主任家访去了。这学期，我不想我班再“减员”，今天借这个时光，让学生放松放松。我希望学生能适应枯燥的学习，同时又能发展好自己的特长。可不是每个学生都能处理好学习和爱好的关系，我有些担心，经过这次活动，一些学生玩耍的心久久不能“收回”，在即将到来的期末考试中成绩下降。[/FACE][/FACE][/P]
