任何的好都是用来发掘和扩大的，无论是一俊遮百丑，还是样样精通无所不能，都是我们站在一个地方，看到的一个方面，综合来看学生肯定都是纯洁的，每一个人都有他与生俱来的优点，即使课堂上有的孩子有点问题，那么也是一种习惯，最好在批评以后，不要产生狭隘的认识和错误的评判，我们可以说他这样很不对，但是请不要说这个孩子就因为如此而无药可救了。[P]也就是我们要把批评和表扬分开，同时让他们成为只对某一件事，而不是永远不变的评判，一定要在心里改变那种一锤定音的先入为主的错误印象，每一个孩子都有他所可爱的一面，我们没有发现就不要错误的直接说没有，这至少是不符合实际的，因为真正的发现需要一些条件，就像学习好需要老师多帮助，品德好脑子好使心灵手巧也都需要条件。[/P][P]一个想要在老师面前进行表现的人，是没有办法在没有任何平台的时候，忽然告诉老师我是一个什么样的人，这是一种我们都接受不了的异常表现，我的意思是如果有这样的情况，我们会把他当成一个疯子，一个影响我们上课的捣乱分子，来进行毫不留情的压制，而不是非常理解的配合，课堂上需要一些规矩，这就排除了一种错误的可能。[/P][P]但是生活中可以创造出来，比如说孙磊是电脑高手，而杨银龙却是电工器械方面的专家，其他孩子呢，我有没有知道其他孩子的一些优点，比如说耿茂祥擅长什么，王喜呢，他也一定有自己的优点，请不要把自己没有发现，或者说被掩盖的东西当做没有，学生总是以一种很奇妙的方式交给我们如何做好教育，而不是我们自己所思考可以得来的。[/P][P]要告诉这些孩子，我们的努力是在于他们的自我展现，不要放弃老师对他们的努力，虽然我只是一个语文老师，的那是这又有什么呢，只要我想要帮助他们，进而实现自己的更好的教育，就应该和这些孩子一起努力，寻找连他们自己都不太明白的，他们的身上无比动人的优点，这让我几乎就要疯狂了，我应该不断地创造这样的机会。[/P][P]教育很多时候就是培养和发现，相对于与培养也许发现才是最让我们惊喜的，就像一不小心遇到了一件宝贝，而那种看透真理的感觉是无与伦比的一种教育胜利，我必须拿出更多的时间和这些孩子，这些没有希望的孩子在一起，帮助它们更好地认识自己，而不是每天都在自暴自弃，而这些全是因为没有价值的学习，对他们来说。[/P]

马上要期末考试了，没有想到一个学期竟然这么快，很多事情都还没有做到最后，关键是我们还没有准备好，虽然课程是早已经结束了，我原本的计划是和学生有一个漂亮的总结，对七年级有一个比较好的思考，让这些可爱的而又努力的学生可以在不到一个月的时间，进行一些有价值的生活调整，为九年级的复习做一个心里尝试。[P]但是没有办法，学校要求十天以后进入期末考试，这是我所没有预想到的，每年的惯例都是到了月底，才进行期末考试，然后学生随之宣布毕业，而今年的一个提前，似乎一切就都乱了，没有办法不让自己的节奏提前进入暑假模式，而学生也会出现在新的提前适应的问题，希望自己不会因为这样的一个调整，而变得手忙脚乱出现预想不到的错误。[/P][P]其实这对我来说是一件好事，我有可能让自己准备更多的时间，开始在暑假的阅读和书写了，我会有两个多月时间来经营自己的计划，这是一件多么让我激动地事情啊，一切都将创造出更多的价值，只要我更好的来利用这些时间，只要我好不间断的进入自己的有价值的思考和阅读，就一定可以在这一年中最关键的一段时间，让自己补上前半年所失去的。[/P][P]只有一个多星期了，如果减去端午节假期，应该剩下的时间不到十天，这是一个多么激动人心的事情啊，马上就要有大量的时间，让自己进行更加深入的思考，而不是像目前这样的争分夺秒，时间总是少的捉襟见肘，我没有办法要求自己，向我所希望的那样努力和坚持，学生的出现总是时不时就让我焦头烂额，许多时候都是自己无可奈何地远离。[/P][P]只能让自己更加努力的追求一种更具希望的调和，也就是我每天都在想方设法，对自己的时间进行最好的调配，以保证我的努力不因为教育中的突发情况，而不得不无可奈何地夭折，已经快要没有办法在要求自己有更加积极的表现了，教育似乎进入一种无可救药，除了占据我的时间，让我焦头烂额力不从心，根本就没有任何比较好的表现。[/P][P]这样的生活也许还会一直继续下去吧，除非我能够进入暑假，和学生隔开一段时间，让自己有距离也有时间对这一年的教育进行综合的思考，一个学生跳墙以后，另外一个特别好的学生无缘无故的忽然转学，还有那个抄考试卷的女生，还有另外一个一直写小说的孩子，他们都在我的语文课上，在我的教育生活中留下了发人深思的一笔。[/P][P]最主要的是那些一日千里的孩子，还有另外一个极端，也就是一落千丈的孩子，这样的孩子是我怎么也无法揣测的，我必须让自己有一个深入思考的研判，因为所有的事情都已经在一年中静静地上演，因为我无比清晰地知道他们出现了那些事情，可是原因却让我愁眉不展，我并不知道怎么样就忽然间这样了，我应该更加努力的创造自己的教育。[/P][P]但是一年时间我遇到了很多失败，我的教育思考一度搁浅，我的走进学生并影响学生的实验，也做的极其无奈，我不知道这一切到底是怎么回事，就像我根本不理解学生怎么就越来越差，几乎要成为一个让自己目瞪口呆的失败，那些进步的孩子，是我和他们共同努力的结果，但是这样的失败案例，我根本就找不出来原因。[/P][P]似乎一切都是需要一个比较远的距离和相对宽松的环境，来静静地回过头来看一看，让自己有更多的时间和空闲，把这些自己百思不得其解的事情，从新一点一点的在认认真真过一遍，让那些能够提炼和可以发掘的事情，慢慢的成为一种滋养自己思考教育的东西，这一切都是充满希望的，就在一个暑假提前到来以后，也许我会把自己的希望看见。[/P]

快要到暑假了，我准备对学生的暑假生活做出提前安排，如果可以的话使他们对暑假的有规律的学习，在还没有放假之前有一个简单的了解和适应，这是一件极富教育研究价值的事情，就是把孩子们的期末复习和假期里的持续学习结合起来，如果学生有这半个月的适应的话，我们也许可以和家长组成一个很好的教育传递，以保证学期假期里的持续努力。[P]当然这是我的一个思考，我希望自己可以从学生的语文学习开始，以复习带动学习进入新的学习状态，这是非常适合我现在的学生的学习情况的，他们缺乏学习的自觉性和主动性，这样的一个强化练习和提前介入，帮助这些孩子适应这样的一个漫长的，并且没有任何事情的假期，是特别具有实验性质的一种尝试，让孩子们提前进入学习。[/P][P]注意是暑期的学习，我希望我的学生到八年级有一个更好的起点，在我对他们进行深入影响和引导的时候，需要这样的一个阶梯，是循序渐进而不是急于求成，这是一个先慢后快越来越快的过程，我希望的是我的学生自学的能力可以到九年级彻底形成，这是一个自主学习的建立阶段，必须要求自己不断地进行努力，在这样一些培养上进行突破。[/P][P]这就是我为什么对暑假进行深入探讨的一个原因，让学生不知在假期里保证了学习，还要对他们持续学习和自主学习的能力进行培养，我希望这样的培养对学生而言是非常高效的，毕竟这些孩子都是孩子爱一个学习能力和接受能力旺盛的时期，这让我特别的期待和向往，就是通过和学生一起的努力来带动目前自己所遭遇的学生学习的瓶颈问题。[/P][P]让学生自主学习，是我从上一个学期就开始实验的一个方面，如果在一个漫长的假期学生可以获得突破的话，这样的成长就会进入一个新的阶段，而在下一个学期的我得教育就不会像这一个学年这样的盲目了，最起码不会如这个学期一般的低效，所以提前做出些突破性的尝试是非常重要的教育创建，我希望我有机会帮助这些孩子走到一个更加成功的自主学习。[/P][P]把学生的自己的学习能力建设在自己努力的基础之上，如果以后没有了我们学生的持续不断的进步，这样的建设就会成为无源之水，必须抓住一个大面积自主且自由的时间，来对孩子的学习进行综合建设，我需要对自己的教育做一个整体的思考，而暑假必须是自己思考的一个主要方面，教育不可以出现任何的空白，并且始终要有一种建构和培养。[/P][P]这是一个让自己特别期待的教育培养时期，我希望自己可以帮助这些孩子有这样一个能够成就自己一辈子的东西，就是他们非常强烈的希望我们的教育是把自己的生命带动起来的，这个他们也就是我们所说的学生，给这些孩子一个能够超越的可能，并且帮助他们实现这样的超越，这样的坚持是特别需要做出一些规划和预设的。[/P][P]教育始终是一个让自己特别期待的，并且还可以在孩子们身上实现的，一个极富创意的教育过程，这样的努力我一直需要和学生站在一起，利用一切的机会帮助他们适应目前的成长和突破，教育终于是一个需要我们不断参与和不断帮助的过程，而这样的一个学期结束也是值得自己非常期待的，因为学生特别自由，而时间也足够多。[/P][P]这样的空白期在每一年只有一次，而在学生时代，顶多也就十几次，前边的和后边的都有可能不被注意，但是中间这一部分却必须进行重视，需要我们做出足够的努力，和学生进行一些建树，教育是一个充满希望的过程，只有实现对孩子生命的雕琢和品质的培养，才是让我感觉非常有希望的，希望自己可以在以后的时间在这些方面有所突破。[/P][P]一定要利用好学生的现在的空白时间，和学生进行一些有价值的，但是必须慎重的教育努力，所以在这样的时间和学生进行一个衔接是十分必要的，让学生从被动学习进入主动学习，从学校教育进入家庭教育，并且是在家长也许还要参加工作的时候，这是非常让人期待的教育变化，这十几天对我来说可以说意义重大。[/P][P]不过对我的学生来说是更加重要的阶段，假如没有我们的持之以恒的建设，这样的成长没有一定的突破，我相信我们所希望的做成功的教育的努力，就是一个镜花水月，根本就不会有任何突破的可能，这是非常让我们无奈的必须努力，至于能不能有这样的衔接，却是要根据不同的学生和不同的科目，但是能力的要求肯定是一样的。[/P][P]我们不应该错过这样一个极度自由，而大多数同事都开始让学生复习的时候吗，假如没有自主学习的突破，学生的自主成长阶段不会实现，孩子一辈子都不可能进入一种自主实现的过程，这实在是一个非常深远的事情，所以必须和学生在行动上达成一定的和谐，在这个方面尽可能的用着一个暑假有所突破，明年没有这样的宽松。[/P][P]虽然明年暑假，依然会有这么长，但是这和学生的学习阶段还有很大的关系，这些都是没有办法突破的，七年级是唯一可以对学生进行教育培养的时间，八年级可以巩固但是已经不可以培养了，学习是有一些关键期的，这需要我在以后的时间不知要根据学生，还要根据学习的具体环境进行有价值的创设，希望一切都是符合科学和成长的。[/P]

学生是需要考试来对一些知识适应的，在考试的同时学生还可以就一些做题方法形成基本的技术性处理，这一些都是我们在一般的上课中强调很多次，却没有任何实际效果的操作性技巧，假如平时学生没有在这些方面做出努力的话，我的意思是足够的做题，或者说是做足够多的题，是不可能达到我们所希望的变知识为能力的目的的。[P]但是考试又是在一种特殊环境下的最大限度，最高速对的对一个人各方面的提高，可以这样来认识，只要我们的考试趋于合理和科学，无论是试题还是频次，都能保证足够的质量的话，其结果肯定可以极大地帮助到学生的完整提升，这时能够被实践所证明的，其结果也就是达到我们所希望的全面发展和综合提高，让一个人实现自我价值的最大化进步。[/P][P]可以把考试当做对孩子生命的合力帮助，而不是我们所简单的归结出来的刷题，虽然刷题在很多失控的考试里面被当做了常态，我的教育实践已经无数次的证实了适度的考试的极好的培养和提升价值，否则孩子的生命是没有支撑的，这些和所谓的自由和尊重是并行不悖的，我们可以进行更加科学合理的考试，而不是流于形式。[/P][P]所以对考试的规划和思考，远比一味的简单化处理和盲目的粗糙化认识要有价值的多，一个成功的教育者一定要有自己的考试方式，他甚至可以和我们对课堂的设计相提并论，我们现在对讲课设计得太多，而对平时的测评和反馈注意的太少，一定程度上影响了学生的综合成长，我始终感觉综合成长是需要综合建设的。[/P][P]我们必须有一个系统的完整的教育思想，就是对一个学生的教育不可以单一的归结为讲课，同样也不可以当做考试，这需要做出一定的调和与平衡，我相信在我们的教育实践中，只要有教育梦想的人都会进行有价值的探索和努力，而不是盲目的简单否定和错误的进行尝试，那些单一化的做法肯定是错误的，唯有科学合理的建设才是有价值的。[/P][P]把学生在学校的一切生活都当成教育来思考，都尽可能地帮助孩子实现成长，这在一定程度上是一种彼此割裂的状态，并且被很多人所忽视，教育不是出了问题，而是很多最基础的东西都没有收起来，就开始进行没有任何价值的创新和试验，基础性的做好以后，可以在某一些方面进行尝试，而不是错误的进行改革，必须对其进行批判。[/P][P]教育的实现是需要不断地探索的，我的考试的教育实验，从十几年前开始，到今天已经有了一些经验，和很系统的一个配套教育，把考试作为教育和成长的核心，对学生进行适度的知识和情感影响，也就是在在保证适度极端的情况下的高效学习，可惜很多人对这样的教育是没有任何作为的，也许是他们感觉那样会很累吧。[/P][P]必须有一个前提就是对学生的任何一次测试都要进行批改，并且是有价值的点评，如果可以是要和作文的写法放在一次的，没有极端环境下的从量变到质变，一切的教育行为都是没有任何价值的半途而废，所以要把考试完整起来，从习惯的养成到学生最后成长的螺旋式上升，不能单单把考试作为一种机械化的单一重复，让学生疲惫不堪的毫无作为。[/P][P]成长是需要这样的一个养成的，就是用考试这样的极端化措施，在一种常态化的教育中把其降低和升华，当然我现在只是刚刚开始，我相信我关于考试的一些想法是可以让教育教学找到另外一个方面的抓手，而不是当成没有任何价值的学习附带，或者是被异化为一种粗暴的活动，没有在学生的生命中成为一种不断地催化剂。[/P][P]教育是离不开我们教育者的创设和努力，但也需要对学生生命规律进行足够的了解，要不也许一切都只能是我们随心所欲的失败，必须让每一个教育环节进入足够合理的培养和助推行列，让每一个孩子都能在我们的教育和教学行为中实现足够好的成长，这是我的一个不断努力的过程，讲好课和考好试，都在路上。[/P]

没有办法控制自己，当知道世界杯开始的时间以后，虽然我尝试做了很多努力，但是昨天依然没有办法让自己远离直播，这就是一种精神上瘾吧，很多时候人很难抵御自己内心深处的需要，或者说是一种潜意识不自觉地动作，这让人莫名其妙但又无能为力，即使我已经在最近纪念战胜了很多次自己，可是一旦像昨天那样，我还是难以控制。[P]就想另外一个体育赛事奥运会对我的吸引，也许我骨子里是沉迷这些东西的，每当他们出现我就会控制不住自己，真的无法让自己心安理得，像原来一样做到心若止水，这是非常艰难的自我胜利，也许我所能做到的超越就是慢慢的减少自己的观看次数，或者是有选择的把自己的喜欢的球队的比赛看完，彻底放弃显然是没有办法做到的。[/P][P]这就像一个孩子迷上了游戏，我们都是从制度上要求，可是他已经在心理上和生理上形成了依赖，也就是每天的某一个时间他总是会不由自主的就向往，关键还是下意识的这些人会让自己走进，因为是不自觉的，所以一旦形成往往是很难自我控制的，当自己开始进入状态，当意识到自己又一次出现了违反，能够自我提醒的人都很强大。[/P][P]而我是那个没有办法提醒自己的人，我总是后知后觉到已经看了很长时间，已经快要结束了，才开始谴责自己怎么可以这样的没有自制力，一个人的意志应该是一种习惯加上更加的羞耻感，可惜我总是让自己有侥幸心理，一直让自己都存在于侥幸之中，似乎一次没有什么，再一次会用同样的心里原谅自己，也就是自己帮助自己开脱。[/P][P]这是一种非常糟糕的心理暗示，似乎总在让自己心安理得，不管犯多大的错误，都要让自己能够放过自己，可是我的这样的在精神上原谅自己，并没有让自己变得越来越好，反倒是自己的犯错频次更加的增加了，这让我看到了那些根本就无力控制自己的孩子，他们在游戏的世界是不是也是这样的，清醒像是一种惩罚，而他们更习惯于的是自我解脱。[/P][P]每一个孩子都在自我解脱，所以玩起游戏就感觉不到任何压力了，假如可以让自己在自我谴责中来更好地审视自己，这样的结果也许就是我的未来将更加的，要不就把这当做一种财富吧，来这样科学合理的看待孩子的自我失控，就是那些玩游戏上瘾的孩子怎么来改变自己，请相信如果没有孩子的自我觉醒，就根本不可能出现任何的改变。[/P][P]就像我的对世界杯的无可奈何地投降，我是做过很大努力的，最起码我在这之前一直要求自己，必须要让自己更加的努力，来克制自己好战胜自己对观看的冲动，结果我是失败的，从昨天开始我就已经开始失败了，这就是一个精神上瘾的人所难以成功的一次性改变的原因，比如说我们已经吃习惯了某个味道，就会再遇到这个味道以后没有任何抵抗力。[/P][P]而这样的现象几乎比比皆是，想要战胜就要让自己有一个平缓的过程，一点一点的帮助自己改变，首先要不断地提醒自己，就像一些家长要让孩子做事后的自我反思，当然外界的环境也会很重要，如果没有网络会不会好一些，在前几届的时候我都是只看一部分，但是从上一届开始，我开始全程追球了，这样的变化就是来自于世界杯的网上直播。[/P][P]当然我可以寻求转化，就是用另外一个事情来代替，比如说我可以要求自己进入教育，阅读和更加深入的思考，甚至于和学生聊天，反正是做一些比这个事情也许更加没有意义的打发时间的举动，这就是以毒攻毒，使自己进入一种新的生活之中，关键的关键是，我的其他爱好一般都是需要自己进行强制的，但是看球没有任何压力。[/P][P]这就像拿学习和玩游戏做选择，谁都会选择那个比较糟糕的，因为他太轻松了，完全符合我们的惰性，也适应我们的本质选择，这让我只能祈求上天，假如今天晚上停电会不会好一点，要不就让我断网吧，只有断网这一种方式最为彻底了，可是断网以后我的教育咨询也就停止了，这又是自己的另外一个不能控制。[/P][P]只有用一种来牵制另外一种，假如教育的希望就是让自己更加了解孩子的话，那么从这件事上是不是可以说，我已经看到孩子网络成瘾的一些较为本质的东西，这样可不可以对症下药，我想还是要对自我战胜做一个综合评估，我能战胜自己对看球的欲望，我相信我就可以改变学生的玩游戏心里，这是一个可以相互借鉴的的事情。[/P][P]
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