[P]　　[LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt][FACE=宋体]我和阿管的小故事（[/SIZE]1[FACE=宋体]）[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=16pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=宋体]升入五年级，很多孩子的心理发展开始步入青春期，孩子们总会无缘无故发脾气、顶撞老师，不知所以的与他人发生肢体冲突，有的更是漫无目的的在教室闲逛，当然课堂上也是[/SIZE]“魂游天外”，我最担心的事就是，看着黯淡无光的孩子们的眼神。我总觉得现在的孩子应该是有灵气的，看起来应该是水灵灵的，可是，现在处在青春期的孩子总是[FACE=Calibri]......[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=宋体]阿管，是我们班一个特别帅气、阳光的男孩子，但是也很调皮，总是喜欢疯疯打打啊，这样至少他的课堂上是在参与的，可是，进入五年级上学期期中考试之后，这个孩子就一直处在低谷期。还记得期中考试他数学考了[/SIZE]93[FACE=宋体]分，其实这个成绩真的是在意外之中，因为他每天的时间大部分在打羽毛球，那段时间和他一起玩羽毛球的几个孩子成绩都下滑的很厉害，当他考出这么高的成绩时，我很惊讶，但我想更多的是该为他惊喜，因为和孩子们相处的这段时间，我一直觉得阿管是个聪明的孩子，做事很有方法，很让人放心，所以我们每天中午端饭的孩子我只放心交给阿管，他也一直完成的特别好，可是古人说的“一分耕耘，一份收获”是有道理的，即使你很聪明，可是你不努力最后还是会下降，也是因为太多时间在羽毛球上，所以在期中考试结束后，阿管的成绩下滑了不少，期末考试更是跌倒了谷底，过年的时候阿管妈妈和我交流了很久，关于孩子，现在妈妈也是感觉很吃力，一直是妈妈“逼”着学习，但是我曾经去阿管家家访的时候，我深深的感觉到这个孩子对父母亲的尊敬，在父母亲和老师面前，真的是特别乖的样子，所以听到母亲这样讲，我很是痛心，难道孩子对学习失去了信心吗？难道孩子对学业不在乎了吗？虽然平时我总会督促孩子在学习上加油，总是会为他打气，夸奖他聪明，但是只要他努力一点就会很棒，可是自从这个学期开始，每次上课总是感觉他在发呆，或者无神；下课的时候是他的活跃期，期间和老师顶嘴、哭闹都是发生过的，可是哭闹过后，每次你找他在办公室沟通，他又是很讲理，知道自己做得不对，又会立刻给同学道歉，可是，总是这样似乎有点[/FACE][FACE=Calibri]......[/FACE][FACE=宋体]于是我一直在思考：面对这样的孩子，我该如何去帮助他呢？[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=宋体]于是在前几天，我特地找阿管聊了一会天，难得的机会，可以这样彻聊。我首先向孩子说明：此次谈话只有我和他知道。当时他的好朋友进来的时候，我直接请他出去了。这样做的目的是向孩子表明我的态度，阿管没想到我会这样信守承诺，所以孩子对我敞开了心扉，聊了很多很多[/SIZE]......[FACE=宋体]那一刻我还是满满的幸福[/FACE][FACE=Calibri]--[/FACE][FACE=宋体]因为被信任的感觉很好。后来意识到现在这个阶段的孩子，其实很多都像阿管一样，不知道未来做什么，不知道未来往何处去，他们只知道按照父母的意思走，好好读书，以后会工作不那么辛苦，对未来的自己没有明确的目标，所以真的是很迷茫，当然此刻的他们只知道上课走神、只知道用叛逆引起老师的注意，只知道做让大人头疼的事情[/FACE][FACE=Calibri].......[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=宋体]后来我和阿管同学说，以后我们可以通信，可以交谈、可以发扣扣信息来进行沟通，我希望下周一阿管可以告诉王老师三个问题：[/SIZE]“未来准备做什么？”“现在的学习是为自己而学还是为家长而学？”“打羽毛球是因为热爱还是因为父母？”期待下周孩子的来信[FACE=Calibri]......[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

用写信的方式和孩子交流不错，我试过。因为你很难让孩子一时半会儿说出很多话，写信却可以，他要思考，要组织语言，要梳理思路，尤其是当你写出字数期待时，会读到很多他们用嘴表达不出来的东西。

[P]　　[ALIGN=center][SIZE=14pt]我和调皮鬼博文[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P]　　[SIZE=14pt][FACE=宋体]博文，是一个眼睫毛特别长的男孩子，他的妈妈也一直特别关注孩子的成绩，但是无可奈何，近日来生了二胎，外加孩子慢慢长大，有时候对于孩子也是无能为力，这个孩子内心的学习欲望还是有的，可是就是很调皮[/SIZE]......[/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=14pt][FACE=宋体]每节课他都喜欢各种[/SIZE]“茶馆式”坐姿，总喜欢发呆，每节课都是担心他走神，所以点他起来回答问题，总是半天才找到题目，可是他不爱学习吗？不是！他因为是羽毛球校队的，所以每天中午都需要下去进行训练，同样要下去的还有另外四个孩子，可是其他孩子回到教室后，都是在玩，但是博文不一样，他每天回到教室都会问：王老师，今天的数学口算是什么？然后会在第一节课下课的时候做完，给我批改，雷打不动。每天的数学家庭作业，他都会利用下课时间，抓紧时间完成，因为放学后还要和小伙伴进行训练。每次利用午托进行考试的时候，他都会说：王老师，试卷你提前给我，我训练完了昨晚给老师批改......[/FACE][SIZE=14pt]这样[/SIZE][SIZE=14pt]说来其实博文这孩子内心的学习欲望很强烈，但是我一直在思考：为什么作业完成的效率这么高，课堂上却总是调皮、接话、扰乱秩序呢？因为妹妹的出生，导致他父母对他的关注度减少，所以他需要在课堂上博得老师、同学们的关注度吗？因为他觉得自己很帅需要通过课堂上各种动作、声音博得同学的注意力？对于这个问题我思考了很久，课下也是找孩子聊了很久，孩子对自己的行为也是无法解释！难道青春其的孩子是这样的吗？[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=14pt][FACE=宋体]后来某一次因为打扫包干区，我们的包干区在学校门口，周围很多蔷薇花，根部是带刺的，可是很多人丢垃圾总是喜欢丢在蔷薇花根部那里，原本是有垃圾桶的，可是总是有很多大人不爱丢垃圾桶，更何谈我们每天给孩子们讲丢垃圾桶呢？为了不让孩子们被蔷薇花刺扎到手，很多时候都是我亲自带着孩子们来做，结果我不小心被蔷薇花刺扎到手，瞬间就起了小包包，说实话还是有点小疼的，于是到办公室后，我便拿出消毒水，准备消消毒，然后这个时候博文同学走进了办公室，看到我正准备擦消毒水，他问：[/SIZE]“王老师你怎么了？”我说刚刚打扫包干区不小心被扎到手了，起了小包，有点疼，准备消消毒......我转念一想，“博文，老师这个手不好擦，你能帮王老师擦一下吗？”真没想到他非常爽快就答应了“好啊！”便小心细致的开始了......我说：“王老师还是第一次被孩子们这样细心地擦药，我能拍照留念吗？”他腼腆的笑笑表示默许，当时我的心里小感动，虽然每节课上课王老师会提醒博文听讲专心，虽然每周会找博文孩子谈话，可是在老师手受伤时，他还是会热心去问，并乐意去帮助擦药。这样的孩子真是让人喜欢。[/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=14pt][FACE=宋体]除了学习上有这些趣事，课下也有很多。他之前长得圆圆的，每次他总说[/SIZE]“我妈妈要我减肥！”因为他的羽毛球打的很棒，加上每天都在进行训练，所以这学期博文这个孩子体重减少很多，现在可是小胳膊小腿占据主导了。也是因为这样，所以他的羽毛球真是打得好。某次放学和他们一起打羽毛球，我因为发球技术不太规范，于是我说“杨老师，请教我如何发球，可以吗？”于是他真的就像模像样教我如何发球，从左手怎么抛球，右手怎么准备打出去，每一个小细节都是详细的讲解，奈何王老师太愚钝，示范两次还是没学会，于是我说，“看，王老师现在是学困生了，我需要慢慢摸索，多谢杨老师细心讲解，特别有耐心哦！”真没想到，我这么无心的一句话，竟然引起孩子极大的兴趣，从那以后我只要发球，他就开始指点，很认真。然后我就在想：课堂上我是不是也该这样来培养博文认真听讲的习惯呢？似乎行得通哦......目前还在慢慢尝试中！[/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=14pt][FACE=宋体]虽然现在博文还有很多需要改进的地方，例如：他总喜欢说一句话[/SIZE]“不是我的xxx，是某某某的”来推卸责任，虽然他现在上课还是有时候会走神，虽然他课堂上仍然管不住自己......可是和孩子交流了这么多，我发现他虽然调皮但是很有爱心；他虽然责任心不是特别强，但是耐心很好；虽然他喜欢在课堂上引起老师、同学的注意力，自控能力还有待提高，但是他还是那样可爱、那样期待自己的进步，这样就需要我们极大的耐心、坚持不懈来鼓励和引导了！[/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

拜读了！看了你写的这一篇，我也很感动了！内心有柔软处，所以不断学习，不断感动。[QUOTE][b]下面引用由[@寻找自我的路wxx#47708]发表的内容：[/b]

我从“意搏班”不断成长 　　最近在看钟杰老师的一起走向美好---《意博班的故事》，感触很多，感动很多，感受很丰富。虽然我在小学，可是很多东西竟然看起来很亲切；虽然不能照搬照抄，以我的性格也不会这样，可...[/QUOTE]

用书信的方式，学习了！[QUOTE][b]下面引用由[@寻找自我的路wxx#47708]发表的内容：[/b]

我和阿管的小故事（1） 　　升入五年级，很多孩子的心理发展开始步入青春期，孩子们总会无缘无故发脾气、顶撞老师，不知所以的与他人发生肢体冲突，有的更是漫无目的的在教室闲逛，当然课堂上也是“魂游天外”，我...[/QUOTE]

[P]　　[ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt][FACE=宋体]自编自排的运动会（一）[/FACE]---[FACE=宋体]方阵雏形[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]本学期一年一度的春季运动会开始了，我们春季运动会一般包含走六列方阵、六列变二列、广播操表演、[/FACE]60[FACE=宋体]米、[/FACE][FACE=Calibri]800[/FACE][FACE=宋体]米、跳远、扔垒球、单人跳长绳和集体八字长绳等项目，回忆去年的运动会，刚刚接手这个班级，对学生也不了解，也不太敢放心让孩子们自己做准备，于是作为班主任老师，我的感觉是很累，我亲自带着孩子们排列队形、走方阵、练习六队变二队、练习广播操， 为了挑选出最适合的人才参加各种项目，我还把全班孩子带下去让他们有意向的孩子练习，进行选拔；为了跳好八字长绳，我还利用每天的课间操时间带着孩子们练习，我们也不会总结经验，只知道不停地练习，也没有策略，并不是每次的付出都会有收获，也不是每次的汗水过后都会有硕果，去年的运动会，即使我们很认真的训练，我们依然没有获得很好的名次，集体跳绳我们只跳了[/FACE][FACE=Calibri]76[/FACE][FACE=宋体]个，孩子们很沮丧，我也一样难过，甚至内心有种“为啥付出了还不如别人没付出的呢”的感觉，但是今年的运动会，我准备转换角色，我不准备“参与其中”，我准备让孩子们试试[/FACE][FACE=Calibri]......[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]最开始接到通知是周四周五进行运动会，所以我们周二恰好有体育课，我就利用体育课的时间，和体育老师一起编排方阵，体育老师特别有方法，很快就编好了六路纵队，前面一名举班牌的孩子，后面两名护卫[/FACE]---[FACE=宋体]阿管和小杰，我只是根据高矮顺序做了简单的调整，孩子们的六路方阵走得还不错，体育老师也很开心，一直表扬我们班孩子很机灵，方阵走得好，所以孩子们很快就熟悉了方阵的走法；接着孩子们就开始了练习八字跳长绳，这是第一次正规的练习；中午的时候，我和副班换了午托，我带着孩子们下来进行方阵的练习，在练习方阵的时候，沅同学不停地自娱自乐，完全不顾两名护卫同学的指令，我看到了两次，前面同学都在认真练习，这个孩子就在那里噼里啪啦自己玩，我很生气，基本上每次班上活动他都是这样，然后我就说，沅同学，请你站在班上最前面进行练习，他就很大声音，“我做了什么？我为什么要站在最前面？”面对刚刚的行为，他矢口否认。然后就在我走过去的时候，他当着全班孩子的面对我说了脏话，我很无奈[/FACE][FACE=Calibri]---[/FACE][FACE=宋体]然后我冷静了一下说：“这样，你参加就训练，不参加不挡道。”于是他就抱着手站在一边，我的内心五味杂陈[/FACE][FACE=Calibri]......[/FACE][FACE=宋体]因为[/FACE][FACE=Calibri]......[/FACE][FACE=宋体]我对他的关心如今却换来了这[/FACE][FACE=Calibri]......[/FACE][FACE=宋体]然后我们就继续训练，毕竟运动会迫在眉睫，其他孩子还在等待，这个特殊的孩子需要时间冷静。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]原计划就是想让孩子们自行进行训练，于是阿管和小杰两名护卫，外加丽娜同学，就开始了集中训练，小杰和阿管看部分同学走的很好了，就说，我们现在一排一排的练习，我全程在边上看着孩子们如何进行自我练习，于是小杰很卖力的[/FACE]“[FACE=Calibri]1[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Calibri]2[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Calibri]1[/FACE][FACE=宋体]”，阿管就针对男生“熙尧，你的胳膊怎么甩？”丽娜就开始纠正女生，“思怡，你的腿怎么走？[/FACE][FACE=Calibri]1[/FACE][FACE=宋体]在左脚[/FACE][FACE=Calibri]......[/FACE][FACE=宋体]”三个人配合的特别有默契，特别好，整体过完一遍，他们三又带着全班再次进行了整体练习，练着练着就开始了写字课时间，我和语文老师要了写字课，三个孩子就一直在下面纠正着，然后快下课的时候，孩子们提议：八字跳长绳需要练习，我说好！他们就又开始了[/FACE][FACE=Calibri]......[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P]

体育，最能培养团队精神的！想象着您领着孩子们走方阵的飒爽英姿，都是一件很美好的事！