[SIZE=4][b]鸡蛋从外面打开，我们看到的是蛋清和蛋黄，或许他仅仅是一份食物，而给予她持久的温暖，这份温暖将透过蛋壳和蛋清，触动蛋黄深处的精灵，她会长大长大……20天后，蛋壳破裂，我们看到的是鲜活的生命。[/b][/SIZE][P][SIZE=4][b]鸡蛋从外面打开是食物，从里面打开是生命[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]做温暖的班主任，成温暖的教室！[/b][/SIZE][/P]

[SIZE=4][b]班级教育的理念[/b][/SIZE][P][SIZE=4][b]将美好的前景呈现在学生面前，激起学生的内在需求；用生动的事例和具体有效的生活细节引领学生成长；用持久的爱心推开学生心灵之窗，让金色的阳光洒满学生心灵的每一个角落。[/b][/SIZE][/P]

[b][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=18px]将美好的前景呈现在学生面前，激起学生的内在需求（参考[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/b][SIZE=4][b]马卡连柯的前景教育[FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]）[/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/b][/SIZE][P][P][ALIGN=center][SIZE=4]我班的前景教育[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]“‘人的生活的真正刺激是明天的快乐。’在教育技术中，这种明天的快乐就是最重要的工作对象之一”。这是马卡连柯在前景教育论述中的一段话，[FACE=宋体]我对马卡连柯的前景教育[/SIZE]“情有独钟”，在班级工作中，我对其进行了一点变通应用，收获颇丰。[/FACE][/P][P][SIZE=4]    [FACE=宋体]我班的[/SIZE]“最舒心宿舍”[/FACE][/P][P][SIZE=4]    [FACE=宋体]宿舍卫生，一个老大难的问题，采用过诸多的方法，历次都收效甚微，偶然的一次机会，学习了[/SIZE]马卡连柯的前景教育，很受触动，尝试着，竟然获得了很大的成功。[/FACE][/P][P][SIZE=4]    “最舒心宿舍”的诱惑[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    [FACE=宋体]新生入学，班主任常到宿舍跑是少不了的，可能是因为军训等活动量大，我班的宿舍尤其是男生宿舍，里面不仅衣服、背包、鞋子等摆放凌乱，味道更是[/SIZE]“好极了”，每次都是硬着头皮进去，要求多次不见效，怎么办呢？行走在风景如画的校园，我想到了前景教育。[/FACE][/P][P][SIZE=4]    [FACE=宋体]孩子们对这样那样的要求[/SIZE]“不感冒”，是因为他们的内心没有受到刺激，没有动起来，心不动怎么会有行动呢。怎样刺激他们呢？对了，像这风景如画的校园，先让学生看到前方的美，让前方的美刺激学生的心，让学生的心动起来，然后向着前方的美自觉地奔去。我手里有许多“最美宿舍”的资料，孩子们前方的美找到了。[/FACE][/P][P][SIZE=4]    [FACE=宋体]第三周的班会课，我请几个孩子介绍了自己的宿舍情况，让两周来陪同我检查宿舍的同学谈了一下看法，接下来我打开多媒体，向大家展示了我精心准备的近几年获评[/SIZE]“优秀宿舍”、“最美宿舍”和两届宿舍内务大赛的“明星宿舍”图片：豆腐块式的被子、趣味的墙壁文化、艺术设计的物品摆放、洁净的地面……孩子们紧盯着图片，眼神中满是向往。“在这样的宿舍里睡觉不知是什么感觉？”我故意自问。“美！”“舒服！”“家的味道！”……孩子们的兴奋劲上来了。[/FACE][/P][P][SIZE=4]“用一周的时间将我们的宿舍变成这样能不能？”孩子们笑而不答，我知道那是有难度。“看我用5分钟将它变出来。”随即播放了第一届全校宿舍内务整理大赛时的部分视频：[FACE=宋体]学生们将被子铺开、抚平、用手丈量、压好折叠线、细心叠起、慢慢修棱角，很快被子变成了一个个[/SIZE]“豆腐块”；接着抚平床单、放好枕头、摆好鞋子，再快速打扫卫生、整理窗台，整个过程不到5分钟。“信心有没有？”“有！”孩子们齐声回答。[/FACE][/P][P][SIZE=4]目标与努力[/SIZE][/P][P][SIZE=4]孩子们心动了，随即就应是行动，我们共同制订了三阶段的目标和达成目标需要做的努力（即宿舍条约）。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]第一阶段的目标：用一周的时间消除宿舍里的臭味，将生活物品摆放整齐。我动员孩子们尽量每人一块香皂，每晚洗刷时间，社长准时点名，集合社员，然后带头洗脚、洗袜子、洗鞋垫，并督促社员们一一完成。统一行动本身就有乐趣，再加上目标提醒和鼓励，孩子们还是很积极的。期间我还向大家宣布一周后男女互换参观宿舍，并在每人的床头上贴好了姓名。这一招更是起到了很好地督促作用，毕竟这阶段的孩子谁也不想在异性面前丢脸。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]一周后，我班如约组织了男女生互换参观宿舍，宿舍里的臭味没有了，女生的宿舍还多了清香味，卫生和物品摆放都不错，四个宿舍第一阶段目标完成的都很好。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体]第二阶段目标：用两周的时间将被褥叠成豆腐块，床单抚平，宿舍各处卫生达到洁净标准。被子叠成豆腐块对孩子们而言不是一件容易的事情，我挨个宿舍进行了叠被子现场演示，传授他们叠被子的方法和技巧。期间我们分别组织了四个宿舍的叠被子比赛，组织评委为每位同学的被子打分，评选出了[/SIZE]13名叠被子标兵和一个标兵宿舍。两周的努力，第二阶段的目标如期完成，在班会课上我们很好的庆祝了一番，借此进一步激发孩子们的热情和巩固自信。[/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体]第三阶段目标：宿舍文化的创新。借鉴[/SIZE]“优秀宿舍”和“最美宿舍”图片里的设计，孩子们上网查找、借阅图书、协商创意，由我和班委们提供纸板材料，孩子们一起动手，励志标语、幽默笑话、温暖心灵的话语、美丽的装饰物等在宿舍内被灵巧的设计。 [/FACE][/P][P][SIZE=4]    [FACE=宋体]每一个目标对孩子们而言总是充满了诱惑和期待，孩子们的内心自然[/SIZE]“迸发”出源源不断的动力。一个月之后，[FACE=宋体]我班[/FACE]4个宿舍均是温馨舒适，孩子们还自己挂了奖牌“最舒心宿舍”。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][/P]

非常有智慧和爱的宿舍管理，值得每一位教师参考。

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

非常有智慧和爱的宿舍管理，值得每一位教师参考。[/QUOTE]
[P]感谢陈老师的点评！[/P][P]前景教育用好了会有巨大的作用。 [/P]

[SIZE=4][b]执着的爱[/b][/SIZE][P][P][FACE=&quot][SIZE=4]瞬间的爱融化了“坚冰”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=&quot][SIZE=4]瘦小的个子，马尾辫，略显黑色的脸上一双无精打采的眼睛，她就是冯丽，一个长相普通却痴迷恋爱的女孩。追求——失恋——再追求——再失恋……循环往复，多少次对面而谈，头转向一边，总是不屑一顾，无数次的努力改变不了她简单的故事，我一直为她无法改变而伤感着。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=&quot][SIZE=4]一个晚上，下第一节自习，她照常疯一样奔出教室，结果摔倒了，下颚裂开一个小口子，鲜血直流。我闻讯飞奔赶来，搀扶着，坐到破旧的摩托车上，拿出自己的手绢让丽捂住伤口，迅速赶往医院。在简陋的手术台上，我似乎忘记了自己是男性，紧紧地靠着丽，一只手握住丽的手臂，几乎将其抱在怀里，一只手拿着手电筒，“轻一点……慢一点……”，看到医生镊着棉球在丽的伤口里翻转，我不断重复着这几句话，哀求里夹杂着深深的疼痛。“拿掉罩布，我看到他微笑的脸上尚存的泪痕，感触到了他目光中那份深深的爱。”（冯丽在日记中的一句话）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=&quot][SIZE=4]第二天早饭时间，我提了一个方便袋，绕道从校门口方向走向教室，“冯丽，你爷爷给你送的早饭！”丽伸手去接的时候，嘴唇仿佛动了几下，当她打开，满是浓浓的饺子香。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=&quot][SIZE=4]星期天的下午，我正在办公室忙碌着，“报告！”还没等我应答，丽就跑了进来，将一个纸袋放到办公桌上跑开了。打开纸袋，一股淡淡的香水味，一个红红的大苹果、一封彩纸信。“老师，谢谢您的饺子！谢谢您的拥抱！您让我感受到了最真诚的爱，那是父爱与母爱的交融，也是我一直渴望而得不到的，因为远在外地打工的父母很少与我团聚，空虚的我四处寻找……老师，这信上我洒上了一滴香水，这是我初中生活中用的最后一滴，您无数次的教诲我没有忘，只是将它挡在了心门之外，现在我已经将它们都请进来了……苹果很甜，是我留着最大、最红的一个，一直没舍得吃吆！”我长舒一口气，手捧着红红的大苹果，恰如一颗阳光包裹着的心，又如一张微笑着的脸。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=&quot][SIZE=4]许多时候，曾经怀疑教师爱的力量，认为有的学生外似顽石、内如坚冰，教师再炙热的爱也无法把他们温暖、将他们融化。这件事情改变了我的认识，不是教师的爱没有力量，不是学生的心没有感知，而是教师的爱没有恰当好处、没有找到学生最薄弱的缝隙。坚信每一个坚冰深处都有一颗柔软的心，需要我们教师持久的细心和爱心去发现、去温暖，相信二十天后，坚壳破裂，从里面出来的是一个鲜活的生命。[/SIZE][/FACE][/P][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=4]冬日暖阳[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]正月初十，我早早的起了床，在父母诧异的眼神中收拾好床铺，打扫了庭院。推开大门，望着厚厚的积雪，心情糟糕透了，今天是班主任相约到我们这一片区家访的日子，可这雪一周都化不了，唉！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]匆匆吃过早饭，挂念着，坐立不安：我的学习成绩很一般，其它表现也很一般，前几任班主任都没到过我家，再加上这么个天，他会不会来？我是多么希望他能来，因为这对我是最大的鼓励、最大的支持、最大的安慰，尤其能安抚那颗望女成凤而失望的心。面对两颗失望的心，我品味不到年的快乐、年的香甜。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]11点37分，“于思宁！于思宁！”是班主任的叫声！我飞快地奔出去，看到了那张熟悉的笑脸。简单的介绍和问候，我们坐在了一起，近处我看到他头上冒着的热气，浑身上下还湿了好几大片。“这么厚的雪，天又这么冷，几十里的山路，还让你跑一趟，只是孩子不争气，让你操心。”母亲的话语里满是感动。“我很喜欢思宁的，与我这班主任最亲，字非常漂亮，人也聪明，有一次数学测试得了91分，全班第二，只不过学习方法和学习劲头还差一些，尤其周末两天的作业……”他始终笑着与我父母谈话，处处放大我的优点。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]“到你学习的地方看一下。”在我学习的简陋房间里，他细心地查看着我的每一份作业，看见他微笑着摇头，我很惭愧，也没有解释什么，有太多的地方我已经真的搞不懂了。接下来他针对每一科细心指点着适合我的学习方法（我第一次听的那么认真、记的那么清楚）；然后他谈对我的期望，令我最受感动的是他例数了我在校时闪光的点点滴滴，竟然记得那么清晰，没有想到他会这么在乎我，暖流在心中涌动，我咬紧嘴唇，痛下决心！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]分别时，与我的父母，再次对我肯定与鼓励，我看到了父母脸上流露出久违的希望。感谢您，我最亲的老师，请相信我……[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]

[SIZE=4][b]我班学生不扫地[/b][/SIZE][P][P][SIZE=4][b][FACE=宋体]周日下午，[/SIZE]4点整我就进了教室，在孩子们诧异的眼神中，我宣布：“接下来的一个小时我们班进行彻底的卫生大扫除。”随后进行了具体分工。[/b][/FACE][/P][P][SIZE=4][b][FACE=宋体]不到一个小时，窗明桌净、墙壁光滑、地面洁净、花儿漂亮，每个角落都被彻底打扫，整个教室清新而又湿润。我让孩子们坐好，闭上眼睛，[/SIZE]10秒后睁开眼睛，环视整个教室，“哇！好美呀！”“好舒服！”“教室真漂亮！”看到孩子们满脸兴奋，我进一步引导：“想不想我们的教室天天这样？”“想！”声音整齐洪亮。[/b][/FACE][/P][P][SIZE=4][b][FACE=宋体]于是，我提议：从现在起，我班将不再设置卫生角，不再放垃圾桶、不再扫地，任何同学都不能向地面丢任何垃圾，保持教室地面[/SIZE]24小时洁净。[/b][/FACE][/P][P][SIZE=4][b]“啊！”一片惊讶。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]“下面大家集体讨论我班今后垃圾怎样处理？如何确保教室洁净？”[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b][FACE=宋体]讨论汇总：个人垃圾由本人短时间存放，值日生每天三个饭空集中收集；垃圾分类处理，书本废纸由专人收集，整理打捆存放在纸箱里，可以卖钱；在教室里尽量不吃零食，产生的零食垃圾由个人随时快速处理掉；同桌相互提醒，个人脚下出现垃圾由个人及时捡起；值日组长和卫生委员每天不定时巡查，谁的[/SIZE]“辖区”内有垃圾谁就负责收集一次垃圾。每周一次卫生大扫除，巩固成果。[/b][/FACE][/P][P][SIZE=4][b][FACE=宋体]在集中学生建议的基础上，由我拟订了[/SIZE]“七一班温馨家园[FACE=宋体]整洁行动[/FACE]”：1.教室是我家，卫生在[FACE=宋体]大家。每人座位桌边为个人卫生区，由个人[/FACE]24小时清理或保持，同桌相互提醒，另外在教室任何位置请不要丢下垃圾；每天由值日班长、卫生委员、值日组长组成检查小组，时常巡回检查。2.个人垃圾自个处理。个人产生的小块垃圾用一张废纸包裹好，不容易包裹的垃圾用塑料袋装好，上厕所或饭空时及时丢进校园垃圾桶。3.互帮互助。[FACE=宋体]教室后墙角位置设置[/FACE]“帮助台”，自己暂时不方便到校园垃圾桶投放的垃圾放到“帮助台”（需要写上姓名），其他同学在去厕所时帮助带走，提倡在“帮助台”请别人为自己带走一次就主动寻找机会帮他人带走一次。[FACE=宋体]当天值日生负责[/FACE]“帮助台”的整洁，每天清理3次。（清理无人带走的垃圾）4.三省吾身。每天早操出操前、上下午大课间出操前，每位同学集中检查自己的卫生区、共同检查教室其他地面卫生，集中带走尚未处理的垃圾。5.每周大扫除。周日下午返校，先进行大扫除，再进行作业大检查……[/b][/FACE][/P][P][SIZE=4][b]开始执行，由于多数学生能及时带走个人垃圾，班级垃圾大大减少，地面基本处于干净状态，加上值日生每天的拖地，教室能时常保持干净湿润。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]三年下来，孩子们收获很多：多数学生习惯了垃圾随手一包、随手带走处理，随手、随地丢垃圾的行为基本绝迹，个人产生的垃圾同步减少；每个人都是周边环境的主人，好环境对自己也是份享受，每个人都有保护的义务和监督的权利，维护好环境的积极性和主动性大大提高；互帮互助，让别人帮助也要自觉的去帮助别人。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]一份多方受益的好习惯慢慢形成。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b][FACE=宋体]于是，我想：自己的垃圾自己及时处理掉、积极维护身边所处环境[/SIZE]——[FACE=宋体]每个学生都这样做，于是教室里扫帚消失了、垃圾桶消失了，值日生做的是拖地、浇花、擦拭桌椅，教室里[/FACE]24小时洁净、清新而又湿润。这一习惯从小学到中学，再到大学、再到踏上工作岗位，于是整个国家，四处环境优美、洁净舒适。[/b][/FACE][b][SIZE=9pt][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/b][/P][/P]

非常有诗意和智慧的保持课室清洁的处理措施，很有参考价值哦。

感谢陈老师的点评！
爱琢磨，出点子。