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    是的,莲叶,提前提醒,可以免去学生忘带物品、作业未完成的麻烦,欠而久之,还能培养学生自己收纳整理的习惯。我一直用QQ群公告写周备忘,习惯了。你可以试试!
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      白露妹妹不写则已,一写就是鸿篇巨著啊,有细节,有亮点,有温度,有热度的班级管理经验!
      做一片最美的叶子
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        12、作业呀,作业
                 2020.9.21
                 新的一周来临了。一场秋雨,天气渐凉。让我心生凉意的,不止秋雨,还有学生的现状。
                反复强调作业,完成情况仍让人有些糟心。周五的周备忘里,详细说明了作业的样式,要求;周日的温馨提示里,再次强调了必须完成作业。今天早上收作业,仍然有五六个人未交,语数外都有,交来的作业,也有不少不符合要求。
                 比如,古诗默写,属于基础积累,要求先巩固后默写,再改错后签字,结果有人是一抄了事,有人是有错未改,有人是家长没签,有人是……而周记本,写的篇幅过短的也有好几位。
                学校里的作业,也是如此,不是搞不对格式,就是乱写乱划,弄得课就上不走,常常要放慢进度培习惯。
                 唉,恼人的作业!希望这入规的进度,不要太慢!
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          支老师积淀了深厚的班主任功底,对问题总能一下子点到点子上。[P]周备忘——这个是金点子,学习借鉴![/P]
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            虽然谈不上金点子,但是列清单与周备忘,我沿用多年,工作中、生活中都适用,的确挺实用,呵呵!
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              13、秋日絮语
                       2020.9.22
                      今天的事比较零碎,算是碎碎念吧!
              (1)恼人的秋雨
                      秋雨淅淅沥沥,从前天一直下到了今天,仍不止息。提醒学生带伞,自己却忙碌中忘了给儿子备伞,周一早晨我只好把自己的伞给了他,然后去学校上班。初时雨不大,不一会儿,来了场大雨,我正从早餐店出来走在去公交站的路上,避无可避,淋湿了大半。
                      然后,到校就有点鼻塞,周一课多,又要值班,就多加了点儿衣服,扛着,到今天,就嗓子疼,鼻子更塞,连教室都不敢多去,生怕影响了孩子们。中午上完课了,我就请假回家来买药治病。倒是有了难得的半天闲暇,正好整理出了开学以来的日记。
              (2)心中的顾虑
                       这段时间,我扎在教室比较多,常常吃完饭就去了教室(主要我在学校没开火,吃食堂比较快,有时去教室学生都吃完饭去了,我第一名,嘿嘿!),看到看不惯的,我会说,会管,就像昨天有个女孩在寝室里不守规矩,我就批评了她。今天跟老班说起这事,班主任说有机会和她谈谈,还随口说了句,大体意思是这个小孩挺有主见,还让老师按她说的做,说是原来班主任就是这样做的,我才是班主任好不好?我们办公室老师都笑了!笑归笑,我在想,我到底还要不要强行参与班级管理呢,我是不是也有意无意地打乱了班主任本身的管理秩序呢?他心里有没有想法但出于修养而没有表现出来呢?我从来没就这个问题跟班子沟通过,之前也没有这样的体验,我原想在九月入规结束后慢慢不再介入班级管理中去,现在这个日期要不要提前呢?
              (3)出了成绩单
                      我今天下班早,下午看到了同事发布的成绩单。说实话,跟我料想的差不多,跟平时上课体现出来的状况差不多。这届学生因为网课自觉性不高习惯变差,家长因为长期孩子居家而出现了陪伴懈怠,同时学生层次中等生较多而没有尖子生,整体不优,这些我上这几周课已经感觉出来了。而前几周学生家庭作业的完成也已明显反映出孩子、家长在平时对待学习的态度。真正重视的家长应该会认真阅读老师的公告,检查孩子的作业落实,也知道签字的规范格式。我往届生有不少家长就做得蛮好的,可见,正是方方面面的原因,包括家长与孩子对待学习落实的态度,决定了网课的质量。所以,改变现状,需要老师、学生、家长一起端正认识、用心努力!起点低点儿不怕,怕的是看不出问题所在并下决心去改变现状!希望家校合力,拿出行动,一起努力!
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                白露真负责,介入班级管理,是为了孩子,也是无奈之举,现在考虑退,也是无奈之举。
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                  14、群里真热闹
                           2020.9.23
                           今天一整天,班级群里就挺热闹。昨天下午打完针,我把开学以来的班级日记整理了一下,以“我的开学季”连载的形式发布在班级QQ日志里,为了跟家长做好沟通,我又把日记链接在了班级微信群里。
                          班主任王老师看了,首先留言,说会支持我的工作,希望我依然协助他一起进行班级管理。同时也表示,孩子的学习习惯很重要,希望各位家长必须监督孩子是否在家认真的做作业!
                           我的本意,一是留存班级记忆,二是以日记的方式与家长们沟通,携手同心,齐心协力,把班级带好,让孩子们都能收获成长。王老师推心置腹,以自己女儿为例说明了学习习惯与学习目标的重要性。
                          一些家长也在群里留言,自家长会后,家长留言的越来越多了,而且有的写的很长,很真诚。以群为媒介,家长们聊聊教育,坦言想法,在沟通里一起促进孩子们的成长。蛮好的!
                          本来为家校沟通越来越好的局面而欣慰。今早,却看到了王老师在群里的通报,昨晚11个男生在寝室吵到十点半,值班老师巡查和批评了几次才消停。这显然不是第一次!所以,王老师希望他们承担违纪的后果,晚上回家住,家长接送照顾。
                          孩子们的反应我还不知道,家长们在群里反馈了。有几位家长道歉,也有家长先道歉后提出给孩子一次机会。王老师忙着,估计没看手机,我就帮忙回复:关于晚休,且不说王老师讲过多次,光是我就在班上讲了,还至少说了三次,家长会说了一次,上周查寝有家长给娃子发电话手表信息说了一次,上周周备忘里又强调了一次!事不过三,已是格外宽容,是我的话,对于晚休违纪,不做作业,零容忍,先礼后宾,应该一次机会也不给!请理解!对所有学生,好,我可以跟对我儿子一样好,甚至更好!但是,违纪影响其他孩子成长,触动更多家长利益,不管是谁,我决不姑息。好的教育,不管是家庭教育,还是学校教育,都应该严慈相济,该严时不可放松,原则问题要坚守!
                          话是说了,王老师也表示机会给过了,需要家长协同教育,可另几位家长还是一边道歉一边恳求老师给机会。同时有家长留言晚上接孩子回家,于是,群里信息一直未断,还有家长表示对老师处理意见的赞同,但也有反对的,你一言我一语。有人关注也好!至少更多的家长也会关注到,都会重视这件事情,说不定痛定思痛地处理,以后会将此事彻底解决。毕竟,我始终认为,纪律管好了,习惯培好了,家校齐心了,班级才会走上正轨,孩子才能更好地学习成长。
                          可是,真要处理好这件事情,并不简单!要考量教师的智慧与爱心!
                          有的家长一边说着支持配合,一边一到自己孩子身上就想搞特殊化了,思想工作不做通,不好搞。所以,我一边在群里坚守原则,一边私下跟涉及到的部分家长沟通,讲清利害,赢得家长的支持理解,一边利用午饭后跟班在学校找学生谈心,弄清事件经过,安抚学生情绪,让学生自觉认识到错误,懂得去承担违纪的后果。
                          同时,我在群里提醒家长,接小孩一定要注意:一是注意安全;二是以教育为主,不准吼,甚至打骂孩子!小孩子嘛,犯错了教育,要注意方式!
                         王老师也说,今天的处理决定是我考虑很久才发出来的,但从效果上看不如意,我不是要家长们的道歉或什么,而是让你们知道你家小孩在校的表现,是让孩子知道自己的错误自己承担,让他下次再犯错时是否能够承受起,毕竟,在家里能跟家长横,在校多次违规,那将来走上社会能够和谁横?家长们自己去想!
                          这也是我疑惑的,我们不止一次强调过家长也要教育和叮嘱孩子遵守晚休纪律,家长们到底放在心上了没?孩子出了状况,家长的态度,为什么不是先了解情况,而是替孩子道歉呢?难道以后孩子出了社会,只要犯了错,都由家长去道歉而不是他们自己承担后果吗?
                          不管怎样,我希望家长和孩子们都明白:我们不是存心刁难个别家长,不是无所作为地把责任推给家长,而是让家长配合老师一起教育,最终把每个孩子教育好。
                          这件事情,最终会怎样发展,目前还无法预测。
                          希望家长们因此都明白在校遵规守纪,在生活中遵纪守法的重要性,对孩子加强教育。
                          希望违纪的家长能理解配合老师,教育自己的孩子。
                          希望孩子们从此明白了犯了错就要承担后果的道理,约束自己的行为,也明白了有些问题,老师们不会轻易妥协让步。
                          希望我们的班级,经历九月入规的重重艰难曲折,会迎来后期的顺畅,越来越优秀,越来越美好!
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                    大家都关注了这个问题,有心的也一定会在家里跟孩子强调的。
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                      但愿如此吧!
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                        15、再谈入规
                                 2020.9.27
                                九月开学季,也是入规季。不得不说,这届学生的入规真是让人费尽心力。
                                关于晚休。
                                反复强调,强硬措施。二者兼用,处理上周被通报的11个违纪男生,也藉此教育班上的所有同学,激发所有家长引起关注。目前,有3个同学办理了走读,另外8名住得远的,都交了孩子和父母签字的保证书。至于是不是会因此把晚休这一块儿处理好,还得以观后效。同时,我们还更换了原任寝室长,并准备启用我之前采用多年的“就寝日报制度”。
                                关于作业。
                                学校里的作业,在格式、书写、质量方面反复强调,包括小组长、课代表如何收作业,都进来了细致的培训,总体来说情况尚可。家庭作业,交是绝大部分同学都交了,但是状况频出,总之一句话,绝大部分同学的作业不合格!不是少做了一项,就是未按要求做,或者错成一片,或者乱写乱划,还有乱用本子的,拿个什么本就开始做起来。这些状况,往届老生根本没出现过呀!难道所有的问题,都归结于网课后遗症?现在我还在担心,好不容易搞了一个月学生状态略有改观,这国庆节8天假一过,只怕又弹回原形,又得个把月回炉改造。唉!
                                关于班干部。
                                班委会是班级管理的重要组成部分。班干部得力,班级管理会事半功倍,反之,则事倍功半。所以,任用班干部很重要,培训班干部也很重要。比如之前的晚休,班主任每晚都查寝了,但还是出了状况,责任在班干部。老师不可能总待在学生寝室里,寝室长有能力,有正气,就不会有问题。如果寝室长管理不力,甚至与室友沆瀣一气、参与违纪,就会出现问题。而本届晚休出状况,跟寝室长有很大关系。
                                在我看来,一个合格甚至优秀的班干部至少应具备如下素质:
                                1、时间观念强。能有效处理好工作与学习之间的关系,工作做得好,学习也学得好,工作是老师的得力助手,学习是同学的学习榜样。牢记时间节点。知道什么时间节点引导全班同学做什么事,让班主任不在现场时班级呈现出一种有序的状态。
                                2、责任心强。有责任心,能把老师安排的、自己负责的工作尽快尽好的完成,甚至创新工作思路,创造性的完成工作。
                                3、正义感强。班干部要有一身正气,敢管、能管,不循私情,不包庇同伴,放纵自己。就这届来看,对于各类班干部的培养,还需要一些精力。
                                关于时间管理。
                                我之前经常跟学生和儿子强调,要学会自我管理,包括生活管理、学习管理、时间管理和情绪管理。这里包括时间管理。时间对每个人都是公平的,但有的人不善于利用它。
                              
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