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    “疫”新“异”意的相伴---精博班的岁月
      [SIZE=4]   这是我的第二届学生,2016年入学的孩子们!都说最难忘的是自己的“初恋”,我深有体会!刚刚送走了2014级的孩子们,三年的师生情,两年半的面对面,半年的线上教学,让我很不舍,还没来得及照一张毕业证,还没来得及说告别,我就迎来了第二届孩子们,内心其实有些小兴奋!疫情之后开学之初,我原本是四年级的双班教学,但因为502班班主任老师查出来甲状腺癌,因此临危受命,安排我带班主任老师,内心由开始不带班主任的失落,变成了小兴奋。过去的三年我积累了一些班主任经验,暑期培训整理了一些班主任经验,疫情期间线上学习了一些班主任的做法,加上暑假里写的10篇文章,让我整理了一遍第一届的带班经验的得失,所以当我怀拽着美好的期待却盼来我不是班主任的消息时,内心忧郁了一周,当我听说我又要开始班主任生活的时候,哇,那一天心情是飞起来的!我想:该我好好筹划:如何带好这个精博班了!于是我开始了跟疫情后初遇的精博班的点点滴滴......[/SIZE][P][SIZE=4]   为什么取名为““疫”新“异”意的相伴”?这是疫情后初遇的第一个班级,而我期待着在新班里面,我可以转变为领导型班主任老师,这是我的“新转变”;我不断尝试“异新”的班级管理方法,让我所带的班级成为优秀班集体!往后岁月,带我回首,这些岁月定是难以割舍的......[/SIZE][/P]
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      [SIZE=4]“失而复得的疯狂”——王老师执着又博大的的爱让人深深敬佩![/SIZE][P][SIZE=4]带着上一届的反思积淀踏上新的陪伴之路,一定是幸福与收获满满![/SIZE][/P][P][SIZE=4]带给孩子幸福与成长的班主任就是最优秀的班主任![/SIZE][/P]
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        [P]                  [ALIGN=center][FACE=Calibri]言外之意[/FACE]......[/ALIGN][/P][P]      [FACE=Calibri]带完了第一届孩子,我依旧沉浸在不舍的感情里面。[/FACE][/P][P]  [FACE=Calibri]当我接到学校通知,要我带四年级两个班数学而不带班级管理工作时,内心很复杂。别的老师为我感到高兴,再也不用担任班主任了,只带数学,时间怕是悠闲些,心可以少操些,带班主任可是很累的。此刻我的心情却是非常失落。想着很难再像班主任老师那样亲密接触学生,想着我与学生的故事怕是要少写了[/FACE]……[FACE=Calibri]总之失落感弥漫在周围。但是我还是接受了这个现实,做好准备教好数学,不再从事班主任工作。[/FACE][/P][P]  [FACE=Calibri]经过跟班主任老师的沟通,我今天进入了四年级的两个班级群。一进入班群,我竟然转换起了角色,不在思考班级管理的事情,一心一意开始了我的学科思考:两个班级的数学,真是可能会让我疲惫。但是换种思维,一节课,我可以磨合两次,也算是快哉。进入班群,我一直在思考,如何打开这个话题,我想达到一种效果[/FACE]:[FACE=Calibri]既能获得家长支持,又能树一下我的权威,于是乎,在班群里,我分享了大伙一段话:[/FACE][/P][P]      [FACE=Calibri]各位家长大家好!我是本学期咱们班的数学王老师,今后三年让我们一起携起手来将学习进行到底!我刚带完毕业班,过去的经验告诉我,好习惯必会带来好结果。而四年级正是一个学习的关键阶段,因此为了更好的学习,在开学之际,我提出一些建议,请各位家长在家督促孩子开学之前完成以下数学准备(其他的请根据其他老师的要求来)[/FACE]:[/P][P]  1.[FACE=Calibri]数学改错本(能够用三年,封面上写上考号+姓名)[/FACE][/P][P]  2.[FACE=Calibri]数学草稿本(封面上写上考号+姓名)[/FACE][/P][P]  3.[FACE=Calibri]一副套尺,铅笔,橡皮,计数器等数学用具(作图必备)[/FACE][/P][P]  4.[FACE=Calibri]透明塑料的文件袋(便于装关键资料)[/FACE]......[/P][P]  [FACE=Calibri]当然也请大家在注意安全的情况下准备以上学习用品。期待未来的学习生活愉快,也欢迎各位家长正常工作日时间跟我联系[/FACE]15071281714[FACE=Calibri](为了隐私,请不要随意泄露我的电话号码,谢谢理解!)[/FACE][/P][P]      [FACE=Calibri]这段文字,我是在回家的路上思考出来的,一个人的时候,周围都是安静的,除去耳旁车的呼啸声,蝉鸣的聒噪声,这样的环境让我思索着,如何组织这段文字![/FACE][/P][P]      [FACE=Calibri]这些话语,表达了我的期待:与大伙共度三年;简要介绍了一下自己:刚结束毕业班的教学;还传达出来我的希冀:家校合作。虽然群里大家都很欢呼,但是我还不知道家长们配合度,因此,借此机会,看看那些家长是只说不做,也看看家长们对我提出的要求理解程度[/FACE]......[/P][P]  [FACE=Calibri]期待着与孩子们见面的这一刻![/FACE][/P]
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          [P]                      [LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][FACE=Calibri]重启开学的日子[/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]期盼着,期盼着,我们终于迎来了武汉开学的日子!虽然我们仍需带着口罩上课,虽然我们仍需错峰上学放学,虽然我们课间时间不能在外玩耍,但是为着这开学的日子,我们内心也是很澎湃的!今年新接手的是[/FACE]502[FACE=Calibri]班,在我接班的岁月,也是充满曲折!学校原来安排我带四年级两个班数学老师,和副班主任老师!我知道这一刻消息的时候,很多人羡慕我,终于不在做班主任了,可以休息了!可是我的内心好忧伤!我的班主任成长之路如何进行[/FACE]?[FACE=Calibri]更关键的是,我发现我挺喜欢跟孩子们交流的,如果我成为了副班,以后怕是难以深入了解学生!内心难过了好几天!后来告诉自己,那就听别人讲,我来叙事!正说服自己接受的时候,某老师传来病假的消息,于是我就被提到[/FACE]502[FACE=Calibri]班,接替她做班主任老师!听到这个消息,我真是开心的要跺脚!那一刻真是想对全世界宣布[/FACE]:[FACE=Calibri]我再一次成为班主任老师了!怀着这样的心情,我接手了这个班!报名那天,我们班学生来的可真整齐,虽然有几个人迟到了!生物钟没调整过来,睡到十点多才起来。我摸摸小脑袋,提醒他要赶紧把生物钟调好了,要准时上学!于是做好准备工作,迎来了今天的开学![/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]我一进教室,很多同学已经来了。我跟孩子们说,给大家一些时间互相讲讲话,聊聊天,好久不见,在家里做了哪些有趣的事情,学会了哪些新技能?孩子们一见面就有无穷的话,无止境的话题!一直聊到早自习。然后我请同学们猜猜,为什么要一早上来就聊天?孩子们似乎已经知道了我的用意,第一,好久没在一起,好好聊天,叙旧!第二,现在好好讲,以后课堂上就不讲话了!我心里窃喜,真是把我的话都说到位了!于是我说[/FACE]:[FACE=Calibri]看来我们很有默契呀!孩子们都知道老师心里想的是什么!那好!我不过多赘述!先做自我介绍!我是你们的新班主任老师,可以叫我王老师!刚从毕业班下来,送走的一届孩子,非常努力!学习很不错!刚刚跟我发消息,说是一孩子进入了心仪的班级,很开心!那同样我也期待,以后听着你们的好消息!然后我开始了我的规则要求[/FACE]:[FACE=Calibri]作业何时提交?卫生等!因为对学生不熟悉,所以我说,第一周,班干部照旧!后面我们开始选举,其实也是想给自己一些了解孩子们的机会![/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]总体感觉孩子们很不错,超级乖!接着就到了学校规定的时间[/FACE]......[/LINE-HEIGHT][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]早上第一节课,我们开始开学典礼,虽然疫情的原因,没法去操场上升旗,但是孩子们听到国歌,看到国旗,也是庄严肃穆敬起了礼,那一刻真是感动!什么都可以忘,唯独面对国旗时那庄严的表情和敬礼举起得手不会忘!然后根据学生成长中心的要求,开完了“开学典礼”(时长[/FACE]17[FACE=Calibri]分[/FACE]31[FACE=Calibri]秒)然后开始了“开学第一课”(时长也是[/FACE]17[FACE=Calibri]分多),请了孩子,医生家长和敬爱的校长来讲话,我们班杨子珺的妈妈也录了视频,但是据说被裁掉了,于是学生成长中心的老师要我放给孩子们看,我一直在寻找好时机!然后我跟孩子们分享了我的课件,内容很快,重点细讲,倒是我的背景音乐吸引了孩子们!就这样第一节课下课了[/FACE]......[/LINE-HEIGHT][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]第二节课,初带这个班,孩子们还没认识一个人,又是受疫情影响,四下的数学知识肯定是很糟糕!原定的摸底检查,被我推迟了!于是我就开始带着孩子们复习,做了几道题目,果然很糟糕!可是我不能失去信心,继续讲[/FACE]......[FACE=Calibri]第三节课开始了,我终于可以休息一下了,却忘记了隔壁班的科学课。第四节课,数学课,于是接着知识点复习,孩子们的眼神是那么地迷离恍惚,幸好没讲新知识,不然怎么办?[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]打餐时间到了,连着第四节课,所以导致我没时间吃饭!可是还是要看着孩子们打饭,班上打饭需要训练,站队站不直,加饭过抢,一点纪律都没有!要训练!这一刻,好想念以前的那批娃,虽然闹,可是一切都是那么顺手。但是转念告诉自己,那也是长时间训练出来的,于是开始训练!幸好孩子们学习能力强,说一遍就会!太赞了![/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]值班老师看我没吃饭,替我看了会班,我立刻去买饭,打上来吃。没吃两口,继续来到班里!布置口算题目!本子忘记发了,就写在草稿本上。然后我罗列了一下我需要去后勤老师领取的东西,下午带着孩子们去领了回来。这时候,本子也到位了(中午就开始了搬运!)下午第五节课休息了一会,第六七节课又是连堂,于是第七节课,我讲了讲孩子们给我的印象,总结了八大优点,提出了三大缺点。我说,我们是要来改变缺点的,所以希望后面我们一起改变![/FACE]......[FACE=Calibri]哎!就这样苦撑着,我的嗓子就哑了,放学后我竟然瘫痪在椅子上面。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]    [FACE=Calibri]看着朋友圈,全是今天的辛苦或者今天的开学第一课,突然看到曾经的教室,被我们装扮的那么好看,里面却坐满了他人。真是物事人非事事休,有种“欲语泪先流”的感觉!我把对学生思念寄托在那张我们装扮的教室背景图里,发到了朋友圈,好多以前的家长看到了,纷纷跟我说孩子的近况,看到他们都好,一切都安心了![/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]劳累繁忙的一天,身体的劳累,嗓子的嘶哑,精神的劳累,但却是有意义的一天![/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]
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            [P]                      [LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri][SIZE=11]庆周,王老师替她给你道个歉[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=11][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]今天算是慢慢对孩子们又熟悉了一些,好几个孩子的名字我已经记下来了,不是我记不住,才毕业的那一届孩子们的名字依旧漂浮在脑海里面,无论如何也消不去他们的影子,导致现在这个班的孩子我只知是否是我们班的,要我准确叫出每个人的名字,却是一件难事!但是我还是在强迫着自己:一定要尽快记下来呀![/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]今天发生的故事却让我牢牢记住了这两个孩子!第三节课下课,有孩子来到我办公室,“王老师,柳庆周跟李思琪打起来了!”我一听,“别急,慢慢说,”孩子们也不是很了解这件事,只是一看到他们打起来就立刻来找我了。我心里揣摩着,男生跟女生之间会因为什么打起来呢?待我到教室的时候,两个人正处在冷静期,没有了肢体间的摩擦,两个孩子都快有我高了,“高大的”李思琪气的哭了起来,柳庆周气的嘴巴鼓鼓的,真是滑稽的一面!我请他们来到了我办公室,我问:“今天发生了什么事情?为什么会动起手来?”李思琪一直还在掉眼泪,一时半会儿也问不出什么,于是我说,“请柳庆周说,但是柳庆周说的时候,不许插嘴,他说完了,你再补充!”然后柳庆周支支吾吾的表述了事情的经过,两个人个子都不小,但是教室位置却不大,所以导致柳庆周总是觉得李思琪在挤他,于是故意推李思琪的桌子,李思琪也不服输,故意把桌子往前推,两个人你推我挤,就动起手来。然后我问柳庆周是否陈述完毕?有没有补充?他摇头没有!然后我请李思琪陈述这件事,然后中途柳庆周插话,我请他闭嘴!同学在描述的时候,不能插话!刚刚明明已经问了是否有补充!看到我言辞严厉的样子,柳庆周低下了头。李思琪接着描述,情节差不多!然后我想了想,思考着,如何解决这个事情呢?突然思路来了:柳庆周,你是一个男孩子,跟李思琪发生这样的鸡毛蒜皮很丢形象!男孩子应该是“宰相肚里能撑船”,你看看你们俩的行为?古有“六尺巷”的故事,今天你们闹出了这一出,让同学们小看你们俩!位子小,第一找班长沟通;第二找王老师解决这个问题,但是你们都没有这样做,却选择自己动手解决,结果呢事情解决的如何?李思琪,一个女孩子,跟男生动手打架,掉自己的形象。走出去别人会说是女孩子不守规矩,这样的名声可不好!我顿了一顿,接着说,柳庆周请你今后记住了:男生无论如何不可以跟女生动手!今后你长大了,成为大小伙了,也不可以!这是底线问题,这个社会只要你男生动手打女孩子,道德上你就失败了!你今后给我牢牢记住了!李思琪今天发生这样的行为,是王老师教导无方,我替她给你道个歉,是王老师没提前教育好她,所以今天才会发生这样的不文明的行为!李思琪,你是一个很优秀的孩子,在我还没来这个班级的时候,每次学校表彰,似乎都有你的名字,所以我希望你好好反省自己,你做不好,王老师还要替你担责任,因为王老师没提前教育你们,所以今天你看到了,王老师给柳庆周道了歉。柳庆周,这么优秀的同学,你是否还想她坐在你后面,帮助你提高学习?如果不想,或者你想自暴自弃,那我把这个优秀的同学分配给别人了!我想肯定有人很想跟李思琪这个小老师坐一块!你考虑一下,给我答复!“王老师,我还是想李思琪坐在我后面,我想进步,我不想放弃自己!”“很好!你很有目标,也很有上进心!那作为男生,请你为自己的行为给她道歉!”于是两个人互相道歉,互相说没关系!然后我请柳庆周回到教室。柳庆周一走,李思琪竟然又开始继续流眼泪,我问“怎么了?”她说:“明明是自己的错,却让王老师跟柳庆周道歉,很愧疚!”我对李思琪说:“今天你的行为非常不好!也是王老师没教育好,没提前跟你们进行这样的教育,所以我也算是有错!既然我们都是女生,那王老师自然要为你的行为承担一部分责任,但是今后记住:学会用脑子解决问题,不要是武力!女孩子要学会淑女的行为,不要像今天这样做,不然会被别人笑话的!下次王老师就不会再这样替你负责了!”“嗯!谢谢王老师!”[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]一阵谈心之后,李思琪的情绪好多了,我请她去洗把脸,然后进入教室,这件事之后平息了很久,柳庆周学会了“宽容”,李思琪学会了“文明”![/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]
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              [P]                     [ALIGN=center][FACE=Calibri]阴云密布”转为“晴空万里”[/FACE][/ALIGN][/P][P]  [FACE=Calibri]今天副班午托,打饭的时候担心班上没人,就去了班里,副班老师在,所以我就在班里看了看卫生,检查了一下班级的外墙,进行了修补,这次的外墙我们虽然只有五张手抄报,却做的还不错,杨子珺这个孩子,能力真是棒极了!想到这个孩子,昨晚的课堂作业没做好,本来讲过的题目,她却做错了。以她的能力,这是不应该发生的事情。于是这时我恰好看到杨子珺在回头,想了想,对她说,吃完饭来找下我。[/FACE][/P][P]  [FACE=Calibri]然后我就继续巡逻班级,孩子们都在吃饭了,然后我督促劳动委员把班级卫生检查了,还找了鲁博文谈话,表扬他今天的作业写得好,然后据我观察,应该给他一项任务。于是我推荐他来收七个小组长的中午口算作业记载本。[/FACE][/P][P]  [FACE=Calibri]这时候杨子珺已经来到了我身边,“王老师,找我有事吗?”我看了一眼,带她来到了办公室,然后请她坐下来,问她[/FACE]:[FACE=Calibri]“知道老师为什么找你吗?”她很诧异的望着我,我说就是聊聊天。如果[/FACE]1[FACE=Calibri]-[/FACE]5[FACE=Calibri]分,[/FACE]1[FACE=Calibri]分最高,[/FACE]5[FACE=Calibri]分最低,你准备给自己打多少分?她想了想,“[/FACE]3[FACE=Calibri]分吧!”我说为什么是这个分数[/FACE]?[FACE=Calibri]默默不做声。[/FACE][/P][P]  [FACE=Calibri]然后我转换角度,我说“王老师给你打[/FACE]4.5[FACE=Calibri]分!”眼瞅着她给自己打分的时候眼泪快流出来了,此刻眼泪又回去了。“王老师很喜欢你这个孩子,能力强,学习力强,黑板报也做得好,只有五张图片,你却做的被旁边老师夸奖,特别赞!”老师为什么只打[/FACE]4.5[FACE=Calibri]分[/FACE]?[FACE=Calibri]因为你上课听讲的状态,总喜欢低着头,即使你耳朵在听,可是你不看黑板,总是忽略了很多东西!例如,昨晚讲的那道题目,我讲过一次,以你的能力,完全是可以做对的,但是你没有!所以王老师今天就来找你了[/FACE]......[FACE=Calibri]我接着说,你是不是觉得王老师总点你名,是不喜欢你[/FACE]?[FACE=Calibri]找同学批改口算没找你,很难过[/FACE]?[FACE=Calibri]说到这,这件事竟让她大哭了起来,那种委屈,那种压在心里的难受如洪水般泄露出来,我预料到她最近的不开心,或许跟这两件事有关,但没想到竟让她如此难受[/FACE]?[FACE=Calibri]递上纸巾,我立刻补充道,“王老师很喜欢你,没有讨厌你的意思。我上课点你名,那是提醒你,要学会听讲!你有没有发现我找的数学小组长全是跟其他学科分开的[/FACE]?[FACE=Calibri]避免一个人做太多事!而且你是语文小组长,石老师很忙,所以石老师选择你那是信任你,你要检查背诵,收作业,有时候抱作业等,所以我不能让你的单子太重。[/FACE][/P][P]  [FACE=Calibri]说到这,孩子眼中多了些柔和,不再像刚刚那样充满“戾气”,然后我帮她整理了一下衣服的红领巾,擦了擦脸上的泪花,然后对她说,“王老师很喜欢你,学习习惯好,你看今天的作业就给你拍了照,以后家长会就展示出来!黑板报,做的特别棒!学习能力强,所以后面用行动告诉王老师,可以吗?”[/FACE][/P][P]  [FACE=Calibri]听到这里,她心中舒缓了许多,离开办公室的时候,再也不是那么“阴云密布”![/FACE][/P]
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                [P]                 [ALIGN=center][FACE=Calibri]孩子,请不要冲动![/FACE][/ALIGN][/P][P]  [FACE=Calibri]都说冲动是魔鬼,用在景琦身上再合适不过![/FACE][/P][P]  [FACE=Calibri]自从接班以来,我跟景琦的交流算是很多的!课堂上积极回答数学问题,思路清晰,关键是他就是这个班级里难得一觅的“知音”,你想要的答案,在他这里都会呈现。这个孩子也很热心,包干区的卫生,主动承担,为了打扫包干区,下雨天鞋子还湿了一次,我看到甚是心疼,想办法解决他当天的日子。就是这样让我放在心上的孩子,却总是因为冲动,给我制造了很多“惊喜”![/FACE][/P][P]  [FACE=Calibri]今天副班午自习,我正准备躺着悠哉悠哉的睡个大觉,“受害者”刘晟睿就来了,看到他红着眼,眼泪明显是硬憋回去的,抽泣但是强忍着来找我,“王老师,于景琦把牛奶倒到我头上,弄得我衣服都湿了”,我一看,第一反应赶紧要把牛奶处理了,免得孩子衣服湿着,感冒!于是我立刻拿湿纸巾擦拭牛奶,还用纸巾擦干头发,发觉太难了,于是我带着他来到了厕所旁,帮他洗干净衣领上面的牛奶污渍,刚刚一边擦拭刘晟睿的时候,他就跟我讲了事情经过,他负责文明监督岗,阻止同学们疯跑打闹,以免出现问题,于景琦不服,然后刘晟睿就拉着衣领,于景琦说他把自己衣领扯破了,两人就开始了后面的事情[/FACE]......[FACE=Calibri]我刚走到洗手池那里,发现我们班程艺鸣、夏子怡、李星辰、杨璐、于景琦也在那里,我说怎么还在这里,他们说是为了帮忙处理于景琦地面上的牛奶。程艺鸣说,他第一时间去三班借了拖把,把地面清理干净了,现在帮助于景琦洗衣服袖子上面的牛奶。这群小家伙,认识还不到两个月整,处理这件事倒很有方法。我内心还挺钦佩的。这时思路把我拉回来了,于景琦默默不做声,一边洗自己的衣服,一边摆个苦瓜脸,我赶紧问[/FACE]:[FACE=Calibri]弄湿了冷不冷[/FACE]?[FACE=Calibri]会不会感冒[/FACE]?[FACE=Calibri]看到我这么关心他,他慢慢开始了愧疚!他又看到刘晟睿衣服、头发、耳朵上面全是牛奶,心里更是过意不去。此刻我一遍清理刘晟睿衣服,一边说,“于景琦,今天你很冲动。做了这件事,制造了这么多麻烦,幸好你是幸运的,有这么多可爱的孩子帮助你,你给他们说谢谢了吗?”然后他开始一一道谢。接着我把帮忙的孩子请回教室,面对他们两个人,我继续说到,“本来是件很小的事情,你把刘晟睿头发、耳朵、衣服上面弄的全是牛奶,他现在衣服都湿了,你说怎么办[/FACE]?[FACE=Calibri]你自己衣服也是了,要是都感冒,怎么办?你们俩都是王老师左膀右臂,批评谁我都难过。你自己想想你的行为,是否正确。你想好了,请你拿出态度。”聪明的他立刻反应过来,跟刘晟睿九十度鞠躬道歉。我让刘晟睿也说说,宽容大度的刘晟睿说,“没事,我原谅你。但是以后你不能这么做了。”然后我当着于景琦的面故意说[/FACE]:[FACE=Calibri]“哎呀,怎么办?衣服也不知道放学前能不能干。幸好王老师这里有件校服外套,你现在脱下这件衣服,换我的校服外套。”这一切都看在于景琦眼里,他默默不做声。然后我请刘晟睿换好衣服先回教室。[/FACE][/P][P]  [FACE=Calibri]看到沉默不语的于景琦,我此刻也不想过多批评。我说,“男孩子要学会管理好自己的情绪。不要随便那么冲动。如果每个人都像你这样冲动,一点就爆炸,想想看,咱们这个世界多可怕。今天做的这件事,既然刘晟睿原谅你,你自己也认识到不对了,那王老师暂不追究,但是请你学会管理好自己情绪。如果很想发怒,请你抱紧自己,默数到十,然后就会好很多。”接着我请他重复一遍我的方法和我的建议,回到了教室。[/FACE][/P][P]  [FACE=Calibri]下午我时不时的走到教室问问刘晟睿是否感到冷,衣服干了吗?还请他放学后再来把湿衣服带回家,校服明天还是一样的。这样的安抚,让刘晟睿心里舒坦了,我也让于景琦学会了管理自己的情绪。[/FACE][/P][P]  [FACE=Calibri]期待着这头“小狮子”学会管理好自己的情绪吧![/FACE][/P]
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                  [P]                       [LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][FACE=Calibri]借机开了个班会课[/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]今天国庆前,学校事情很多。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]早上早自习,举办了四年级的十岁生日会,与我们五年级无关。听着书记、校长讲话,突然想到了上届学生的十岁生日会,印象深刻。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]然后开始了常规上课,今天的任务是评讲完昨天的检测卷,看了看别班的均分,我们班[/FACE]78.24[FACE=Calibri],优秀率[/FACE]55%[FACE=Calibri],及格率[/FACE]90.2%[FACE=Calibri],缺考三人,不及格[/FACE]5[FACE=Calibri]人,只是这次让我注意到一个孩子何嘉伟,这个孩子平时很乖巧,但是有些胆小,接受知识能力也很薄弱,平时讲过的“乘法分配率”,任你讲过多少遍,他就是做不对,这次考试没及格,也是因为计算题错的太多。因此考完之后我突然有个想法,请学生来讲题目,专请那些基础不太好的孩子来讲题目,如果能讲出来,那最好了。接班第三周,我跟孩子们说,会做题目只是最基础的,第二阶梯是能讲出来,这既锻炼了表达,也表示你真的会。最高阶段是你能改编并出类似题目,这是最厉害的阶段。孩子们对我这理论很感兴趣,当我再一次讲到第一阶段时,孩子们就知道我的意思了,所以就开始尝试让孩子自己讲题目。会的孩子很积极,高举小手,生怕我看不到,更有甚者边举手边喊着说“我!”我反其道而行,点了思成,嘉伟等几个基础比较薄弱的孩子,思成做事很慢,但是题目讲的很不错。嘉伟却不那么尽如意,即使题目给了信息,套数字他都不能表达出来,可能是处于害怕心里,也可能是真的不会,于是我请他读题,找重点词句,慢慢鼓励他,点头肯定他的表达,终于把表达式写了出来,于是我对全班孩子说,你看,给他一点耐心,他会做出来的!请他坐下来,那一刻他常舒一口气,那一刻他是开心的。于是这个孩子印在了我的脑海里。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]很快就到了打饭的时间,值班老师到班,当然每天我都会来到班上,督促孩子们的纪律,督促孩子们的卫生,自从上周三卫生做的糟糕,中午全班一起写检讨,让他们明确[/FACE]:[FACE=Calibri]一个人卫生没做好,就是全班没做好,要互相提醒,互相帮助,[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]中午召开了班主任会议,表彰了学校防控的优秀老师,还表彰了一年级常规评比优秀老师,接着总结了九月份的各项事情,然后提出了各项要求,下午上了一节课,然后就临时通知全校大扫除,其实我不想大扫除,因为我们班真的很干净。我们的地板没有垃圾,孩子们每天就负责自己的区域,每天擦两遍,如果脏,我会随时要求擦,所以教室很干净,但是我想了想还是要进行,于是我请同学们把桌子都移动了一列,然后全班站在教室外面,我推荐他们互相抽背乘法口诀,但有孩子看书,只要不疯打,此刻做啥都是可以的。于是自愿做卫生的孩子就开始了“干活”。桌子移动后,之前没有擦过的地方、犄角旮旯等暴露了出来,很脏!然后安排了三个人负责扫,四个人负责擦地板,很快就完成。星辰孩子建议,王老师,我们班把凳子底部也擦一下,不然座位下面总是脏,说干就干,此刻有抹布的孩子就加入了这个行列,很快全班的凳子脚也干净了,看着舒心啊![/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P]  [LINE-HEIGHT=150%][FACE=Calibri]然后我请其他人回班,孩子们做好后,“干活”做卫生的孩子去洗手,消毒去了,疫情期间必要的防护措施还是需要到位的。然后看着孩子们进来的差不多了,我对全班孩子说[/FACE]:[FACE=Calibri]“首先,感谢这些孩子,把我们的教室、黑板、讲台擦的锃亮,请大家鼓掌。我们要有一颗感恩之心。”我接着说,“其次要感谢你们自己,每天保持的干净,卫生做的干净。”然后我想,何不借此机会引导一下[/FACE]?[FACE=Calibri]于是我请他们跟我一起说[/FACE]:[FACE=Calibri]“第一感谢他们,让我们在这么干净的教室!掌声!第二,感谢我自己,每天卫生做的干净,保持的干净!第三感谢谁?”他们异口同声说“老师!”我说除了老师呢?他们竟然不知道!于是我说[/FACE]:[FACE=Calibri]“要感谢爸爸妈妈,因为他们,才可以在教室享受这一切!“希望大家记住[/FACE]:[FACE=Calibri]我们要学会感恩,要学会欣赏自己,接纳自己。今后无论遇到什么事情,要相信没有什么迈不过去的坎,坦然面对!”[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]
                  班主任之友感谢您的参与
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                    • 注册2012-01-11
                    假期里,王老师也不休息,写了这么多鲜活的教育故事,佩服你![P]新学期,新征程,让我们一起继续前行吧![/P]
                    做一片最美的叶子
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                      • 注册2012-12-04
                      新的一个学期又开始啦,相信王老师会带领孩子们继续新的精彩。
                      晨曦中的我,祈求在教育中找到人生的意义和精彩。
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