[P][FACE=Calibri]      暑假三下乡[/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=Calibri]‘暑假三下乡 ’ 中的沟通与交流    [/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Calibri]      暑假我参加了“硒行志愿服务队”，队长给我们的任务是：每位队员负责一到两位学生的暑假作业，根据他们的学习上的弱点进行适当的针对教学，也可以根据他们的爱好，上一些兴趣课。每天每人一个小时，也可以将两个人集中在一起上课。[/FACE][/P][P]     [FACE=Calibri]在进行教学之前，最重要的一点就是了解我要进行辅导的两位学生的特点。于是在队长给我分配了两个学生的晚上，我就在思考明天打电话说些什么、问些什么，并将想好的马上在本子上列下来。第二天，我就分别向这两位学生的家长打电话进行沟通。[/FACE][/P][P]     [FACE=Calibri]我首先拨打的是一位小女孩的家长，我先是告诉他们我们这次三下乡的辅导流程，然后问了小女孩平时在家的情况——十分的乖巧、听话，然后我又问了小女孩的暑假作业情况——基本上做完了，还有一些没有做。之后，我问了小女孩的爱好，希望我能教她哪些课外兴趣。最后，我询问小女孩一天中哪个时间段适合我来辅导，明天第一节课我们就用视频的方式面对面的交流。经过这短短十几分钟的交流，对于这个小女孩，我基本上有了一定的了解——乖巧、懂礼貌、好学、作业完成差不多、喜欢画画等等。[/FACE][/P][P]     [FACE=Calibri]然后我拨打的是一位小男孩的家长，经过和这位家长的沟通，我发现这位小男孩的父母都在外地工作，小男孩由他的爷爷和奶奶照顾。她的妈妈说他有些调皮、爱玩，作业做了一些，希望我能辅导他的数学和英语。因为他的父母在外地，我还联系不上这位小男孩，于是她的妈妈说帮他申请一个微信号，方便我和他交流。但因为阿姨在上班，微信号申请的慢，我差不多等了一天才收到阿姨给我发的微信号，并且阿姨发的有些晚，于是我准备第二天进行辅导的时候再跟他进行交流。[/FACE][/P][P]    [FACE=Calibri]第二天在与小女孩交流的过程中，我很明显的感受到这位小女孩有些害羞、内向，基本上是我问一句她答一句，再加上我也不是外向的性格，于是经过短短的三十分钟后，我就没有什么话可以说了，她也没有什么话可以说，为了避免尴尬，我及时结束了今天的谈话，并让小女孩在今天将她不会的问题发给我。[/FACE][/P][P]    [FACE=Calibri]可能是我之前没有联系到这位小男孩，我再跟他交流的时候感觉很轻松，问了他很多问题，他也很乐意的告诉我。[/FACE][/P][P]    [FACE=Calibri]后来，我每天会根据他们发给我的不会的题目进行分类，然后将相关的知识点做成[/FACE]ppt[FACE=Calibri]。虽然每天对于每个人来说。我只是辅导一个小时，但做[/FACE]ppt[FACE=Calibri]的过程可能就要一、两个小时。[/FACE]  [FACE=Calibri]对于小女孩，我发现她给我的题目大多数都做对了、她的很多想法也是是正确的，就是有些缺乏自信心，于是我每次会在课堂上鼓励她，让她相信自己；对于小男孩，我发现他的很多题目虽然做对了，但是有些不知道为什么这么做，对于一些概念掌握的不太好，于是对于他，我会分板块进行辅导，从最基础的概念讲起。[/FACE][/P][P]     [FACE=Calibri]对于这两个孩子，我采取不同的方式进行辅导。随着时间一天一天的过去，我们之间的感情也变得越来越好。在最后一节课时，我们聊了很多很多，小女孩甚至还和她的妹妹一起表演了一个她们自创的小品；小男孩也为我唱了他喜欢的歌。[/FACE][/P][P]    [FACE=Calibri]孩子们的情感是最单纯、纯粹的，只要我们认真、耐心的对待他们，他们是会感受到，并且更好的反馈给我们。[/FACE][/P]