[SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][B][SIZE=5][FACE=等线 Light]3.18宣讲会彩排风波[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3]         在学工部大学生自资助服务中心已经不是一个新人了，却也在犯错。周四的中午，举行了一次宣讲会的彩排。目的是为了即将开展的春季培训会进行彩排，部门里面的不少人都来了，中心的负责老师金老师也参与了，没有预想中的顺利，因为我们带来的笔记本电脑无法连上“阳光家园”投影仪，也就无法播放宣讲会的PPT，也就意味着我们今天中午的彩排很有可能达不到效果。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3]        当金老师走进来，看到我们的凌乱，对我们没有在昨天就做好沟通和设备的试用进行了批评，主要受到金老师言语教育的是中心的副主任，受教的更是我们这个团队；没有准备的打仗注定是失败的，因为很难逆风翻盘，这教会了我要学会做准备，做预算。紧接着，我们都没有什么对策，还是金老师联系团委的老师，派学生送一台笔记本电脑过来，好开展我们的工作。行程已经安排上，岂有中途取消的道理？！更何况这影响的是一个团队，因为是一个整体，所以我们要学会解决问题，学会在错误面前反思，才会有成长！[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3]        现在开始的才是此次彩排的重头戏。没想到勤工小组是第一个被点名的，我毫无心理准备就上了！由于PPT还不能播放，我就干讲，大家只能在自己的手机上面看到内容。有些磕磕绊绊的讲完之后，金老师进行了点评，真的让我小脸一红啊！！！我没有拿出数据，岗位数设置的变化，近一年酬金的发放数，学院及职能部门的岗位数……从政策和文件的解读方面问题不大，但作为演讲来说，我的语速较快，而且没有一个整体的思路，总是“然后，然后”，而不会想到用“首先，第一点；其次，第二点；再者……”等专业的递进词。小金老师（我个人喜欢这么称呼金老师）还指出，站在一个听众的角度，要如何让你的演讲给别人带来收获，让别人能够听懂，懂得勤工助学如何锻炼一个学生的能力，哪一方面的能力；以及学校对于这方面资金的投入变化，反映校方的重视……[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3]         最后，从小金老师这里，我发现了自己的不足；在观看了其他三个项目组的演讲后，对比之后更有高下之分，看来自己还是要更强大点呀！我的职位并没有上升到副主任，只是一个小组的负责组长，但同样需要努力向上，可能是我自己给自己的担子比较重，我不想自己只是一个挂名而已，我想有所收获，我可以失败，但却不能容忍自己没有尝试没有尽力就撤退。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3]        总结一下吧！作为干事，我们还是太稚嫩，在困难和已经产生的问题面前，更容易犹豫不前，想到的是为什么会有这样的问题出现？为什么是我遭殃？为什么当时就没有想到呢？而不是我应该想到什么办法来应对，迎难而上，乘风破浪！当有一天我可以做到沉着冷静地去想如何化险为夷，才是真正的长大！也是真正初具领导能力的时候啊！[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]