[P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=5][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]       今天是[/SIZE][FACE=宋体]9月6日，是开学第二周的周一，上午下了第一节课的课间是学生的课间操时间，全校的学生都到操场上来集合了，学校举行了国旗下讲话的活动，然后领导讲了几句话，在解散的时候，我看到一个班的班主任招呼着一个躺在地上的孩子，我走过去一看，是一个女生，班主任把她扶着坐在了地上，但是女生眼睛是眯着的，这个班主任说，刚刚在举行国旗下讲话的活动的时候，她站在队伍中晕倒了，到现在还没有醒。[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=5][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]      班主任说已经跟家长联系了[/SIZE][FACE=宋体],也向家长问了一下这个孩子以前有没有这种情况，家长说以前也有这种情况，而且说这个暑假还带孩子去市里的医院看了一下，医生说也没有检查出什么原因，家长正在赶往学校的路上，班主任的第一反应，想着应该是低血糖，我想着也是的，班主任跟我说，孩子从晕倒到现在差不多有10多分钟没有醒过来了，我想着这样老等着家长也不是办法，于是我将孩子抱起来送到门卫室，把她放在椅子上坐着，还让一个老师扶着，我就跑到学校政教处，[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%]里面有一个柜子是学校应急用品储藏柜，我在里面看有没有红糖，可以泡红糖水给学生喝，我在里面看到有葡萄糖注射液，但是我不确定到底能不能给学生口服，为了不耽误事情，我又飞快地跑到学校外面的超市里面买了一包红糖，然后又快速地跑回学校，在门卫室里，我用一次性的水杯泡了一杯红糖水给学生的妈妈，这时她的妈妈刚到学校门卫室这里，这时我还嘱咐她的妈妈让她不要用刚泡的装有一满杯红糖水的杯子给孩子喂红糖水，因为孩子这时还是处于昏迷状态，如果用那一满杯红糖水来喂她，可能会呛到她，搞不好还有可能把水呛到气管里去了，于是我快速地递给了她一个空的一次性的杯子，让她把满杯的红糖水分几次倒在空的一次性的杯子里面，然后慢慢地喂给孩子喝下去，喝了一杯的时候孩子就慢慢地苏醒过来了，她的妈妈后来再给她喂了几杯红糖水，孩子的状态也慢慢地稳定了下来，我们几个老师紧张的心终于舒缓过来了。[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=5][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]       她的妈妈这时跟我们讲，说孩子暑假去市里的医院找医生看了一下，医生说孩子的心律有一点慢，她还说医生说没有多大的事情。我站在旁边就问了一下那个女生，问她早上吃早饭没有，她说她吃了早饭，这时我的心里就有疑惑了，我们学校的整个国旗下讲话的过程超不过[/SIZE][FACE=宋体]20分钟，这个孩子就是站在那里晕倒了，而且之前又没有感冒或者是拉肚子的症状，于是我跟家长沟通了一下，让她有时间带孩子去大一点的医院看一下。孩子的妈妈还说暑假的时候在家里，有一次她批评了一下她的女儿，她的女儿就晕倒了，听到她妈妈说的这一句话我就更觉得孩子可能还是有一些问题的，我在心里默默地庆幸着刚才幸好没有给那个葡萄糖注射液等药品给孩子喝，幸好是我自己跑出去买的红糖，然后泡的红糖水给孩子喝的。孩子的妈妈说她今天把孩子先带回去，在家里休养几天，过几天他的爸爸要回来，让他的爸爸把她带到大医院去看一下。[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=5][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]        反思：[/SIZE][FACE=宋体]1、我们做班主任工作的，开学第一天就要统计好学生的各项信息，包括班上的特异体质的学生，把这项工作做好了，就相当于兜住了我们班级安全工作的底线了，以后无论是搞什么活动，或者是运动会，上体育课等都要关注好这些特异质的学生，还要跟班上的各个科任老师沟通好，同时要将特异体质学生的信息交一份给学校政教处存档，对于及其特别的学生，还要向学校分管安全的领导汇报一下，并在班主任工作手册中记录好自己做的这些班级工作，每一次安全主题班会课都要在班主任工作手册中作好记录。[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=5]      2、[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]以后对于这种昏迷的学生，我们老师第一时间在旁边招呼好学生，不要让他（她）受到次生伤害，然后直接拨打[/SIZE][FACE=宋体]“120”急救电话，向医生说明孩子的具体情况，再要迅速地跟家长取得联系，询问一下孩子以前是不是有什么疾病，并向家长简单地说一下孩子的情况，让家长尽快到学校来，通知嘱咐家长要保持电话畅通，随时保持联系，班主任平时最好是至少留两个家长的联系方式。当然了，在拨打了“120”急救电话之后，如果我们老师很确定学生是低血糖症患者，可以适当地泡一些红糖水给学生喝一下，如果不知道就不要自行采取措施。[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=5]      3、[LINE-HEIGHT=150%]班主任平时要积累一些班级紧急情况的处置程序，要多学习，多读一下班主任教育理论著作，向身边优秀的班主任学习，同时自己每次在处理完班级的紧急情况之后，都尽量写一篇反思和总结，不断地学习，不断地完善，当然了，平时也要尽量跟学校政教处的领导多沟通，多汇报，让自己在处理班级紧急情况的时候更有主动权，更专业地去处理一些紧急情况。[/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]