孩子们初三了，我还是习惯于原来的说法，其实也就是九年级，也就是毕业班，有很多故事可以留下来，有很多成长值得若干年以后回头看一看。

    从今天，帮助博一班在这里倒计时，开始我们的“再见”之旅。不如叫作和“和梦想作别”吧，我不可能再有第二个博一班了，我的这次教育实践，耗尽了三年的时间，把我的第一个五年计划拦腰斩断的，让我既爱入骨髓，又苦不堪言的博一班，快要有一个属于他自己的句号了。其实这个时候，我又一次五味杂陈起来，这让我想到了苏东坡的“闲人”，还有张陶庵的“痴”，以及我们博一班在遇到这两个词时，也没有想到的泪流满面。[P]    博一班的好只有我自己明白，在所有人都开始怀疑的时候，没有时间进行沉淀，没有好远好远的回眸，只能是“云深不知处”“欲辩已忘言”。其实最应该遗憾的，是我没有把这三年，用一个相机，一点一点的录下来，把我的执着和孩子们的努力，所混合出来的血与火的激情岁月，写成诗，写成荡气回肠的，博一班的班级史。[/P][P]    可惜了，一切都只剩下仅有的八个月，我为此虽然会留下更多，但是相对于已经过去，再怎么努力也是于事无补啊，想一想过去两年中我所经历的，我终于再一次读懂了，“如果不把现在留下，那么一切的努力都将毫无价值”，就让自己亡羊补牢吧，在一切都还有那么一点“超乎想象”之前，不如创造一个更好的自己啊！[/P]

    梳理也是一种建设，能够把教育上的许多遇到，整理出来变成文字，肯定会帮助自己解决很多教育问题的。这让我想到一种说法，百分之七十的人是没有思路的，在自己的工作中，他们要么随波逐流，要么信马由缰。其实把这些都记录下来，我说的是漫无目的的生活，也可以让自己有一个开始，坚持一段时间，也就有了思路。[P]    当然了，我们要不断的思考，可是在没有开始之前，不如只是记录，相信过一段时间，思考也就来了。这也是我这两年的一个感悟，在我指导学生写作的时候，我首先要求了，每个孩子必须写日记。说真的那个时候只是为了作文，但是现在我发现，坚持最好的那几个孩子，慢慢的都学会了思考，从记录到思考原来这么简单。[/P][P]    再退一步说，观察也有相同的结果，如果你的学生开始认真观察一件事，或者是关注一个人的时候，他的思考也就开始了。对了，这里面还有幸福感，迷上一件事和“爱”上一个人的幸福感。这有点和阅读的功能不谋而合了，遗憾的是许多人还都不是很明白，在他们的世界里，能够发现的都是急功近利，没有办法享受静美时光——我和博一班的孩子们不是这样的。
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有的人说，这里太静了！我知道他的意思，相对于朋友圈的喧嚣，这里的确有点“世外桃源”。可惜很多人都习惯了车来车往家长里短，而对这里恰到好处的静，没有办法拥抱了。[P]也许还有的人会说，这其实是一种误解，大音希声，在这里都是些不甘寂寞的人，之所以拥有了“刚刚好的静”，完全是为了一种潜藏，等把自己降到最低出，等自己的力气攒够了，就可以一飞冲天，一览众山小和心远地自偏，从某种意义上来说——殊途同归！[/P]

学生在期中考试，我在利用不上课的间隙，写几句自己的教育感悟。具体而言，就是喝水时，上厕所时，收卷后，发卷前，我都可以见缝插针地写两句，其实我完全可以再写一个主题帖，就叫作“班主任的写两句”。这可以和平时的读两张，来一个相得益彰，就像以前我也曾捉襟见肘，对时间“挤和偷”，最后完成了第一个五年计划。是有那么一丁点虎头蛇尾，不了了之，只不过现在的厚积薄发，不也是这两年的沉潜以后的回归吗？[P]我还是应该感谢这两年自己的并没有离得太远，简书也好，美篇也好，如果可以我倒希望自己有一个公众号。不过，没有这些却让我可以静下来，一丝不苟的想象自己的诗和远方了。写到这里突然觉得，文字和学生非常相似。[/P]

    我喜欢忙碌，一如我的学生喜欢语文，把时间装得满满的，我感觉自己过的就会物超所值。否则的话，就会非常痛苦，总觉得失去了很多似的。于是，我听从了一个学生的提醒，让自己的时间跑起来。这是我和学生对时间的理解，就像我们对梦想有自己的定义一样，对任何一个名词，我们都有了自己的解读，为此我们乐此不疲。[P]    想要和学生幸福的过完三年，没有一点精神生活，或者说你的精神生活不丰富，都不能让学生知道什么才是真正的初中。可以这样说，我这三年所给予学生的，可以让他们幸福而自豪的骄傲一辈子。教育者应该相信自己的努力，如果不能让学生像自己所希望的那样，我们的教育诗该是多么的枯燥和贫乏啊，孩子的生命世界也就没有办法再邂逅真正的幸福了。[/P]

    班主任是班级工作的第一责任人，所有的班级工作都要以班主任为核心，这既是责任，也是权利。我相信主要看大家是如何解读的，一个能够综合运用这些权利的人，就可以协调各方形成合力，创造属于自己的教育契机。教育没有对各种资源的综合运用是狭隘的，所谓的孤军奋战行而不远，比如说学生的在教育里的“教学相长”吧。[P]    如何和自己的搭档联合，怎么连接家长一起帮助孩子，甚至于对学校资源的成功整合，这些都是教育中容易忽视的课题。处处留心皆学问，能够结合国家的教育大环境，和自己周边的教育观念，实现突破，更是一个比较巨大的教育课题。[/P]

一个穷老师，有一张穷嘴，幸福在哪里——听同事唠叨，忍不住写了下来！

多喝水，可以让人精神愉快，这是一个同时以前说的。现在一看，诚不我欺也，上午喝了两壶，下午一壶半，几乎要“水醉了”。看着自己越来越兴奋了，我计划以后自己可以与水“为伴”。

欢迎王老师强势回归，这片阵地的力量又强大了，继续学习哩！