[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]闲话[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]下午语文课，让学生先[/FACE][FACE=Calibri]17[/FACE][FACE=宋体]分钟做一道组合阅读题，然后再讲。他们做时我在办公室和家长沟通。时间差不多了去教室，看到小康正在打瞌睡，真是“哀其不幸，怒其不争”。模拟考不理想，随笔中立言要改变自己，决战中考；在“出征”的作文里，对即将到来的中考充满雄心壮志。然而实际上却是瞌睡连绵，数学老师还反映他早上第一节就睡得呼呼的。“你作文里面怎么说的，随笔里面怎么立志的，事实上又是怎么做的。上课的时候把随笔打开放在面前，看你还会不会睡着。”刚好今天下午外出党员活动，参观“中国烟草”公司，机械化、数字化、智能化、先进性，让人瞠目结舌。偌大的一个工厂，里面压根就没有几个人，几乎都是电脑操作，不由让人感慨：以后工作可真不好找，没有点文化真的要生存不下去了。于是就把这种感想分享给他们，不知道会不会引起内心的一丝波澜。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]其实昨天在讲[/FACE][FACE=宋体]“十扣朱门九不开”时，就拓展了我哥哥中考没考好，当时我妈求亲戚帮忙找学校被拒，大老远跑到城里，连家门都不让进，都面都不见的“悲惨遭遇”，进而说到现在的他们：有些是在奋笔疾书、斗志昂扬地奋斗自己的人生，有些在等着父母低声下气地为自己求取人生，你是哪一类呢？之前一些学生直言“我爸妈会给我找学校的”，“那怎么找呢？”我问。中兴答道：“首先肯定得包个红包，拿张购物卡，再带点礼品啥的”。连他们自己都知道并不光彩，可还是不愿改变自己，宁愿让父母腆着老脸去求人，什么心态呢。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]愿那些睡着的同学早日觉醒。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]复习也可以有趣味[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]每天做试卷、将试卷的生活[/SIZE][SIZE=14pt]实在[/SIZE][SIZE=14pt]枯燥无味，让人头大，在这种无趣的复习生活中也可以加点作料。早读自主背书，课上抽背，扬言背不出要请我吃饭，没被抽到的同学起哄看笑话，被抽中的则小心翼翼，甚至语无伦次；也有同学[/SIZE][SIZE=14pt]主动[/SIZE][SIZE=14pt]“申请”上课提问他，因为“他想装逼”——同学语录。背得流畅无痕，确实很帅，令人膜拜。[/SIZE][SIZE=14pt]这个愿望是必须要满足的，很飒，倍有面子，也可以给同学起到一个榜样作用。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]古诗文默写，请同学到黑板上写，边请同学边说[/FACE][FACE=宋体]“有浩然怎么能没有启阳呢？”“有启阳怎么能没有[/FACE][FACE=Calibri]~~[/FACE][FACE=宋体]”“阿豪呢！”同学们会自己接出来。几位同学齐刷刷地在黑板上写着，让人禁不住想到一个成语：一丘之貉。被点到名字的同学欢喜上台，没被点到的仿佛意识到了自己“人缘不好”。在核对答案时，四五十双眼睛雪亮，努力找出他们的错误之处，在俯卧撑或者抱头蹲的“奖励”中，愉悦地锻炼身体。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]又到了周末，问他们是要做《默写本》上的作业，还是写半张试卷，竟异口同声且异常响亮地说[/FACE][FACE=宋体]“默写本”，还说布置多一点也没关系。“这么喜欢写默写本，那我就布置个十面八面的。”“啊，不要啊，也太多了。”当然只是和他们开玩笑，最后敲定四面的量。“简单”，有同学说。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]自主招生开始了，强基、特长生，事情零碎繁多，深感分身乏术，关键对这个政策稀里糊涂，各个学校又有各自不同的要求，家长们络绎不绝来咨询，心情都不好了。在这种情况下，教室里上课、和学生嬉闹，成为获取快乐的源泉。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]“[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]手口不一[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]”[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]想着班队课好久没做过游戏、没听到过学生爽朗的笑声了，所以决定今天小小玩一下。翻开小红书，找到自己很久之前就收藏的游戏，熟悉了一下流程，就欢喜地进教室了。[/FACE][FACE=宋体]“今天怎么没听到小丁子用他很深沉的声音说‘回到自己座位上去’啊，之前我都是把这句话作为提示进教室的。”大家笑嘻嘻的。每周班队课前的课间，小丁子都会组织大家换座位，经常预备铃响了还没尘埃落定，等差不多时他就会很深沉地提醒同学们“都回到自己座位上去”，而且“去”字拖得很长。这时我知道我该进教室了。然而今天竟没有提醒，教室也没有嘈杂声，耐不住好奇，我进入教室，发现他们都已经各坐各位并安静下来了。带着这种愉悦心情，我告诉大家今天玩一个小游戏。不过我并没有告诉他们玩什么，而是先喊了十个男生走上讲台，几乎都是平时调皮捣蛋、精力特别充沛但就是不学习的，等他们站定，我才悠悠地说：“这个游戏很简单，那就是大家轮流说[/FACE][FACE=Calibri]12345[/FACE][FACE=宋体]，只说[/FACE][FACE=Calibri]12345[/FACE][FACE=宋体]”，怕有些同学不明白，我就让上面十个同学示范，鬼才说[/FACE][FACE=Calibri]1[/FACE][FACE=宋体]，后面分别是[/FACE][FACE=Calibri]2345[/FACE][FACE=宋体]，到了轩轩他直接喊出“[/FACE][FACE=Calibri]6[/FACE][FACE=宋体]”，明显错了，“只说[/FACE][FACE=Calibri]12345[/FACE][FACE=宋体]，没有[/FACE][FACE=Calibri]6[/FACE][FACE=宋体]，所以你要说[/FACE][FACE=Calibri]1[/FACE][FACE=宋体]”，我提醒道。明白这一条之后，我接着说明：“大家一边喊数字，一边伸出手指”，然后我一边喊数字，一边伸出相应的手指数，大家“恍然大悟”，很明白的样子。最后我话锋一转，“不过你们在喊数字的时候，伸出的手指数不能和你们喊的数字一致，否则就算输。输了的自己走下来就好了。”这下大家不淡定了。“听着简单，其实很难的”，我听到有同学这样评论道。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]正式开始，小浩第一圈就被淘汰，其他同学也先后被淘汰，没一会儿第一组就只剩下浩然一个了。下面又十位女生，十位男生，十位女生，剩余的几位同学和大家推荐的几位同学，总共进行了五轮，每位同学都参与了进来，除了华同学。最后一组最惊险刺激，是前五轮的冠军进行[/FACE][FACE=Calibri]PK,[/FACE][FACE=宋体]经过激烈的角逐，可欣脱颖而出，这种淡定、从容不迫和敏锐的反应速度令人敬佩。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]随后，问大家还有没有要玩的，没人提出要再玩，就让他们自己做作业了。我调侃道，[/FACE][FACE=宋体]“今天这么好的日子，不可辜负噢。唯时光与试卷不能辜负。”大家马上安静下来，而且是绝对的安静。玩的时候肆意地哈哈大笑，做作业的时候立刻安静下来，这种感觉很好！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]看看时间，班队课才过[/FACE][FACE=Calibri]15[/FACE][FACE=宋体]分钟。花[/FACE][FACE=Calibri]15[/FACE][FACE=宋体]分钟的时间开心一会儿，乐一乐，人间值得！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]闲话：前面两个多月，自己一直在准备研究生的考试，每天看书、背知识点，真的是吃饭背、走路背、睡觉背，毫不夸张地说，连做梦都在背，终于在昨天下午考完试了，瞬间全身轻松。不得不说，太过于用心准备考试，以致和学生的交流、接触少了很多很多，距离也远了很多很多，觉得很是亏欠他们。剩下的最后一个月的时间，我的时间是属于他们的。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]自行车事件[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]昨晚将近九点，轩轩爸爸打电话过来，颇为生气，问学校停车位有没有监控，还说孩子的自行车放在剩余车辆处，晚上去骑的时候发现车子倒了，附近三四辆都倒了，轩轩车子的变速器坏了，笼头也歪了，随后断定说[/FACE][FACE=宋体]“这肯定是有人动过的，如果只是简单的撞到了，不会有这么严重。”停车棚没有监控，是很大的一个死角，也是我们老师特别头疼的问题。自行车问题班主任群里时常反映，还有一个班主任甚至说班级几乎所有的自行车气门芯都被搞坏了。因为没有监控，查又没办法查，只能加强教育工作，然而总有些学生心思太极端，让老师们措手不及。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]听了轩轩爸爸的叙述，我先安抚他的情绪，告知学校在这方面做得确实不足，对发生这样的事情表示抱歉，然后说会报告领导，看怎么处理，一有结果就立刻回复，同时告知能查到真相的可能性很小。好在这个家长一直比较明理，也说[/FACE][FACE=宋体]“自行车自己修修也没什么，花不了多少钱，就是这种故意破坏的行为需要引起重视，需要批评教育。”我马上反馈给领导，毫不意外，“没办法查，只能做好家长的思想工作。”我又电话马上回过去，表示抱歉。家长很是理解。不过家长说的话让我心情很复杂，“没关系的尚老师，也不是什么大事情，这也不是你们老师的问题，和老师没有关系。就是学校而言，车棚竟然连个摄像头都没有，怎么能有这样的疏漏呢。我都是看着你尚老师的面子在这里，如果不是你的面子，我搭理学校干什么？”我的面子这么被看重，我该欣慰吗？如果不是我的面子在，他才不搭理学校，而自己的孩子又在这个学校里就读，这到底是一种怎样的矛盾心理？或者说，他到底是对学校不满，还是对我不满，只是碍于孩子还“在我手里”，不敢发作罢了。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]手机游戏的魅力[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]早上，小梁妈发信息说晚点来，因为[/FACE][FACE=宋体]“这个节骨眼上了都，还藏在被子里玩游戏，心都碎了”。昨天晚上玩的，今早发现的，处理了一下才让他来的。“和我们班好几个一起”，我想不出来可能会是哪几个在这种时候还躲在被子里偷偷玩手机。等到下课，我把小梁叫来了解情况，游戏打到十一点多，十一点半左右睡觉的；和浩然打的，没有其他人。我把结果反馈给梁妈，回复“定向分配的名额下来没？我还跟他一起规划怎么考重高，怎么提分，一步步都规划好了，他就不按步骤走，非给你拖几步落几步，好心塞。口头答应的好好的，后面就给搞小动作，再这样下去一点戏都没了。”还重高，照他现在这样的成绩，能考上普高就不错了。作为青少年，面对即将到来的人生抉择，还如此不知轻重，不分好歹！[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]叫来浩然，他说打游戏打到十二点半，或者十二点四十这样。和小梁口径不一，又把小梁叫来核对，原来是两个人一起打到十一点左右，然后浩然自己又单独打了一个半小时。问浩然[/FACE][FACE=宋体]“你妈知道吗？”当然是否定的回答。打电话给他妈，告诉这一情况。浩然妈很是无语、生气，说孩子每天做作业、背书到十一点半左右，我们什么时候布置过这么多的作业？孩子昨天睡前还跟她说一直在背书，背到十二点半。这孩子，说起谎话来，一点都不磕绊。讲电话的时候，徐老师听到了，补充说浩然一大早（早读）就趴在桌子上。每天嘴巴里喊着咸鱼翻身，怎么到行动上就完全变味了呢？到时候不仅翻不了身，还得变烤鱼。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]今日插曲：早上来到，照常准备食料、烧水，猛然发现柜子里整齐地放着三瓶饮料，两瓶大瓶的绿茶，一瓶小瓶的雪碧。问同事，也没看到是谁放的。想着如果是学生放的，课间应该会来找我，但是等了两节课也没个人影，于是眼保健操之前去教室问了一下，中兴指指小泉。问小泉问什么带，半捂着脸，支支吾吾，说了一些老师辛苦，要感谢老师的话。[/FACE][FACE=宋体]“别是想贿赂我，在你犯错的时候让我少批评你”，我打趣道。眼保健操快开始了，我叮嘱他下课来一下。“老师很辛苦的，就想着带点东西给老师”“这不马上要毕业了吗，想着送老师点东西，又不知道送什么，就带了几瓶饮料。”说得那么真诚，把我感动了一番，还拍了照片，发给他妈妈，赞扬其“教育有方”。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]午饭期间去教室巡逻，走到小丁子旁边，他问[/FACE][FACE=宋体]“走私犯现在怎样了？”乍一听有点蒙，但瞬间反应过来他是在说小泉，就回答“我很感动”，转身走了。然而仔细品品这句话，觉得很有“内涵”，就又返回身问“你知道他为什么带饮料？”，因为我在相信小泉的说辞时总有一丝质疑，觉得他不可能那么突然想到报恩。“不知道”，小丁子说。又细问了几个问题，明白了真相：小泉带饮料来被小丁子发现，小丁子拿去放我柜子里的。我就说嘛，小泉怎么可能突然这么懂事，不给我添麻烦就感激不尽了。晚上改随笔，中兴也写这件事，让我看到了更多的细节：之前小泉也带过糖之类的小物，被小丁子教训；小丁子把饮料放到我处，小泉还想着偷回去……小泉，一个古灵精怪的男孩，思维跳跃，想法千奇百怪，手机被没收不过瘾，开始大张旗鼓带饮料，那就每个老师一瓶，明天让他继续带，满足他想要感谢老师的诚心与愿望。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@南北之路]发表的内容：[/b]

手机游戏的魅力 早上，小梁妈发信息说晚点来，因为“这个节骨眼上了都，还藏在被子里玩游戏，心都碎了”。昨天晚上玩的，今早发现的，处理了一下才让他来的。“和我们班好几个一起”，我想不出来可能会是哪几个在这...[/QUOTE]饮料为什么放到教师那里，怎么放的，有些不明白呀！

班长发现的，放在我柜子里的。[P]有几个同学觉得小泉的行为很可疑——非放学时间偷偷摸摸拿出书包出去晃荡，就在他回来后，趁他没在教室的时候看他的书包，发现了饮料，然后班长就拿到我柜子里了。[QUOTE][b]下面引用由[@心手75]发表的内容：[/b]

饮料为什么放到教师那里，怎么放的，有些不明白呀！[/QUOTE]
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[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]“走私犯”[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]今天有晚自习，吃完晚饭上楼的路上碰到小泉从教学楼往外走，问他干嘛去，说是送饭，[/FACE][FACE=宋体]“饭盒呢？”我问，手里空空如也送什么饭盒。他又改口说“去拿饭盒”，“这么晚了去拿饭盒？”我没多想转身欲走，但又觉得特别别扭，[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]前言不搭后语，[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]鬼鬼祟祟，神态不正，肯定有什么事，于是马上转身问他[/FACE][FACE=宋体]“你口袋里装的是什么？”吞吞吐吐地从右边口袋里掏出来一个杯子。“杯子里装的什么？”“空的”，边说边从左边口袋里拿出餐具盒。这个瞬间，我看到了他衣服内层口袋里露出的饮料瓶盖，当然我顺手掏出来了，两瓶，一瓶绿茶，一瓶雪碧，还是冰的，瓶身微微冒出汗珠。问他什么时候带来的，说是早上。“既然是早上，为什么到现在还这么凉？”“一直放里面，没拿出来。”书包保温效果再好，也不可能保一天的温，这种话骗骗小孩子还差不多。问他怎么弄进学校来的，拿来干嘛，都给过谁，都回答了，但没有几句是可信的。我提醒他，手机还在我这里，要处分他虽然都可以，这么长时间没处分，是因为想着快中考了，不想给他添黑，所以一再容忍，昨天也已经教育过，没想到今天又带。一而再再而三，班级规定、学校规则不是随他任意践踏的[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]。[/SIZE][SIZE=14pt]我明确告诉他，再有下次，必定处分，哪怕第二天就中考[/SIZE][SIZE=14pt]，[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]同时告知家长，引起重视，加强教育。最后我来到班级，严厉批评了那些曾经接受过他[/FACE][FACE=宋体]“馈赠”的同学，管好自己的手嘴，严守心中的底线，坚持内心的选择，否则将成为“走私犯”的同伙，同罪！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]昨天在办公室问他关于饮料的事情时，扬言老师辛苦了，要感谢老师，弄得其他任课老师都羡慕嫉妒恨，说同样是老师，为什么他们都没有，当然是开玩笑的口吻。我也就顺着让他[/SIZE][SIZE=14pt]今天[/SIZE][SIZE=14pt]再带几瓶过来每个老师一瓶，答应的好好的，今天连个瓶盖也没见到，晚上还偷偷摸摸的，想到哪里去吃独食、干坏事。这种人，想让他有感恩之心，感谢我们老师，异想天开了，不在背后骂我们就好了。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]今日小感：[/SIZE][SIZE=14pt]昨天改随笔，看到维维的，很是心疼。[/SIZE][SIZE=14pt]这学期[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]来，压力很大，从前不关心他的老父亲突然给她施加很多压力，周末、假期不能出去玩，作业本、练习题一摞又一摞，自己非常努力、用心，生怕做错一道题目，让老师、父母失望。[/FACE][FACE=宋体]“我有点不想这样了”“我真的感觉活不下去了”“陪伴我的是无数个夜被眼泪浸湿的枕头和手腕上若隐若现的痕迹”，她写道，晚上睡不着，干脆起来做题目、看错题，“所以作业写得晚，只是借口罢了。”本身心理就不大阳光的孩子，到了初三无形中就会产生莫大压力，这时家长在无限施压，孩子很容易承受不住。将近三年了，孩子爸爸从来没联系过我，也没见过，没来开过家长会，前几天突然要求进班级群，我都觉得很惊讶。今天下午体育课，老师有事，我带他们下去玩，大部分同学踢球、打球、跑步、聊天，她，[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]倚[/SIZE][SIZE=14pt]靠在墙上，做着题目。心疼！联系维维妈，[/SIZE][SIZE=14pt]把我的感受和孩子的随笔（拍照留下来了，但又觉得不适合发给家长）读给她听。她[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]说孩子爸爸[/FACE][FACE=宋体]“很极端”，表示会和他沟通一下。希望他能够认识到中考考好固然重要，但孩子的身心健康更重要。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]

[SIZE=4]快中考了，有的孩子还没有焦虑感，而有的孩子倍感压力，替维维心疼。[/SIZE]

以芙蕖省自身
昨天小泉的事情还是让我耿耿于怀，以致上班路上还不由得气愤——这个不争气的孩子，于是想着怎么再强化一下这件事。到了办公室，早读下课，又收到他迟到的名单……
第一节语文课，讲试卷，文言文是李渔的《芙蕖》，并结合课内周敦颐的《爱莲说》回答问题，其中一道题目是荷花为什么一直被大家所喜爱。看着这道题目，想法马上就来了。为什么被大家喜欢呢？首先是因为它形态优美、香气袭人，具有审美价值。其次是它的果实莲蓬、藕可以吃，具有实用价值。最后也是最重要的一点，它代表着超凡脱俗、淡泊名利、不与世俗同流合污、坚守自我等高尚品质，是崇高精神的象征。讲完这道题目，等大家订好，我话锋一转，说：“距离中考只有29天了，你们每个人是不是都要给自己积点美德。发现别人违反班规校纪主动提出，而不是成为助长恶势力的帮凶，助纣为虐、为虎作伥，说的再难听点就是狼狈为奸、沆瀣一气，就是一群乌合之众。洁身自好，时时刻刻保持自己的底线，坚守自己的原则，不被别人拉下水，不容忍错误行为，这才是我们该做的。正义的力量多了，大家的眼睛都雪亮了，恶势力自然就减少甚至销声匿迹了。最后一段时间了，希望每个人留下来的都是自己的美德美行，是光辉的记忆。”
教室静静的，只有我自己的声音缭绕在每一个角落。愿这声音多少能落进他们心里，那些“不干正事”的人也能“改邪归正”。

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]简直愤怒！[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]早上改上周五当堂写的作文，只有胖子和顾老没有满足[/FACE][FACE=Calibri]600[/FACE][FACE=宋体]字的要求，胖子连[/FACE][FACE=Calibri]300[/FACE][FACE=宋体]字都没到。当时还特意“恐吓”他们，字数不够，少一个打一下，可他根本不在意。明明上次课堂练的时候他就没怎么写，提醒过，这次“恐吓”也是专门为他准备的，还是无所谓。我力争心情平静，不动怒，不生气，然而气却自找上门。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]中午饭后，他来找我，说报名了职高一个什么专业，具体什么专业自己也说不出来。这周末要去面试，但是对方学校说有处分不行。还没听他说完，我就已经很气愤了，平时各个老师多少好言相劝，轮番进行[/FACE][FACE=宋体]“爱的教育”，让他最后一段时间好好学习、争点气，可他完全听不进去，作业不做，上课睡觉，平时老师们喊他来补或者订正作业，八抬大轿都不一定能请得动他。上周干脆连我的语文作业也公然不交了，下课去催他假装回座位写两下，你一走马上就笔一摔，该怎么玩怎么玩，到分析试卷时，试卷仍然比脸都干净。就这样的表现，现在还好意思来申请撤销处分。于是毫不意外，被我痛一顿骂。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]上次学校提醒撤销处分，我想给他撤销，撤销理由、我的签字都弄好了，但没有任课老师愿意签名，说是再观察一段时间再说。好了，他丝毫没关系，这[/FACE][FACE=宋体]“一段时间”没有尽头了，不问也不提，好像等待我们求着去给他撤销。让他把那张表格拿过来，再去找老师签名，他却说“找不到了”。真的想说“没见过这么对自己不负责任的人”。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]我的教育到底失败在了哪里，竟[/FACE][FACE=宋体]“成就”了这样的学生。每每对他痛责，对其“怒其不争”的同时更有对自己失败的惶恐不安。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]“程式化”工作[/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]今天三模，与其说是想谈考试，不如说是聊聊考试中的小确幸呀！[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]昨天准备考场，其实也没啥可准备的，考号贴在墙上，班级座位号一张贴在班牌处，一张剪开贴在课桌上，另外再从阁楼搬来两套桌椅。完成这些，考场就布置好了。初中三年，尤其九年级以来，考了很多次试，大家都熟门熟路，不用额外的叮嘱和安排。在这些程式化的操作中，小丁子是负责搬送桌椅的，小应是负责黏贴考号的，米饭是负责在黑板上写考试时间和复习时间的，当然还有其他同学的帮助。由于每次都是让他们负责，后来再考试时，他们会很主动地来找活干，问我要考场考号的纸，问段长拿阁楼的钥匙。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]昨天上午空闲时，我把考号纸和剪刀、双面胶放在一起，放在我办公桌前的桌子上，我知道小应会来找我要的。果然，中饭后，她来了。我指了指前面，她拿去，开始工作，完工后把剪刀、胶带给我放回原处。下午上完课刚回到办公室，段长在闲聊，问我[/FACE][FACE=宋体]“你们班的桌子搬过了吗？”“我不知道，要去看一下。”“因为你们班长没来找我要过钥匙，所以我就不知道你们有没有搬过。”很简单的话语，传递给我的信息是：你们班长很积极，之前都是他来找我要钥匙。听了这话，内心喜滋滋的。“程式化”，又想到了一位任课老师很久之前给我们班极其负责任的班委们的高度评价。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]考试这两天，不考试的间隙就复习即将要考的科目。因为老师要两个班来回巡逻，且两个班一个楼上，一个楼下，不能时刻在教室盯着，这时班级会逐渐躁动起来。坐在办公室，听到小丁子、可欣、思勤等大声维持纪律，可欣甚至提前十分钟提醒大家安静下来，回到座位，进行复习。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]这批尽心尽责、兢兢业业的班委，是我这届学生最大的欣慰和骄傲。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]