[P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][ALIGN=left][FACE=宋体]孩子，你不是自己[/FACE][/ALIGN][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体]在学校目睹不少流下无奈泪水的家长，但电话中瞬间崩塌的却还是第一次经历。[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体]某天暑托，一学生未到校。因课务繁忙，仅电话稍作了解。下班后，又打电话进行了细致的询问。平和的语调，轻松的氛围，使家长慢慢打开了话匣子，但问到她自己的情况时，眼泪立马涌出，声音哽咽，一霎时，仿佛生命所有的不幸和委屈都找到了宣泄口：孩子三年级时自己被查出乳腺癌，后来扩展到肺部，现在每天的生活就只剩下去医院、吃药、上厕所（药物刺激性太大的结果）。去医院除了第一次是家人陪同，后来的每一次都是一个人，看到别人都有家属在身边，内心不可避免的难受却并不抱怨。家里只有孩子爸爸一个人挣钱，要养活一家几口人，实属不易——她能理解。生病之前，她的亲戚朋友都喜欢找她，有事没事聊一聊，家里聚一聚。自从生病之后，好多人都不来往了，无力招待，心态也是一大原因吧。用她自己的话说：三十三四岁生二胎，现在才四十七八岁，却活着五六十岁大妈的心态：过一天算一天。饭有力气做就多吃点，力气不足就简单凑合一下；身体难受时看看搞笑视频，哈哈一笑，以求暂时忘记疼痛；空了跳跳广场舞。[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体]对于老师，她毫不忌讳地说：“看到老师双腿就不由得发抖。”小学一二年级时，经常被老师叫去学校。到了学校，就一直站着听老师的各种奚落，不敢辩解，不敢看老师的眼睛，只剩两条腿不停哆嗦。到了三年级，她直接告诉老师：“以后你不要再叫我来了，我也没办法了，而且我的身体也吃不消了。”恐惧的种子被埋下，看到老师就想躲，以至于现在的班级群有时候都没勇气看，生怕看到关于孩子不好的事情。即便如此，她对老师还是充满尊敬，时常和孩子谈论从小到大的所有老师，一遍遍叙说他们的好。还是坚持每天都浏览一下群信息，关注班级情况，关注孩子情况。作为班主任，对此我由衷感谢。[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体]她惧怕老师，原因不言自明，而这似乎也能想见孩子在学校的状况。孩子曾在作文中明言：他在三年级就开始抱着混一天算一天的心态。我不知道他到底经历了什么，小小年纪就这么得过且过。也不知道和妈妈被查出病情有没有关系，如果有，不是应该激发出他顽强进取的精神吗？难道只产生了副作用？运动会上，别人要么在赛场拼尽全力，要么当拉拉队呐喊助威，要么为道德风尚奖捡废为宝，只有他一个人背着手面露微笑四处游荡，因此同学在作文中戏称他“顾老”。升旗仪式上，他一副悠闲的模样，脸上依旧挂着招牌式的微笑，我笑问：“你能不能别每天背着手，吊儿郎当的？”他回道：“这叫英姿飒爽。”别看他生命状态不佳，但心态超好：每天作业完不成、书背不出，被老师骂、罚站、揪到办公室，但他依然每天乐呵呵的，闲云野鹤一般。[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体]他不是学困生，脑瓜子特好使，认真写出的作文幽默风趣（虽然八级甲骨文极考验我的眼力），拎到办公室补作业或背书麻溜的，眨眼功夫。可惜空有一个好用的脑瓜子，每天就想着怎么混完一天又一天。如果他就只是一个对学习不感兴趣的学生，也不足为奇，毕竟现在喜欢学习的真心不多。可是他却有一个每天“在家待命”的母亲，为什么还活得这么窝囊呢？不知道这些之前，对他就是不满、无奈；知道这些之后，更多的是想抓着他狂揍、狂踹一番。[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体]说到学习，家长声声叹息。一边希望孩子有所成就，又怒其不争；一边为孩子随时可能成为没有妈妈的人深感对不起，又哀其不幸。她说，看到孩子读书这么差也很生气，也想打一顿。在她读书的那个年代，虽然读书也很差，但也不至于差成这个样子，而且如果有谁考试只考了那么点分数，村人都会说这人是“傻子”，说这家人生了一个“傻子”出来，没想到现在自己的孩子就是这样。过年的时候亲朋相见免不了要问一问孩子的学习，她们就说很差，但具体差到什么程度却从来不敢说，实在太难为情了。她还自嘲：如果孩子初中毕业就不读了，身材又那么矮小，到时候找工作都没人要。她也清楚孩子现在这样，可能是自己没有做好榜样：如果自己每天坐在书桌前看看书写写字，也许孩子慢慢就被熏陶好了。想打归想打，但又不能总打，毕竟现在的身体状况，时不时提醒她孩子即将到来的不幸。“孩子还这么小，如果我没了，他该怎么办？”她说。说着说着，眼泪又来了。[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体]对孩子的学习无能为力，但还是在尽力教导他如何为人处世：有礼貌啦，尊敬师长啦。不可否认，作为一个孩子，他身上确实有不少优点：乐天派、随和、幽默。因他这样的性格，再加上矮、瘦、小的特点，我在班级直接称呼他“小可爱”。但作为一个学生，真的差得太远，连最基本的学习习惯都没有，经常弄得座位周围一地书本。所以38[/FACE]分钟的通话时间里，家长说得最多的一句话就是“我也不知道啦”，充满担忧与无奈。何止是她呢？接受了四年专业教育、读了几十本教育专著、奋战沙场数载的我也同样无奈与担忧。我多想他能明白，他现在生活得多幸福，平凡世界，每一声鸟啼都悦耳，每一丝清风都醉人，每一缕灯火都温柔。我多想他能明白，他现在的每一天是那么弥足珍贵，每一顿饭都和谐，每一个微笑都动人，每一次问候都安心。我多想他能明白，他并不是只有自己一个人，每一位亲人都是守护者，每一位同学都是同行者，每一位老师都是陪伴者。孩子，如果你能明白这些，明白你不是自己，你还会因些微的理由不来学校吗？你还会混一天算一天吗？[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体]将近40[/FACE]分钟的通话里，除了开头的一段问答外，基本都是家长说，我听。在我的记忆里，只有和爷爷打电话时才这样。可能她也需要一个倾听者吧，我想，毕竟积攒了那么多年的心力交瘁。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体]挂断之前，家长还反过来劝慰我：“老师你不要多想，现在什么话都说开了就没什么了，以后孩子要是有什么不对的地方你直接给我说吧。”都这个时候了，又那么畏惧老师的她还怕老师放不开，还担心老师不知所措，如此体贴又为老师着想的家长，多难得。不过话说回来，这位家长的回忆也引发了我对班主任工作的反思：作为班主任，我们请家长来学校的目的是什么？又该用怎样的语气交流？疾言厉色，像批评学生一样批评家长，让本是自己合作者的家长推向对立面？数落孩子让家长毫无脸面，数落家长没教育好孩子净给班级添乱，互相埋怨让亲子关系、师生关系、家校关系水深火热？相信所有的班主任请家长都是本着解决问题的目的，但如果因为语气不当、方式不佳，不仅老问题没能解决，而且又滋生出新问题，那就得不偿失，弄巧成拙，真可谓搬起石头砸自己的脚了。[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体]挂掉电话，心情十分沉重，时过半月，仍如一把重锤时不时击打内心。我时刻警醒自己：努力苦读，希望能在大家笔下看到光明，希望能在未来两年让他遇见光明。[/FACE][/ALIGN][/P][P][/P]

[P][ALIGN=center][P][ALIGN=left][P][ALIGN=center][FACE=Calibri]孩子，你不是自己（二）[/FACE][/ALIGN][/ALIGN][/ALIGN][/P][P][FACE=Calibri]整个初一，处理了一次手机事件。那天是周五，中午放学后，一男生跑到办公室向我汇报：上课的时候看到小浩在数学课上玩手机。我问他具体在玩什么，他说打游戏。问他是否确定，他说亲眼所见，其他几位同学也看到了，还报出了几个名字。这几个“证人”都是因为某些原因被数学老师罚站到后面去的。听完，我的第一想法是：在众目睽睽之下，还把手机拿出来玩游戏，这是得有多大的瘾？[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]稍微纠结了一下：是立马把小浩叫过来，还是让他先去吃饭？想到从早上到现在已经上了五节课，正长身体的他们可能肚子老早就在咕咕闹意见了，又想到就吃个饭的时间，不过二三十分钟，而且还有那么多目睹者，想必他也不敢耍赖，更重要的是，我想给他一点时间，让他冷静思考，自我教育，决定好该怎么面对我。于是就仁慈了一下，对前来汇报的男生说：“行，我知道了。你先去吃饭吧。”而现在回想这个仁慈，真想说一句“大意了”。[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]等他们吃饭回来，我走进教室，从前门经过时，看到小浩正呆呆地坐在座位上，我清楚他内心的波涛汹涌。我没有停下脚步，而是从后门进去，避免同学们的眼光，也避免大家因这件事对小浩说三道四。径直走到小浩的座位旁，伸出手，轻轻地说：“给我。”他抬头看向我，眼中充满不安，说：“已经还回去了。”我以为自己没听清，特意又问了一遍，仍是同样的答案。我知道，他辜负了我的信任，没有进行自我反思，没想着如何正确地解决问题，反而把事情弄得复杂了，而我也做了一个错误的决定。现在，我只得请他到办公室了。[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]去办公室的路上，我一直在思索怎么做，根据我对他的了解，决定采取粗暴狠毒但后来证明并没有效果的下三滥手段：严刑逼供。我一遍遍问手机在哪里，他坚持说已经被拿走了。他说一遍，我就打一下手心，甚至两下，因为我知道他肯定没说实话。这么短的时间内，到处都是雪亮的目光和摄像头的监视，是不容易做到的。我想去调监控，看他吃完饭从哪儿走出的食堂，在哪里打的电话，又在哪进行交接的。由于即将迟到的会议和下午满满的课，我并没这样做，其实最主要的还是想给他留点脸面。如果认真去查，肯定能查到手机藏身何处，但对于小浩，这样的结果并不是一件光荣的事。我不记得问了多少遍，也不记得打了多少下，他都坚持一个答案。他的坚持，并不可信，但似乎有那么一瞬间，我竟有点信了。迷惑我的，是他的表情：不耐又无奈。好吧，既然他这么坚持，那就权当已经被拿走了吧。[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]关于为什么带手机到学校，他说了好多遍，我始终都听得云里雾里：立星学校的什么朋友，周末一起打篮球时请他把手机还给学校附近什么小区的谁。“什么朋友”不知道名字，“什么小区”也叫不出来。我也是开了眼界：就一起打了个球，连名字都不知道，这也叫“朋友”？也值得不惜违反校规“挺身而出”？眼看开会的时间就要到了，赶紧打电话和家长沟通，一是把我和孩子商量出来的惩罚措施（写说明书，按要求完成五一假期所有作业，否则假期来到按校规停课一天）征询家长的意见，二是请家长当天放学后带孩子把提到的朋友找到弄清楚到底是怎么回事。家长极其明理，虽然对孩子同样无奈，但还是非常配合老师的工作，老师提出的意见也能够理解并接受。当天晚上，孩子并没有带她去找给手机的人，不过家长非常有礼貌地给我发了信息进行解释。第二天，家长把了解到的情况如实进行了反馈，还说周五那天孩子把手机藏到学校草丛里了，放学后拿走还给主人的。除此之外，她还一直在为孩子犯的错道歉，为孩子给我添麻烦道歉。看到这样的信息，听到这样的话，对家长好心疼。“可怜天下父母心”，话虽俗，理却真。家长还说：“孩子在家比较逆反，学习态度也差，和他沟通效果也不好，但是我们家长也会尽量多沟通，希望他能慢慢改正。”突然间，就很感动。从教几年来，不乏听到家长说“我这孩子没救了，我是不抱希望了”这类话，耳朵听着，脸上含笑，心里却在想：你的孩子，你不抱希望谁抱希望？你不救，老师该怎么办，像你一样放弃吗？其实对于成绩不佳的孩子，家长更应该心怀希望，始终不放弃，持之以恒的引导，或许在另一方面出色了呢，或许是大器晚成呢。[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]最初注意到小浩，是在班长的作文里。当我宣布周五社团课一事时，小浩因有自由选择的权利而乐开了花，得意地告诉班长自己“一定会报田径”，而班长随口一句“你妈应该不会同意的”让小浩回到了现实，让他的眼里充满悲愤与遗憾：本来在田径队混得风生水起，也取得了优异的成绩，却因为母亲的一句“滚去学习”而无奈退队。小浩的学习确实一言难尽，但他对跑步是由衷的热爱，在田径队是名副其实的“风生水起”，运动会上还给班级贡献了不少分数。而此时的班长成了往小浩伤口撒盐的人，让他忆起那段不堪回首的往事。班长自有班长的温暖，以自己的方式弥补不经意的一句话造成的破碎。“我一定要尽可能帮助他，把他的学习成绩提上去，让他重拾信心，找回那本属于他的乐趣。”班长这样写道，他也是这样做的。[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]了解小浩这些往事之后，我与家长沟通过：如果孩子真的喜欢跑步，那就随他去吧，毕竟兴趣是治愈人心的最好良药。事实上，后来小浩确实顺利回归学校田径队了，家长没有任何阻拦。我想，也是家长认识到自己之前的做法不够理智了吧，这也是在教育孩子的同时，家长也在自我改变、自我成长吧。张文质老师说：“父母改变，孩子才能改变”。这话有理，也需要家长们好好体悟。[/FACE][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri]家长的满怀希望也好，班长的帮助也好，都是为了小浩能身心健康、快乐成长，为了小浩能有所成就。不得不说，手机事件之后，尤其是期末，小浩的整体表现大有进步。同学们对他的错误抱以宽容的心态，继续支持他的体育委员工作。我为孩子们的宽阔胸怀欣慰，为家长的通情明理欣慰，更为小浩的点滴改变欣慰。不难看到，整个七年级，小浩都在尽力改变自己，虽然效果甚微，虽然期间大错没有、小错不断，虽然他也曾懈怠，但如果他能明白，有父母给他做后盾，有班长在尽力帮助，有同学的包容与信任，有老师的督促与指引；如果他能明白，一路上他不是自己一个人孤军奋战，那么他就该坚定自己的方向，发挥自己作为一个男儿身的狠劲儿，展现在跑道上的那股冲劲儿，笑傲江湖，仗剑天涯。[/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Calibri]而此时，正在写这篇文章的我，想起那时的粗暴残酷，内疚不已，甚觉说不出口，可这就是自己做的，厚着脸皮也要承认。但同时我也在想当时有没有更好的做法，如果我的态度改变了，结果会不会完全不一样？对于小浩，我认为他也需要认真思考以下问题：我们该如何定义“朋友”？朋友的要求不管合理与否都要接受吗？是什么使得自己面对严刑逼供也不招？这种“诚信”或“仗义”有没有必要？问题发生了，我们该如何积极应对？这些问题，不仅小浩，每一个学生都应该认真对待，也应该是老师与学生一起探讨的话题。[/FACE][/P][/P][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Calibri]那些年，你欠我的安全感[/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体]从小就干各种各样的农活，拔草、施肥、掰玉米、摘棉花、解烟叶……大人干的都得干。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]仍然记得那天勉强支撑沉重的身体，咬牙拖拽无力的手臂，来来回回接麦的情景。家里打麦，我和妹妹就接麦——这向来是我们的活。可是那一次，麦子出得特别快，我和妹妹轮流用脸盆在打麦机下面接，接满马不停蹄端走倒在不远处的油布上，跑步返回时又是满满一盆。隆隆的发动起声中，一趟又一趟，令人头昏脑涨，几近虚脱，那一刻只希望能稍事休息，可爸妈并没有让我看到一点可能。终于，我累哭了。只是哭了，并没有想着不干，因为我知道我不干没人干，又不可能让妹妹一个人干。爸爸还好，好声相劝；妈妈则好，直接开骂。过了那么久，早已不记得骂得什么了，只记得我泪眼朦胧的眼睛中，看到她狰狞可怕的面孔。她瞪着我，好像我作为一个人没有一点用处，连这点活都干不了，还不如马上死去。当然“还不如死了”这类话，在她平时骂我们的时候没少出现。是否这件事，让我立志以后活出用处，我也不知道。反正我就想，我不能“还不如死了”的活着，我不仅要活着，还要活得好看，只有这样，才能让她认识到：她当年那样对我，是错误的。其实我想多了，这只是我的一厢情愿：这件事我记住了，她老早忘了。在动不动就被骂的家庭里，在谁都可以对你大吼大叫的家庭里，谁会记得你什么时候因为什么事情被谁骂了一顿呢？[/FACE][/P][P][FACE=宋体]初一下学期，我转学了，开始封闭式住校。开学两周后，眼前的面孔还是新面孔，环境还是陌生环境，一切还没有来得及适应，就要住校了。而这里的住校是真的住校：周日傍晚到校，晚上上个晚自习，然后一直待到上完周六的半天课才能回家。也就是说，一周七天，要在学校待将近六天。而那时，我到这个学校、这个班级才两个星期。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]不知道怎样挨过了周日的晚自习和周日的夜晚，只记得周一的早上，我哭了整整一个早读，仿佛全世界都塌陷，仿佛地球上除了我，他们都是同一个群体。同一个教室里，不知道洪亮的背书声中我的哭显得另类，还是我的悲痛欲绝中，他们淡然的背书显得没有人性。睁开眼，闭上眼，眼里都只有——眼泪；放空思想，抑制思想，脑海里都只有——家。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]这种想家的情绪一直没有好转，哪怕到了初三。可以想象，周日带着多少无奈与不舍离开家，周六中午就能带多少兴奋与喜悦回家。回到家，等待我的除了做饭升腾出来的烟火，还有正在工作或等待工作的洗衣机。那时的洗衣机还是稀罕物，用的时候搬出来，不用的时候放起来。一进家门，看到院子里的洗衣机，我知道我要赶紧换衣服了。因为妈妈洗好衣服吃好饭，还要赶去打麻将，去晚了就没座了。起初，有回家的激动兴奋愉悦着，还并不在意，或不介意。她去打麻将，我在家里自觉做作业。可是一周两周，一个月两个月，几乎每次都这样。每周我只能在家待一天半，而她要去打三场麻将：周六下午，周日上午，周日下午。妈妈对我很好，但没有陪伴。所以这好，对那时的我来说，远远不够。学习上，我一直要求很高，目标明确，从来不需要她操心。她去不去打麻将，或在不在家，都无所谓。然而学习自觉的我，大部分时间都待在学校的我，也需要她的陪伴，可她却没有意识到这一点。每到周六，我疯狂地想回到家里，想见到我亲爱的妈妈，而这似乎也还是我的一厢情愿。在她心里，只有麻将。于是，没有哪一个时间，也没有哪一个点，不满慢慢堆积。只是堆积，没有流露，她不想着陪我，我为什么要乞求她的陪伴呢？终于有一天，她意识到了什么。那天，她出奇地没去打麻将，我躺在沙发上，她走过来，坐在旁边，温柔地问我怎么了，感觉这一段时间不开心。就那一瞬间，我的眼泪就出来了。太多的委屈，太多的无奈，太多的奢求，太多的不敢求与不屑乞求……是否这时，内心便埋下了独立要强的种子，我不清楚。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]高中了，记忆里感冒最严重的一次，连续几天吊水吃药都不见好。当时借住在一个远到不知道多远的远亲家里，平时我起床上学时他们还在睡梦中，晚上我回去时他们又已进入了梦乡，再加上本来就不熟悉，大白天的躺在人家家里休息实在尴尬。于是打电话给妈妈，告诉她我病得厉害，难受得厉害，想回家休息一下。我以为她会心疼，会问我病得怎么样，可她在电话里怒吼：你回来干什么？回来有什么用？不也一样的看病吗？我隐隐约约听懂了她的言外之意：给我老老实实在学校待着，别给我缺课，最好，也别耽误我打麻将。是的，我又没出息地哭了，总是那么容易掉眼泪。当然，我没回去。心凉了，回去病也看不好。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]三十而立的我，村里难得一见的大学生的我，家里唯一通过她期望的方式——读书——改变命运的我，很多年没听到她的大吼大骂了。回首向来萧瑟处，竟是格外地感激她：在我渴望陪伴时被她视而不见，在我渴望谅解时被她大声斥责，在我想停下来休息时被她严厉制止。是她，让我明白，我在这个家里活得没有尊严，没有话语权，没有任何安全感。她可以逼着我干农活，可以丝毫不顾虑我的感受，甚至可以因我想买一个电子琴而让我去跳河。还好我脸皮够厚，恬不知耻活了下来。如果她那时没有这样对我，想必我心里也不会有那么强的愤怒，想放弃时也没有狠狠逼自己一把的勇气，也不会遇见现在满意的自己。所以我感谢她，感谢她在我需要安全感的时候将其剥夺得一丝不剩。[/FACE][/P][P][FACE=宋体]看到古典在《拆掉思维里的墙》中分享这样一个故事：“以前在北京租住在一个三室两厅的房子里，除了我和室友宝华，另一个书房常年空着，有朋友来就住在那里。因为是兄弟，也不需要付钱，吃饭一起吃就好了。他们在那里可以全天上网，还有满屋子的书可以看，几乎是零成本地在北京待着。这个房间陆陆续续搬进来过6[/FACE]个人。后来发现：这6个人在这间书房期间都没有太好的发展。其中4个人找不到合适的工作，还有一个人黯然回到家乡。我慢慢品出了这里面的道理：这些人不是没有能力，而是太安逸了。他们在这里吃住不愁，精神充实，心情愉快——如果安全感可以这样轻易地获得，那为什么还要努力去争取呢？”[/P][P][FACE=宋体]古典总结道：“所以，如果想搞废一个人，那就给他提供一个没有经济压力，给他提供无须努力就可以获得的安全感。这实在是太有效了。”他还说：“据我所知，很多父母就是这么干的。”[/FACE][/P][P][FACE=宋体]看到这里，我恍然大悟：小学未毕业的我妈，原来有那么大的教育智慧：那些年她对我的，[/FACE][FACE=Calibri][COLOR=#333333]或许就是不想让我太安逸，而是[/COLOR][/FACE]让我自己去寻找自我的安全感。[FACE=宋体]可是纵观今天，有多少孩子，有一对过于关心他的父母，有不用努力就可以得到的安全感呢？[/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][FACE=宋体undefined][COLOR=black]周婷走了[/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体undefined][COLOR=black]眼看初二开学的时间越来越近，想起班里的周婷这么拖下去也不是个事儿，就发信息给她妈妈，问她打算怎么办。[/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体undefined][COLOR=black]周婷，学校的“风云人物”，正副校长都知道，大小领导都熟悉。18[/FACE][/COLOR]年爸爸意外去世， 20年因疫情在家上网课数月，下半年因沉迷手机休学。用妈妈的话说：因为爸爸突然去世受到打击，网课期间用手机也不敢严格管制，导致她后来沉迷其中无法自拔。后来办理了休学，去专门机构戒除网瘾。如果只是这样，似乎也不会闹得满城风雨，问题就在她的“奇葩”妈妈，在休学前一度想方设法让孩子正常上课，与班主任和领导交涉时，一会儿把自己的律师朋友搬出来，一会儿拿自己的警察朋友说事，似乎能打通各界，仿佛孙悟空再世，后来索性把孩子不来读书的罪责全部推到学校头上。（具体不详，因工作调动初到此校，以上只是耳闻）所以同事们都说：周婷难弄，她妈更难弄。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri]按理说，休学期限是一年，可是她没到一年就申请回校了。原则上是不允许的，据副校长说，正校长也顶不住上面的压力，社区领导、街道领导轮流轰炸，层层加码，校长不得不点头答应。就这样，周婷在开学一个多月后来到我的班级。[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri]在校长办公室，校长把周婷和她妈妈交给我时，轻描淡写地讲了一下她的问题：就是比较喜欢玩手机。也当着我的面向家长和孩子反复强调：如果再犯，还是要回去的。家长和孩子点头，满面含笑。当时，完全想不到这对我来说就是一个磨难的开始，也让我认识到，相信领导这种鬼话的人就是傻逼。[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri]走到教室旁边，孩子怎么都不愿意进班级，说是不好意思，家长在旁边劝、拽、生气，没用。我在旁边帮着劝，也没用。后来请班里的两个女孩子“盛情邀请”，才勉强拖进教室。刚开始的一个月比较顺利，上课听讲，作业按时交，每天微笑相对，除了不大爱说话。如果没有前面的了解，完全不能想象她的“光荣事迹”，但后面发生的一系列事情确实让人抓狂。[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri]一个多月后，妈妈联系我，说孩子好久不见的姑姑给了她两千块钱，还没等收起来，就偷偷跑去买了部手机，想请我帮忙把手机收上来。当天我问了孩子，她没有否认，但并不愿意让我代为保管，理由是她觉得自己能控制住自己。根据她一个多月的表现，我当然是相信她的，也就尊重她的想法，如实回复了家长。没想到，第二天孩子就没来上学了，原因可想而知：孩子玩手机，家长阻止，结果两人大战。从此以后，孩子“原形毕露”：凭心情好坏爱来不来，即便哪天来了，也来不过三天。用妈妈的话说就是：玩手机很晚不肯睡，作业不愿意写，第二天起不来。周而复始，无限循环。校领导、心理老师、其他市区有名望的心理老师，当然还有班主任的我反复做思想工作，去家里邀请，要么孩子答应的好好的，可第二天仍是不去学校，要么去了学校，没两天又开始循环。身边的老师说：我们在做的就是无用功，就是将休学之前的事情重新来过。我无语，也不知道该怎么解决，请教能请教的每一个领导、咨询能咨询的优秀班主任，一听到是她，都说没办法。就这样拖着，拖到了第二个学期。[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri]母女二人经常因为手机问题开战，一言不合甚至大打出手（曾经看到过家长发给原班主任自己被孩子打伤的照片，那场面惨不忍睹，不能相信是一个孩子对母亲做的），半夜摔门而出或一大早逃出家门的情况更是常见，刚开始家长还出去找，找了几次找不到，而且看孩子最后都会完好回来，也就不去找了。然而有一个周六，孩子半夜出去，竟然跑到了学校的办公室，吃香的喝辣的，打开电脑看柯南，用办公室电话打给网友“无限畅聊”，然后睡在老师的办公桌上。潇洒了一夜，白天还在裹着毯子呼呼大睡时被去加班的政教处副主任看到，打开办公室门时吓了一跳，第一感觉就是“这是活人还是死人？”问她是谁，谎话连篇。而家长对这一切毫不知情。妥善处理完这件事后，家长第二天又让我到她家里去做思想工作，当时心理非常不满：“就这样的学生，做出这么过分的事情，还要请她来学校？”即便不满，还是压着怒火去做了家访，结果丝毫不出意外：第二天来了，然后又不来了。重复无休止的循环。[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri]后来，家长来问我全封闭学校的信息，瞬间很开心，感觉烫手山芋终于可以脱手了一样。正好隔壁办公室一位班主任的学生前不久转去了类似的学校，便去向他咨询，甚至请教了给家长做思想工作的说辞，在任课老师的怂恿下，在自己被家长三天两头的折腾下，真心恨不得她赶紧转走，最后还是在其各种担忧、纠结中不了了之。[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri]事情出现转机是在一天晚上，孩子妈妈的男朋友给我打电话，说和孩子妈妈闹矛盾，找不到她们两人了，我是他能够找到的唯一中间人，所以哭着求我帮忙，问问她们的消息。一开始我觉得这是家长的私事，不便插手，后来被逼得没办法，真的是电话里哭得稀里哗啦，诉说自己为她俩付出了多少，舍弃了多少，怎样差点没命。禁不住，我就给家长打了个电话，又听家长长久独白她遭受的暴力与恐吓，以致躲到台州老家不敢待在宁波。这一躲，就躲到了七年级结束。[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri]想到孩子这样拖下去也不是办法，所以就想着问问家长接下来有什么打算，结果家长说下学期给孩子转到椒江学校去读，可以住校，周末回家。手续已经办好，钱已付。之前经常想象班里要是没来这个学生，如果我没有隔三差五被家长烦扰，该有多幸福，也会时常羡慕隔壁的那个班主任那么会做思想工作，两个“差生”，一个劝休了，一个忽悠着转校了，班级平均分瞬间逆袭第一（当然不乏本身实力雄厚）。如今幸福突然降临，感觉开心得能够飞起，[COLOR=black]巴不得赶紧发到任课教师群分享喜悦[/FACE]。[/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri]可是和家长聊着聊着，一种无力感、挫败感逐渐袭来。一直为自己束手无策、无力改变自责，也深觉对不起家长，可现在孩子要转走了，我是少了很多麻烦，然而这不也说明我的无能吗？看钟杰老师关于班主任工作的书籍，里面说有些班主任想提高班级的整体声誉，就不惜想方设法把“差生”撵走，我不就是这样的吗？确实，周婷是个“麻烦”，然而我对她的问题有过用心交流吗？是不是从她不愿意把手机交给我保管的时候就开始用有色眼光看待她了呢？是不是她因为手机问题不愿来学校的时候我就自觉与她疏远、不愿接近了呢？如果那时我抛开成见，凭借她对我点滴的好感与信任，真诚地交流几次，而不是被她的“辉煌历史”吓倒，结果会不会好一点呢？家长确实也是个“麻烦”，自己教坏了孩子无力扭转，把所有的希望都寄托在老师身上，一次次问怎么办，给她意见又完全无视，即便考虑了也是瞻前顾后、患得患失。每当看到她的求助信息，尤其是非常忙碌的时候，真想骂娘，但当真面对她的时候，又觉得她是那么可怜，一道道皱纹、空洞的眼神、哀婉的话语、悠悠的叹息，似乎都诉说着她的无奈、无助。唉，因为孩子，为了孩子。[/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri]所以，明明该高兴，却一点也没了兴致。孩子，原谅我的无能，愿你在新的学校遇到真正的师者。[/FACE][/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=10]最美开学日[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]早上[/FACE][FACE=宋体]7:30，是学生报到的时间。除了一位男生踩点到，其他都早早到了。对于今天的开学，并没有以往的紧张和焦虑，毕竟五天前才结束了为期两周的暑假托管。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]第二节才开始正常上课，第一节进行始业教育。八年级了，所谓始业教育，就是把重复了一学年的东西再次强调重审，之前做得好的一带而过，顺便表扬。做得不足的指出方向，提出希望。新改动的比如自行车停放，因场地有限，分成两个地方，解释清楚，确保明白。再如午餐，因学校改扩建，食堂被拆，所以午餐全部在教室进行，这就需要有四位高大、强壮的男生承担此活。当我把非凡、小浩、启阳、胖子四人叫出来说这件事时，点头如小鸡啄米似的，毫不犹豫，尤其是非凡，话还没说完，他就明白了我的意思。中午放学，四人麻利地把饭菜抬上来，所以当我们班级有序排队取餐时，隔壁班时不时伸出几个头，想一探饭况。用餐时，静得出奇，如果不是碗筷碰撞的声音和领导视察慰问的声音，你完全想不到此时此刻教室里坐了四十六位学生。吃完之后，大家把饭盒盖好，整齐地码在箱子里。之前一直担心他们会放的很随意，甚至乱七八糟，如此看来，是我多虑了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]始业教育之后，由副班长宣布暑托时课代表竞选的结果，由班长颁发聘书，我则负责拍照留影，一切有序进行又不亦乐乎。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]之后，就是我语文学科的颁奖了。暑假布置了阅读打卡和背诵八上第六单元的任务。阅读打卡共计[/FACE][FACE=宋体]42天，没有补卡，没有中断，自始至终坚持下来的有9人，被评为“阅读达人”，颁发奖状一张。暑托开始后，顺利把第六单元背出的有10人，被评为“背书达人，颁发奖状一张，并奖励2L可乐一瓶，也是兑现了自己当初的诺言。当他们看到奖品是可乐时，很是惊讶。我也向他们解释了自己的用意：新的学期，新的开始，希望班级全体师生家长生活可口，学习、工作可乐。让人感动的是，中午吃饭时，获得可乐的几位孩子毫不吝啬地把可乐分给其他同学，手里接过别人递过来的杯子，一一倒上。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]虽是第一天，还是出了点小插曲。下午第一节从另一个班级回到办公室时，看到体育委员小浩站在办公桌前，他马上向我解释怎么回事：体育课上（室内）老师在上面讲话，启阳很是兴奋，手舞足蹈，老师便以为是他和启阳在讲话，就让他站在门旁。后来他在那里玩光碟，被校长看到了，就被叫到办公室了。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]小浩，一米七多的高个儿，体训生，去年的运动会上给班级拿了不少分，平时工作、劳动都很积极，尽职尽责，人很善良，不过成绩差得可怜，家长重视[/SIZE][SIZE=10]却[/SIZE][SIZE=10]无能为力[/SIZE][SIZE=10]，经常犯错但态度很好，大错没有小错不断[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]。小学被老师批评得皮实了，所以每次都会[/FACE][FACE=宋体]“我错了，以后再也不会了”“我会好好学习，不辜负老师的期望”之类的话能说出一箩筐。不自信，从来不敢直视老师的眼睛。[/FACE][/SIZE][SIZE=10]有一天曾带手机到校，被处罚。暑假写了一篇关于他的文章发给了家长，估计他也看到了，[/SIZE][SIZE=10]因为[/SIZE][SIZE=10]暑托时态度明显好转。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]对于他，我一点都不想批评，不愿意批评，何况他在给我解释时就已经流下了泪水。虽然第一天就给我惹出[/FACE][FACE=宋体]“幺蛾子”内心确实不舒服，但看了钟杰老师六七本书之后心态平和了很多，看学生也可爱了很多，所以只是不舒服，并没有生气。我告诉他，即便成绩很差，但仍然可以发挥自己的特长为班级做贡献；虽然成绩很差，但总有一门能听得懂，所以哪怕只把这一科学好也是一种光芒。最后我再次向他强调（之前也提到过的）：以后见到老师，不管是遇到了打招呼，还是作为体育委员来交流班级的事情，抑或犯错了来认错，都要直视老师的眼睛。只有你敢直视别人的眼睛了，眼里才是有光的，内心才是自信的。你并不差，为什么不敢直视老师呢？[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]放学铃声响起，组织排队，打扫卫生，一天的课结束。不过我还是把副班长叫到办公室进行了简单的培训，因为中午让她发关于托管的资料时，看到了一个细节上的问题[/FACE][FACE=宋体]——动作很慢，导致效率很低，我以此为引子对她上一个学期的工作进行了评价，并对今后的工作指明了方向：1.做事情时，需要考虑一下怎样才能提高效率。2.作为副班长，是班级的领头羊之一，工作可以再主动一些，抓住时机锻炼自己，展示自己。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]开学第一天，时间很短很匆忙，但忙而有序，尤其是摆正了自己的心态之后，越发感受到学生的可爱，懂事。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]夕阳西下，最美开学日落下帷幕！[/SIZE][/P]

所有如意不如意，都成为坚决往下走的动力，都让自己所做有意义。

[P][ALIGN=center][b][SIZE=12pt]端正如她[/SIZE][/b][b][FACE=&quot][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=12pt]第一次认真注意到她，是在一节名著阅读专题汇报课上，距初次相见，有七个月之久。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]那节课，经精心设计，安排两个班级同上，然而临上课前得知，由于某些原因上课场地不得不由原定的宽敞报告厅转移到微格教室。微格教室软硬件设施都不错，就是把两个班级将近一百人都放进去之后，它就显得太过狭窄拥挤了。连着两节课，中间没有休息，时不时同学们的窃窃私语，一部分汇报人声音又过小，再加上高度重复的内容，令人心生不满。滞涩的空气，更是让人难以呼吸。不知是鬼使神差，还是她的光芒太耀眼，我的眼神被她吸住：笔挺的身板，干净的发型，双臂交叉置于桌上，偶尔微微低下头，拿起笔做点笔记，复又抬头挺胸，正襟危坐，稳如泰山。我坐在她右后方，依稀可见她灵动的目光，邃而不见底，强有力的瞳孔深深聚焦于心之所向，充斥着求知的渴望。我只当是偶尔，并非常态。后来，每每再望去，她都始终如一，纹丝不动，瞬间只觉得她在发光，在我眼里发光。再后来，经多次观察，她都如此，才知此女绝非等闲之辈，不禁为自己许久来的未曾注意自责，也为自己的不曾发现深感后怕。好在，她并没有因别人的眼光而改变自己，从而留给我一个[/FACE][FACE=宋体]“忏悔”的大好时机。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]这之前，对她最深的印象莫过于她标准的[/FACE][FACE=宋体]“海豚音”了。那是在第一次校运动会上，轮到我班运动员上场时，同学们总是在终点处举着各种牌子的“鸡汤”，呐喊助威，其声势浩大，堪称学校之最，也因此引来不少老师身不由已的脚步和赞扬的目光。洪亮的声音，整齐的节奏，高昂的情绪，争霸操场一角。或紧攥拳头，或双手捂耳，大家齐刷刷地从望穿秋水，到目送远去，心被热情着、被澎湃着。不知是谁，空隙时在耳边告诉我说某同学的声音简直就是海豚音，不解其意的我追问，回答说，该同学声音实在是太高太尖了，和海豚一样，别人都不敢站在她的旁边。我这才留心细听，果不其然，她的“海豚音”独具特色，堪称一绝，而且每有我班运动员，就势必有此海豚音。最终我班荣获年段总分第一的意外名次，而且其他各种奖项也都收之麾下，不知这傲人的成绩背后，可有一丝“海豚音”的功劳。之后的运动会总结时，我反复提到这令人销魂荡魄的海豚音，于是她标准的“海豚音”更是名噪一时。然而，随着时间流逝，运动会的激情场面和卓越战果终于偃旗息鼓，大家的心思逐渐回到学习上，“海豚音”慢慢被遗忘，我与她也渐行渐远。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]倏忽之间，一个学期结束，按照既定计划，放假前的最后一节班会课进行班委竞选。经过一个学期的铺垫、宣传、鼓动，三分之二的同学都自告奋勇、毛遂自荐，一个个精彩的发言，对自己的介绍，对班级问题的剖析，对前程的规划，让我大开眼界。三十位竞选人的竞职演说内容其实早已忘记了，唯独记得的，只有她说的[/FACE][FACE=宋体]“不管结果会怎样，还是要来竞选一下的，毕竟我也不想被尚老师难看两年半。”为了让大家广泛参与，我在教室多次说过：不论是否成功竞聘，只要你来竞选了，就是胜利的，就是对自己的一种突破，大家也都会记得你；但如果你连上来的勇气都没有，那么接下来的两年半我肯定会难看你。也许三十人中，她是唯一在推销自己时敢于说出“真话”，表明被迫处境的一个吧。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]如果她的真话仅仅体现在这里，那也算不得什么。我，留短发十八年，掉发十一年，空旷的头顶裸露在吊扇之下更显清凉，两月一理的发型再加上黑白兼中性的衣服，往往使得摊贩老板高呼[/FACE][FACE=宋体]“帅哥，要不要来一份？”问路的大叫“帅哥，请问到[/FACE][FACE=Times New Roman]**[/FACE][FACE=宋体]怎么走？”就连带女儿去上早教课，老师也是口口声声“小树苗爸爸”[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]地叫。[/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]这样的一个人，深知自己没有能力普度众生，但还是凭借自己的一亩三分田感化了一两个人，所以在作文中，我同其他教师一样，是伟大的存在，成为不平凡的化身。一度，我真的以为自己有这么伟大，是那么不平凡，然而在她的作文里，让我看到了令人心碎的真实，让我彻底认清了自己。她这样说道：别的老师每天穿着不同的衣服，新鲜亮丽，一看就知道价值不菲；而尚老师总是那两套衣服，使人不由得怀疑她是不是晚上洗掉第二天再穿。鲜明的对比，委婉含蓄又光明正大地替我[/FACE][FACE=宋体]“叫穷”，着实感激，毕竟没有谁曾这样为我“着想”、替我吐露过心声。她写道：“她头发有些稀疏，再加上周末去理发店剪了个发，让那头发看着更是秃上加秃。”她还写道：“我的班主任，和别人一样，两只眼睛一张嘴，头发少得可怜，每天就这么几件衣服，土到掉渣。”这是我教给她的——欲扬先抑，她学到了精髓，毫不留情地抑到了心灵深处，却抑得实在，抑得本真，也抑得别有风味。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]她并非神人，处处都好，比如寒假作业，就让人大跌眼镜，先不说质量，就名字也只署了一个姓，再看书面，怎么都不像[/FACE][FACE=宋体]“海豚音”的杰作，大失所望又不愿相信，不由自主内心就为她作起了辩解。可是对于我的自作多情，对于我预设的千百种可能，对于我的体贴与谅解，她均不屑一顾，付之以摇头，然后简单说道：“没有别的原因，就是我自己态度不好。”听惯了过年回家玩得太嗨以致忘记写，走亲戚没时间写，家里太吵静不下心写等等借口之后，这样干脆痛快、明净简洁的回答还真让我耳目一新。照例，做了一通思想工作。作为班主任，大大小小的工作做了不知多少，中间不知道有多少是对牛弹琴了，不知道有多少被左耳进右耳出了，也不知道有多少激起一层涟漪后复归平静了，但这一次应该是传出了回声的，每道题目思考的用心，每个汉字书写的耐心，还有提出挑战班级第一名第二名的决心，都光荣而自信地诉说着这一切。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]为了鼓励大家相互竞争，班级按照成绩成立了学习小组。月结时，我说过，大家如[/FACE][FACE=宋体]“看不上”自己所在的小组，可以提出申请，调入前面的组去。在这后不久，她来到办公室，果敢地说要挑战徐同学或丁同学——班级的第一名和第二名。一刹那，我似乎有点不知所措，因为鼓励的话说过了不少次，没有一个同学来过。而今，她来了，直接提出要挑战第一第二的同学。我做了记录，她便离去，徒留我在座位上暗喜。想到工作中的不如意之事，或师生矛盾，或同事之忧，或学生之间谁动了谁的奶酪的鸡皮蒜毛之事，常常弄得人焦躁不安、“火”力十足，可是比起她的达观爽朗，比起她的要强不屈，比起她的精致果敢，这又算得了什么呢？她在作文中说：遇见你，是我的幸运。岂知遇见她不是我的幸运。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]庆幸于遇见她，遇见新日的晨光，遇见花开的盛夏。初次相见是在去年的开学报到日，对她而言，是正式成为初中生的一天；对我而言，是正式开启新单位工作模式的一天。陌生的环境、众多的面孔、激动的心情、繁琐的事务，使得我那天并没有关注到她，也不记得后来怎么慢慢认识的她。只是，一个学年将近结束，她越来越成为我愤怒、失望、不满甚至崩溃中的安抚。听着厚颜辩解的谎言，看着龙飞凤舞的作业，无奈着拖拖沓沓的默写，悲哀于课上昏昏欲睡的眼睛，还有自暴自弃、破罐子破摔的德行，未免气从中来，呐喊、抓狂、几近咆哮，强行控制住情绪，那笔直的身板、端正的坐姿便会出现在眼前：随时准备听进一切的耳朵，想要抓住所有细节的眼睛，还有一双似乎从不堕怠的手。阳光任性地散落在她的身上，恣意而洒脱，温柔着她，温暖着我。我明白，即便为此，我也不该松懈，不该怀疑，不该为一些莫须有的烦恼影响自己，影响对待工作的态度，影响课堂的效率，因为只要有她的存在，我所做的一切都会有意义。她鼓起我面对不堪的勇气，给予我应对低落的信心，使我初心再现，不负本职，不辱使命。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]她，是吴思勤，一名再普通不过的初一学生，甚至不是班里的佼佼者，却以端正优雅的姿态书写最为平凡的一天又一天。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]端正如她，或许端正的并不仅仅是坐姿，更是端庄人品和一身浩然正气。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][ALIGN=right][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2022.5.31[/FACE][/SIZE][FACE=宋体undefined.0000pt][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=10]一股清流[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=10]开学两天，一切都在忙碌中稳步前行。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]第一节是我的课，因为课代表由两个变成三个，所以下课后把她们叫出来重新分配工作。不过在这之前，先随便问了一下早读的情况。早读是社会，老师是他们还没见过面的新任老师；又因为是新学期的第一个早读，所以不免有些许担忧。不问还好，听到[/FACE][FACE=宋体]“老师七点多一点才到，在老师到之前大家都在玩”，且“课代表没有领读”的回答后，心中的怒火蹭一下就上来了。早读七点开始，社会老师因客观因素要七点多几分才能到。可即便这样，[/FACE][/SIZE][SIZE=10]在经历了一个学期的早读经验之后[/SIZE][SIZE=10]，[/SIZE][SIZE=10]课代表[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]也不至于放任学生一大早瞎闹而不管呀，也不可能不知道我对早读的要求呀。[/FACE][FACE=宋体]“都在玩”，怎么可以相信？然而事实就是这么打脸，两个课代表也没有否认。最后，两人成为我重点“教育”的对象，也成为当天新学期第一次课代表培训会被批判的典型。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]还有更残酷的：早读第一天，开学第二天，迟到同学高达八位。八位，从来没见过的这么大的阵容。有早读快结束才推门进来的，有迟到十几分钟的，也有迟到两三分钟或踩点到的。理由大同小异：记错时间了，闹铃忘调了，贪睡懒觉起不来了，动作拖拉来不及了。昨天始业教育时，到校的时间是强调再强调的；新学期伊始，鸡汤是灌了一碗又一碗的。七年级时，班规制定以后，整个学期迟到的人数都不一定有八个，而今天一天就突破了这个数字。实在难以置信。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]两天里，虽然事情繁多，但还是忙里偷闲把学生暑假里写的两篇作文改完了。一篇以[/FACE][FACE=宋体]“我的暑假”为话题来写，旨在通过作文的方式多了解一些他们的生活；一篇是《写给中考后的自己》，旨在引导他们反思自己眼下的不足，努力改进，以邂逅两年后理想中的自己。可是在作文里，大家不约而同地渲染出一种情感基调——抱怨。[/FACE][/SIZE][SIZE=10]抱怨天热，抱怨游泳，抱怨无聊，[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]抱怨暑假还要托管，抱怨爸妈报的培训班，抱怨枯燥的学生生活，抱怨总也写不完的作业[/FACE][FACE=宋体]……总之一句话，仿佛这个世界上所有的一切都不应该存在，唯有手机除外。谈到手机谈到打游戏，那劲头别说四十度的高温，就是给他扔进火坑估计也浑然不知。怀揣着抱怨，提携着悲观，背负着以放松为借口随意挥霍的懈怠，却还坚定地相信两年后的自己会抬头挺胸、以昂扬的步伐迈进心仪的高中。我开始怀疑，曾经自己朝五晚十的读书生活都是假的吗？高中有这么好读的吗？我也禁不住想问，是梁静茹给你的勇气吗？[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]有沙漠，也总有绿洲。有失望，也不免感动。被千篇一律的抱怨充斥时，被发自肺腑的假大空包裹时，突然看到[/FACE][FACE=宋体]“当然，我也喜欢上课，因为学校里可以让我得到更多知识，还可以跟好朋友一起玩，多么快乐”这样的话语时，简直心花怒放。我迫不及待与办公室老师分享，终于看到一个不抱怨学习的人，甚至以学习为乐的人。在《写给中考后的自己》一文中，当大家都幻想着中考后把为难了自己三年的书本撕掉以泄愤，把牺牲了无数树木和无尽墨水的试卷卖掉以换来一杯可口奶茶来犒劳自己时，当大家都做着终于摆脱老师的束缚、家长的念叨，可以睡到昏天暗地，手机尽情打到爆的美梦时，她，在感激三年来寒窗苦读的自己，埋头苦干的自己，努力拼搏战胜所有负能量的自己。洋洋洒洒的字里行间，不给自己留有余地，不给自己失败的选择，充满势在必得的志气，诉说着不达目的誓不罢休的决绝。兴奋欣喜之余，我挥笔写到：“一股清流，流遍全身。”这股清流，来自于吴思勤，一个以海豚音著称，以端正映入我眼帘的清秀女孩儿。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]如果说，标准的海豚音让我知道她，端正的坐姿让我想要靠近她，那么她眼里的那份坚定和执着的光，则使我不得不仰望她。课代表竞选时，她果断地走向讲台，[/SIZE][SIZE=10]干脆的动作，自信地展现着自己；[/SIZE][SIZE=10]利落的话语，大度地表达着自己。此时此刻的两篇作文里，言里言外，都是光，敦促她前行的光，给我温暖和感动的光，让我找到工作意义的光，被伤心、被失望、甚至被欺骗时，调整心情、重整旗鼓、扬帆起航的光。[/SIZE][FACE=宋体undefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]那是她的光，也是我的光。[/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=10]然后君子[/SIZE][/b][b][SIZE=10][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=10]因台风影响，今天停课一天，可还是想把三天来一直萦绕在脑海里的一件事记下来。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]上周五最后一节课，是班队课，学校安排了大扫除。十五分钟后，大扫除被我强制喊停。同学们坐在座位上，余兴未阑。说到劳动，每个人都很卖力，黑板放光，瓷砖锃亮，窗户甚至能擦秃噜皮儿。但因为后面还有活动，所以不得不草草结束。才开学第二天，我还是安排了上个学期的期末考试表彰会，也算是给刚八年级的他们鼓一把儿劲吧。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]奖励种类有三：目标基本达成奖，进步奖，单科前五奖。三项加起来合计[/FACE][FACE=Times New Roman]45[/FACE][FACE=宋体]人[/FACE][FACE=Times New Roman]/[/FACE][FACE=宋体]次。但是我在请求家委会帮忙购买奖品时，由于表述不清，令家长产生误解：她以为是班级[/FACE][FACE=Times New Roman]45[/FACE][FACE=宋体]人，每人一份，所以采购的时候也按[/FACE][FACE=Times New Roman]45[/FACE][FACE=宋体]人[/FACE][FACE=Times New Roman]/[/FACE][FACE=宋体]份买的。其实班级本来[/FACE][FACE=Times New Roman]47[/FACE][FACE=宋体]人，转走了一个，还有[/FACE][FACE=Times New Roman]46[/FACE][FACE=宋体]，而奶茶、薯片均买了[/FACE][FACE=Times New Roman]45[/FACE][FACE=宋体]份，那就得有一个人没有。家委会会长很善解人意，马上提出不给自己的孩子了，不过我另有想法：肯定不给班长了呗，而且以我对他的了解，他也绝对乐意，为班级付出或吃点亏，他一向毫无怨言。何况不管是成绩，还是品行，他都很优秀，都是老师口中时常表扬的对象。总是被“捧”着的人，偶尔“玩一玩”他，同学们肯定会很开心的。不过班会课上，班长并不在现场，他是器乐社团的，大扫除之前就去训练了。[/FACE][/SIZE][FACE=&quot][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]为活跃气氛、调动情绪，开始颁奖之前，我就把奶茶每人一杯先发下去了（因奖品不够，薯片也充当奖品了）。发到最后，负责分发的孩子告诉我少了一杯。[/FACE][FACE=宋体]“是的，我知道”，[/FACE][/SIZE][SIZE=10]我说，[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]然后就给大家解释少一杯的原因。接着，我笑着说：[/FACE][FACE=宋体]“既然少一杯，那就不给班长了吧。”大家长长地“噢”一声跟着起哄。[/FACE][/SIZE][SIZE=10]“这里应该有掌声啊！”我说，[/SIZE][SIZE=10][FACE=宋体]看大家情绪起来了，我也更起劲了。热烈的掌声响起。安静下来后，我补充道：[/FACE][FACE=宋体]“待会儿他回来后，你们要告诉他是大家掌声通过的，不是我自己做的决定噢！”加上稍显赖皮的语调和表情，逗得大家笑得更欢了。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]情绪调动完毕，接下来顺势进入颁奖、发奖环节，一切按部就班。指定了一位班干部颁发奖状和奖品，我在下面负责拍照。突然，我看到班长空着的桌子上赫然站着一杯奶茶，惊问：[/FACE][FACE=宋体]“他这儿怎么有奶茶？”周围同学纷纷说是小浩给他的。我看向小浩，他瞬间脸色泛红，不自然地对我摆摆手，轻轻说道：“我不喜欢喝。”我没再说什么，继续发奖、拍照，内心却涌起一波又一波热流。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]不由得想起[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=宋体]日那天，第二期暑托刚开始，学生下午的游泳训练也还在进行。早上的课上，我告诉他们，下午他们游泳我会过去看看。虽然训练的地方离学校仅有几百米，放学离游泳开始的时间也只有两个来小时，但我还是顶着大太阳骑行电瓶车半小时回家一趟，因为不放心我两岁的女儿。妈妈还没从老家过来，临时把妹妹从余姚叫来帮我看一天，她们之前没怎么见过面，不熟悉。回家后，本想着给女儿喂饭、哄睡之后再赶去看他们游泳的，可是哄了半天，毫无睡意，还一直让我抱着，估计是心理受到了些许惊吓吧。不忍心把她抛在家里，又不想对学生食言，所以就电瓶车载着她，在将近[/FACE][FACE=Times New Roman]1[/FACE][FACE=宋体]点的大晌午，顶着[/FACE][FACE=Times New Roman]40[/FACE][FACE=宋体]度的高温奔赴游泳场地。[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]看他们做热身运动，巩固动作，一遍一遍地游。[/SIZE][SIZE=10]燥热的天气，[/SIZE][SIZE=10]浓重的消毒水味道，[/SIZE][SIZE=10]封闭的环境，汗直嗒嗒地往下滴，真的一分钟都不想多待，还一直担心从没受过这种折磨的女儿会不会不适、会不会中暑。一个小时终于过去[/SIZE][SIZE=10]，看着他们一个个上岸，整理衣物离去，我也准备打道回府。出去的路上有个游乐场，女儿看见激动得不得了，跑到那里不愿意走了。我只得陪在那里，看学生三三两两结伴而去。有些没看到我，我也没刻意去打断他们的闲聊；有些相互看到了，道声再见。而小浩和胖子，我是没看到他们什么时候离开的，只是突然听到有人叫我，一抬头，看到小浩，后面站着胖子。小浩手里拿着两杯奶茶，一杯握在胸前，一杯递向我，说是他和胖子一起买给我的。那一刻，仿佛四十度的高温不在了，仿佛刚才一个多小时的等待与煎熬全值了，[/SIZE][SIZE=10]仿佛路上的蒸烤也没有那么恐怖了。陆陆续续中，那些谈天说地的人，有人看得见我；来来往往中，那些手拿奶茶的人，有人记得我。[/SIZE][FACE=&quot][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]心里装着别人，心里拥有别人；不计较个人的得失，不在乎个人的利弊。这样的小浩，再给我一打都不够。这又让我自然想到了儿童节那天。为庆祝初一孩子的最后一个儿童节，学校给每个学生准备了不少零食，分发的时候班里乱糟糟的，我既要分配学生来发，又要回答他们的各种问题，恨不得自己能有十只手、八张嘴。可就在这时，有两个学生勇敢地穿过拥挤的走廊，来到我面前，高举手里的零食，嘴里叫到：[/FACE][FACE=宋体]“老师，我的面包漏气了。”“老师，我的果冻烂掉了。”我来不及回答，他们就一直在那里大喊，直到最后给他们换好，耳边才得到些微的清净。时至今日，仍能清晰听到那天的嘈杂。[/FACE][/SIZE][FACE=&quot][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]回想到小浩的[/FACE][FACE=宋体]“义举”，暖流再次涌起。表彰大会上，美食的诱惑中，他把奶茶让给别人；升旗仪式上，凛冽的寒风中，他把外套脱给别人；三楼高位上，巨大的体力消耗中，他为同学搬运午餐当仁不让……[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]小浩，姓徐名浩然，浩然正气的浩，然后君子的然。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]《论语》有言：[/FACE][FACE=宋体]“文质彬彬，然后君子。”小浩现在远没有文质彬彬，但他的朴实，他的善良，他的大公无私，终会助他“然后君子”。[/FACE][/SIZE][/P]

总会有光，让我们看到方向，看到前行的力量。