[P]　　[ALIGN=center]做一个纯粹的教书匠[/ALIGN][/P][P]　　由于疫情的反复，导致我们不得已又开展了一个星期的网课。[/P][P]　　其实我们老师对于上网课倒没有什么看法，主要是会有一些家长总会觉得上网课的效率不高，所以难免会在家长群里抱怨一下。[/P][P]　　我每次上课的时候都会对我的学生强调一个观点：网课只是把学习的场所发生了变化，场所的变化不代表对于知识的接受也会发生变化。但实际情况是学习场所的变化就直接导致了学生们知识接受的变化。[/P][P]　　每次看到那些家长在家长群里抱怨，我总是想说些什么，但却始终没有说些什么。不是不愿意说，而是我的话语无足轻重，对于已经思维固着的部分家长们来说，不是宽心的良药，更像是扎心的毒针。[/P][P]　　家长们已经习惯了把学生放到学校的这种模式了，在他们心中学校就应该承担起对于学生的所有责任，但是疫情的发生，打破了这种维持很久以至于家长们已经习以为常的模式。学生们需要居家学习，对于学习事务的管理责任落到了家长们的身上，习惯了对于学生学习事务持轻松态度的家长必然是不能适应这种模式的转变，所以对于家长群里的那些整天活跃着的家长们，我是有一个疑问的：有时间在家长群里不停歇，难道就没有时间协助学生更好的学习？[/P][P]　　我身边有一个任教小学班主任的朋友，在我们眼中她是一个很温柔的教师，教学上也是很负责，但是我总能听到她说家长们总会私信她各种各样的问题，有时候甚至还会对她恶语相向。甚至于家长们对于其他老师的不满也会发泄在她的身上，有一次她说一个家长直接私信给她，原本是和她没有关系的事，但那位家长却还是只敢对她开呛，原因是她们班的数学老师因为比较严厉，所以家长们也知道那位数学老师不好说话，所以就来找到她，对她提出批评。[/P][P]　　对于这样的经历，我又能给她提供什么建议呢？让她也像她们班数学老师那样严格要求学生，从而让家长也敬畏？还是让她放宽心，不去在意？我想我是给不出好建议的。[/P][P]　　虽然我是一名教师，但我也只想说我也只是一名教师。这只是一份工作，当然我是很爱我的工作的，仅此了。[/P][P]　　有时候我们办公室的老师也会交流，大家在谈到那些对于学习任务难以完成的学生的时候，总是会很头疼，我们老师主观上是很想把他们教好，但客观上单凭我们又是难度很大的，每到这个时候，大家都会沉默，因为好像我们接受的师范教育中并没有明确的教育方法去帮助我们教好每一个学生。所以我们总会沉默。[/P][P]　　我们都知道每一个学生都不能放弃，所以我们就要求每一个学生都达到规定的学习要求，但是学习能力是有不同的，其实我们在不放弃的同时对于学生来说就是一种放弃了。他们总是体验不到学习的乐趣，久而久之对于学习的兴趣肯定也会降低，等到学生的学习兴趣降到了很低，老师又会回过头来指责学生的不努力，从而导致学生学习兴趣的进一步降低，达到了极点，厌学就成了必然的了。[/P][P]　　其实我们想一想，在某种程度上学生厌学的发生好像就是这样的。家长指责教师不负责，教师认为家长不上心。以至于原本因该是帮助学生学最后变成了阻碍学生学。[/P][P]　　有一句话个人认为说的很好：教师要放下助人情节。我们真的不是神，真的不能保证每个学生学好，但我们能做的就是帮助想要学习的学生学的更好。[/P]