[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

，班上剩下的孩子我想他们也是不安心复习的，不如一起领下去，让他们给跳绳健将们加油，运动员在前方努力拼搏为班级争光，拉拉队员用饱满的热情在后方加油，让每个孩子都感受到集体的强大。大家都为班级出力，只是我...[/QUOTE]
[P]谢谢莲叶鼓励，这样一来，每个孩子都感受到集体的凝聚力！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

比赛的奋力拼搏、同伴们加油呐喊，有气势，更体现团队精神，加强凝聚力，赞！[/QUOTE]
[P]于老师，这个集体凝聚力确实非同一般，我们班的加油声响彻校园上空，哈哈哈！[/P]

[P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]丰富的心理健康课[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]     今天下午，我有一节心理健康课，上午就提醒孩子，别忘了带书。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]     下午一上课，小铂就说，恩泽没带心理健康书，他把自己的书借给恩泽了，自己就和同桌伙着看。我夸他做得好，并笑着说，谁也像小铂那样热心借书给我，我也没带（在办公室没找到）。孩子们纷纷举起自己的书要借给我，我谢谢单独坐的明杰、宇梵，借了子修的，让他和玥一起看。我说，乐于助人的孩子心理不仅仅是健康，是优良等级了。几个小雷锋蜜蜜地笑了。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      期末了，心理健康课程也快结束了。这节课，我讲了两个知识点，第一个做事要专注，不要分心。书上讲一个孩子一边走路一边看书，结果撞到一棵大树上。说到这里，我看向明杰说，看书是有好多好处，爱看书是好习惯，但也不能过过度，某些惹一边下楼一边看书，你们觉得这和书上的小朋友不是一样吗？孩子们都点头。我追问，一边走路一边看书，可能会产生什么后果？孩子们纷纷作答，婷雨说万一脚下有一条河，那不会掉进河里吗？我说，那不是看书，那会溺水的。希朗说，如果在路上看，万一被车子碰了怎么办？我说，过马路是要看红绿灯的，这么重要的时候看书那不是自己想不开吗？千万不能做这么危险的事。宇梵说，下楼的时候看一脚踩空了，那不摔下去了？我说，那不是滚皮球了，成滚人球，这人球滚下去，自己摔得鼻青脸肿，说不定还会砸到无辜的同学，那真是害己又害人，这种万万要不得。人球？哈哈哈，孩子们在笑声中受到了安全教育。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      第二点就是不怕气馁，做个不屈不饶的人。这点我们班也有现成的例子，我说起有人上武术社团蹲了两天马步就想放弃了，还有人我一喊他背口诀，还没背就使劲摆手，我一边说一边模仿他们的样子，孩子们笑呵呵地看着我表演，马上说，不能气馁，要坚持。我接着给他们讲一个故事，罗丹是怎样忘我地工作，差点把好朋友都躲在工作室里，正因为他做事这么专注，才能成为闻名世界的大雕塑家。说完，我让他们想想见过哪些锲而不舍的人？婷雨以自己练书法为例，说出自己每天在练习，这学期才能代表班级到学校比赛。熙然说自己做作业遇到难题，就使劲想啊想，终于想出来了，老师会表扬我。我笑，你成功了，不仅老师表扬你，自己也会很幸福。博文知识储备真丰富，他一口气举出程门立雪的杨时、三过家门而不入的大禹都是锲而不舍的人，我夸他爱看书，还善于思考，这两个例子用得恰到好处。最后，我以唐僧师徒四人历经九九八十一难，打败许多妖魔鬼怪才取得真经的故事，告诉孩子们只要坚持，我们一定会成功。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      这节课，我们不仅看到了乐于助人的美德，还学习了做事专注、坚持的重要性，所以，小不点的收获可不小哦！[/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

丰富的心理健康课      今天下午，我有一节心理健康课，上午就提醒孩子，别忘了带书。      下午一上课，小铂就说，恩泽没带心理健康书，他把自己的书借给恩泽了，自己就和同桌伙着看。我夸他做得好，并...[/QUOTE]
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[/P][P]一节心理健康课包罗万象呢，优秀！[/P]

[P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]讲个故事[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      临近期末，各项课程都接近尾声，今天美术老师突然有事，我临时去班上上课，孩子们喜欢美术，可我也不打算上美术，更不会上数学，想了想，好久没给孩子们讲故事了，不如给孩子们讲个故事吧！我打开《孤独的小螃蟹》，从第一个故事开始读下去，让孩子们选，想听哪个故事我就讲。前两个故事孩子们说讲过，到第三个故事《窗外的树皮小屋》，孩子们一齐说想听这个故事。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]      窗外，想起了一阵音乐[/COLOR][FACE=宋体]……在我沉浸式讲解中，孩子们都听入迷了，我也被这个纯真美好的故事吸引了，一直到快下课，故事还没有讲完，可孩子们已经被我代入这美好的意境中不可自拔。不行啊，我们安全第一，不能延迟放学时间，下次有机会给你们讲完。但是，剩下的两分钟里，我们可以说说自己的收获啊！[/FACE][/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      博文说，我被这个善良的小女孩感动了。我说，我也和你一样感动？女孩的善良表现在哪里？婷雨说，她冒雨给吉铃他们搭树皮屋，让吉铃和伙伴有地方待，不被淋雨，可她自己却淋雨生病了。对，我肯定她的想法，说人世间有很多美好，可以是看得见的事物，也可以是人与人之间的情感，我们在这个故事中就是被这种情感感动了。善良本身就是美好的风景。故事中是用什么来比喻女孩善良的心呢？熙然听得很认真，她说女孩有着春天般的心。是哦，秋雨的冰冷我们也不怕，因为我们有春天班的心可阻挡它。即将下课，我在总结孩子们的收获，明杰已迫不及待往外走，我挡住他，别急啊，小心我用秋风吹回你。哈哈哈，在孩子们的笑声中，明杰老老实实回位。当最后一个孩子说完自己的收获，我还没宣布可以排路队了，明杰又背着书包旁若无人往外走，我阻截他说，再这么着急，不听老师号令，小心我用冬天的冰雹砸你，并手握小拳头假意砸向他，明杰再次回位待命。哈哈哈，教室里响起了一阵欢笑声，我宣布，今天的值日生留下，放学路上注意安全，这才结束一上午欢快的学习。[/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      教室里是开心的，故事是美好的，孩子们的心灵也得到了净化。[/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容：[/b]

一节心理健康课包罗万象呢，优秀！[/QUOTE]
[P]心清老师，班主任的职业病，心理健康课变成了德育课，啊哈哈哈！[/P]

故事很美，明月的引导也非常到位！

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

故事很美，明月的引导也非常到位！[/QUOTE][P]很开心能和莲叶分享美美的故事，谢谢点赞哦！[/P]

[P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]无纸化测试[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]       新课已经结束，从上星期起，我们都进入全面复习。今年我们年级仍然没有纸质期末考试，所以要进行无纸化测试。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]       我把无纸化测试分为四大部分：口算小达人，时空大操作，慧眼能识图，思维任翱翔，其中口算主要是关于表内乘除法的计算，检测乘法口诀表的掌握情况，时空操作是复习米、厘米和线段，慧眼识图主要考察孩子们的观察物体，思维翱翔是考察孩子们的综合解决问题能力。因为内容多，一节课是远远不够的。我把这四项内容分成四节课，每天专注检测一个知识点，复习得透，参与检测的面也广。历经四节课的测试，今天全面完成，这种形式孩子们非常喜欢，效果明显。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][FACE=宋体]      口算部分我准备了若干张口算条，以及[/COLOR][FACE=Arial]1-9[/FACE][FACE=宋体]各两个数字，让孩子们复习乘法口诀，并试着用一道乘法口诀改写相应的乘除法算式。开始，我是主抽人，后来我把这个机会也让给孩子们，所以，无论是抽题人，还是答题人，兴致都很高。口算条中也穿插了几道两位数加减法，这是我们这本书第一单元就学的内容，抽到这我就孩子们在黑板上当场列竖式计算，底下的同学也跟着在预备本上计算，计算是基础，我们必须要打好这基础。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      在时空操作方面孩子准备了七巧板、钉子板、学生尺、一张正方形纸和一张长方形纸，外加孩子们每个天然的身体尺。这一环节，孩子们可喜欢了，在钉子板上围平行四边形、五边形等多边形，他们得心应手；一个个用七巧板拼成鱼儿、船、宝剑、爱读书的人等造型各异的图案，小不点们的手可巧着哩！用学生尺量一量正方形和长方形的边长，再比比长短，还用小手比划下一厘米有多长，一庹的长度，一个个比划得可到位啦！今天我就负责拍照上传，让他们看看自己的作品、作业有多么精彩！[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      慧眼识图主要是让孩子们试着从前后左右观察一头的大象，看看分明是什么样的，再连线。一个个火眼金睛的小不点出现了，观察、连线，做得可好了。基础的难不到他们，就观察组合图形的高度，组合线段的条数，可是孩子们还是很轻松地解决难题，令人欣慰。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]       最考验孩子的是思维翱翔部分，有四道和生活密切相关的题目瞪着孩子们解决。孩子们认真读题，找到条件，再根据要解决的问题有条不紊地答题，四组同学上台板演，有的乘加，有的乘减，有的先加后除，有的乘除混合，几乎都是两步解决的问题，但板演几乎全优，除个别孩子忘了带单位，这个成绩还是相当让人满意的。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      一学期下来，通过这几关的闯过，我了解了孩子的整体情况，孩子们更是在欢乐中巩固了新知，还是那句话，学习是快乐的，愿每个孩子都能有这样的美好体验！[/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]双面小孩[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]       今天遭遇了一个双面小孩，小翊，以往只认为他不懂礼貌，现在更是被他的双面做派搅和得头昏脑胀。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]       昨天中午近十二点，我正挥舞铲子奋战在灶台，接到小翊家长的长信息，说孩子回去说他在班上没有大喊大叫，是别人冤枉他，说他前面的同学挡住了他看黑板，让我把孩子调回去。我一边炒菜一边回忆，小翊在课堂上一声尖叫，我就把他往后挪了一排，提醒他注意课堂纪律。果然，座位是敏感，他在前两排坐了一年多，一句话也没说，这次只动了一排马上就有想法了。吃饭时，我回复她，跟孩子说，表现好了老师自然看得见，另外遇事可以第一时间跟我说。小翊家长回复说孩子胆小，上次也被洪老师什么冤枉了，再问我孩子最近在学校的表现。大中午的，吃完饭洗洗涮涮还想休息会儿，我到下午上班前回复她，等我上班到班上再问一问，当时我的课堂（阅读体育课）上一声尖叫，非常不和谐，如果不是小翊，我会重新处理的。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]       昨天下午一上班，我就问小翊尖叫的事，他说不记得了。我再问小翊前后左右里外两圈的同学，结果只有一个孩子说没注意，其他七八个孩子都说是小翊发出的。还带出刚刚我来前小翊又尖叫了两声。我说，不说今天，就说昨天的尖叫是谁发出的。我看向小翊，期望他跟我说真实情况，他就是不说话。我说，如果一个同学听错了，不可能这么多同学听错了。你还是跟老师实话实说，我不会冤枉一个好孩子，也不会放弃每一个暂时犯错的坏孩子。犯错不可怕，就怕错上加错，有什么话还是跟老师说吧！小翊依然坚持不记得了。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      小翊一直没承认，我又不放心，课下再次单独喊希朗等三个孩子一一问话，他们也没在一起，但都说是小翊叫的。当面的，私底下的，都说是小翊，但关键是小翊不承认啊！我暂时也不能下结论。第一节洪老师来上课了，都没等到小翊的话。我回办公室把询问结果跟小翊妈妈反馈，她妈妈说孩子在家就哭，说大家冤枉他，他是个真诚的孩子，真不是他做的他不会承认的。我说，我也没有下结论，但是这么孩子都说是他，我想不会是我的集体出问题吗？既然还有如此倾向，我只好说期末事多，我要忙了，我们各自有空再问问看。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      第一节课下，小翊前面的两个孩子一起来告状，说小翊一节课都在用板凳挤他们，说谁冤枉我就找谁。我劝他们，小翊被老师批评了，有点情绪正常。我再次问尖叫是谁发出的，她俩说是小翊。我又随机问了两来订正作业的孩子，也都说是小翊。心里想小翊有最大嫌疑，但还不确定。也就继续忙活期末工作，这事暂放一边。谁知，小班干铭禹又来说，小翊说安老师若拧他一下耳朵，就要她陪五千。天啦，我都把这事放下了，孩子还没放下。更何况，我问话的时候，根本没有碰他啊？我蒙蒙地问铭禹，我没碰他啊？铭禹也说不知道怎么回事。这孩子心里想着啥呢？必要的问话不说，那是身体接触万万不可有的。想想孩子的气话，也没去问他究竟。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      后来我上课，上课后服务，估计也问不出结果，我就没再追问。可放不下的还是小翊，等我放学回家吃晚饭，又接到小翊家长信息，说孩子回来一直说没喊，回来一直哭。我非常恼火，孩子都要挟我了，我没告诉他们，他们反而倒打一耙，我马上打电话给他们，说如果你们不相信我下午跟你说的问话结果，你可以自己到班上找几个孩子问，为什么那么多孩子都说是小翊叫的，没说其他人。小翊家长说孩子回家哭，我问那为什么在班上就说忘了，昨天发生的事怎么可能忘了？你们好好问问他，还有他还威胁我了，那下次就不要教育他了。小翊家长说那小孩子在家也喜欢瞎说。我说，这是集体，是有规则的，不能任性，尊重老师是最起码的。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      总之，遇到一个迷糊的孩子，也遇到一位唯孩子第一的年轻家长，我也是无语了。即使是我选择以往，但小翊如此两面派，家长也不明事理，还跟着孩子起哄，事情解决不了，还令人生气。事后，我总劝自己，不要跟孩子一般计较，不要跟年轻人一般计较，不想把工作中的不愉快影响到我的课余情绪。[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      奇怪的是，到晚上八点，又接过小翊家长信息，说是好好教育小翊要注意课堂纪律，好好约束自己。我想，是不是孩子总于说实话了，家长也不好意思为孩子的谎言打扰我整整一天了吧！当然，我依旧平静地回信息：没关系，孩子成长有一个过程，我们一起努力，共同守护小翊的健康成长！[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      今天早上一同事来说小翊的事，我才知道他家长昨晚的转变，是孩子说了实话，觉得给我添了很多麻烦，有点过意不去。当然，同事最后说位置的事。我想，最后还是绕到位置上啊！但同事直接跟小翊家长说了，这学期没几天了，还是要孩子好好表现。我说，我当时就这么说的，她不相信啊！我也在同事面前说出自己的生气，帮她调查又不相信，还被这孩子要挟了，家长多次扰我课余生活。我当老师还不能教育孩子了。同事劝我，不要跟她们一般计较。我说，当然，都老了，怎么可能把这事放心上？[/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]      如果因为热爱这个岗位被误解，被叨扰，我也告诉自己：生活是多元的，学会给情绪做减法，不要被不快乐的事干扰到，因为大多数孩子给自己带来的都是欢乐！[/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21pt][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt] [/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

双面小孩         今天遭遇了一个双面小孩，小翊，以往只认为他不懂礼貌，现在更是被他的双面做派搅和得头昏脑胀。         昨天中午近十二点，我正挥舞铲子奋战在灶台，接到小翊家长的长信息，说孩子回去说他在班上没...[/QUOTE]
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[/P][P]   这个小翊一回家就哭给家长听，也真是受惯了宠溺啊，安老师做得对，前后处理了那么多，家长误解了后来又知道自己冤枉了老师，心里肯定得惭愧啊！不过，真不应该提座位的事了。[/P]