[P] [/P][P]卫生问题一直是班上的一个难题，在三年级的时候我们是按排列来做卫生的。当时班上一共一共有5排，7列。我为了图方便，每一排值值日一天，每一天值日的时候，前4列的同学就各承包一组的地面打扫第5列的同学就负责擦黑板，第6列的同学负责摆摆桌椅，第7列的同学就负责倒垃圾。这样人去了一学期绝大部分同学都能够积极按时的完成自己的任务。但是当下午5:20也就是第3节托管，下课之后教室通常是没有人打扫的，就有6点留下来的这一批同学来打扫，但长此以往每次都是6点的孩子来打扫，这对他们来说是有一些不公平的，而且有一些家长知道自己的孩子每次放学之后都留下来打扫卫生，心里未免会有一些不舒服。而对于班级管理来说，这也增加了一定的难度，因为每一次打扫卫生的时候要具体到个人都不知道是谁。今天是谁没有扫好地明天是谁没有倒垃圾。都要问一圈下来，而6点放学的这一批做卫生的时候，因为没有固定的负责人，有的时候卫生做得很很差，也不能怪他们，毕竟他们已经额外的为班级做了贡献。[/P][P][/P][P]考虑到以上本学期出现的问题，也想到孩子们已经大了，绝大部分同学已经有了基本的责任感，所以这学期的卫生我打算从开始的提醒到最后能够彻彻底放手。于是在开学的第1周，我精心安排了班上的值日表，明确规定了每一个同学在值日的时候应该做的事情，也在班上，在三根每一位学生强调他们应该在哪一天值日，值日的时候应该干什么，怎么干；并把值日安排表发在了班级群，提醒每一位家长要关注孩子的值日安排情况，当天值日的同学要晚10分钟左右离校。。每一天的值日生中有一个同学担任值日班长，值日班长负责督促每一个值日生及时做好自己所负责的区域的卫生。在前两周的时候，有两个只是班长总会忘事，别说提醒组内的其他值日生值日了，就连自己哪一天值日也忘了这样他们是不太适合当值日班长的，于是我就在小组内部做了调整，把那些真正有责任心的同学掉出调动了出来。其实最开始是想给同给更多的同学机会，让他们能够得到锻炼。但事实证明，他们真的是责任意识淡薄，无法担当此重任。[/P][P]在换了值日班班长后的两周，基本上每一天的值日都不需要我提醒，从中午到晚上该值日的时候，每一个同学都在积极的打扫，而且教室的卫生还做的挺干净呢，从衣柜上的灰尘到桌椅的摆放都无可挑剔。看来这样的值日安排表效果是不错的。[/P][P][/P][P]但就在今天中午，吃完午饭之后，同学们该清扫教室了，但是值日班长却来告诉我说，组内的平川同学下课之后就跑到外面去玩了，组内的同学去叫了两次都叫不回来，他仍然在外面跟别人疯跑游戏，还说这样的情况不止一次了。这是我第1次听值日班长说，组内有这样的情况，于是我就把平川同学叫回来，他没有做任何解释和争辩，我想大概只是单纯的因为在他们家里，奶奶包揽一切，他根本一点家务都不需要不做，所以对对班级卫生打扫这件事不热心，也没有相应的责任心。我想在我们班上一定也存在一些像他这样的同学，于是我就在班上问还有哪些同学在值日的时候，直接跑掉被值日班长叫回来的，这一下，5个值日班长开始点名了，噌噌噌，一下站起来了5个同学。我让他们站到了教室前面，问他们是否还记得自己是哪天值日，负责哪一方面的卫生。他们点点头。但我还是让他们去公告栏看一看值日表中的自己，是我怀疑他们忘了自己的值日职责吗？不是的，我知道，是因为他们的责任心不够。这样做，只是为了给他们一个台阶下。[/P][P]当他们回到座位，当天的值日就忙碌起来了。我相信，在今后，他们不会再一次站在前面。[/P]

早上我刚准备出食堂门，就遇到班上的两个孩子匆匆赶来，说时竞和坤坤打架了，竞时的胳膊流血了，班上一团糟，没办法进行早读。我三步并作两步上楼梯，奔向教室。刚走到三楼，又有一个孩子，老远又开始喊我，说这件事，到教室楼层的拐角处，三个孩子也向我走来，告诉我出事儿了。我心里一紧，受什么伤流血了？严重吗？

我放下东西就赶往教室，走到教室门口，往教室里一看，果然是一团糟，几乎所有的同学都停止了早读，看着两位同学。这两位同学，一个胳膊上的旧伤被擦破，坐在座位上号啕大哭；一个站在座位上，不知所措。原来是旧伤口被擦破了。

我静静地站在教室门口，面对这一大早来了不读书而闹矛盾的麻烦制造者，面对全班其他不读书，只是看热闹的看客，心里有一串小火苗，但理智告诉我要冷静。于是我就这样静静地站在教室门口，几个同学看着我来了，开始拿书本读起书来，于是，更多的同学开始读起来，全班的同学都开始读书了。在一片读书声中，时竞的哭声被掩埋。只见他还在擦眼泪。

大概过了两三分钟，时竞平静了许多，号啕大哭变成了低声抽泣。于是，我把他们两个叫来办公室询问情况。从他们的表述中得知，早上上学时，两个人同时坐上了一辆公交车，在公交车上的时候他们一前一后的坐着，但做到中途的时候，使劲想和坤坤一起玩，于是就于是就做到了是坤坤旁边的座位上。坐下来之后时间不停的用手指戳坤坤的腰，挠他的背。就这样一路绕到了学校的公交车站下车后，时竞又拿头去撞坤坤，却不小心耳朵碰到了坤坤的牙齿上，这下碰疼了，于是实际就开始追坤坤，一路从学校门口追到了教室，进了教室，两个人又在座位上开始闹起来。坤坤见时竞是真的生气了，他只想躲。坤坤往教室往教室外面跑，时竞追到了教室外面坤坤跑到3楼时竞又追到3楼，坤坤逃不掉，于是就回到教室，两个人开始扭打起来，时竞用脚踢坤坤，坤坤就伸手拉住他的脚，这样一拉，不小心把时竞拉摔摔在地上，胳膊在地上一蹭，旧伤口结的痂又被蹭掉了，鲜血顺着胳膊往下流，时竞一见出血了就更加生气了，于是对坤坤又是一顿踢打，坤坤大概也被吓着了，就回到座位上，而时竞发泄完后，就开始坐在座位上嚎啕大哭。

我把两个人叫到办公室，想问清楚事情的来龙去脉，但时竞却是满腹委屈，扯着嗓子跟我说为什么每一次受伤的总自己。见他还是无法冷静，于是我就让他站在教室门外面，什么时候冷静下来了，心中没有怨气了再进去我在办公室里面和坤坤静静的等了两分钟他进来了，于是开始平静的讲述事情的经过。考虑到实现的胳膊肘上确实流了血受了伤，我拨通了，使劲家长的电话，电话接通后跟家长大概说了说了这件事，就把扩音器打开，让时竞跟我和妈妈同时把事情的经过说清楚。她妈妈也很了解自己的孩子，表示后面会让哥哥监督路上的安全。好在没什么大碍，我给他的胳膊消了毒，松松地贴了张创可贴，上课铃就响了。

事后，我在想，这件事其实是一件小事，小孩子打打闹闹很正常，后来为什么闹到影响全班的地步呢？班级管理以及孩子自己身上都有原因。

要成立应急小组。老师不会一直呆在教室，如果班上出现突发情况，应该有应急小组来解决。应急小组由班长四人小组组成，最能干得担任组长，紧急情况出现时，如果需要找老师，由组长来找老师，找不到班级老师，就找办公室的其他老师打电话。如需要简单处理，可带来办公室做简单处理。

要学会从自身找问题，学会控制情绪。在没有䣼成严重的后果的时候，要学会控制自己的情绪。也要学会吃小亏，小亏不吃就要吃大亏。不能翻旧账，算旧账，以免引起更大的矛盾。

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@是星光啊#53227]发表的内容：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt]早上我刚准备出食堂门，就遇到班上的两个孩子匆匆赶来，说时竞和坤坤打架了，竞时的胳膊流血了，班上一团糟，没办法进行早读。我三步并作两步上楼梯，奔向教室。刚走到三楼，又有一个孩子，老远又开始喊我，说这件事...[/QUOTE][/SIZE]
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[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]  [/SIZE][SIZE=4] 能吃亏有时是一种福气，所谓退一步海阔天空，当老师的我们不仅要传道授业，还要给他们指点人生，教做真人。[/SIZE][/P]

卫生确实是个大难题，有些责任意识单薄的孩子，只能从别的方面抓住闪光点，猛夸，看能不能引导他们树立责任心！

今天上午第2节课下课之后，我在教室的讲台上批改作业，小辉，宇飞和睿睿他们三个人在教室里面拉拉扯扯，随后我就听到了小辉的哭嚎声。

把手上的一本听写本批改完之后，我就把他们几个喊过来，问明情况。此时的小辉还成还沉浸在悲伤之中，抽抽嗒嗒的。经过几个人的一番陈述，我了解到是这三个孩子在一起玩，宇飞和睿睿最开始拍了小辉的肩膀，小辉就拍回去，然后你一下我一下最后小辉拍到了宇飞和睿睿的脸上，把他们惹火了，所以他们每个人都回头拍了一下小辉儿，不知怎的，睿睿就排到了脸上，小辉觉得他们下手重了，感觉很痛，觉得他们不够朋友，竟然一起欺负自己，所以就哭了起来。而宇飞和睿睿一口咬定，压根儿就没想着要打痛，只是觉得轻轻的拍了拍而已。

我常常感慨，于这一群孩子，他们很多时候压根儿都没有欺负这个概念，只是彼此在一起闹着玩，但是下手没个轻重，通常会把对方打痛而不自知，当这话传到家长的口中，就觉得自己孩子被欺负了。于是，他们也认为自己被欺负了。这个欺负，确实很多时候都是一种误解。

毕竟是宇辉和睿睿把小辉弄痛了。于是我就让睿睿和宇飞跟小辉道歉，可是小辉还是哭哭啼啼，不肯接受他们的道歉，他坚决说自己受到了欺负。我好说歹说，他怎么也平静不下来，一边抽抽嗒嗒，一边大声喊，他们老是欺负我，总是搞我。看着情绪失控的他，我一时无计可施，只能盯着他。说是哭，其实根本都没眼泪。伴随着每一次抽泣，他的肩膀微微向上一耸，头向左一偏同时略微往上一仰，好像是为了让眼泪不掉下来鼻翼微微一扇，嘴巴微微一咧，一边抽抽搭搭，一边控诉朋友，但反复都是两句话：他们总是欺负我，总是搞我。

“他们已经跟你道歉了，而且你们是自愿在一起玩的，你不是也伤到他们了？”宇飞和睿睿平时都很乖巧，基本上没有跟同学们闹过矛盾，而刚刚，他们的确很诚恳地认错道歉了。面对一个四年级的不通达的孩子，我觉得很无奈。

一看时间，还有两分钟就要上课了。我对他说，快要上课了，希望他能快点平静下来，免得影响自己和同学们上课。可他丝毫不听，哭声反而更大了，好像有满腹的委屈要发泄。就这样，上课预备铃响了。我把他叫到了教室外面走廊的角落处。

“如果你心里还感到强烈的不满，情绪没法控制，那我请你跟我去办公室或者让你爸爸妈妈来一趟。”他抬眼看了看我，“我再给你一分钟的时间，请你平静下来。静下来了，我们就都没事了，你要上课，我也有好多作业要批改呢！”

于是，我就低头看看工作群里的消息，不再理会他。渐渐地，他的声音慢慢小了起来。一看时间，一分钟不到。

“你看，还是挺棒的嘛！这不，止住了吧？不要再哭了。深呼吸，呼气，吐气，再呼气，吐气，呼，吐。”他很配合地跟我一起来训练。终于，一分钟左右，他停止了哭泣，彻底安静了下来。

“还觉得不满吗？”他摇摇头。

“接受他们的道歉吗”他点点头。

“好了，如果他们两个再追着拍打你，告诉我，我给你做主。”他抬眼望向我，这眼光中有些许信任和兴奋。

“回教室去吧！”他悄悄从后排回到了座位了，教室外，我看他打开书本，端正地坐着，眼睛看向讲台上的老师。

一场风波就这样平息了。

和他们共处的第四年，我愈发觉得，很多时候，我们做老师的，得时时告诫自己，保持情绪稳定，这样先是利于我们自己的身体健康，其次是利于学生的情绪稳定，毕竟我们是他们最近的榜样啊，最后也利于我们，利于我们最好地解决问题。

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

卫生确实是个大难题，有些责任意识单薄的孩子，只能从别的方面抓住闪光点，猛夸，看能不能引导他们树立责任心！[/QUOTE]好的，我努力尝试！

[QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容：[/b]

       能吃亏有时是一种福气，所谓退一步海阔天空，当老师的我们不仅要传道授业，还要给他们指点人生，教做真人。[/QUOTE]清心老师说的是，希望他们也能明白。[EM39]

早上来到教室，清理班上穿校服的同学，谭宇飞 没有穿校服，我便喊他去叫家长送来，结果他恨不乐意，在办公室冲我喊起来，我一时很生气，继而又不知所措。教育孩子，这大概是考验人动脑子想方法的时候了。一番折腾后，他冷静了下来，跟我道歉。后来写了说明。[P]
[/P][P]时竞同学在跟同学们闹了矛盾后，我作为调解员后，却被他冒出的火星喷着了，那时候，我很生气，当了解背后的原因后，跟他聊天问题的原因，冷静后，认识了自己的错误。[/P][P]
[/P][P]时过几天，诗雨同学又因为跟同学之间的小摩擦，冲同学发脾气，老师制止后又冲一老师发脾气，十岁的孩子，他们在想些什么呢？他们的思想处于什么阶段呢？为什么会这么容易控制不住自己的情绪呢？[/P]

[FACE=Arial][SIZE=14px]还有几分钟就要上课了。我拿着书本，迈着轻盈的步子朝教室走去。午后的阳光从教室外的围栏里射进来，十[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][SIZE=14px]月的天气，不寒不燥。这样的天气，真是惬意极了！[/SIZE][/FACE][P][FACE=Arial][SIZE=14px]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]我走到教室后门那里，看见小彤正坐在地上，这些小孩子，真是和大自然有着天然的亲密感，无论你怎么强调卫生，再频繁的唠叨也会让他们在户外活动时瞬间忘掉一切，席地而坐，仿佛这才是最舒服的姿势。这些娃娃，我已经见怪不怪了。但是作为一位妈妈，我还是希望孩子们能够讲卫生，于是，我走近她，准备拉她起来。一走近，我发现她的头深埋在手臂里，这孩子，难道也觉得这暖和的春日很舒服？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]”“李宇彤，快站起来”我朝她喊道。对于习惯坐在地上的同学，我总是有些着急，那让我想起我那幼小的孩子在地上摸爬滚打的场景，想到那脏脏的，沾满灰尘的衣服。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]她没有动。咦？平时这么机灵的孩子，今天是怎么了？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]我再走近她，发现她的肩膀微微抖动着。难道是跟同学发生了什么矛盾？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]“李宇彤...……"我走到她的近跟前，轻声唤她，这时，她慢慢抬起头来，脸上满是泪痕，果然哭了，看样子，已经哭了一会儿了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]“怎么了，跟我说说？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]“我觉得马老师不喜欢我了……”她说着，眼泪又夺眶而出，顺着先前的泪痕滚落下来，好像一肚子的委屈在这一刻才得以宣泄。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]“你为什么会这么想呢？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]“上课的时候，我和位思瑶都举手了，可马老师就是不点我回答问题。”她抽抽搭搭，依然是泪汪汪的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]“回答问题的次数有限，偶尔没有点你也很正常啊！”我安慰她说。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]“不是的，马老师点了位思瑶好几次。可就是一次也没点我。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]”“哦，原来是这样。那我跟马老师说说。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]她仍然不说话，坐在地上。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]哈哈，我当是什么大事，原来是在争宠啊，我心里暗暗想到。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]“快起来吧！”我伸出手，她拉着我的手站了起来。止住了哭声，可还是一脸的难过。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]叮铃铃，上课铃响了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]看她，仍然是一脸失落地站在原地。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]”没事儿，这不还有我嘛！我喜欢你呀！“她看着我，咧开嘴笑了，随我一同走进教室。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]这一节课，她听得很认真，也恢复了往常的积极主动，回答了好几个问题，说得也很精彩，此时，仿佛下课那个难过得流了那么多眼泪的女孩儿不是她。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]孩子的快乐忧伤，有时候跟我们大人是这么相似，但表达的却比我们大人酣畅淋漓。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arial][SIZE=14px]也确如我们大人，其实都在寻求爱和被爱呀！[/SIZE][/FACE][/P]

“为什么每次都说我？为什么每次都要我忍？”小辉在教室前哭着喊道，虽然哭腔盖过了声音，但还是能听清楚他的话。[P]“你要冷静！”数学石老师在一旁劝解。[/P][P]“我不！”小辉红着眼睛朝石老师喊道。嘴巴往下拉着，一副委屈得不得了的样子。班上的同学都看着他，有人开始在座位上议论开来，教室里一片嘈杂。虽然我斜着眼睛看着其他同学，明确告诉他们要静息，但面对这突发状况，他们完全不能自控。毕竟还是9岁的孩子们啊！[/P][P][SIZE=9pt]“C乐辉，你冷静下来！”我忍不住了，对他大声喊话。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]他不看我，也丝毫不听我的，仍然十分委屈地大哭着。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]“怎么回事，告诉我？知道事情的全部，我才能帮你解决啊！”我站在教室后角的位置看着他，此时的石老师正在他的身边，也轻轻晃着他的胳膊，再问他。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]“每次都是他搞我，搞我······嗯嗯嗯嗯”又开始哭开了。[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]“事出必有因，你说出来，我们帮你解决呀！”[/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]“你们都说我，每次都说我，呜呜呜.....”[/SIZE][/P][P].......[/P][P]说来说去，道理讲不通！他停不下来哭声，教室也安静不下来。而时间也到了快放学的时候了。[/P][P]我心中腾地一下冒起了火：出去，出去站外面冷静。[/P][P]“我不活了，死了算了！”他一边说着这话，一边往外走。听到这话，着实把我下了一跳，好在石老师在教室，马上跟了出去。[/P][P]站在教室前排的小熙，茫茫然地捏着衣角，木然地看着四周。他是事件的制造者之一。[/P][P]从石老师那里了解到，他们俩是为了拿东西的事闹别扭打起来了。[/P][P]事情本来很小，是却让c乐辉的情绪被引爆，一发不可收拾。[/P][P]下课铃响了，该收拾东西回家了。可c乐辉却仍在外面僵着情绪。同学们把他的书包收拾好他也不肯背，看来只能由家长进校了。[/P][P]于是我带队出校，他爸爸跟着我进来。[/P][P]了解到事情的来龙去脉去脉后，爸爸安抚了情绪，孩子慢慢哭着哭着就平息下来。[/P][P]
[/P][P]自我意识的觉醒是这个年龄的很多孩子开始显露的问题，最近比较频繁。好像突然之间，他们就长大了。[/P]