[b][SIZE=14pt]后续[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]昨天晚托骂了一顿之后，今天早上再检查卫生时，发现好了太多，不管是走廊里还是桌子底下，垃圾都没有踪影了。之前之所以没有做到这样，我想了下，原因可能有二：一、负责扫地的学生眼里没活，根本看不到那些隐藏在桌子凳子底下或角落里的垃圾；二、懒，即便看见了，也当看不见，想着只扫走廊里就行，桌子底下自己负责。我原本以为我不批评，直接动手扫，他们就会意识到自己做的不足，我不满意，进而意识到以后应该扫得更仔细、更干净。然而这只是[/FACE][FACE=宋体]“我以为”，很长时间过去了，我也扫了很多次了，他们压根没有任何改变，负责扫地的还基本上都是细心的女生呢。果然就像钟老师说的，做可以，但一定要告诉学生自己的想法，不然他们明白不了其中的“真意”。确实，这效果很好，不过我应该采取温和的方法告诉他们，而不是声嘶力竭的批评。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]班委管理纪律还是一如既往的认真负责，不过我发现管得很费力，几乎每次都是发飙似的喊叫，像昨天的我一样，而且通常要喊叫两次。当然最初出台这一规定的时候是要求各班委站在教室前后方管理的，但在实际操作中没有一个这样做。刚开始想着只要效果好，方式也不必那么拘泥，但最近发现她们管得太累了。我想，是时候也有必要更改一下方式方法了，既然漫教室提醒、喊叫没有用，那就用目光扫视，聚焦讲话者，毫不留情面，喊出名字，逼他立刻闭上嘴巴。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]