[SIZE=4]2024年4月8日    星期一    晴[/SIZE][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]    生活识字剪贴本[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]    最近，我们学校语文各年级组都开展了丰富多样的综合性实践活动，五年级是“遨游汉字王国，探索汉字来源”手抄报活动，三年级组是“张扬传统文化，书写精彩人生”书法作品展示。我们一年级组拟定开展“多样识字，趣味学文”生活识字剪贴本特色活动。昨天在班上给他们动员，应该是看懂了，我强调做这个剪贴本，在生活中看到的汉字都可以剪下来，可以是包装盒、快递箱、零食袋等上面的字；也可以自己画一点装饰画，在动手的过程中，我们要能够一一地读出贴板上面的汉字哦。最后，我从同事办公桌上取来一沓已经完成的作品，拿到教室展示给他们看。这是最直接的示范了。我说，你们也可以做得比他们更好看。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]    今天早上，大约有二十个孩子交来作品了。其中涛的唯恐我们看不见，交上时给我看，后来被别的作品盖住了，他又翻出自己的来，再次举到我面前来，说：“这是我的！”我点点头，连忙说，看到了，放这儿好了。还有一大半同学还没有做出来，我说，不急的，再给多几天时间你们去做。后来，霈淇交给我的作品是全班做得最精美最用心的。在此，足见家长对于这个作业的重视程度以及抓住时机引领孩子识字、培养动手能力的慧心和耐心。她的底板不是别的大多数的硬纸皮或者薄的A4纸，而是一张8开的塑料薄片，又轻又光滑，白色的底子，上面巧妙贴满了自己喜欢的汉字名称、广告语等，选择的贴纸字体醒目，背后的图画也适当，有“宝宝书”“格格零食屋”“美好时光”“全脑训练”“香菇肥牛”“益力多”“冰糖葫芦”等字样，说也说也不尽，总的题目是打印出来再剪贴的，叫“识字小报”。最突出也最难能可贵的是，家长引导孩子在每个字宝宝上面或者旁边标了读音，也就等于复习巩固了一遍拼音，而且是在活动中学会了运用拼音，发展了能力。淇的家长是幼儿园老师，看，人家做得多好啊，抓住一切机会培养、锻炼孩子的各方面能力。孩子也听话、上进，表现很优秀，从那些黑色的娟秀的笔迹就能看出来她的用心。在此点一百个赞。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   计划拿到班上去展示、介绍，表扬，以带动更多的孩子认真用心地做生活识字剪贴画，还要拍照上班群，让别的家长学习学习。另外，要及时地填写十张奖状，在班里评出10位同学在本次活动中获得优秀作品奖。孩子们还不知道，会是谁呢？我已经拍了好几张图片发到级组群了。我们级组将会很快出美篇。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]   聪明的人总是会利用活动来促进教育。学校如此，老师如此，家长也如此。[/SIZE][/P]