[SIZE=4]2024年4月9日    星期二      晴[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    自评分[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    上午第三节，剩余最后15分钟，说好的，我发试卷让他们同桌之间互换来改分。他们“哇”的一声高兴起叫起来。这是第三单元，因为试题较题，总体不理想，90分以上的人才20个，多是六七十分的，且还有5人不合格，因此，和家委主任商量，重新复印了全班每人一张试卷。昨晚已经用晚服务课重新考了一次。今天，发给他们，让他们试着自己改分，但不能改自己的，只能前后、左右来换来改。他们拿到试卷后，我还把答案投影到上面去，以为他们会照着改。谁知这是多此一举的。我评讲过的卷子，他们不会的不看，会的早就会了。结果谁都不用看上面照着改，一拿到试卷就迫不及待地改起来了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]其间，有人说，老师我没有红笔。开学时，我和数学早就通知家长，每个孩子给配一支红笔，用来平时评讲学辅导或练习时，让他自己学着对照，促使孩子跟着老师走，能够集中精神听评讲课。我拿来一盒红笔芯，发下去，刚好发完。看来，班里有一半同学没有备红笔哩！平时没有的，我睁一只眼闭一只眼。现在，要他们改试卷，必须得每人有一支红笔哦。我说，这是老师的办工用品，你们用完记得还我啊！他们用完了真的一一还我了，真可爱！还有另一个问题，誉没有同桌，跑过来和我说，我说，那你找诺啊，他改两份。我过去诺身边，和他说明情况，诺还非常乐意，真的帮誉改了分。每一次他考40分，评讲了，重测一次，得88分。唉，没有办法了，识字不多的孩子，阅读理解不懂看，只能凭记忆做，写话拿不到分。目前，优点是写字非常工整，认真，看来潜力很大的样子。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   一切安排好之后，我便在黑板上写下今晚的作业。因为下午没课了，就在上午布置清楚，好让不参加晚服务的同学早点登记作业。这个不用一分钟。然后，我便开始从头到尾巡逻一遍，看他们改得怎么样，有没有及时订正错题。教室里比平时老师上课要吵，因为有同学的交流声，我放任自由，随他们去吧，改完的就在那儿炫耀，没改完的就有同学在那儿指指点点。第一次放手让他们改卷子，他们可高兴了。然后，每到一处，考得好的同学都得意地举高试卷，给红色的分数我看，好骄傲的样子。重考，我说过的，他们得考95分以上。很多孩子都评了100分，除了写话“乒乓”两个字仍有不少同学写错，他们倒是很自信呢！我不能一一地检查，只能让他们在和同学的交流中学会知识。卷子就不收上来了，拿回去让家长瞧瞧。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    放学了，让我意想不到的是，他们一个个手里拿着试卷来排队，也不放进书包，更加不放进书袋里，好像事先约定似的，全部就这样拿着，甩着，挥着试卷来走出去。我看着那白花花的一片，哭笑不得。看来，每个孩子都渴望好成绩，渴望被人看见，被人肯定。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   也只有小孩子，才会这么光明正大地表达自己的天性，即使这天性有炫耀的成分。[/SIZE][/P]