[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]作弊事件（非飓风班风云）[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]又要模拟考，向段长死乞白赖，求来监考前六个班级的机会。年段共十个班，前六个班是按成绩依次排下来的，后四个班把剩下的学生全部打乱随机分配，而我从七年级到现在，一直监考后四个班。上次考完后，趁段长到我们办公室闲聊时提起这个话头，强烈要求到前六个班监考一次，感受一下优秀考场的作风。段长没答应我，说有很多老师要照顾，并补充说在前面几个考场监考并不好，[/FACE][FACE=宋体]“有作弊的”。然而拿到监考表时，还是感受到了他的用心。想到“有作弊的”这句话，虽不以为意，认为好学生肯定不会做这种事，但还是不敢掉以轻心，因为八年级放暑假当天强拉我监考[/FACE][FACE=Calibri]911[/FACE][FACE=宋体]班的选拔考试（年段前[/FACE][FACE=Calibri]100[/FACE][FACE=宋体]名）时，就抓到一个用手机作弊的。不是我抓到的，当时分两个考场，都是我监考，段长来巡查时发现的。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]今天，我满怀期待走进[/FACE][FACE=Calibri]5[/FACE][FACE=宋体]班。一个小时后，我下去巡视，发现一男生试卷底下压着一叠[/FACE][FACE=Calibri]A4[/FACE][FACE=宋体]纸。当然，我拿了出来。不过还没等我说话，他就辩解道“本来就在这里的”，看他的眼神，那么可怜，那么无辜。“本来就在这里？那你怎么不放到旁边？你不知道考试的时候桌上不能放任何资料吗？”他还是一口咬定资料本来就在这，说的时候还左指右看“他们都看到的”，似乎希望能有人站出来为他作证。“本来就在这，那你为什么不放到旁边？如果本来就在这，为什么我在检查考场考号的时候没看到？”他显出不屑置辩的神情，低下头，不说话。我把资料往他桌下一扔，也不想多和他计较。但想想不行，又转身捡起来。既然他说本来就在这里的，那么资料就不会是他的。这是[/FACE][FACE=Calibri]5[/FACE][FACE=宋体]班考场，他是[/FACE][FACE=Calibri]9[/FACE][FACE=宋体]班的。我把资料翻到第一面，看到上面的班级、姓名和他桌上贴的准考证上的信息一模一样，还有什么好怀疑的。他可以不承认，监控一查不就什么都清楚了。我把资料带上去，并用手机把准考证上的信息拍照，填写考场记录表，准备交试卷的时候一起交给领导。很明显，作弊已是既成事实，如果上报一定是要处分的，还有两个月中考，连撤销的可能都没有，想至此，不免为他担心。不过想到他的态度，又马上心生不满。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]过了半个小时，我又下去巡查，走到他旁边的时候，他叫住我，给我一张纸条。我打开一看，是道歉的话，承认自己刚才态度不好，想给我解释一下，求我给他一个机会，不要往上发。我被他的诚心打动，让他考完后到我办公室等一下，我交完试卷回来谈谈。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]他来了。我也开门见山，问他到底有没有抄。[/FACE][FACE=宋体]“抄了。”“你希望我怎么做？”他说给我写保证书，我只是一次监考老师，没教过他，写保证书完全没必要。问他为什么要作弊，说“自己本来在[/FACE][FACE=Calibri]3[/FACE][FACE=宋体]班考场的，后来成绩一直倒退，现在到[/FACE][FACE=Calibri]5[/FACE][FACE=宋体]班考场了。老师也跟我说让我好好学，可是我努力后成绩不进反退，我不想再往后退，就胡思乱想，想到了这种歪主意。”我肯定他有一颗上进的心，但也指出用错了方法。本着给予机会改正的原则，何况他也知道错了，所以就答应他不往上报，只告知其班主任，让班主任有知情权。他刚开始不同意，可这是最基本的，我给他讲述了一下初衷，并保证会恳求班主任从轻处理，他才勉强答应。随后打电话给其班主任，马上进行面聊，就整件事情的来龙去脉进行沟通。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]分数，本是衡量学生学习程度的一个数字，却无意间扭曲了人的心灵。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]