[SIZE=4]2024年5月11日  星期五    晴[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    科技节花絮[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    上午利用早读加第一节课上完了新课《荷叶圆圆》，因为下午没有课了，全部是科技节活动。因此要充分利用时间。新课之前有不少老师选来上公开课，挺童趣的一课。我们班自感上得平平，有一名同学的回答别出心裁。在学习“荷叶圆圆的，绿绿的”句式时，孩子对形状和颜色都了解了，有人说起其他生活中所见事物时，涛这个孩子另有思考，他说，老师，从题目中也可以看出来。我们回过头来，再次熟悉了题目。不由得感叹：孩子的眼光有他独特的地方。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    整个上午，没有人提起科技节，大家都在静悄悄地等着时间的到来。因为前两天，该交待的我都交待了，该看的视频也给他们看了，剩下的就看他们对哪个项目感兴趣，到时候就去哪玩了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     下午如期到来，所有人都很兴奋。每个学生发了一张体验手册表之后，他们便像小鸟飞向天空一般各散东西。我提前和漫老师作了交换，接手“直行飞机制作”项目，因为场地就在我们的教室里。我写好版头之后，隔壁班主任婷老师找我来了，我们是合作伙伴。校园里各个地方已经布局好了，都摆开了阵势，适合一二年级小同学玩的项目就17个哦。我们的项目也受欢迎，第一时间，教室里坐满了各个年级的同学，我和婷老师发给每人一张纸，婷还按了计时器，然后宣布开始折，满教室的学生开始折起来，他们一定是最拿手的，所以第一时间来了我们的项目。很快，我们发现，其实根本不用计时的，不用这么精细，学生会折，能学会两种规范的折法就可以获得三枚印章了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    第一轮，学生们的速度都很快，但我和婷老师验收时才发现，绝大部分是折得规范的，少次同学学得半生熟，折得有点糊涂。我们表扬折得好的同学，给他们盖印章，并叮嘱他们赶紧过去足球场那边的直行飞机竞技场去试飞，试飞成功的还可以获得印章。后来又陆续有学生进来，人数有时多，有时少，我和婷老师没有之前那么忙了，有时招呼前来的孩子拿我们的彩纸找座位折，有时给折好的孩子验收飞机，还有一项重要的工作，大约有五六个同学找到我，一脸委屈地说，我不会折。我的工作便是赶紧安排会折的同学来带她，他。同学们也真是热心肠，都能不吝赐教呢！陈主任走过来，也想学会折纸飞机。她看到我们还在教室里循环播放折纸飞机的视频，感受到氛围的轻松愉快，给我们点赞并拍了好多照片。她向我后面的同学请教如何折纸飞机，那个高年级的男同学已经教了一个女孩了，现在还那么耐心地教陈主任，陈主任学会后又带了两个小徒弟。看来，并不是所有学生都会提前看视频学会折纸飞机哦。还得在现场跟我们学。我也是现场学的，折了两三个纸飞机，很有成就感，准备回家教二宝。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    晚上回家，在工作群看到其他同事负责的项目，那是五花八门，各有特色。学生们是幸福了，这样的活动谁不喜欢呢？[/SIZE][/P]