[SIZE=4]2024年5月14日  星期二     阴晴不定[/SIZE][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]抱歉，规则是这样[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     这一天我只能呆在学校半天，给学生上半天课。一早，我就告诫了学生们，老师不能浪费任何一分钟时间，因为我下午有事情，必须得请假，不能陪你们上晚服务课了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     第一节先考试。到目前为止，绝大多数同学都对考试有了很清晰很明确的认识，就是要抓紧时间做题，不能分神搞动作，更不能停笔不做。这一点是肉眼可见的进步，因为第一学期有孩子认识不到位，不专心答卷的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     不知从什么时候开始，他们做题时，我可以安心地做点自己的工作了。但今天不行，因为发现了一个无心考试的人——章一直在玩抽屉里的东西，要不，就是歪扭着身子，向他左边的隔壁组的同学说点什么，大约是和他手头上的玩具有关。看到他这样，我真是气不打一处来，这人，头脑不笨的，但人品差，行为差，成绩也差。如果他能稍微用心一点来答卷，最起码能拿合格以上的，但今天这鬼样看来，不可能及格的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    从发卷子开始，我就提醒同学们，第一题用对勾选择正确的读音改来用“——”画出正确的答案，还投影给他们看了。这是因为期中有一题是画横线的，结果我们班的孩子马大哈，一半人用了对勾。所以，今天开始，我自个儿训练这种题。同学们很是理解我的苦心呢，全部改了。接下来就提醒同学们开始认真做题了。这其间，我发现了玩心收不回来的章，小声提醒了他，他看我狠狠地盯着他，装桂模作样地抓笔写了一小会，但没两分钟，我再抬头看他时，又在玩了，低头，好像抽屉里有魔力似的。我再次警告他，说他不做题的话就没分了，到时候我们一下课就收卷，你做多少算多少。如果考少了，同学们是会笑话你的。我以为章还会在乎同学的看法，结果没效果，他每次听了我的话或者发觉我在盯他之后都只是装腔作势地握笔写一小会，坚持不过两分钟，就又死皮赖脸了。一节课下来，我没法安心改我的作业了，净留意他的状况了。其实我是可以步行到他面前，没收他的玩具的，但我当时可能也想忙事情，就没有下去。我没想到他能这么幼稚，其他同学都懂得了考试时是要赶时间做题的，就他还得老师耳提面命，且左耳进右耳出，净想着玩。他是不是想着考试不重要，玩得开心最重要？又是不是想着老师待会还会另外给时间他做，所以现在不做没关系？不管他怎么想，我是决定了不再打扰其他同学考试，我闭嘴，后果让他本人来承担。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     我们班身材最高最大最壮的人儿，最近的状态都不是很好。虽然他和以前的自己相比，有了一个飞跃的进步，但由于他生性好动，专注力不行，再加上自作聪明式的“偷懒”，他的进步也就受局限了，但凡他能谦虚一点，我敢保证，他至少能在80分以上，而不至于经常当班里的“倒一”，想着他下课在操场玩时那个忘形的状态，吃早餐胃口也是全班最大的那个，如今考试了还是这么一副“死猪不怕开水烫”的款，我心里充满了“哀其不幸，恕其不争”的感觉。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      好吧，我改变不了他，那就让规则来惩罚他吧！有些人，就应该让他尝尝苦果的滋味。因此，下课铃声一响，我便宣布组长收卷子，做没做完的都收上来。听到这，那人才如梦初醒，这下是真的慌了，争分夺秒地抢做试卷了，组长收不了他的卷，等其他同学都交了卷子时，我亲自走过去，也不管他正在写一个没写完的笔画，我抽试卷，也不生气，淡淡地说：“超钟了，不能做了。”他抬起头来，笔在半空中还戳出了一个小洞，大概还想着多写一个字拿多一分，可是我冷着脸，不给机会了。早知如此，何必当初。老师可是苦口婆心地劝过你的，你不听，怪谁呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   今后，有一段时间，我得禁他好几节美术音乐体育课了。等卷子发回去后（改好了，42分），家长大吃一惊后，我再联系他妈妈吧，听听她的心声再说说我的建议：1.家长给压力他，让他尝到考试玩一节课的后果。2.老师利用也只能利用其副科的时间抓他来多做卷子，谈条件，让他达到目标分才可以“减刑”，恢复正常学习生活。   [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   有些孩子，不给点颜色他看，是永远长不大的。 [/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt]
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