[ALIGN=center][FACE=Times New Roman][B]生命需要赞美[/B][/FACE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][B][/B][/FACE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][B]四川阿坝马尔康  刘华[/B][/FACE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][B][/B][/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]心理学家威廉[/FACE].[FACE=Times New Roman]詹姆斯说：“人性最初的需求就是渴望别人的欣赏。”人人都渴望别人的赞美，可是多数时候我们却显得很吝啬，从不肯轻易地把表扬从自己的口袋里掏出赠与他人。[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][FACE=Times New Roman]  自从接三.四班后，我的大多数时间都在生气和叫喊中度过，即便是这样班内的许多事务依然没有达到自己心中的要求，班级的评比和教学的压力让我着急，让我都有些喘不过气来，学期末孩子们的学习和班级的管理都未见多大的成绩。我疑惑，14年的教学和班级管理竟然像一张白纸，静静的思索孩子们和我在一起的日子，其实孩子们也在努力的改变着，每天下午打扫教室会用很长的时间去摆放桌椅，用手去拾地面的垃圾，只是常常忘记清理垃圾桶；每天的排队做操和集合动作也很迅速了，只是个别孩子会忘记自己的位置，作业不按时完成的同学在慢慢的改正，课堂举手回答问题的也越来越多了，孩子们能自己组织开展班内活动了……孩子们在变，而我却疏忽了孩子们的变化，没能给予他们鼓励的话语，没能将我的赞美送给孩子，没能让孩子们在赞美声中去获取力量，去获取更多更好更快的改变。世界上没有无所求的圣人，人间没有无所欲的神人。鲜活的生命总是期待着被别人赞誉，每个孩子身上都有闪光点，都隐藏着无穷的潜能，也许不经意的一句话，一个无意识的眼神，或许就这一点小小的赞美，就会点亮孩子们的闪光点，激活他们的潜能，而改变了他们的一生。[/FACE][/ALIGN]
[FACE=Times New Roman]    回想上学期的班级管理，在即将到来新学期里，我想特别为孩子们和我设计一个“赞美时间”，给每一个孩子们预先选定一个密友，让孩子们每天都观察自己的密友，发现对方的优点，并每日为自己的密友写一段赞美的话，老师也用心留意班内的每一个孩子，每星期为三个孩子送上赞美的话，让孩子们在赞美中去认识自己存在的价值，鼓舞孩子们的斗志，同时，也让孩子们明白赞美别人也是一种美德，在赞美别人的同时，也完善了自己，提升了自己的价值。[/FACE][FACE=Times New Roman]    每个生命都应该得到赞美，因为赞美可以创造奇迹。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE]

文中精彩摘录:
    鲜活的生命总是期待着被别人赞誉，每个孩子身上都有闪光点，都隐藏着无穷的潜能，也许不经意的一句话，一个无意识的眼神，或许就这一点小小的赞美，就会点亮孩子们的闪光点，激活他们的潜能，而改变了他们的一生。
   
     为三个孩子送上赞美的话，让孩子们在赞美中去认识自己存在的价值，鼓舞孩子们的斗志，同时，也让孩子们明白赞美别人也是一种美德，在赞美别人的同时，也完善了自己，提升了自己的价值。
     每个生命都应该得到赞美，因为赞美可以创造奇迹。

    激励！
    赏识！
    赞美！——激发学生巨大的潜能！

赞同！

说的多好啊

感同身受，肯定学生亦是肯定自己，那样，我们才能走的更加自信、更加坚定！

同志啊，同志！

赞美，好文章！