[B][SIZE=4]                     爱在师生情[/SIZE][/B]
                         [SIZE=3]——四川阿坝马尔康县第二小学  蒲秀娟
    冰心老人说过，有了爱便有了一切，教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中，“爱”便是根本。只有当班主任全身心地去爱学生，时刻想着学生，学生才有你这个老师。爱得深、切、诚，才能唤起他奋发向上的勇气，对生活、学习充满信心，才能洗涤他们心底的沉淀和污秽。爱能化解一切，春雨润无声，爱在不言中。
[B]案例一：[/B]
    盛夏八月，活动板房。
    马尔康的夏天，湿润舒适，可是今年因为受地震影响，在板房内度过的夏天真是让我们体验到了什么叫酷署难耐。在这样炎热的条件下，学生们紧张的备战着本期的期末考试。为了缓解学生压力，也为了缓解板房的炎热，我掏钱为每一个学生买了一只冰棍，学生们自在惬意的在教室里一边吃着一边复习，我听见学生小声嘀咕着说：“真爽！” 就在我为几个差生辅导时，突然，一杯冰淇淋放在了我的面前，原来是肖坤雪，趁我不注意时，到校门口也为我买了一杯，她说：“蒲老师，您辛苦了，你也吃一个吧！”当时，心里涌起一阵感动，我们互相看了一眼，然后发自内心的笑了！
[B]反思：[/B]
    爱是相互的，只要你真诚的爱学生，学生一定会带给你一份不期而遇的感动。
    我和我的学生就在这样相互关爱和谐友好的氛围中共同生活着。
    从这以后，我告诉自己一定还要给予学生更多更深的关爱，自己也将得到他们情感上丰厚的馈馈赠，而这恰恰是最为宝贵的。
[B]案例二：[/B]
    杜坤是班内很乖的孩子，学习认真努力，可再乖的孩子也难免贪玩好耍。刚巧一天，正在游戏厅玩的他就被我撞了个正着，当时我并没有批评他，心想明天再好好教育。第二天，就在我改作业时，在杜坤的练习册里发现一张字迹工整的检查书，上面写着他是第一次进游戏厅，就被我发现了，以后再也不会了，他会更努力地学习！看了以后，我知道这个孩子已经认识到错了，也有决心改正，我知道他这样做是不想我在同学们面前批评他。于是，我也在字条后面回了一句：“谁都会犯错，但知错能改，就是好孩子，老师相信你！”
[B]反思：[/B]
    教育是心与心的共鸣，情与情的共鸣，信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带，是和学生沟通的基础。学生信任你，你也同样的信赖学生，往往会事半功倍！
[B]案例三：[/B]
    扎巴，五年级时从乡下牧场转入我班，习惯差、学习差、书写尤其糟糕，总之，刚来的时候，我就没发现他的一个优点，还不断抱怨，说怎么运气这么差，会遇到这个孩子。自然，对他的批评也就不断，而学习没有丝毫进步。
    时间久了，我发现他其实是一个懂事的孩子，从不惹事，而且愿意主动承担班级事务，他是我班个子最高的一个，饮水机没水了，他会主动去抬；垃圾桶的垃圾满了，他也会主动去倒。发现后，我在班内表扬了几次，他更热心了，而且学习积极性也高了，在学习上也有了一定的进步。现在，班上有什么事，我总习惯叫他去做，不知不觉中他也成了班中不可缺少的一员。
[B]反思：[/B]
    作为班主任要善于捕捉每个学生身上的闪光点，虽然只是一个小小的闪光点，但很可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。
给每一个孩子一点信任和温情，他们会带给你想不到的惊喜！[/SIZE]
[SIZE=3]班主任在教育孩子们的过程中，有的时候真的就一个导演，必须时刻关注孩子们的情感变化和行为变化，每当我感受到和孩子们的那份浓浓的师生情时，就觉得所有的付出是值得的！
    班主任很辛苦，却也乐在其中！[/SIZE]

班主任很辛苦，却也乐在其中！
呵呵,班主任是天下最小的主任,也是最重要的主任

辛苦的班主任因为自己的工作有了回报而成为了快乐的班主任！呵呵！

版主好!请问我怎样才能找回以前的账号呢？

既做学生的老师，亦做学生的朋友，在和谐的师生关系中，才能把工作变成生活。这也是我的目标。

爱能感化一切，当然也包括学生的冰冷的心。

[QUOTE][B]下面引用由[U]W透明的纷飞[/U]发表的内容：[/B]

版主好!请问我怎样才能找回以前的账号呢？[/QUOTE]
真是对不起,我也不知道,你问问总斑竹吧

你做得不错，相信你会成为一名非常出色的班主任。