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    个案分析
    这十岁的小男孩,长着近一米六的个头,身体健硕,算得上英俊潇洒.
     
    小学生必背古诗词70首\80首,他能一口气流畅背诵20\30首,连序号都一字不差.
     
    英语次考试都得98\100分,背诵英语单语没问题.
     
    而数学,除了运算能力较强外,其他的都差得一塌糊涂.
    已是四年级的学生,
    他竟然还分不清缩小100倍要用除法,他竟用减法!
    8410里面有几个12还不会算,
    白鹅150只黑鹅4500只,问黑鹅是白鹅的几倍,他竟然列个乘法式子......
     
    记忆力是一切学习能力的基础,他的记忆力确属优秀.为什么来到数学这一科,他的学习就......
    小学阶段,基础阶段,语数英各科学习的内容该都是最基础的知识,该不会难到让一个小孩子接受不了的程度!
    无疑是他的学习方法\思维方法出了问题.
    我发现他做数学文字题,只会照套书上例题,从不去仔细思考,多问几个为什么,可以说,能做对也全属侥幸!
    学数学,思路很重要,搞清问题的来龙去脉,探明事物的本质很重要."一里通,百里明",此问题你到底彻底弄懂了没有,骗得了自己,骗不了别人.他日变化了的题目再来光顾你,你就原形毕露了!
    可惜,他到目前为止,好像还用不上自己的脑子!只会照套书本,生搬硬做....
    他的智力还没开发吗?他的脑筋还没开窍吗?
    各位同行,帮忙分析一下!
     
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      • 注册2009-01-12
      这样的学生应在某项艺术上多加以培养。
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        • 注册2008-09-20
        [QUOTE][B]下面引用由[U]就干倘买无[/U]发表的内容:[/B]

        这样的学生应在某项艺术上多加以培养。[/QUOTE]
         
        谢谢指点!
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          让他多读多写,这是个写作方面的人才。对于偏科的孩子没什么好办法,我觉得发展他的长处,比吃力的补短要好些。
          对于数学,最好采形象化得讲解,或者结合生活实际,会好些。
          生如夏花,死如秋叶
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            谢谢4楼的关注..
            [ 此贴最后由空山新雨在2009-2-17 14:33:00编辑过 ]
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              语文方面,他同样懒得动脑,碰到阅读思考题,他的理解就好像又出现短路了..

              目前为止,他突出的就是记忆力...

              作文,他有时候也会有些精彩的句子,细致的描写....

              我以为,以他的智力基础,数学科也应拿个90-95分,

              他需要转换思维方式,不能偷懒,更不能懒动脑....
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                补充一点:这俊小子长着一双纤巧的手,修长的手指,一根根扳着数指头,挺灵活.....看着让人心生怜爱...
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                  [QUOTE][B]下面引用由[U]空山新雨[/U]发表的内容:[/B]

                  这十岁的小男孩,长着近一米六的个头,身体健硕,算得上英俊潇洒.
                   
                  小学生必背古诗词70首\80首,他能一口气流畅背诵20\30首,连序号都一字不差.
                   
                  英语次考试都得98\100分,背诵英...[/QUOTE]
                  确实有人在某一方面可能是短路的,但这并不说明他很笨,属于正常现象,我看还是要尊重孩子们的差异性,因人而异地去培养吧。
                  班主任之友博客:http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?Id=16160
                  新浪博客:http://blog.sina.com.cn/rywjy向生命施爱,播种幸福的种子
                  邮箱:rywjy@sina.com
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                    肯定对数学没兴趣,所以不用脑去想解决的方法,只死记硬背
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