钻石故事

     10年前我16岁，情窦初开。在一个女同学家里，她哥哥的一个叫阿豪的朋友令我怦然心动……不知怎的，我和这个大排档的厨师便拍起拖来。
　　不久，父亲就发现了我们的恋情。强烈的逆反心理却使我置父亲的打骂如耳边风。他终于没办法，也不怕家丑外扬，求助于我的班主任了。我觉得挺可笑，因为这班主任恰恰是我读书以来最不怕的老师。没一个同学会怕他，也没有一个同学不喜欢他。
　　父亲气呼呼地告完状，等着班主任如何臭骂我。谁知班主任却笑起来，向我说：“昭仪你知道自己值多少钱吗？如果说女子无才便靠靓，你是价值连城的钻石。　　父亲和我都愣了。
　　班主任停了停，打趣地说：“你的厨师朋友却出鹅卵石的价钱买走你，你不亏了吗？”
　　我的心动了动。父亲满脸迷惘。
　“反过来，”班主任聊天般地说，“你那厨师朋友不过是一颗不值钱的鹅卵。只不过不知世上有宝石、钻石的小孩子，也会把鹅卵石当宝贝……你不想长大后捡到钻石吗？”
　　这颇令父亲失望的教育却使我开了窍。当晚，当我悄悄地从远处看着曾令我怦然心动的阿豪与大排档的那些女熟客打情骂俏是如何恶心后，我毫不犹豫地扔掉这鹅卵石！
　　不久，我突然醒悟我之所以对阿豪不屑一顾是因为班主任取代了他。不过这暗恋似乎不是什么坏事，我因此学习劲头十足，乐意去做任何一件班主任高兴同学们去做的事。我成了学习尖子，学雷锋积极分子……毕业前夕，当班主任把某大银行聘用我的聘书递给我时，我鼓起所有的勇气，颤抖地说：“老师，我找到钻石了！是---你！”
　　班主任没有震惊，甚至没有惊讶，但却像疼爱自己儿女般摸了摸我的头说：“昭仪，你会捡到钻石的。但需要时间和眼光……”
　　……
　　十年后的今天，我找到了人见人羡的如意郎君。当他告诉我他是感到如何幸福和幸运时，我告诉了他这钻石的故事。他以为这故事如钻石般珍贵，怂恿我把它献给花季的少女们……

            女教师的特异功能
    假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。
　　这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一所小小的学校。
　　有一天，上课必需的粉笔突然用完了，女教师便想了一个办法。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课---”孩子们懂事地点了点头，答应了。
　　于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。
　　当然了，这需要速度---因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。
　　这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。
　　一天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字；可是今天，她---一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！可她想想，又笑了。磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。
　　她从容，坦然，一如既往。
　　又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。
　　没水，怎么教书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗水---亮晶晶的水珠---水！水！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。
　　她写得飞快。孩子们也记得飞快。
　　就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。
　　天！她从此有了特异功能！日复一日，年复一年。
　　这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。
　　后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即：凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。
　　那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

            女教师的特异功能
    假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。
　　这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一所小小的学校。
　　有一天，上课必需的粉笔突然...[/QUOTE]
[/P][P]   乡村教师的话题总是让人倍感沉重。[/P][P]   看了覃老师这个关于乡村教师用泪水的故事。我深深被感动。我也是一名乡村教师，了解乡村教师的艰难，知道乡村教育的困窘，尽管故事中的主人公的特异功能有点玄，但是，故事真是感人！道理却是真的。[/P]

[P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#766f91][SIZE=5]当心灵被这些故事涤荡的时候[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#766f91][SIZE=5]一种感动油然而生[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#766f91][SIZE=5]相信它们会为更多的心灵[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#766f91][SIZE=5]拂去尘埃[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P]

 和兰心老师同感。

有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力，抒发着自己的情感。在一次讲演会上，一位学生贸然地这样提问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字：  一、我好可爱；  二、我的腿很长很美；  三、爸爸妈妈那么爱我；  四、我会画画，我会写稿；  五、我有一只可爱的猫；……  最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的！

  “我只看我所有的，不看我所没有的！”

  多么好的一句话，真是受用一生啊。

[FACE=宋体][SIZE=14px] [P][P][ALIGN=left][B][FACE=黑体][COLOR=#ff0000][SIZE=20px]              呵护那一点点光[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=黑体][COLOR=#ff0000][SIZE=20px]一、班主任工作就和交朋友的道理一样[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000][SIZE=20px]   先看一个故事：[/COLOR][/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=20px]一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。[/COLOR][/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=20px]鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞到什么地方去呢？”[/COLOR][/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=20px]乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”[/COLOR][/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=20px]鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。”[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹人讨厌。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   做个好的班主任并不难。可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价标准的问题，我们的班主任工作是否成功，我只看一点：当遇见学生时，学生是否会微笑着向你走来。[/COLOR][/SIZE][/P][P][B][FACE=黑体][COLOR=#ff0000][SIZE=20px]二、做个无忧的班主任[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   有这样一个故事：[/COLOR][/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=20px]一天，见一老农赶着驴子，驴欲啃路边的小麦，农夫喊：“尽想好事。” 随手轻轻地给了驴一鞭。驴慢悠悠继续前行。[/COLOR][/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=20px]见此情景，心羡老农——他太幸福了。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]  “尽想好事”，好事成真当然是幸福的。要是我们的学生都听话，按照我们的“吆喝”前行多好。“尽想好事”这话不太好听，不管怎样，有点好事想总比没有的好。我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前行的动力。那就做个梦吧：做个无忧班主任。[/COLOR][/SIZE][/P][P][B][FACE=黑体][COLOR=#ff0000][SIZE=20px]三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   过去同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。路边石极不平衡地说道：“老兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心理特别痛苦。”雕塑石头答道：“老弟，你还记得吗？三年前，曾经来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。而我那时想象未来的模样，乐于改变，也不惧怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在你身上只是简单地处理了一下，在我身上呢？锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同啊！”路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=22px][SIZE=20px][COLOR=#000000]   看完这个故事，千万不要认为我们想成为学生的“雕刻家”，对学生又是“锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……”。事实上，每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的选择，我们无法改变他们，只有学生自己能改变自己。我们要作的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。当他们受到污染时，为他们除去污汁。鼓励他们积极地面对人生，对自己负责，做自己命运的雕刻家。[/SIZE][/SIZE][/COLOR][/P][P][B][COLOR=#000000][SIZE=20px] [FACE=黑体][COLOR=#ff0000]四、追寻学生幸福的象征和感觉[/COLOR][/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]寻找幸福的人碰到人就问：“你幸福吗?”回答总是说：不幸福，我没有钱；不幸福，我没亲人；不幸福，我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个“幸福人”，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]  “你感到幸福吗?”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]  “是的，我感到很幸福。”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]  “你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]  “是的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]  “你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你的。”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]  “衬衫是什么东西?我从来没见过。”……[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各有不同。这个故事告诉我们幸福是一种象征，是一种自我感觉，关键是如何把握这种象征和感觉。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   同样的道理，班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征，追寻学生幸福的感觉。这种象征、感觉是什么？这难以用一两句话说清楚。但我们知道学生幸福的象征，学生幸福的感觉都写在学生的脸上。这需要班主任的万能定律：“呵护那一点点光”解读。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]班主任育人目标就是——学生幸福的象征，学生幸福的感觉。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=22px][SIZE=20px][COLOR=#ff0000][FACE=黑体][B]五、适合自己的教育就是最好的教育[/B][/SIZE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   有一则《井蛙归井》的寓言故事：[/COLOR][/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=20px]井里的青蛙向往大海，请求大鳖带它去看海。大鳖平生第一回当向导，非常高兴，便欣然同意。一鳖一蛙离开了井，慢慢前行，来到海边。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎进大海的怀抱，却被一个浪头打回沙滩，措手不及喝了几口咸水，还被摔得晕头转向。[/COLOR][/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=20px]大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，带着它游海。一蛙一鳖漂浮在海面上，乐趣无穷，青蛙也逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。就这样，它俩玩得很开心。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些饿了，却怎么也找不到一只它可以吃的虫子。青蛙想了想，对大鳖说：“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里的生活。最要命的是，这里没有我能吃的食物。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。”[/COLOR][/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=20px]于是，青蛙向大鳖告别，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   原来如此，适合自己的才是最好的，适合自己的教育就是最好的教育。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   马尔比·D·马布科克说：“最常见同时也是代价最高昂的一个错误，是认为成功有赖于某种天才、某种魔力、某些我们不具备的东西。”其实，成功的要素就掌握在我们自己的手中。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   成功的教育方法是不容易学不到的，假如容易学得到的话，我想领导们就会不惜一切代价让我们出去学习，专攻“点金之术”，那教育就简单了。故事给我们很好的启示，适合自己的教育就是好的教育，不必太在意与名家的不同。可能你会说：“井底之蛙，见识少，才会这样说。”或许你说得也没错，我们生活的世界真的是很有趣，任何事情都有两面性，“善与恶”、“积极与消极”……等等，就看你看到那一面。我看还是努力把别人的教育方法内化为自己的，不断提高自身的教育能力，使自己的教育行为具有鲜明的个性。适合自己的教育就是最好的教育。[/COLOR][/SIZE][/P][P][B][COLOR=#000000][SIZE=20px][FACE=黑体][COLOR=#ff0000]六、以积极的态度面对教育难题[/COLOR][/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事，对我们每个人都极有启发。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。丈夫奉命到沙漠里去演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了——在仙人掌的阴影下也有华氏125度。她没有人可谈天——身边只有墨西哥人和印第安人，而他们不会说英语。她非常难过，于是就写信给父母，说要丢开一切回家去。她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中，完全改变了她的生活：[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   两个人从牢中的铁窗望出去。[/COLOR][/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=20px]一个看到泥土，一个却看到了星星。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   塞尔马开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇，她对他们的纺织、陶器表示兴趣，他们就把最喜欢但舍不得卖给观光客人的纺织品和陶器送给了她。塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物态，又学习了有关土拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还寻找海螺壳，这些海螺壳是几万年前的，这沙漠还是海洋时留下来的……原来难以忍受的环境变成了令人兴奋、留连忘返的奇景。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   是什么使这位女士内心发生了这么大的转变呢？[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的念头改变了，心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意义的冒险。她为发现新世界而兴奋不已，并为些写了一本书，以《快乐的城堡》为书名出版了。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   同一个学校，班主任的知识水平应该说没有明显的差异，差异很小。但这种很小的差异却往往造成了教育效果的很大差异。积极的教育心态容易使教育成功，消极的教育心态必导致教育失败。在这方面应该说，我们有切实的体会.[/COLOR][/SIZE][/P][P][B][FACE=黑体][COLOR=#ff0000][SIZE=20px]七、教育行为开始之前一定要换位思考[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][SIZE=20px][COLOR=#000000] [/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=22px][SIZE=20px][COLOR=#000000]   真是一位细心的母亲。知缘斋主人  [/SIZE][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]  “蹲下身来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱，然起学生一分自信。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]切记，教育行为开始之前一定要换位思考。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=22px][SIZE=20px][COLOR=#000000][/SIZE][FACE=黑体][COLOR=#ff0000][B]八、班主任完美定律[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   有三个这样的孩子：[/COLOR][/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=20px]一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   这个答案不会让你感到意外吗？我们做过类似的傻事吗？曾被我“预言”不成器的学生中，虽没有像爱因斯坦、罗丹和达尔文似的著名人物，但也不乏活得滋润、幸福的，事业小有成绩的。我真的担心那些被我“预言”不成器的学生，现在是否真的就不成器了？[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   面对学生应该怎样做呀？再看看下面的故事，我想会有答案。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一却才考了全班第二十一名？回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真的做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没有说出口。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话--你太贪玩了、你在学习上还不够勤奋、和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还够辛苦吗？所以，她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   后来，这个孩子再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为他以全校第一名的成绩考入了清华大学。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   故事中没提到母亲的答案是什么，给我们留下了个性的想象空间。我想母亲的答案一定很完美！[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   故事没有给我们一个清晰的教育思路，但也能给我们一点启示：班主任无论面对什么样的教育问题，都要有寻求“完美答案”的精神。只要我们这样做了，或许教育效果不一定好，至少不会伤害学生。只要我们这样做了，或许我们不一定会成为好班主任，起码我们不会平庸。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=22px][SIZE=20px][COLOR=#000000][/SIZE][FACE=黑体][COLOR=#ff0000][B]九、爱得多了也是一种伤害[/B][/FACE][/SIZE][/COLOR][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   有一个湖，叫天鹅湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼，妻子养鸡喂鸭，除了买些油盐，他们很少与外界往来。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方来客，非常高兴，因为他们在这儿住了这么多年，还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们随船而行，嬉戏左右。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅食的时候，老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物。这种关爱一直持续到春天来临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。有时候爱得多了也是一种伤害，并且致命。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   我们工作中有没有因“爱”给学生造成了伤害？[/COLOR][/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=20px]总担心学生无法建立班级秩序，我们建立的班规；[/COLOR][/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=20px]总担心学生做不好卫生，我们做出的榜样；[/COLOR][/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=20px]总担心学生违规，我们的苦口婆心；[/COLOR][/SIZE][COLOR=#000000][SIZE=20px]总担心学生春游出问题，我们放弃了学生寻找春天的渴望；[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   这些“爱”，有的会伤害他们的心灵，有的会使他们心灵碎弱，有的会使他们逃避责任！太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生生活在社会中，就要接受社会的摔打。[/COLOR][/SIZE][/P][P][B][FACE=黑体][COLOR=#ff0000][SIZE=20px]十、班主任万能定律：呵护那一点点光[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   这是一个关于孩子和母亲的故事。朋友们！这个故事要用心去读。[/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=22px][SIZE=20px][COLOR=#000000]   孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量。可是这个孩子的母亲却柔声地对他说：“儿子，你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!”于是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。它遇见障碍物过不去了，小孩就用小手搭桥让它爬过去，母亲一脸欣喜。[/SIZE][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里。然后给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃圾扔进果皮箱里，有一次对面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈妈看着她走过去。然而一辆车飞奔过来，小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人感动了，从此不再乱丢垃圾，他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的相片。从此，那个城市成为一座永远美丽的城市。故事讲完了，孩子的眼眶湿润了。他说：妈妈，我再也不乱扔东西了。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   孩子上小学了。可是最近他总是迟到。老师找了他的母亲。她没有骂他，或者打他。临睡觉的时候，她对他说：“孩子，告诉妈妈好吗?为什么那么早出去，却还要迟到?”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他每天都去，看着看着就忘了时间。第二天，母亲一早就跟他去河边看了日出。她说：“真是太美了，儿子，你真棒!”这一天，他没有迟到。傍晚，他放学回家时，他的书桌上有一只好看的小手表。下面压着一张纸条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习，你说是吗?爱你的妈妈。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   后来，孩子上初中了。有一天，班主任打来电话，说有严重的事件找她去学校。原来，儿子在课堂上偷看一本画册，里面有几张人体画!她的脑袋嗡了一下。和老师交换了意见后，她替儿子要回了那本画册，仿佛什么也没有发生。第二天早晨，儿子在他的枕头上发现了那本画册，上面附着一封信：儿子，生命如花，都是美丽。所以一朵花枯了，很多年后，我们还能忆起；所以一个女人死了，千年后，我们还能怀念她的美丽，比如李清照，还有秋瑾。孩子，从美出发，记住那些让我们感动的细节，比如一片落叶，一件母亲给你织的毛衣，一个曾经为你弯腰系过鞋带的女孩……有一天，你就会以你充满色彩和生命的心香感召世人，就像你小的时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。人们爱她，因为她是天使……[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   这位极聪明伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的母爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们深爱着的人世啊。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   让我们虔诚地把故事牢记在心，用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现孩子“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#000000][SIZE=20px]   让我们一起努力！让“呵护那一点点光”永存心中，作为我们教育行为的准则。[/COLOR][/SIZE][/P][/SIZE][/FACE]

  呵护那一丁点光，用心的做好我们自己。

[P][COLOR=#ff1493][SIZE=4]          笑话让你领悟人生[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#ff1493][SIZE=4]1.父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说："坐这种车的人，肚子里一定没有学问！"父亲则轻描淡写地回答："说这种话的人，口袋里一定没有钱！"[/SIZE][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#ff0000][COLOR=#ff1493]——[/SIZE]你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？
[/COLOR] [COLOR=#ff1493]2．晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道："一定是妈妈打破的。""你怎么知道？""她没有骂人。"[/COLOR] [COLOR=#ff0000]——我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽[/COLOR]。
 [COLOR=#ff1493]3．有两个台湾观光团到rib伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说："我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。"[/COLOR] [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#ff0000]——虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。
[/SIZE] [COLOR=#ff1493]4．同样是小学三年级的学生，他们将来的志愿同是当小丑。中国老师斥之为："胸无大志，孺子不可教也！"外国老师则会说："愿你把欢笑带给全世界！"[/COLOR]   [COLOR=#ff0000]——身为长辈的我们，不但要求多于鼓励，更以狭窄界定了成功的定义[/COLOR]。
[COLOR=#ff1493]5．妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停："慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！"妻子脱口而出："我懂得怎样炒菜。"丈夫平静地答道："我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何......  [/COLOR][COLOR=#ff0000]——学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题[/COLOR]。
 [COLOR=#ff1493] 6．一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人在后面紧紧追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说："老兄！算啦，你追不上的！""我必须追上它，"这人气喘吁吁地说："我是这辆车的司机！"[/COLOR][/COLOR][SIZE=4][COLOR=#ff0000][COLOR=#ff1493]——[/SIZE]有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了！然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。
[/COLOR][COLOR=#ff1493]7．甲："新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。"乙："的确可恶！你有没有马上报警？"甲："没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。"[/COLOR] [COLOR=#ff0000]——事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样。[/COLOR]
[COLOR=#ff1493] 8．张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来的货车司机摇下窗户大喊一声："猪！"张三越想越气，也摇下车窗大骂："你才是猪！"刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。——[/COLOR][COLOR=#ff0000]不要错误地诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱[/COLOR]。
  [COLOR=#ff1493]9．小男孩问爸爸："是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？"爸爸回答："当然啦！""电灯是谁发明的？""爱迪生。""那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯？"——[/COLOR][COLOR=#ff0000]权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。[/COLOR]
[COLOR=#ff1493]10．小明洗澡时不小心吞下一小块肥皂，他的妈妈慌慌张张地打电话给家庭医生求助。医生说："我现在还有几个病人在，可能要半小时后才能赶过去。"小明妈妈说：" 在你来之前，我该做什么？"医生说："给小明喝一杯白开水，然后用力跳一跳，你就可以让小明用嘴巴吹泡泡消磨时间了。"[/COLOR]  [COLOR=#ff0000]——事情既然已经发生了，何不坦然自在地面对。担心不如宽心，穷紧张不如穷开心。[/COLOR]
  [COLOR=#ff1493]11．一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。[/COLOR] [COLOR=#ff0000]——每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心中[/COLOR][IMG=0,middle]http://blog.luohuedu.net/images/new/file/7138/2008-6/20086182246917012197.gif[/IMG][IMG=0,middle]http://blog.luohuedu.net/images/new/file/7138/2008-6/20086182246917012197.gif[/IMG] [/COLOR][/P]

  看完覃老师这几个笑话故事，我也忍不住打了几个哈哈。
  ^_^。

教育震撼心灵一例
      体育课上，李老师请男生a给大家做示范动作，而b居然上去a的裤子拉了下来。李老师把事情告诉给了班主任。
   班主任老师想起前段时间，让学生写出自己最崇拜的人，孩子们大多写的是叶问。为了引导学生不盲目崇拜叶问的武术，在班上放了电影《叶问》。电影有一个镜头：那个茶庄老板为了让他的弟弟体验当众揭别人丑的尴尬而脱掉了弟弟的裤子。学生看的时候哄堂大笑。班主任老师敏感地意识到学生也可能模仿，因此专门和学生讨论了这种当众被羞辱的滋味是令人很不好受的，并且希望同学们不要做这样的事情。班主任想难道孩子们并不觉得这是一种羞辱而只是觉得好玩？班主任想出了一个让学生如何亲身体验的做法。
      上课铃响了，班主任让b站在讲桌边，搬了一把椅子放在讲桌旁，让b从椅子上爬到了讲桌上站着。然后，班主任平静地对大家说，刚才体育课上，b当众脱下了a的裤子，这是对同学的极不尊重，是在当众羞辱a。现在我们要当众羞辱b，让他也品尝品尝被当众羞辱的滋味。
       于是，班主任作势要脱b的裤子，同学们个个笑得前仰后合的。此时，班主任飞快地扫过每个孩子幸灾乐祸的脸，试图搜寻到一两个没有笑容只有担心的脸。但是班主任很失望，心寒了，班主任的眼前浮现出一帮高中女生当众凌辱同学的那个情景……
     班主任突然脸一沉：“全体同学站起来！”班主任说：“如果现在站着讲桌上的是你，是你，是你（班主任说一个用手点一个），你还笑得出来吗？是的，你没有像b一样去羞辱别人，这里站着的不可能是你，但如果是你的弟弟犯了错，站在这里马上要被羞辱了，你还笑得出来吗？”孩子们脸上的笑容一下子凝固了。此刻，教室里***静极了。
     停了一会，班主任又说：“明明知道b做的是错事，为什么我们还要向他学？明明知道你的同学马上要被当众羞辱了，为什么没有人出来制止？同学们哪，你们是把你的同班同学当做兄弟姐妹吗？”
     教室里异常***静！班主任转向b，“如果你被人当众羞辱，你心里好受吗？”B连忙说：“不好受！a，对不起！”班主任柔和地对b说：“下来吧！回座位上去吧！”
      （原载《河南教育》2010年11月（上旬刊）湖北省宜昌金东方学校小学部  张辉玲）