[ALIGN=left][SIZE=3]     作为一位班主任每一个孩子都牵动着我的心。两年前的那一幕至今仍记忆犹新。那天室外春光明媚，室内悄然无声，唯一能听到的是那断断续续的笔尖触纸的难以觉察的声响，孩子们正沉浸在练字的快乐中。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]    “报告。”一个细小的声音突然在这时响起，我和孩子们不约而同的把目光聚到教室门口。薛天（一个胆小、又懦弱的男孩子）背着书包出现在教室门口，只见他一头乱糟糟的头发像秋后的稻草那样杂乱无章的立在头皮上，衣服脏兮兮的像铁打的似的，脖子黑乎乎的看上去简直就像是系了一条黑纱巾。惟独可视的两只小眼睛却露出胆怯的、期待的目光。看到这一幕，我不由得怒火中烧：昨天才找他谈过话，今天他怎么又给我来了个“原装”打道回府呢？刚想发火，一个理智的声音告诉我：“要冷静。”那么用什么方法才能让他既自觉注意个人卫生，同时又不伤他的自尊心呢？我深深地吸了一口气，笑着说：“请进，习字册在桌子上，描、写14课生字。”他上下打量了我好一会儿，才慌慌张张地跑向座位……[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]     下课后，我把他叫到一个无人的地方便和他交谈起来，经过我的再三追问，他才小心翼翼的说出他心中的秘密：原来在他两三岁时父母便离异了，年幼的他一直跟随年迈的祖父母生活，日子过得十分清苦。再加上两位老人身体很差唯一能做的也只能给孩子做饭了……听着他略带哭声的断断续续的叙说，我心如刀绞，泪水煽然而下，一种怜爱之情油然而生，我不由得把他搂在怀里，小家伙惶恐地看着我不知如何是好……放学后，我把他带到理发店理了发，又带回家中好好的给他洗了一个热水澡，再给他换上儿子的衣服，把他拉到镜子前，轻轻地问：“漂亮吗？”他使劲地点点头笑了，望着孩子幼稚的脸上绽放出的花朵般的笑容，我心中又多了一些快慰。在以后的日子我对他的关怀多了些，慢慢地他变了，手脸干净、衣服整洁，爱说爱笑了，学习进步了，六.一儿童节还戴上了鲜艳的红领巾……[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]     一个真实的故事，使我和孩子的心都被触动了，它让我越来越深刻地意识到：孩子的心虽就像那玫瑰花上颤抖欲坠的露珠，一旦受了伤害很难愈合。但我们只要愿意用一颗真诚的心去感化它，最终它还是会被触动的。至今，故事的开头的那一幕还深深的刻在我的记忆里。当时的情景的确让人颇感震惊，可是在知道了那个秘密后我才痛楚的感到：那其实并不都是孩子的错，他之所以这样与他的家庭背景有着很大的关系。如果孩子的父母当初不离婚，给孩子一个温暖的家，再加上有疼爱他的双亲，并对他施以良好的家庭教育，我想这个孩子可能会以另外一种精神面貌出现在老师和同学们的面前。每当想起这件事我心中总会涌起一丝欣慰。假如当时我看到孩子这个样子时，就不分青红皂白狠很地把他训斥一顿，当时似乎可以教育他，可解心头之气，心理似乎也可以得到平衡。但须知我的狂怒，不仅会使他噤若寒蝉、挫伤自尊，而我本人也会郁郁不乐，损害身心，实则“两败俱伤。”这种直接批评也会使被批评者增加心理负担，扭曲心态，孩子的自信心会因此消失殆尽。他也许会开始自怨、自怜、自暴自弃，害怕做任何事情，逐渐自我设限、丧失勇气、胆小懦弱。总之，这种“教育”方式会直接伤害孩子，给孩子造成巨大的心理负担，严重的会影响孩子的一生。它告戒我们：在对待孩子或处理偶发事件时应努力做到“卒然临之而不惊，无故加之而不怒。”[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3]     我想：作为班主任，我们应努力做个有心人，要有明察秋毫的本领，能深入孩子的内心，细心倾听孩子的诉说，尤其像薛天这种内心受过伤害的孩子，他们的感情相对健全家庭的孩子来说更为脆弱，他们更渴望得到老师的爱抚，哪怕是一个亲昵的动作，一句温暖的话语，都会在他们幼小的心灵深处激起涟漪，鼓起他们上进的信心。作为班主任应做学生心中的导航灯，引导他们在人生的航程中越走越远……[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left] [/ALIGN]
 

作为班主任，我们应努力做个有心人，要有明察秋毫的本领，能深入孩子的内心，细心倾听孩子的诉说，尤其像薛天这种内心受过伤害的孩子，他们的感情相对健全家庭的孩子来说更为脆弱，他们更渴望得到老师的爱抚，哪怕是一个亲昵的动作，一句温暖的话语，都会在他们幼小的心灵深处激起涟漪，鼓起他们上进的信心。作为班主任应做学生心中的导航灯，引导他们在人生的航程中越走越远……
说得真好,谢谢梦如人生老师.

说得真好！