从上小学到读师范，11年里我一共经历过的班主任有5位；然后，在自己从教20多个春秋的前一半岁月里，又断断续续做过8年班主任，带过5个小学毕业班；最近几年，我走上学校管理者的岗位，又在经常与班主任打交道的过程中，结识了好几个特别有个性的班主任。凡此种种，都与班主任有关，都牵扯着班主任有滋有味的或幸福或辛酸的教育生活，故开此帖，将我所知道的种种故事一一道来。希望论坛的老师和朋友常来踩踩，不吝赐教。

丁老师果然回来了啊！初荷太高兴了，握手！
我等着欣赏你的故事。
恩，其实你也可以在教子有方里发帖子的，你的家教故事好精彩的。：）

你好！我们是陌生的老朋友，呵呵，我们都与班主任有关，有共同的语言，当然一见如故哦。我会常常来学习的。

最难忘的班主任——卜老师
丁星凡
当我在“班主任”这三个字的前面写下“最难忘的”这一组人们司空见惯、习以为常的词汇时，连自己都禁不住哑然失笑了。对于卜老师这样一位曾经像妈妈一样关爱过我、开启我最初浑沌心智的启蒙老师与优秀班主任，我竟然再也找不出比“最难忘”这一词组最合适、最贴切也最能表达我的情感的词汇了。
卜老师今年70岁，接手教我们的时候，恰好是现在年龄的一半。那时，35岁的她正值女性最具风韵和魅力的成熟期，还扎着两条齐肩的发辫，说话也柔柔的，和颜悦色，一脸浅笑，语音中间或夹杂一丝纯正的益阳城里人讲话的味道，显得格外动听。说实在的，这么多年来，我阅人无数，很少见到有她年轻时那种气质的女老师。绝无半点犹疑，一群6、7岁的乡下男童、女孩，就那样——从进入学堂门在她手里报名后的那刻起，像着了魔法似的，被她形象气质所吸引，成了她担纲的教学试点班里第一批也是唯一的一批学生。
1974年秋，能够以挂靠的方式在一所当时被称为片校的普通乡村初级中学办一个小学实验班，实在是非常难得。最后，这个以试点为名的实验班，能够考虑到由刚调到这所片校下属的一个教学点任教不到两年的年轻女老师来主持，更是一种出人意料而又全在情理之中的大胆而明智的选择。要知道，当时年轻的卜老师，实际上已经是一个有了15年教龄，早年毕业于省立五师——即后来的益阳师范的优秀女教师。也许正是由于当时决策者的大胆而明智，所以，那所片校在我们小学毕业后不久，被树为了闻名全省乃至全国的红旗单位，接受了时任教育部副部长的张承先等领导同志的考察。
我们那个试点班与现在一些重点中学里所开办的实验班迥然不同。我们的学生没有经过严格的挑选，而是遵循就近入学的原则，在学校周边随即招收了39名新生。这些学生中年龄最大的9岁，最小的刚满6岁。当时我6岁半，是班上年龄较小的一个。我们那个班之所以称作试点班，其实无非就是上面要以我们这一批人为实验对象，推广当时特别受推崇的“三算结合”教学。关于“三算结合”教学，后来还在不少学校加以推广，甚至演绎成了一种全国性的数学教学试验改革活动，据说还取得了相当不错的成果。对于“三算结合”教学能出成果这一点，我是毫不怀疑的，因为我们当初那个班就出了成果，而且包括我在内的不少同学在以后的人生中都曾受惠于早年的“三算结合”教学。呵呵，不是我吹，我们那个班出来的同学，在“珠算、笔算、口算”上普遍要比别人强，尤其是在以心算为基础的口算上，更要胜出一筹。
                                                   （待续）

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[QUOTE][B]下面引用由[U]丁星凡[/U]发表的内容：[/B]

从上小学到读师范，11年里我一共经历过的班主任有5位；然后，在自己从教20多个春秋的前一半岁月里，又断断续续做过8年班主任，带过5个小学毕业班；最近几年，我走上学校管理者的岗位，又在经常与班主任打交道...[/QUOTE]
丁老师也来了,太好了,热烈欢迎!

[QUOTE][B]下面引用由[U]初荷[/U]发表的内容：[/B]

丁老师果然回来了啊！初荷太高兴了，握手！
我等着欣赏你的故事。
恩，其实你也可以在教子有方里发帖子的，你的家教故事好精彩的。：）[/QUOTE]
初荷老师,您可是稀客啊,以后要常来哦,请多多指导!

[QUOTE][B]下面引用由[U]五月梅[/U]发表的内容：[/B]

你好！我们是陌生的老朋友，呵呵，我们都与班主任有关，有共同的语言，当然一见如故哦。我会常常来学习的。[/QUOTE]
欢迎五月梅老师!

[QUOTE][B]下面引用由[U]nyyzzgd[/U]发表的内容：[/B]

你的留言很有趣！文章也有幽默感！[/QUOTE]
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班主任是学校的基石，因此我们应该更加重视他。