[SIZE=4]    有幸参加全市骨干班主任培训，昨天下午分12个小组进行沙龙，我是第七小组的组长，在分组讨论的时候，有的谈到后进生的转化、有的谈到良好班风的形成、有的谈双差生自发组成的小群体对班风如何形成威胁......现在的孩子因为从小就承受着太多太多的爱，在学校里希望老师能够给予一些特别的关照并不奇怪。作为班主任，不仅要让学生感受到老师对他的关心。[/SIZE][SIZE=4]因此我谈论的问题是;：给学生一颗平常心，让他们能有一个积极、健康的心态。同时举了发生在中考前的一个真实案例：[/SIZE]
[SIZE=4]    一次下晚自习后正准备到学生宿舍去巡视，班上小陆同学蹒跚着来到办公室，轻轻的对我说：“老师，请你帮我把座位调一下，行不行？”[/SIZE]
[SIZE=4]    “为什么？”我惊异的问“你的位子在第四排不是挺好吗？”    [/SIZE]
[SIZE=4]    “可是在最南边不好。”[/SIZE]
[SIZE=4]    “那么，上课能不能看见黑板？”我又问。[/SIZE]
[SIZE=4]    “看是看得见，就是不太好。”   [/SIZE]
[SIZE=4]     这下我终于明白了。原来小陆同学在班上一直是学习很用*****而且成绩也很好的同学，看看到快要毕业了，在这学习的紧要关头，那些成绩不如他的同学在调整座位时有好些都坐在了中间。觉得老师没有给予他特别的关照，心理失衡了。   [/SIZE]
[SIZE=4]     我沉思了一下说：“小陆同学，我非常欣赏你的学习精神，但是，你要知道班上的每一个同学，不论成绩好与坏，在班上都是平等的，没有高低贵贱之分，作为学生，努力学好*****课也是你份内之事。是不是？”[/SIZE]
[SIZE=4]    看着他不住的点头，我又接着说道“现在你们基本上都是独生子女，在家里爸爸妈妈宠着、掼着，可哪个孩子不是父母的心头肉呢？老师要关爱的可是全班每一个孩子啊！今天在初三你因为成绩好，希望能得到老师的一些特殊待遇，将来你有幸考入重点中学，班上的同学都是凤毛麟角，老师又怎么去特别关照你呢？等你走上社会后，你也只是社会的普通一分子，在工作中没有自己的奋斗，哪有现成的树荫可乘呢？说不定还会经受不少的挫折，才会有成*****到来。”[/SIZE]
[SIZE=4]    看着他脸上渐渐露出了笑容，我又问：“现在你还要不要调座位呢？”[/SIZE]
[SIZE=4]    小陆摇摇头说“不要了，谢谢老师！”   [/SIZE]
[SIZE=4]    看着小陆满意地回去了，我终于又松了一口气，我想：今天我虽然没有满足他的要求，但我却给了他一颗做人应该具备的平常心。对他来说，这比满足他的要求会更有意义吧！[/SIZE][SIZE=2][/SIZE]

从一个比较常见的事情中悟出这么多的道理，说明楼主是一个善于思考的人，向你学习！