[B]一路静听花开的声音 [/B][B][SIZE=3]——一个班主任工作手记摘选[/SIZE][/B][B] [/B][SIZE=3] [/SIZE] 苏霍姆林斯基说过：“教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生。”高尚纯洁的爱，是开启学生心智的钥匙，是点燃学生心灵的火种。学生是一个个有感情、有灵性的活生生的人，他们有自己独立的人格，有着强烈的自尊心，每一个学生都渴望得到老师的爱护、关心和尊重。作为班主任，应以宽广的胸怀，热爱每个学生；应以发展的眼光客观公正地看待每一个学生。班主任工作一路走来，一路静听花开的声音。愿和同仁共分享。[ALIGN=center][B]有什么话，咱们当面说[/B][/ALIGN]
那天晚上，女生505寝室因为讲话被学生会值日生扣掉1分。追查缘由时，上铺的同学说底下的同学讲话，她们睡不着。而下铺的同学则说，上面的同学摇床，吃东西后的渣儿漏到她们床上，就忍不住说了几句，被值日生抓到了。看来，情况并不复杂，但牵涉这么多人，怎么处理呢？正思忖间，两个同学小声争执起来，互不相让，其他几个也跟着附和。我赶紧制止了她们。深入了解，原来寝室里上下铺的同学一直“冲突”不断，甚至恶语相向，搅得难以***宁。猛然间，我心里豁然一亮：何不给她们时间、机会，让她们都当着对方的面，把“老底”互相抖一抖揭一揭，看看她们还会怎样。主意打定。我说：“今天，我们505寝室的同学都到了。你们平时可能没有这样敞开心胸交流沟通的机会，所以矛盾、冲突不断，严重影响了正常休息，影响了同学间的和谐相处。这时候大家把存在的问题摆到桌面上，来辩个是非曲直。上面的同学先说，下面的同学再说，言者无罪。”女生们小声议论起来，一个个把寝室存在问题讲了个透，有几位愤愤然，大有兴师问罪的架势。我没有打断她们。争辩、批评持续了十多分钟。说的人渐渐少了。见时机已到，我语重心长地说：“你们都是同班同室的姐妹。话都说完了，问题指出了，孰是孰非大家心中有数。只要大家多替别人着想，多为班级着想，就不会有这么多不快。今天到此为止，希望大家引以为戒。今后有什么话，咱都摆到桌面上。”刚才还满脸怒色的几个同学低着头走了出去。后来，女生505寝室连续三个月被评为“文明寝室”。我猛然发现孩子们多么需要说话的机会。给他们机会，就是给自己一个台阶。[ALIGN=center][B]辞职风波[/B][/ALIGN]
上周四，因为学生违纪，班级被学生会值日扣掉了4分。如此重大的损失，让我火冒三丈，罚全班的同学站了十分钟。之后，我狠狠批评了几名违纪的同学。中午，一位学生向我报告：“班上的学生会值日干部全找老师辞职了！”我大惊失色，怎么这么随便？于是，我叫来了他们，询问原因。梅说：“三班和二班有意整我们班。前两天我们扣了他们班的分，他们今天合起来报复我们。”兰说：“我们不干了，不得罪他们，班上就不会扣这么多分了。”听了他们的话，我觉得这事千万不能一味责怪他们。毕竟孩子们也是为班级考虑，只是看问题太简单了些。得把理儿讲清楚。我对他们说了两点：分被扣掉，说明我们还有很多事情没有做好，即使他们有报复之心，我们都按要求做好了，还害怕被扣分吗？其二，辞职是最好的解决办法吗？这点挫折打击就受不了，岂不让别人更加小看咱们一班。几位同学若有所思，不好意思走出办公室。听学生会指导老师说，几个孩子当天找到他承认了错误，收回了辞职书。一星期过后，我发现孩子们搞卫生的自觉性比以前更强了，说脏话的也少了很多，互帮互助的多起来，班级荣誉感空前增强。一位同学在周记中写到：从那个黑色星期四后，每次看到教室里那面闪闪发光的锦旗，我就暗下决心，多为班级做点事，言行要更文明些，不能让它“飞”了。[ALIGN=center][B]谁让他们远离劳动[/B][/ALIGN]
九月的骄阳炙烤着大地，望着田间挥汗如雨的乡民，于是我布置了一篇周记——《收获时节》。周一，我静心批阅，发现孩子们的笔端禁不住流露出父母劳动的艰辛、忙碌，而在这艰辛、忙碌背后渗透一丝喜悦。可令我吃惊的是仅有三四个学生参与了劳动，并详细记录劳动的真实体验，而更多的是“我站在田埂边望着父母劳动的背影。”“我蹲在晒谷场边上看着父母把稻谷越堆越高。”我困惑了，究竟是谁让他们远离劳动？周记里孩子们给了我答案：“孩子，你的任务就是学习，干农活是父母的事。”“不好好学习，就象父母一样留在农村，吃苦受罪。”“呆在农村永远让人瞧不起。”家长们讲这样的话也是无奈，但是，不论有多少理由，根本的原因是老师和家长对孩子从事劳动存在观念上的错误：一是父母过于看重孩子的学习，把孩子的学习成绩好坏作为衡量孩子的唯一标准。二是低估了孩子独立做事的能力。三是单纯地把孩子从事劳动看成是时间与体力的付出，而没有认识到劳动对孩子的教育意义：一些力所能及的劳动可以培养孩子吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。学会劳动，这比记住一些纯粹概念性的知识更重要。学会劳动是一种积极的人生态度。班主任工作是一门艺术，一门研究心灵的艺术，需要每个班主任用心去琢磨，用爱去践行，用情去引导。花开有声，爱心永驻。[B][/B][FACE=Times New Roman] [/FACE] | 
