[QUOTE][B]下面引用由[U]花开不败[/U]发表的内容：[/B]

我们教师都是这些棉花的守望者、耕耘者。[/QUOTE]
谢谢花开版主的捧场！我们不但要做守望者，还要做个幸福的守望者才好！

[P][SIZE=4]         [/SIZE][SIZE=5]我给家长留纸条[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]   自开学以来，天公一直不作美，每个工作日都要唱一番雨中即景，给我们自己上下班和孩子们的上下学带来诸多不便。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   因为处于季节更替的特殊时期，班上有体质弱的孩子一时适应不了，就会着凉了，导致感冒发烧、咳嗽等。每天，总有几个孩子请假在家休息或去输液。家长们有的提前打电话向我请假，有的干脆直接到班上跟我说一声。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   星期四的中午，我一出现在教室门口，就有一位家长迎上来。这是耀的爷爷，头发斑白，弯腰躬背的，看光景有七十岁啦！只见他本就不多的头发，都软耷耷地倒在头上，雨水正顺着它们往身上滴。再往下一看，老人家脚上的鞋湿透了，他裤腿挽得老高，露出了小半截腿肚 。我不免感慨：老人家冒雨过来，一定是为了耀上午没来的事跟我解释。这样的家长真的很令人尊重。可是，老人家年纪都这么大了，看起来行动也不是那么利索，万一在路上有个闪失可怎么好？[/SIZE][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我客气地和耀的爷爷打招呼：“耀的爷爷，您一定是来告诉我耀上午没来上课的原因吧！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   老人家连连点头：“是!是！耀在家感冒发烧，昨晚烧到39度，今天一大早，我们就带他到医院去看病了。医生说他还要挂三天水，所以今天下午还要请假。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我忙说：“其实上午耀没来，我就猜到是这个原因。您要请假也不用冒这么大雨过来的，您只要打一个电话跟我说一声就行了。我一开学就把手机号码抄给学生了，让他们都写在数学书上。你回家翻翻他的数学书，应该能看到我的号码。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   老人家却说：“我不知道耀有你的号码呀！我要知道，昨天早上就打电话给你请假。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我说：“没事的，老人家。这次是特殊情况，你又不常这样。也是的，哪个小家伙不按时来，我就会瞎担心。下次，假如有什么事，就打我电话，不用这么辛苦亲自跑过来！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  说到这里，我仍不放心，于是找了一张小纸条，把自己的手机号码写得大大的，让耀的爷爷带回家，以备后用。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  老人家接过字条，唏嘘不已：“谢谢老师！不到万一，我是不会随便打老师的电话的。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  我说：“我留电话给你，就是给你提供方便的。你随时可以打我电话。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  耀的爷爷仔细地把纸条收好，颤巍巍地离开了学校。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]  后记：在我看来，耀的爷爷竟然冒雨来为耀请假，是对我——这个班的班主任的尊重。说实话，班上有时不也有孩子不按时上学的，家长也没来请假的。换句话说，就算老人家不来请假，我也不会因为这件事而对耀“兴师问罪”的。因为，我知道，如果不是特殊情况，谁也不想孩子缺课的。同样，我作为耀——一名留守儿童的班主任，作为一个年轻人，我给耀的爷爷留纸条也是举手之劳！人与人之间就应该互相理解，互相尊重，和谐之花将会开遍世间的每一个角落！[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]        [/SIZE][SIZE=6]欢迎你们回家[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     [/SIZE][SIZE=4]自这学期开学以来，老天爷很不给力，每天都是阴雨绵绵，气温也一直居低不升，虽然已是初春二月，但感觉仍处于阴冷的冬天。在这种气候下，如果稍不注意，人很容易被病菌侵袭击倒，更何况是年幼的、抵抗力本来就弱的孩子。[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][SIZE=4]开学的一段时间，我经常见缝插针：小孩子不能挑食，要汲取丰富的营养，把身体养得壮壮的。在家要注意保暖，不能随便脱衣服等。这样，细菌就拿你没办法了。每天，我唠叨得更多的是：不要在雨天到操场上玩耍，更不要在小水洼里踩过来跳过去。可是，水对于小孩子的诱惑太大了。课间，孩他们仍偷偷地三个一群，五个一党到雨中“漫步”，在水坑里蹦来蹦去“打水仗”，如此几次三番下来，衣服、鞋就会被浸湿，因为在学校不能得到及时的更换，感冒有时就是这样乘虚而入的。[/SIZE][SIZE=4]    [/SIZE][/P][P][SIZE=4]从上个星期开始，班上每天人都到不齐，总有孩子今天感冒，明天发烧什么的。所以，每天早晨我往讲台上一站，当看到底下有几个位子空着时，心里也会像这些座位一样空落落的，很是怅然若失。 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]记得去年刚和他们见面时，我就说过一句话：“在家里，你们每个人有自己妈妈的疼爱。在学校里，我就是你们的妈妈。”上至做人的大道理，下至生活的小常识，我都会细细剖解，与孩子共同游历、共同成长。如今，经过半年的朝夕相处，我与孩子的感情日益深厚：喜孩子所喜，忧孩子所忧；孩子有什么开心和烦恼的事，也会第一时间和我分享，我成了他们名副其实的的“妈妈老师”。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]久违的太阳公公今天终于露面了。而我的心情今天也放晴了，因为我早晨到班上一看，今天所有的座位都满满的，那些可爱的笑脸一个也不缺。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我开心地扫视了全班，带头鼓起掌来说：“首先，我们以热烈的掌声欢迎丹、雅的回家！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]教室里想起了一阵真诚、热烈的掌声。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]“今天，我听出了你们的掌声比平时还要长，[/SIZE][SIZE=4]能说说为什么吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]活泼的淳说：“老师，因为好些天，我们班人都没到齐。现在，我们一家人一个也不缺了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]“哦，掌声是庆祝我们一家人终于团圆了！丹、雅，你们不在这几天，同学们可想你啦！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 丹和雅激动不已：“谢谢老师和同学们！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4] “老师的掌声还祝福她们已经康复，又可以和大家一起开心地学习，开心地做游戏了！你们在家休息时有没有想我们大家？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 丹：“我前几天就想老师和同学了。我想老师给我上课，我想和同学们一起玩！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 我因势利导：“所以，你们都记得要照顾好自己。一旦生病了，打针吃药人不舒服，而且在家里没有人和你一起学习，没有和你一起做游戏，你会很寂寞的。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 孩子们听了我的话，一个个把头点得像捣蒜泥似的：“老师，我们一定会照顾好自己的。我们不想寂寞。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 更当我准备撤退时，可爱的宸冲上前对我说：“老师，你每天要给我们上课，还要给我改作业，你也很辛苦，请你也照顾好自己！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 这世间，还有比这更甜蜜的叮咛吗？那一刻，我收获的岂止是幸福……[/SIZE][/P]

[P][SIZE=6]    一位留守生[/SIZE][/P][P][SIZE=4]在我们班，有十三位留守儿童，飞是其中的各方面表现都比较优秀的一位。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]前天下午，我刚进校门，就看见我飞正死死地拽着他爸爸的腿，一边哭一边喊：“你们不要走，你们不要走。”他妈妈正在旁边不停地劝说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]飞的父母亲见到我就像见到了大救星：“安老师，我们已经买好了车票，今天下午就要动身。可是，飞知道后，从中午就哭到现在，就是不让我们走。安老师，麻烦你跟飞说一说吧，他很听你的话的。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我心里一阵酸楚：才多大的孩子，是多么渴望爸爸妈妈总在自己的身边！一年盼到头，就盼着和爸爸妈妈相聚。还没聚几天，又要分别！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我轻轻地对他说：“飞，在老师眼里，你是个很听话的孩子。爸爸妈妈出去也是为了这个家，为了你呀！再说，爸爸妈妈出去了还会回来的，家里还有爷爷奶奶照顾你。现在很方便的，你要是想他们了，可以让爸爸妈妈每天给你打电话，好不好？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]“是的，是的，我们每天都给你打电话 。”飞的妈妈赶紧帮腔。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我接过书包，牵着飞的小手：“走，现在我们一起到班上找同学玩去。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]可能是出于对我的敬畏，飞一边抽噎着一边慢腾腾地跟着我向教室走去。走到半路上，他突然“哇”地大声起来：“我不给爸爸妈妈走！”他迅速挣脱我的手，转身又跑向自己的父母亲……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我和他父母商量：还是要把他的情绪安抚好才做下一步打算，否则他是没有心思上学的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]无奈之下，飞的父母亲只好把飞又带回家继续做思想工作。到第一节快下课时，飞的家长打来电话：“工作做通了，飞答应给我们走了，不过他要去车站送我们走！老师，我就带他请半天假吧！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我连忙说：“好啊，那就让他送送吧！你们要走了，他已经够伤心了，就让他送送吧！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  放下电话，我的心却一直沉重着：[/SIZE][SIZE=4]虽然，在生活上，留守生有爷爷奶奶或其他亲人的照顾，可是，在孩子的心中，他们更渴望得到的还是父母的关爱。所以，对每一位留守儿童，我们为人师者应更添一份关爱，充分利用班集体和自身的力量来弥补这些孩子缺失的爱，让爱的阳光能照耀更多孤独的花朵，让爱的雨露能滋润更多饥渴的幼苗![/SIZE][/P]

[P][SIZE=6]   孩子，你总得长大[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  我今年带一年级，目睹着有些孩子在家长无微不至的呵护下，一副永远不谙世事、不想长大的模样，我是看在眼里，急在心头。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]每天上学，家长们把孩子送到大门口还不放心，非要把他们牵到教室门口才放手。更有甚者，如果还没到上班的时间，他们会一直在教室里等到我出现为止。我疑惑了：在他们眼里，我究竟是孩子们的老师，还是“保姆”?放学时，我刚刚把这些小不点排好路队，就有家长心疼地接过孩子的书包，或拽着孩子的小手抢先出门，把一个整齐的队伍拉扯得七零八落！[/SIZE][SIZE=4] [/SIZE][/P][P][SIZE=4]这其中表现最“突出”就是韬及韬的家长。韬是独生子，父母都是乡镇的公务员，每天都早出晚归，没有时间接送孩子，所以照顾韬的任务全都落在韬的爷爷奶奶身上。两位老人也没什么其他爱好，每天就把照顾韬当做头等大事来做，他们“急韬之所急，做韬之所做”，整个一个全盘代劳。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  每天，我看到的总是爷爷或奶奶背着书包从后门进教室，把书包塞到韬的座位里，而韬不是双手插在口袋里慢悠悠地走到前门喊报告，就是从操场那边一路优哉游哉地东张西望地走过来。课间的时候，韬的奶奶总会在教室外端着一杯水及时出现。放学时，他们又是第一个冲进教室帮韬收拾书本、文具。可想而知，如此下来，离开了爷爷奶奶的视线，韬是什么也不懂，什么也不会做。他上课时几乎坐不住，一会儿站起来看看窗外，一会儿低头这里抠抠那里捏捏。我虽然不时地提醒他，可不过半分钟，他又外甥打灯笼——照旧。因为不懂听课，所以韬的妈妈打电话问我当天的作业是什么也成了家常便饭。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  我想：造成韬有今天这样的表现，很大一部分的原因在于平时的一切都是他爷爷奶奶打理的，连书包都不要自己背的就可以来上学，他的责任感又从何养起？他来学校仿佛不是来上学的，而是来观光旅游的。如果总是这样，这孩子永远是没有机会长大的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]于是，我跟孩子们说：“小鸡很小的时候，鸡妈妈就教它们捉虫子的本领。就是因为，鸡妈妈不可能照顾小鸡一辈子。小鸡要想长大，只有靠自己。你们就像小鸡，你们的家长就是鸡妈妈。你们的家长总有一天老了，不能做事了，不能照顾你了，那是你该怎么办？所以，你们现在必须要独立，长大后才能照顾老去的家长。从今天开始，家长只要把你送到大门口，你就自己背着书包进教室。如果没有特殊情况，家长不允许进教室。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]听话的孩子都回家传达了我的规定。命令下达的第二天，我早早地来到班上，果然享受了一把满眼尽是独自觅食的“小鸡”的理想场面。我欣慰不已：看来，孺子们还是可教也！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  可是，我的喜感一会就被打破了!一下课，我刚出教室，就看见韬的奶奶正站在门边等着。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我一怔，旋即问道：“您老人家怎么现在又来了？”言下之意，我的禁令不才生效吗？您老人家也太不给力啦！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]只见韬的奶奶扬了扬手中的卫生纸向我解释：“韬今天早晨慌着上学，没来得及解大便，我怕他在身上解，下课就带他去上厕所！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]瞧，家长做到这份上，事无巨细，必自亲躬，难道孩子笨到连上厕所都不会吗？我苦笑着：你越是这样，他越是生活不能自理的[/SIZE][SIZE=4] ![/SIZE][/P][P][SIZE=4] 孩子，你总有一天得长大，未来的人生路还得靠你自己走。可是，温室里的花朵又能承受几多风雨呢？[/SIZE][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=6]     校 园 感 动 影 集[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]       闲来无事时，总喜欢到朋友空间里欣赏动感影集，它的气象万千，它的造型精巧，不免令我心生羡慕。羡慕之余，我也跃跃欲试：我用自己的眼睛捕捉一个个精美的瞬间，用自己的心灵珍藏一幕幕感人的画面，用自己的拙笔定格成一部感动影集，以弥补心中的缺憾。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]      镜头一来自校长。多年来，我们学校的教师例会都在单周的星期四放晚学后召开，一方面校领导对过去两周的工作进行一下回顾，另一方面，校长对未来两周的工作进行一下布置。可是，有一个星期三，我们却被通知要召开教师例会。待听到校长的一番讲话，才明白其不惜打破惯例的良苦用心。校长说，考虑到星期四是我国传统的祭祖的日子——冬至，可能有很多老师要去上坟祭祖，一来担心到时候人召集不齐。二来更主要的就是告诉大家因为冬至国家没有法定假日，有这方面需求的老师可以自行调课，算作公假处理，学校派发代课金，不扣教师私人的钱。是呀，现在人们越来越重视追根溯源了，冬至去祭祖成为此地的重要习俗。校长体恤老师，尊重老师，尽可能地为老师着想，为老师们解决了后顾之忧。那一刻，我被校长细致入微的人文情怀而感动！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]      镜头二来自同事。学校是个大家庭，办公室就是一个温馨的小家庭。在繁忙的工作之余，同事之间总是有说有笑、其乐融融。谁家有什么喜事，不忘记和大家分享一下；谁家有个好吃的，就带到办公室和大家一起尝尝鲜；谁要承担公开课的重任，那大家都会群策群力、尽心帮忙。在这个集体里，我常常会被一些温暖的举动击中，感动得一败涂地。那天早上，因为办公室里的水还没有烧开，我只好干嚼着几块饼干后就去上课了。待下课回到办公室一看，我的桌子上已端放着一杯泡好的绿茶。透过袅袅的热气，闻着沁鼻的香气，轻轻地呷上一口，我从心底涌起的除了甜蜜，还能有什么呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]       镜头三来自学生。我今年代一年级，要说这些孩子吧！真算得上是上帝派到我身边的天使[/SIZE][FACE=Times New Roman]![/FACE][FACE=Times New Roman]别看他们年龄小，在家都是惯宝宝，可在学校里，我经常被他们无所不在的礼貌而折服，感动的浪花也一次次将我淹没。每天的问好声不绝于耳，道谢声此起彼伏。有一天放学时，我搬着一摞刚写完的练习册和教科书什么的，正准备上楼（教室在一楼，办公室在二楼），一个孩子跑过来要帮我送一部分本子上去。因为上面几层楼的高年级学生都要从这个通道回家，适逢人流高峰，我就婉拒了她的请求。当我搬着练习册在人群中逆流而上时，耳边响起了那个孩子的天籁之音：“老师，你要小心点！小心下来的大哥哥！”这个感人肺腑的瞬间，令我收获的岂止是幸福？我亲爱的孩子，有你这份香甜的叮嘱，我的人生怎能不美好？[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]       镜头四来自我自己。我是一名普通的小学教师，我特爱在自己的一亩三分地里耕耘。我爱钻研，常常为讲好一个知识点，琢磨课堂上的每一句话；我爱读书，每日挤出时间漫步于书报杂志世界，游走于网络论坛汲取精神营养；我爱写作，虽然收获微薄，但仍坚持每晚端坐电脑前运指如飞、孜孜不倦地创作着。然而，最感动自己的还是那次生病了，一连输五天液，我也没落下一节课，都是放下书本直奔医院，拔掉针头直奔校园，有时连饭也顾不上吃。有一个中午，为了赶进度，我一手在输液，一手却挥舞着红笔在病床上改起了卷子。倘若有微博爱好者发现彼时的我，将此刻奋战的我发到网络上，我是不是可以当选为“最感人老师”呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]       感动，离我们有多近？近到我们触手可及，近到我们身处其中。从学生到我和同事，再到校长，一代又一代的人交错着、传承着，使得感动的暖流生生不息。我们每一个充满爱心的小小举动，就像一缕缕淡淡的花香，虽微虽弱，却能弥漫世界，慰藉心灵，愉悦精神。就让我们带着这些花香继续上路吧！就让我们的感动影集越来越厚重吧！[/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=6]     孩子，你总得长大（续）[/SIZE][/P][P][SIZE=6] [/SIZE][SIZE=4]早晨，我一进教室，豪的爷爷已经站在教室的后面。豪的爷爷可能从我的脸上看出“不欢迎”几个大字，立即大声地向我打起招呼来：“安老师来啦！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   可不是嘛，我前天才在班上下的禁令，今天就有人违反了，这孩子回家是怎么传达的？这家长又是怎么配合的？这叫我以后的工作还怎么开展呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   心里虽然是这么想的，可是我脸上还是礼貌地挤了点微笑：“豪的爷爷，您好！这么早来班上，有事吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   “豪上个星期五的作业没发到，回家没有作业做，我就让他到照瑞（瑞是豪的孪生弟弟，都在我班）的抄了一份，写在纸上。豪非说不行，我就来跟你解释一下。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    “哦，是这样吗？我上次发作业时一个个地问了，都说发到了。现在怎么豪又这样说？豪，你说是不是这样的？”我转身看着豪问。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    豪就是安静地趴在自己的座位上，眼睛也盯着我，可就是一言不发。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   那边，豪的爷爷急了：“他在家说，他当时不敢讲！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我有些恼火：“哪有这事？我当时问了几声，就是担心有的学生没有发到作业，回家没得写。没发到作业，应该立刻跟我讲。我记得健当时不就说了，我马上不就找到给他了吗？豪，你会不会后来弄丢了呢？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   [/SIZE][SIZE=4]豪还是跟我玩深沉，就是用他的小眼瞪我的大眼，整个一个“沉默是金”。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   可不，一旁的爷爷又上阵了：“他说他当时光顾着收书，随便看到一个本子往书里一夹，就以为发到了。等回到家，要做作业才发现没有本子啦!老师，好老师，就原谅他这一回吧！他下次一定不这样了！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我无奈地说：“爷爷，您能让豪自己跟我说吗？我还不知道他心里怎么想的哩！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我充满期待地看着豪，希望他能亲口跟我说一声，可是，豪的目光转向爷爷，然后又把头低下去，就是不说一句话。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  瞧，这个平时活泼机灵的小豪，因为有爷爷这把保护伞，变得连话也不说啦！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  一个韬的奶奶走了，又来了一个豪的爷爷，以后还会有淳的爷爷、君的奶奶吗？哎！我班的这些家长耶！   [/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

            你看到身边的变化吗          安徽省无为县北城小学   安明星  昨天下午第三节课，也是本星期的最后一堂课，我与学生进行了心灵的谈话。  课堂伊始，我就关切地对学生说：“你们刚刚才结束了...[/QUOTE]
[/P][P]  文化，就是不需要我们对话他们却能感受得到的东西。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

 
  文化，就是不需要我们对话他们却能感受得到的东西。[/QUOTE]
逍遥版主说的极是，这恐怕就是阻碍我专业发展的主要原因。对于学生，我太急于兜售了，而不是让学生自己去感悟！谢谢刘老师的指点！

[P][SIZE=6]       学生叫我“亲亲”[/SIZE][SIZE=4] [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    今天的数学活动课上，我和孩子们徜徉于智慧与乐趣同在的课堂，享受着快乐的浇筑。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    已经是下午第二堂课了，毕竟六七岁，有些小不点已经坐不住了。正好，我看到了习题中有孩子最喜欢的的卡通人物——喜羊羊、美羊羊、羊村的村长  。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    于是，我灵机一动，稍微地给课堂加了点调料，我给喜羊羊、美羊羊、村长配上了画外音，正好把题目中的主要条件强调了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     哈哈，小不点的眼睛立即亮起来，腰板马上直起来了，他们一个个都竖起耳朵听我来分析题目，不一会儿，这几个小题目就成为他们的“囊中之物”啦！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     胆大的贝说：“老师，你刚才学村长的时候声音好老！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     我打趣道：“老师本来就老嘛，要不你们怎么都喊我老师呢？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     小不点们都愣住了，一时不知该如何接招！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    关键时刻，轩站起来解围：“要是这样的话，我就叫你大师，因为你本来就比我们都大！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     我暗喜：呵，小家伙反应真够快的!老师与大师只一字之别，但内涵大不相同呀！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     想到这，我不好意思地说：“大师的称呼太大了，老师承受不起！你们再想一想吧！看有没有更合适的称呼。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     机灵的杰眼珠一转，说：“要不，干脆叫你先生！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     这个称呼还比较文雅，我故意拖长声调：“先生，我确实比你们先——生——的嘛！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     这时，晨激动地说：“老师，我还有个更好的称号。我想叫你‘亲亲’，可以吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     好家伙，好一个与时俱进呀，网络语言都掌握啦！我连连点头：“‘亲亲’，好亲热的称呼呀！不过还是先让我来喊你们吧!”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    “叮铃……”正好下课了，我活学现用：“亲亲，下课！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   反思：很喜欢这样的灵性迸发的课堂，因为宽松民主的土壤可以催生越来越多的小花！[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

          我给家长留纸条   自开学以来，天公一直不作美，每个工作日都要唱一番雨中即景，给我们自己上下班和孩子们的上下学带来诸多不便。   因为处于季节更替的特殊时期，班上有体质弱的孩子一时适应不了，...[/QUOTE]
[/P][P]为明月琴心老师的细腻而感动！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

         欢迎你们回家     自这学期开学以来，老天爷很不给力，每天都是阴雨绵绵，气温也一直居低不升，虽然已是初春二月，但感觉仍处于阴冷的冬天。在这种气候下，如果稍不注意，人很容易被病菌侵袭击倒，更何...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，用相知相守换地久天长！[/P][P]和孩子们在一起，我们永葆一颗年轻、真诚的心！[/P]