好文采。拜读

[QUOTE][B]下面引用由[U]花开不败[/U]发表的内容：[/B]

幸福，不仅仅是这一天尊重老师，如果每天学生都这样，才是真正的幸福[/QUOTE]
谢谢花开版主的点评，每天都这样正是我们大家都在追求的境界！

[QUOTE][B]下面引用由[U]漾水仇池[/U]发表的内容：[/B]

好文采。拜读[/QUOTE]
谢谢漾水老师的光临，感谢您的支持！

[SIZE=6]       考试过后[/SIZE][P][SIZE=4]   第一单元测试之后，我在班上做了一个小调查。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我问孩子们：“看到自己的成绩，你们心里怎么想的？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   轩第一个发言：“老师，我怎么就考98分呢？我如果细心一点，[/SIZE][SIZE=4]就能考100分了。我做梦都想考100分。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   小小年龄都懂得反思了，孺子可教也！[/SIZE][SIZE=4]真令人感动呀！连做梦都在想着学习的事。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我乐了，笑呵呵地对他说：“98分已经是非常不错的成绩啦！你连做梦都想着考试的事，老师相信你下一次一定能考100分。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   轩开心地说：“谢谢老师，下次我一定要考100分。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   淳接着说：“老师，我对自己也不满意。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我以为自己听错了，因为这孩子考的是满分——100分啦！他怎么会这么说呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我忙问：“考100分你还不满意，这是为什么呢？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   淳对我说：“我这次是考100呀，那下一次还能考100吗？所以，我对自己不满意。”[/SIZE][/P][P]     [SIZE=4]我的个乖冬，小不点都会未雨绸缪啦！还愁下一次考不到100吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  一群可爱的小不点，做老师的感觉真好！[/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

学习[/QUOTE]
向您学习，论坛奇人！

[SIZE=6]          亲老师[/SIZE][P][SIZE=4]    人从来到这个世界的第一天起，就少不了亲爹亲妈无微不至的呵护，也离不开七大姑八大姨等亲人细致入微的关怀。由此可见，“亲”字对一个社会的人来说，有多么的重要！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   前天，我班的语文老师请假，我临时又要去听课，导致班上有一堂课面临无人值守的困境。毕竟才一年级，课堂上没有老师可不行。正当我准备跟校领导说明情况时，我的一位新同事主动请缨，提出代替我到班上站堂去，及时地化解了危机。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   这位同事姓陈，非常年轻，她去年刚刚走上工作岗位，这学期刚进我校。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   等我忙完，陈老师在我面前直夸孩子们课堂上的给力表现。我心里那个美呀，似鹅毛在掸！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  下午课前，我故意问孩子们：“听说你们今天上午的表现特别好，是不是因为你们很喜欢新老师？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   好多孩子都蜜蜜地笑着，不用说了，他们的表情已经告诉我答案啦！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我“伤心地”说：“我带你们这么长时间，你们却不喜欢我。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   孩子们急了：“没有，没有，我们也很喜欢你！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我继续“伤心”：“我不信!要不，怎么有时候我上课时，下面还有人做小动作哩!”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   这时，淳站起来安慰我：“老师，我不喜欢新老师，她又不是我的亲老师，你才是我的亲老师！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   我说：[/SIZE][SIZE=4]“哦，谢谢你！虽然陈老师不是亲老师，可她总给你们上了一堂课呀！可是，如果有一天，我不带你课了，我就不是你的亲老师了！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  淳急忙摆摆手：“不，你永远是我的亲老师！像幼儿园的张老师、项老师他们还是我的亲老师！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  亲老师，喜欢这个称呼！我要做孩子们永远的亲老师！[/SIZE][/P]

童真、童趣！

[QUOTE][B]下面引用由[U]弄花香满衣[/U]发表的内容：[/B]

童真、童趣！[/QUOTE]
谢谢您，这些就是每一名老师的幸福源泉所在！

[P][SIZE=6]       得奖后的思考[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    刚刚收到一条短信：恭喜你班获得第一![/SIZE][/P][P][SIZE=4]    从小到大，自己也得过不少第一，但看到这个短信过后，我的嘴角还是不由自主地翘起来了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    还是先来告诉大家这第一的由来吧！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    这学期，为促进班主任的专业成长，学校开展了班级个性化布置比赛。今天下午，刚刚结束评比。我们学校一共有十八个班级，我今年带一年级，按理说，和中高年级相比较，是不占任何优势的，能在这次大赛中拔得头筹，我当然喜不自胜。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    高兴之余，我在思考：为什么我班能够在强手如林的赛场上脱颖而出呢？原因大概有以下几点：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    一、主题鲜明 [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    为积极响应学校全力打造的“书香校园”活动，我的班级就是围绕“悦读”的主题展开布置的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   进入我班，最醒目的应该是那棵五彩缤纷的“班级树”了，琳琅满目的“水果”缀满枝头，再仔细一看，每一个“水果”都会说话哩！这些“水果”就是我精心制作的读书卡片，想想这段时间，小不点们是为了得到它，是朝也读书，暮也读书呀！因为，我把它们作为奖品发下去，只有谁能在课余时间认真看课外书，谁就会拥有这种幸运。他们拿到奖品后，就将自己在课外书上看到的最喜欢的句子写在上面，使得这些“水果”变得生动起来[/SIZE][SIZE=4] 、饱满起来、诱人起来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   接着看那边的“欢迎你”，也会令你流连忘返的。驻足于此，你会看到时间在悦读那一刻停留，因为我把小不点们如饥似渴地徜徉于书海的样子定格了。看，然咬着嘴唇、皱着眉头，一定看到了什么悲伤的故事；韬边读书边做笔记；贝和瑞正两人共读一本书……细细观察，我用这些心中最美的读书瞬间，编成一本摊开的大书，照耀孩子们明亮的童年！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   最后，请看大黑板旁边挂着一块小黑板，这就是我为“今日诵读”找的阵地。因为孩子们年龄小，是积累古诗词的最佳阶段。我每天根据季节或节日什么的不同，抄录一首唐诗给他们诵读，要求人人会背。自开学以来，每日一首，一天不落，至今已经诵读了二十首唐诗啦！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   二、内涵丰富[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    当然，一个集体除了让学生爱上阅读之外，还有许多做人、做事的道理都需要我们潜移默化地给他们以熏陶。因此，每一期的黑板报必须要充分利用。结合实际，结合学生的年龄特征，设计文质兼美的版块，让学生爱上这片乐土。本期的板报我以“学雷锋”为主题，抄录了雷锋日记中的一段话：“力量从团结中来，智慧从劳动中来，行动从思想来，荣誉从集体来”，并和学生一起讨论新时代应该怎样做才是雷锋。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   小学一年级重要的是培养学生良好的行为习惯，我专门开辟一片领地，写上“学子形象”——语言上讲文明，行为上讲规范；学习上讲刻苦，生活上讲卫生；待人上讲礼貌，处世上讲谦让；校内外讲和谐，时时处处讲安全。希望孩子能通过这首朗朗上口的儿歌，知道做一名文明的学子并不是那么难。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   三、环境整洁[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   通过半年多的言传身教，小不点们也知道保持环境整洁的重要性。每天中午，有几个提前到校的孩子会主动地在班上捡纸屑、洒水、拖地、整理课桌板凳等等，忙得不亦乐乎。进入教室，你就会有一种干净、素雅的感觉，你就是想扔纸也会克制住的。因为班上的常规卫生搞得好，所以，今天的教室并没有进行刻意的突击性大扫除。不过，还得感谢那几个劳动积极分子，在我来之前，已经将班上打扫一通好了。到各位评委在班上出现时，我们的课桌摆得整整齐齐、地面拖得一尘不染，你说光凭这点也该得奖吧！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   四、气氛和谐[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   当浩浩荡荡的评委大军跨进教室时，我正与孩子一起沉浸在“环境保护，从我做起”的主题班会中。课堂伊始，我先问学生一个问题：“今天是3月12号，知道是什么日子吗？”立即有人答出是“植树节”。以下的话题，我们就结合“为什么要植树”“如果我们不植树,还可以怎样做来保护环境”等话题展开的，孩子们交流得如火如荼，有的说要爱护小树，有的说要节约用纸、有的说节约用水……别看他们年纪小，可是说起环保来却有板有眼，听得我不住地点头，课堂气氛是非常之和谐！[/SIZE][SIZE=4]   [/SIZE][/P][P][SIZE=4]   五、班刊偷艺[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    最后，还得感谢班刊论坛。虽才有两个月的坛龄，但并不妨碍我对班刊论坛的热爱。每天，无论日常工作有多么劳累，我都坚持上论坛汲取精神营养。我四处浏览，到处学习，跟着各位班主任高手偷师学艺。我的“学子形象”就是参见于郑英老师的班级管理高招，转硬邦邦的“学生行为规范”为热乎乎的“学子形象”，几字之差，天壤之别，一下子就变被动为主动！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   如此看来，这个第一看似偶然，实是必然。因为，我一直在准备。在教育的这条路上，我要用自己的细心、爱心、耐心静静地陪着孩子长大！[/SIZE][/P]

[P][SIZE=6]     试卷迟交之后   [/SIZE][/P][P][SIZE=4] 昨天晚上，在家中接到康的家长电话。电话中，其家长气急败坏地说在康的书包里，发现康第二单元的试卷上错的一塌糊涂，而且是自己在上面冒充她签字。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 我听后，也有些生气：这还了得，一不按时交作业，二妄图以模仿家长签字来糊弄老师，太不诚实了。这才一年级，胆子就这么大，我明天到班上一定要好好地说说他。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]今天早上，我照例组织先来的学生朗读、背诵“今日诵读”抄录的古诗，我在孩子们中间来回穿行。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]无意间，我往窗外一瞥，发现靠教室前门的大窗户上露出一撮黑黑的头发，只不过它成了一朵会飘浮的“黑云”，一会飘到窗前，一会儿又隐到墙后……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]看到这，我心里明白了八九分：可能是昨天康的家长打电话时，他就在身边。今天一定在进行激烈的思想斗争，不知该怎么来面对我。这么说，小家伙还是有些触动的。我的心立刻就软了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我急忙走出教室，康听到我的脚步声，急得直把脸往墙上贴。小孩子终究是小孩子，他的所作所为已将他的胆怯透露无遗。既然孩子已经害怕到这个程度，我何苦还要大做文章呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我故意装作无事地说：“是康呀，怎么不进来呀？大家都在背‘今日诵读’上的新诗哩!”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]康扭扭捏捏地挪到我的面前，小嘴嗫嚅着：“老师，对不起，我下次再也不迟交作业了。”说完，从书包里掏出邹巴巴的试卷递给我。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我接过试卷，看他已经认认真真地把每一道错题订正了一遍。得分处的老练的签字，说明家长已真正地督促了。我本来让家长签字的目的，就是让孩子回家能真正订正试卷的。现在，这个任务康已经完成了。虽然道路有点曲折，不过最终还是达到预期目标。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]于是，我蹲下身子，轻轻地对他说：“在老师眼里，你一直是个好孩子。更何况，你已经知道自己错了，知错就改还是好孩子。老师还是很喜欢你。老师相信你说到一定做到，不会再有下一次了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]康使劲地点点头。我牵着他的小手一起走进教室。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]在教室里，我又看到了那个伶俐可爱的小小身影，康正满脸绯红、摇头晃脑地诵读着：“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家……” [/SIZE][/P][P][SIZE=4] 面对孩子的错误，我们有时候需要疾风骤雨，把孩子们暂时蒙尘的心灵清洗一番。但更多的时候，还是要宽容，有道是：“孩子犯了错，上帝都会原谅”！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  “宽容是一种境界，宽容是一种修养。”让孩子们在宽容中茁壮成长，让我们在宽容中快乐地生活吧！[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P]

[P][SIZE=6]    教室里的打假[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 今天是3月15号，全国上下都掀起了打假的热潮。在我身边，在我们班我也打了一次假。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]上课前，我刚出现在教室后门。庆就撅起小嘴，气呼呼地向我告状：“安老师，君把我的语文本子拿去了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我不以为然：“哦，她拿了，就叫她还你呗！”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]庆急了：“她不给我了，她说那个本子本来就是她自己的。其实是她把我的名字擦掉，换成她的名字了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]小小年纪的君果真如庆所说的那样，已经会“偷梁换柱”吗？看来事情并不是我想的那么简单。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我将信将疑地走到君的桌前：“君，把你的本子给我看一下。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]小姑娘一边把本子递给我，一边流下了委屈的泪：“这个本子本来就是我的。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]单从君满脸金豆豆的感人场景来判断，这本子十有八九是她本人的。可是，庆为什么坚持说这个本子是他的呢？可惜，我带他们数学，否则我一看笔迹，就能看出端倪的。这下，我要仔细甑别一番:既不能冤枉一个好人，也不能放过一个坏人。[/SIZE][SIZE=4]   [/SIZE][/P][P][SIZE=4]我先看封面上写名字的地方，果然在君的名字下有使劲擦过的痕迹，但已看不出别的名字的轮廓。这只是一个疑点。继续翻下去，我在作业的字里行间发现了庆的家长签名。这下是铁证如山了，本子终于又可以物归原主啦![/SIZE][/P][P][SIZE=4]我指着庆家长的签字问君：“看到了吗？这是谁的签名？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]君还小声地狡辩：“我不知道谁在我本子上写的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]“那我告诉你，这是庆的家长签字。”我声色俱厉。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]君的小脑袋终于耷拉下来了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我说：“农民伯伯不种田，你有粮食吃吗？服装厂的工人阿姨不劳动，你有衣服穿吗……每个人都要做好自己的事。你现在是学生，你的责任就是要认真完成自己的作业。知道吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]君怯生生地看着我，使劲地点点头。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我得理不饶人：“知道你这叫什么行为吗？你这叫欺骗。一欺骗了庆，二欺骗了老师，三更欺骗了自己。如果是大人这么做，轻则失去了好朋友，重则被警察叔叔逮去坐牢。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]君被我的“狠话”镇住了，泪汪汪地向我表态：“老师，我下次再也不敢了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 见她承认错误了，我又哄着她：“对，有错就改就是好孩子，老师还是一样喜欢你。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]小孩子就是小孩子，她立即破涕为笑了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]想不到，3月15号，让我真枪实弹地遭遇打假。[/SIZE][SIZE=4]我真的希望这事从来没有发生过，我永远也不希望打这样的假。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] 事实上，撇开学习不说，君古灵精怪，伶牙俐齿，是个讨人喜欢的小姑娘。她今天为什么有这样的行为？是单纯的偷懒，还是因自己不能按时完成作业对老师的害怕？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  期望在我的努力下，孩子们能活得越来越真！[/SIZE][/P]